《山東省曲阜市書院街道中學七年級語文上冊 《羚羊木雕》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省曲阜市書院街道中學七年級語文上冊 《羚羊木雕》課件 新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、羚羊木雕張之路 羚羊木雕是非洲羚羊木雕是非洲藝術(shù)家以羚羊為形體，藝術(shù)家以羚羊為形體，用一種黑木雕刻成的用一種黑木雕刻成的工藝品。非洲木雕是工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性非洲大陸具有代表性的、全世界都享有盛的、全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、譽的工藝品，其文化、藝術(shù)價值很高。非洲藝術(shù)價值很高。非洲很多國家元首出訪，很多國家元首出訪，或歡迎來訪的客人大或歡迎來訪的客人大多喜歡贈送木雕。多喜歡贈送木雕。 張之路張之路：我國八九十年代以來國內(nèi)最有影響的我國八九十年代以來國內(nèi)最有影響的少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。短篇小說集短篇小說集等作品曾

2、獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學等作品曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心文學獎、陳伯吹獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心文學獎、陳伯吹兒童文學獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎兒童文學獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎. .國際安徒生獎提名。國際安徒生獎提名。 編導的電影有：編導的電影有：活動目標：活動目標：1、抓住課文關(guān)鍵，從故事情節(jié)、抓住課文關(guān)鍵，從故事情節(jié)中分析人物形象。中分析人物形象。2、分角色朗讀課文，體會課文、分角色朗讀課文，體會課文的思想感情。的思想感情。3、深刻領(lǐng)會文中蘊含的待人處、深刻領(lǐng)會文中蘊含的待人處世的道理。世的道理。犄角犄角怦怦怦怦樹杈樹杈攥攥逮捕逮

3、捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖jpngchzundidizhnchn分角色朗讀課文：分角色朗讀課文：“我我”、“我我”媽媽、媽媽、“我我”爸爸、奶奶、爸爸、奶奶、萬芳、萬芳的媽媽、旁白萬芳、萬芳的媽媽、旁白要求：要求：1、把握好人物的身份和性格特點。、把握好人物的身份和性格特點。2、處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重、處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重緩急。緩急。1、羚羊木雕該不該要回來？ 2、如果、如果你遇到類似你遇到類似“我我”那樣的傷心事，會怎那樣的傷心事，會怎樣處理？樣處理？3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？4、事情已經(jīng)發(fā)生，你認為怎樣處理才妥當？、事情已經(jīng)發(fā)

4、生，你認為怎樣處理才妥當？5、作者的感情傾向是怎樣的？你的看法呢？、作者的感情傾向是怎樣的？你的看法呢？ 正方正方：羚羊木雕：羚羊木雕該該要回來要回來反方反方：羚羊木雕：羚羊木雕不該不該要回來要回來 1 1、要學會思考，有主見；、要學會思考，有主見；2 2、做事情要跟大人商量了再做，自以為、做事情要跟大人商量了再做，自以為 是，自作主張是不對的是，自作主張是不對的。 推而廣之推而廣之：1 1、遇事多商量，就可以避免許多矛盾、遇事多商量，就可以避免許多矛盾; ; 2 2、學會溝通，讓父母、他人理解自己、學會溝通，讓父母、他人理解自己， 自己也努力去理解父母、他人，這自己也努力去理解父母、他人，這 樣也可以避免許多矛盾。樣也可以避免許多矛盾。作為中學生的我們：作為中學生的我們： 家庭作業(yè)v1、和父母一起欣賞這篇小說，學、和父母一起欣賞這篇小說，學會與父母、他人溝通，快樂生活。會與父母、他人溝通，快樂生活。v2、與父母一起探討后，、與父母一起探討后， 合理地合理地改編某一部分的故事情節(jié)，并工整改編某一部分的故事情節(jié)，并工整地寫在稿紙上。地寫在稿紙上。