《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)用書 （教學(xué)案+課時(shí)作業(yè)）第十五單元 第34講 近代以來世界科學(xué)發(fā)展歷程課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)用書 （教學(xué)案+課時(shí)作業(yè)）第十五單元 第34講 近代以來世界科學(xué)發(fā)展歷程課件 新人教版（71頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講第十五單元近代以來第十五單元近代以來世界的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)世界的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)藝術(shù)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講考綱要求考情分析近代科學(xué)技術(shù)(經(jīng)典力學(xué)、進(jìn)化論、蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用)從考查的力度來看,新課標(biāo)地區(qū)高考一直比較重視對(duì)本單元的考查。2010年新課標(biāo)地區(qū)高考涉及本單元的有4道選擇題,1道非選擇題;2011年有6道選擇題;2012年有3道選擇題。 從考查的內(nèi)容上看,主要集中在相

2、對(duì)論、進(jìn)化論、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、畢加索繪畫,命題熱點(diǎn)集中在近代文學(xué),尤其是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)上。 從題型來看,以選擇題為主,非選擇題很少出現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(相對(duì)論和量子論、現(xiàn)代信息技術(shù))19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)(文學(xué)的主要成就、有代表性的美術(shù)作品、有代表性的音樂作品、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講 通史線索歷史特征近代以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展物理學(xué)(16世紀(jì)末至20世紀(jì)初)(1)16世紀(jì)末17世紀(jì)初,伽利略的研究奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端;(2)17世紀(jì),牛頓的經(jīng)典力學(xué)標(biāo)志著近代自然科學(xué)的形成;(3)20世紀(jì)初,相對(duì)論和量

3、子論奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)近代以來,物理學(xué)的發(fā)展逐漸擺脫神學(xué)的束縛,呈現(xiàn)出對(duì)世界認(rèn)識(shí)逐步深入的特征,即由宏觀世界深入到微觀世界高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講近代以來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展生物學(xué)(1719世紀(jì))(1)文藝復(fù)興后,生物學(xué)研究取得重大進(jìn)展,細(xì)胞學(xué)說的確立,為生命科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ);(2)19世紀(jì)中期英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文發(fā)表物種起源一書,提出了“物競(jìng)天擇,適者生存,自然選擇”的觀點(diǎn)近代對(duì)生命起源的探索,經(jīng)歷了由宗教創(chuàng)世神話到生物進(jìn)化論的認(rèn)識(shí)過程高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)19

4、世紀(jì)以來文學(xué)的發(fā)展(1)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代,浪漫主義文學(xué)興起發(fā)展;(2)19世紀(jì)30年代,因資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾尖銳,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)盛行;(3)20世紀(jì),受兩次世界大戰(zhàn)的影響,現(xiàn)代主義文學(xué)盛行,無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)也取得巨大成果文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān),是一定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)狀況的反映高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)有代表性的美術(shù)作品(1)大革命失敗以后的波旁王朝復(fù)辟時(shí)期,產(chǎn)生浪漫主義美術(shù);(2)現(xiàn)代主義美術(shù)代表是俄國(guó)的列賓和法國(guó)的米勒;(3)19世紀(jì)60年代起,印象畫派興起,早期印象畫派的代表是法國(guó)莫奈的日出印象

5、;(4)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,產(chǎn)生了后期印象畫派,代表作是荷蘭凡高的向日葵;(5)20世紀(jì)以來,爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn),產(chǎn)生了現(xiàn)代主義美術(shù)美術(shù)發(fā)展受政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,藝術(shù)創(chuàng)作手法不斷創(chuàng)新,反映了人們對(duì)美的不懈追求高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)有代表性的音樂作品(1)18世紀(jì)末到19世紀(jì)初期,浪漫主義音樂興起并達(dá)到巔峰,貝多芬和舒曼是杰出代表;(2)19世紀(jì)中葉,民族主義音樂興起,柴可夫斯基被譽(yù)為“旋律大師”;(3)印象主義音樂、表現(xiàn)主義音樂和新古典主義音樂,反映了音樂的不斷發(fā)展過程;(4)20世紀(jì),搖滾樂興起隨著政治經(jīng)濟(jì)

6、的發(fā)展,音樂不斷出現(xiàn)新的流派,大師輩出,同時(shí)反映了人們對(duì)音樂的追求高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)影視藝術(shù)的發(fā)展(1)19世紀(jì)末,電影產(chǎn)生,并由無聲無色發(fā)展到有聲有色,好萊塢是現(xiàn)代電影藝術(shù)的夢(mèng)工廠;(2)20世紀(jì)電視藝術(shù)出現(xiàn)并發(fā)展,成為人們生活必不可少的組成部分電影和電視藝術(shù)隨著科技進(jìn)步不斷發(fā)展,對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钅酥潦澜缯?、?jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了重要影響高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講第第3434講近代以來世界科學(xué)發(fā)展歷程講近代以來世界科學(xué)發(fā)展歷程 一、經(jīng)典力學(xué)1.奠基:伽利略發(fā)現(xiàn)自

7、由落體定律,為經(jīng)典力學(xué)體系的建立奠定了基礎(chǔ)。2.建立:1687年,牛頓發(fā)表自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理。知識(shí)詮釋思維發(fā)散知識(shí)詮釋思維發(fā)散高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講3.內(nèi)容:提出了物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律。4.特征:以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式。5.意義:這是人類認(rèn)識(shí)自然的歷史上對(duì)自然規(guī)律第一次理論性的概括和總結(jié),對(duì)解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有決定性意義?！疽族e(cuò)掃描】 為經(jīng)典力學(xué)體系奠定基礎(chǔ)的是伽利略而不是牛頓。二、進(jìn)化論1.背景:(1)歐洲封建社會(huì)受基督教會(huì)影響,生物學(xué)研究進(jìn)展緩慢。(2)文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)沖擊基督教神學(xué)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書

8、高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講(3)資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命的發(fā)生和科技的進(jìn)步,使人們視野開闊,思想解放。(4)19世紀(jì)前期,細(xì)胞學(xué)說的確立,為進(jìn)化論的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。早期生物進(jìn)化思想開始形成。2.創(chuàng)立:1859年,達(dá)爾文發(fā)表物種起源。3.原理:物競(jìng)天擇,適者生存,自然選擇。4.意義:從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人在生物界中地位的看法,有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說,打破了造物主造人的神話?！疽族e(cuò)掃描】 科學(xué)與宗教在人類起源問題上有明顯的分高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講歧:從世界觀方面說,宗教是建立在唯心主義世界

9、觀基礎(chǔ)之上的,而科學(xué)是從唯物主義立場(chǎng)出發(fā)的。從方法論方面說,宗教學(xué)說沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),科學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)和觀察研究基礎(chǔ)之上的。從政治方面說,宗教實(shí)際上是統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)其特權(quán)的工具,科學(xué)則是追求平等?！局芡卣埂?達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”的原因:(1)達(dá)爾文進(jìn)化論的提出,是人類思想史上劃時(shí)代的大事,它有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說。(2)達(dá)爾文進(jìn)化論極大地促進(jìn)了歐洲的思想解放,使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化。(3)正如17世紀(jì)牛頓把“造物主”從無生命現(xiàn)象的研究高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講領(lǐng)域驅(qū)逐出去一樣,19世紀(jì)達(dá)爾文又把“造物主”從有生命現(xiàn)象

10、的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了。三、蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用1.“蒸汽時(shí)代”的到來(1)背景:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙,18世紀(jì)工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展。(2)瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī):18世紀(jì)60年代,瓦特制成裝有冷凝器的單動(dòng)式蒸汽機(jī),提高了蒸汽機(jī)的功率。80年代又制成聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī),還增加了可自動(dòng)調(diào)節(jié)蒸汽機(jī)速率的裝置,可以適應(yīng)不高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講同工廠的需要。(3)影響:19世紀(jì)三四十年代,蒸汽機(jī)在歐洲和北美被廣泛采用,人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。蒸汽機(jī)促使工場(chǎng)手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器大工業(yè)工廠,社會(huì)化大生產(chǎn)逐漸形成。在工業(yè)化進(jìn)程中,形成了許多工業(yè)城市

11、,英、法、美等國(guó)家成為工業(yè)國(guó)家。蒸汽動(dòng)力在交通運(yùn)輸工具上的應(yīng)用,密切了世界各地的聯(lián)系,世界日益成為一個(gè)整體。2.電氣革命的出現(xiàn)(1)條件:1831年,英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講(2)影響:A.隨著發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用,電力開始成為一種新能源。B.長(zhǎng)距離輸變電技術(shù)日趨成熟,工業(yè)獲得了更強(qiáng)大、更方便的動(dòng)力,而且使機(jī)器的使用更加普遍,更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來,引發(fā)第二次工業(yè)革命。C.生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì),資產(chǎn)階級(jí)開始確立對(duì)世界的統(tǒng)治。生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷

12、組織的形成。D.電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用使城市的面貌和人們的社會(huì)生活發(fā)生了巨大的變化?！疽族e(cuò)掃描】 (1)瓦特發(fā)明的是改良蒸汽機(jī),而不是發(fā)明了蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)的改良是由瓦特在早期蒸汽機(jī)的基礎(chǔ)上完高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講成的,不是依靠某種先進(jìn)科學(xué)理論,而是依靠經(jīng)驗(yàn)改良而成,因此,蒸汽機(jī)不是科學(xué)理論與生產(chǎn)技術(shù)密切結(jié)合的結(jié)果。(2)蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了第一次工業(yè)革命的開展,人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代;發(fā)電機(jī)和其他電力技術(shù)發(fā)明的出現(xiàn),促進(jìn)了第二次工業(yè)革命的到來,人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代。【知識(shí)示圖】 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第

13、第34講講四、相對(duì)論和量子論1.相對(duì)論(1)背景:19世紀(jì)經(jīng)典力學(xué)面臨挑戰(zhàn)。(2)誕生:20世紀(jì)初,愛因斯坦提出相對(duì)論。(3)內(nèi)容:A.狹義相對(duì)論:物體運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)量會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的增大而增加;空間和時(shí)間隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化,即會(huì)發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng)。B.廣義相對(duì)論:空間和時(shí)間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)情況,也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講(4)意義:是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命,否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀,深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性;發(fā)展了牛頓力學(xué),將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中,推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度

14、。2.量子論(1)誕生:1900年,普朗克提出量子假說。(2)發(fā)展:愛因斯坦用量子論成功地解釋了光電效應(yīng)。玻爾提出有關(guān)原子的量子理論。20世紀(jì)30年代,量子力學(xué)建立起來。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講(3)意義:揭示了微觀世界的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律,指出了經(jīng)典物理的適用范圍。量子理論和相對(duì)論一起構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ),改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。【易錯(cuò)掃描】相對(duì)論只否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀,并沒有否定整個(gè)牛頓力學(xué)。相對(duì)論發(fā)展了牛頓力學(xué),否定了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀?！颈嫖鎏岣摺颗ｎD力學(xué)體系與相對(duì)論高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十

15、五單元 第第34講講 牛頓力學(xué)體系相對(duì)論背景英國(guó)資本主義制度確立,資本主義生產(chǎn)迅速發(fā)展,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了人們思想第二次工業(yè)革命的發(fā)展,經(jīng)典力學(xué)面臨挑戰(zhàn)研究對(duì)象物體的低速運(yùn)動(dòng)物體的高速運(yùn)動(dòng)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講主要影響近代科學(xué)形成,推動(dòng)了工業(yè)革命的興起推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到新的高度;開闊了人們的視野,改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式關(guān)系相對(duì)論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀,同時(shí)也發(fā)展了牛頓力學(xué),將其概括在相對(duì)論力學(xué)中高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講五、信息技術(shù)的發(fā)展1.互聯(lián)網(wǎng)的誕生與發(fā)展(1)1946年,

16、美國(guó)研制出世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。(2)20世紀(jì) 60年代末,美國(guó)出于“冷戰(zhàn)”需要,加緊對(duì)信息技術(shù)的研究與開發(fā)。1969年,美國(guó)國(guó)防部建立了包括四個(gè)站點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的誕生。(3)20世紀(jì)90年代以后,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為全球信息網(wǎng)。2.影響:互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用,信息化社會(huì)開始出現(xiàn)。信息經(jīng)濟(jì)在世界各地全面發(fā)展,加快了經(jīng)濟(jì)全高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講球化的步伐。提高了人們的工作效率,增加了樂趣。改變了人們的社會(huì)交往方式。網(wǎng)絡(luò)也給人們帶來了一定的負(fù)面影響。3.以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)迅速發(fā)展,極大地改變了人們的生活,人類社會(huì)進(jìn)入

17、信息時(shí)代?！疽族e(cuò)掃描】網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不等同于知識(shí)經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相呼應(yīng)的一個(gè)概念,是一種新型富有生命力的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力,雖然它與信息科技密切相關(guān),但不能等同。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)也稱信息經(jīng)濟(jì),是以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)。嚴(yán)格地說,信息經(jīng)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講濟(jì)包含在知識(shí)經(jīng)濟(jì)之中?！緦?duì)比分析】“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”“信息時(shí)代”的區(qū)別時(shí)期動(dòng)力(能源)信息傳播方式“蒸汽時(shí)代”蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)車、輪船“電氣時(shí)代”電力、石油電話、留聲機(jī)、飛機(jī)、汽車“信息時(shí)代”原子能(核能)互聯(lián)網(wǎng)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史

18、歷史第十五單元第十五單元 第第34講講1.英國(guó)著名歷史學(xué)家里查德奧維瑞列舉了人類歷史上50個(gè)最重要的日期,1859年達(dá)爾文發(fā)表物種起源位列其中,里查德奧維瑞如此列舉是因?yàn)? )A.達(dá)爾文的論著標(biāo)志著近代自然科學(xué)的誕生B.達(dá)爾文的著作深化了人類對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí),開創(chuàng)了分子生物學(xué)C.達(dá)爾文的理論進(jìn)一步證明了“上帝造人說”的合理性D.達(dá)爾文改變了人對(duì)自身與環(huán)境的看法,動(dòng)搖了對(duì)上帝的信仰高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講解析 物種起源標(biāo)志著生物進(jìn)化論的創(chuàng)立,有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說,動(dòng)搖了人們對(duì)上帝的信仰。答案 D高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷

19、史第十五單元第十五單元 第第34講講解析 愛因斯坦提出相對(duì)論,所以說他是“原子和宇宙謎的開啟者”;愛因斯坦愛好和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),故說他是“人道主義者”。答案 B2.20世紀(jì)最后一期時(shí)代周刊評(píng)選出了一位“世紀(jì)人物”,時(shí)代周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”。這位“世紀(jì)人物”應(yīng)該是( )A.牛頓B.愛因斯坦C.達(dá)爾文 D.愛迪生高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講3.美國(guó)時(shí)代雜志曾把某一年的年度人物稱號(hào)送給了所有潛伏在網(wǎng)絡(luò)的“你們(you)”,準(zhǔn)確地說,應(yīng)該指我們。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì),中國(guó)的上網(wǎng)人數(shù)每年多達(dá)數(shù)億人次,位居世界前列。出現(xiàn)這一

20、現(xiàn)象的原因不包括( )A.中國(guó)已經(jīng)實(shí)行改革開放B.網(wǎng)絡(luò)信息豐富而且可靠C.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展 D.電腦的普及解析 本題考查獲取和解讀材料信息的能力。出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)自身具有便捷、技術(shù)發(fā)達(dá)等特點(diǎn),還與中國(guó)堅(jiān)持改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素分不開。B項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)信息可靠”的說法太絕對(duì)了。答案 B高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講一、經(jīng)典力學(xué)、相對(duì)論與量子論之間的關(guān)系如何?經(jīng)典力學(xué)改變了人們自古以來的認(rèn)識(shí)論和方法論。相對(duì)論打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀,但并非全盤否定牛頓力學(xué);牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)時(shí)的客觀規(guī)律,而相對(duì)論則反映的是物體高速運(yùn)動(dòng)時(shí)的客觀規(guī)律

21、,是對(duì)牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展;牛頓力學(xué)是相對(duì)論的一種特例(物體低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)),包核心突圍技能聚合核心突圍技能聚合高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講括在相對(duì)論體系中。量子論則是研究微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。量子論與相對(duì)論一起,構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。 材料一我們要把這個(gè)猜想提升為公設(shè),并且還要引進(jìn)另一條在表面上看來和它不相容的公設(shè):光在空虛空間里總是以一確定的速度小v傳播著,這速度與發(fā)射體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。由這兩條公設(shè),根據(jù)靜體的麥克斯韋理論,就可以得到一個(gè)簡(jiǎn)單而又不自相矛盾的動(dòng)體電動(dòng)力學(xué)。愛因斯坦論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)材料二能量子鉆進(jìn)物體的表面層把它的全部能

22、量給高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講予了單個(gè)電子一個(gè)在物體內(nèi)部具有動(dòng)能的電子當(dāng)它到達(dá)物體表面時(shí)已經(jīng)失去了它的一部分能量。此外還必須假設(shè),每個(gè)電子在離開物體時(shí)還必須為它脫離物體做一定量的功P(這是物體的特性值按:即逸出功)。那些表面上朝著垂直方向被激發(fā)的電子,將以最大法線速度離開物體。愛因斯坦文集 材料一體現(xiàn)的是愛因斯坦的狹義相對(duì)論,材料二表明愛因斯坦發(fā)展了普朗克的量子理論,二者共同印證了相對(duì)論和量子論共同構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱,前者揭示了宏觀物體在高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的規(guī)律,而后者則揭示了微高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五

23、單元 第第34講講觀世界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。【知能拓展】 物理學(xué)發(fā)展與三次技術(shù)革命的關(guān)系:在三次技術(shù)革命中起關(guān)鍵性作用的都是物理學(xué)的創(chuàng)新成果。第一次,主要標(biāo)志是蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用,這是牛頓力學(xué)和熱力學(xué)發(fā)展的結(jié)果。第二次,主要標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象成果的體現(xiàn)。第三次,產(chǎn)生了一系列高新技術(shù),核能、電子計(jì)算機(jī)等,為20世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講二、蒸汽革命和電氣革命有何異同?不同點(diǎn)產(chǎn)生方式勞動(dòng)者的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),主要在英國(guó)完成,以輕工業(yè)為突破口科學(xué)家在科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上的產(chǎn)物,幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家

24、,以重工業(yè)為突破口蒸汽革命電氣革命高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講不同點(diǎn)產(chǎn)生影響生產(chǎn)力機(jī)器大生產(chǎn)出現(xiàn),人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”生產(chǎn)力高度發(fā)展,人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”社會(huì)關(guān)系 近代兩大對(duì)立階級(jí)形成財(cái)富日益集中在壟斷資本家手中, 工人階級(jí)更加貧困生產(chǎn)組織 工廠制度興起壟斷組織產(chǎn)生國(guó)際格局 東方從屬于西方東西方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密,差距進(jìn)一步拉大世界市場(chǎng) 資本主義世界市場(chǎng)初步形成資本主義世界市場(chǎng)最終形成高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講 蒸汽革命電氣革命相同點(diǎn)共同原因資本主義制度提供了制度保障,市場(chǎng)需求與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是直接動(dòng)

25、力,科學(xué)理論的突破和技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)的積累,經(jīng)濟(jì)發(fā)展為其提供物質(zhì)保障產(chǎn)生過程都經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)實(shí)踐,才投入生產(chǎn)生活領(lǐng)域高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講 材料一蒸汽機(jī)的歷史意義,無論怎樣夸大也不為過。它提供了治理和利用熱能,為機(jī)械供給推動(dòng)力的手段。因而,它結(jié)束了人類對(duì)畜力、風(fēng)力和水力的由來已久的依賴。這時(shí),一個(gè)巨大的新能源已為人類所獲得,而且不久,人類還能開發(fā)儲(chǔ)藏在地球中的其他礦物燃料,即石油和燃?xì)?。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二在工業(yè)革命的第一階段,紡織、采礦、冶金運(yùn)輸業(yè)中的種種創(chuàng)造發(fā)明,多半是由有才能的技工完成而非科學(xué)家做出,科學(xué)對(duì)工業(yè)尚無多少直接影

26、響。1870年以后,工業(yè)革命高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講進(jìn)入第二階段,科學(xué)家進(jìn)入工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室,幾乎所有的工業(yè)部門都受到科學(xué)的影響?？茖W(xué)的作用凸現(xiàn)并逐漸成為大工業(yè)生產(chǎn)的組成部分。馬克垚主編世界文明史 材料一反映了蒸汽動(dòng)力的使用推動(dòng)了機(jī)械化生產(chǎn)的全面展開,而且為石油、燃?xì)獾刃履茉吹拈_發(fā)提供了可能。材料二反映了第一次工業(yè)革命中科學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)尚未密切結(jié)合,而第二次工業(yè)革命中科學(xué)的作用卻日益凸顯,兩則材料共同印證了兩次工業(yè)革命在產(chǎn)生方式和生產(chǎn)力影響方面的不同。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講【知能拓展】

27、蒸汽機(jī)與電氣技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的共同作用:(1)使社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高。(2)改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì),使資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力日益壯大,確立了其對(duì)世界的統(tǒng)治。(3)推動(dòng)了城市化進(jìn)程。(4)改變著人們的生活方式、生產(chǎn)方式及思維方式,使人類生活更加豐富多彩,從而推動(dòng)人類社會(huì)不斷進(jìn)步?！緶剀疤崾尽?蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響:蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí),污染了環(huán)境,破壞了生態(tài)平衡。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講基礎(chǔ)基礎(chǔ)角度角度思路思路一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(基礎(chǔ)再現(xiàn))費(fèi)爾德在物理學(xué)的進(jìn)化中

28、說:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一,而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。”這表明伽利略( )高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講A.是近代科學(xué)史上劃時(shí)代人物B.其理論標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系建立C.其發(fā)現(xiàn)是近代物理學(xué)的支柱D.其理論創(chuàng)立了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)解析 材料表明伽利略在近代科學(xué)發(fā)展史上的作用,而B、C、D三項(xiàng)與史實(shí)不符。答案 A高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講2.(基礎(chǔ)再現(xiàn))“在自然科學(xué)里,應(yīng)該像在數(shù)學(xué)里一樣,在研究困難的時(shí)候,總是應(yīng)當(dāng)先用分析的方法,然后采用綜合的方法用這

29、樣的分析方法,我們就可以從復(fù)合物論證到它們的成分,從運(yùn)動(dòng)到產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的力?！背衷撚^點(diǎn)的科學(xué)家是( )A.愛因斯坦B.牛頓C.普朗克 D.伽利略解析 材料中作者提到了運(yùn)動(dòng)與力,也指出了自然科學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系,由此判斷該科學(xué)家為牛頓。答案 B高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講3.(基礎(chǔ)再現(xiàn))大型歷史紀(jì)錄片大國(guó)崛起的解說詞中有這樣幾句話:“三百年前,人類的思想還充斥著迷信和恐懼,水為什么往低處流?太陽為什么升起落下?這些今天看來簡(jiǎn)單至極的問題,在當(dāng)時(shí)卻是根本無法認(rèn)識(shí)和把握的。”這些“當(dāng)時(shí)卻是根本無法認(rèn)識(shí)和把握的”問題,終于被人類破解的標(biāo)志性科學(xué)成就是( )A.

30、牛頓的經(jīng)典力學(xué)B.普朗克的量子論C.達(dá)爾文的進(jìn)化論D.愛因斯坦的相對(duì)論高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講一問題的科學(xué)家是牛頓,他最早將自然界物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律概括到一個(gè)理論體系當(dāng)中,A項(xiàng)正確。C項(xiàng)成就不屬于物理學(xué);B、D兩項(xiàng)成就是在牛頓成就基礎(chǔ)上的發(fā)展。答案 A解析 從中世紀(jì)到近代初期,科學(xué)依附或受制于基督教神學(xué),人們不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)與把握物體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題,破解這高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講4.(基礎(chǔ)再現(xiàn))中世紀(jì)歐洲的黑死病使2500萬歐洲人死去,患者皮下出血而死,但教會(huì)視研究血液循環(huán)的科學(xué)家為異端并處死

31、。右圖為黑死病患者被教士告知如果正確地向上帝懺悔自己的罪行,那么就會(huì)幸免于難。這反映出( )A.教會(huì)是封建統(tǒng)治的精神支柱B.神創(chuàng)造了人類和世界的萬物C.進(jìn)步的科學(xué)家挑戰(zhàn)神學(xué)說教D.中世紀(jì)教會(huì)阻礙科學(xué)的發(fā)展高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講究,不利于對(duì)黑死病的治療。這嚴(yán)重阻礙了科學(xué)的發(fā)展。答案 D解析 材料表明,在中世紀(jì)歐洲教會(huì)反對(duì)對(duì)血液循環(huán)的研高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講5.(基礎(chǔ)再現(xiàn))1809年拉馬克在動(dòng)物哲學(xué)中寫道:“隨著棲息地、地勢(shì)、氣候、食物、生活方式等環(huán)境約束的變化,在動(dòng)物體的身長(zhǎng)、形態(tài)、各

32、部分間的比例、色彩、品質(zhì)、輕捷性以及技能上的諸特性,也因之而發(fā)生與上述變化相應(yīng)的變化。”對(duì)材料分析準(zhǔn)確的是拉馬克( )A.提出了完整的進(jìn)化論B.較早提出了動(dòng)物進(jìn)化思想C.認(rèn)為只有動(dòng)物會(huì)進(jìn)化D.在進(jìn)化論上比達(dá)爾文貢獻(xiàn)大高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講解析 材料指出拉馬克認(rèn)為環(huán)境變化使動(dòng)物身體也會(huì)相應(yīng)變化,這是進(jìn)化思想的雛形,故選B項(xiàng)。答案 B高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講6.(基礎(chǔ)再現(xiàn))2010年9月2日,中國(guó)文化部長(zhǎng)蔡武在臺(tái)灣胡適公園的胡適銅像前,憑吊再三,追思這位曾任北京大學(xué)校長(zhǎng)的中國(guó)近現(xiàn)代史上著名

33、的學(xué)者。胡適原名胡嗣穈,后來取“物競(jìng)天擇,適者生存”中的“適”字,將名字改為胡適。這表明胡適接受了( )A.進(jìn)化論 B.人文主義C.理性主義 D.馬克思主義高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講答案 A解析 材料中胡適取“物競(jìng)天擇,適者生存”中的“適”字改名表明他接受了進(jìn)化論思想。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講7.(基礎(chǔ)再現(xiàn))電視政論片大國(guó)崛起工業(yè)先聲的解說詞說:“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門?！边@表明( )A.牛頓是工業(yè)革命的倡導(dǎo)者B.科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件C

34、.改良蒸汽機(jī)的問世標(biāo)志著工業(yè)革命開始D.科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。故選B項(xiàng)。答案 B解析 隨著自然科學(xué)的發(fā)展,特別是以牛頓為代表的近代科學(xué)的誕生,為第一次工業(yè)革命提供了條件,極大地推動(dòng)了社高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講8.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)1819年,在一位去世偉人的訃告中,對(duì)他的科技貢獻(xiàn)有著這樣的贊頌:“它武裝了人類,使虛弱無力的雙手變得力大無窮,健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動(dòng)力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！边@位偉人的最大貢獻(xiàn)

35、是( )A.研制成了發(fā)電機(jī)B.發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)C.發(fā)明水力織布機(jī)D.改良了蒸汽機(jī)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講蒸汽機(jī),推動(dòng)了動(dòng)力機(jī)械的普及。答案 D解析 由材料中“1819年”和“它為機(jī)械動(dòng)力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”可判斷這位偉人是第一次工業(yè)革命中解決了機(jī)械動(dòng)力問題的相關(guān)人物,即瓦特。他改良了高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講9.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)1879年,某項(xiàng)科技新成果發(fā)明的消息傳到英國(guó),倫敦證券交易所的煤氣股票價(jià)格隨之狂跌。引起煤氣股票價(jià)格狂跌的科技新成果應(yīng)是( )A.改良蒸汽機(jī)B.蒸汽機(jī)

36、車C.汽車 D.電燈高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講答案 D解析 根據(jù)材料中“1879年”“引起煤氣股票價(jià)格狂跌”等信息,可知這項(xiàng)新的科技成果應(yīng)指電燈的發(fā)明。19世紀(jì)70年代,實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世,電燈、電車等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn),改變了人類的生產(chǎn)和生活,人類由此進(jìn)入“電氣時(shí)代”。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講10.(視角拓展)下面為20世紀(jì)初世界部分國(guó)家發(fā)電量的比較表,對(duì)此理解正確的是當(dāng)時(shí)( )A.歐洲國(guó)家電氣化程度最高B.世界發(fā)達(dá)國(guó)家開始進(jìn)入電氣時(shí)代C.電力改變了人類的生活國(guó)家美國(guó)德國(guó)英國(guó)法國(guó)日本中國(guó)

37、發(fā)電量(億千瓦時(shí))247.5274.0624.1114.8111.440.46D.電氣化成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講解析 通過表格中發(fā)電量的比較可知,歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)電量很多,而中國(guó)則很少,這與當(dāng)時(shí)歐美國(guó)家的綜合國(guó)力強(qiáng)于中國(guó)的情況相一致。從這個(gè)方面來看,當(dāng)時(shí)電氣化已經(jīng)成為各國(guó)綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。答案 D高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講11.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)右圖為1928年,英國(guó)Baird公司生產(chǎn)的首臺(tái)面向消費(fèi)者的商用電視機(jī)。這表明( )A.電視機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的觀念B.

38、電視機(jī)的發(fā)明不具有商業(yè)價(jià)值C.電視機(jī)在當(dāng)時(shí)已經(jīng)在英國(guó)普及D.電視機(jī)的出現(xiàn)豐富了人們的生活1928 baird Model“B”高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講明電視機(jī)已經(jīng)實(shí)用,具有豐富人們生活的功能,故選D項(xiàng)。答案 D解析 材料中“面向消費(fèi)者的商用電視機(jī)”說明電視機(jī)發(fā)明后產(chǎn)生了商業(yè)價(jià)值,排除B項(xiàng)。而“首臺(tái)面向消費(fèi)者”則說明當(dāng)時(shí)電視機(jī)還沒有普及,排除C項(xiàng)。能面向消費(fèi)者說高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講12.(視角拓展、高度提升)根據(jù)美國(guó)研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的2011年全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告顯示,2011年用戶

39、花在各媒體上面的時(shí)間份額和各媒體獲得的廣告費(fèi)份額情況如下表,這反映出( ) 紙質(zhì)媒體 電視廣播網(wǎng)絡(luò)用戶花在該媒體上的時(shí)間份額 8%43%16%33%該媒體獲得的廣告收入份額27%43%11%19%高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講A.網(wǎng)絡(luò)的廣告影響被低估B.用戶最喜歡紙質(zhì)媒體廣告C.電視廣告的性價(jià)比最高D.網(wǎng)購(gòu)成為零售業(yè)發(fā)展趨勢(shì)解析 由材料可知,用戶花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間占33%,但網(wǎng)絡(luò)從廣告客戶那里獲得的收入只有19%。相反,紙質(zhì)媒體只贏得用戶8%的時(shí)間,但是卻獲得了27%的收入份額,對(duì)比表明網(wǎng)絡(luò)廣告的影響被低估了。答案 A高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)

40、習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講二、非選擇題(第13題22分,第14題18分,共40分)13.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、能力綜合)閱讀下列材料,回答問題。材料一17世紀(jì)中期,牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論后,運(yùn)動(dòng)三定律和萬有引力定律為科學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二20世紀(jì)初愛因斯坦提出時(shí)間與物質(zhì)分布、運(yùn)動(dòng)之間的辯證關(guān)系,提出了新的宇宙觀,同時(shí)使得現(xiàn)代物理學(xué)和天文學(xué)如此結(jié)合而產(chǎn)生了天體物理學(xué),為人類科學(xué)研究提供了新的更廣泛的途徑。以上材料均摘自宇宙探險(xiǎn)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講材料三達(dá)爾文推翻了那種把動(dòng)物、植物,各物種看做彼此毫無聯(lián)系的、偶然的、“神造的

41、”、不變的東西的觀點(diǎn),第一次把生物學(xué)放在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上,確立了物種的變異性和承續(xù)性。材料四自然科學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行為,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用這本書(雖然是膽怯地而且可說是只在臨終時(shí))來向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn),從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來。恩格斯高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料一中“經(jīng)典力學(xué)理論”形成的歷史背景。經(jīng)典力學(xué)體系的形成等科學(xué)成就對(duì)當(dāng)時(shí)的歐洲思想界的主要影響是什么?(6分)(2)指出材料二中科學(xué)理論有什么新發(fā)展。簡(jiǎn)要分析其發(fā)展的主要原因。(6分)(3)根據(jù)

42、材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析進(jìn)化論在歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響。(4分)(4)依據(jù)材料四,回答從事科學(xué)研究的重要條件。1718世紀(jì)的中國(guó)為什么不能產(chǎn)生“哥白尼”“伽利略”式的科學(xué)家?試結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、思想文化狀況進(jìn)行分析說明。(6分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講答案 (1)背景:資本主義的發(fā)展;文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),人文精神不斷發(fā)展。(4分)影響:推動(dòng)了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。(2分)(2)新發(fā)展:由牛頓的經(jīng)典力學(xué)到愛因斯坦的相對(duì)論。(2分)原因:經(jīng)典力學(xué)無法解釋研究中遇到的一些新問題,第二次工業(yè)革命的推動(dòng)。(4分)(3)影響:否定了封建神學(xué)創(chuàng)世說,對(duì)歐

43、洲思想界產(chǎn)生了巨大影響,有利于人們的思想解放。(4分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講原因:經(jīng)濟(jì)上,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍然占據(jù)統(tǒng)治地位,資本主義萌芽發(fā)展緩慢;文化上,程朱理學(xué)和科舉制度禁錮了人們的思想。(4分)(4)重要條件:不盲從權(quán)威,敢于創(chuàng)新。(2分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講14.(高度提升、能力綜合)閱讀下列材料,回答問題。材料一牙齒為了需要而生長(zhǎng)了,門齒銳利,適于分切食物,臼齒平鈍,適于咀嚼食物,它們不是為了這等作用而形成的,這不過是偶然的結(jié)果而已所有一切構(gòu)造(即一個(gè)個(gè)體的所有部分)都好像是為了某

44、種目的而被形成的,這一切經(jīng)過內(nèi)在的自發(fā)力量而適當(dāng)組合之后,就被保存下來了,凡不是如此組合而成的,就滅亡了,或趨于滅亡。亞里士多德聽診術(shù)材料二生物界的若干系統(tǒng),從最簡(jiǎn)單的和最古老的達(dá)到最高級(jí)的和最近代的過程,都是在上帝的意旨下代復(fù)一代高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講地按照外界環(huán)境、食物、居地的性質(zhì)以及氣候的作用使生物構(gòu)造發(fā)生變異。1853年霍爾德曼創(chuàng)造的痕跡材料三自然選擇僅能借著輕微的、連續(xù)的、有利的變異的累積而發(fā)生作用,所以它不能產(chǎn)生巨大的或突然的變化;它只能按照短小的和緩慢的步驟而發(fā)生作用。達(dá)爾文物種起源(1)材料一中亞里士多德的觀點(diǎn)是什么?(6分)(2)材料二中霍爾德曼認(rèn)為生物是變化的原因有哪些?(4分)(3)結(jié)合材料一、二、三,分析亞里士多德、霍爾德曼和達(dá)爾文關(guān)于生物演變觀的異同。(8分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第34講講答案 (1)觀點(diǎn):有機(jī)體存在自然選擇,但是這種選擇是偶然的,不是必然的。(6分)(2)原因:上帝的意旨,生物所處的環(huán)境。(4分)(3)不同點(diǎn):材料一認(rèn)為自然選擇是偶然的,材料二認(rèn)為生物的進(jìn)展是在上帝的安排下進(jìn)行的,材料三認(rèn)為生物進(jìn)化是緩慢的。(6分)共同點(diǎn):都承認(rèn)生物進(jìn)化與自然選擇有關(guān)。(2分)