《甘肅省張掖市城關(guān)中學(xué)七年級語文上冊 第11課《皇帝的新裝》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省張掖市城關(guān)中學(xué)七年級語文上冊 第11課《皇帝的新裝》課件 北師大版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、童話是兒童文學(xué)的一種童話是兒童文學(xué)的一種, 它通過豐富的它通過豐富的想象想象，幻想幻想和和夸張夸張來塑造形象，反映來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教生活，對兒童進行思想教育。語言通俗易懂，情節(jié)育。語言通俗易懂，情節(jié)曲折離奇，往往采用曲折離奇，往往采用擬人擬人的手法。的手法。體裁介紹體裁介紹 爵士爵士 駭人聽聞駭人聽聞 隨聲附和隨聲附和頭銜頭銜滑稽滑稽陛下陛下稱職稱職炫耀炫耀妥當(dāng)妥當(dāng)御聘御聘xun chn j b xinju hih ypntu我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然-他相信自己是無須害怕的-仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當(dāng)-這是怎么一回事呢?我什么也

2、沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情.愿上帝可憐我吧!我的老天爺-我并不愚蠢呀!-把眼睛睜的特別大從他的眼鏡里仔細地看注意地聽著.有皇冠騙人騙己有官職怕丟掉烏紗有私心雜念顧慮再三是在客觀事實的基礎(chǔ)上，對所描繪的事物加以夸大夸大的?；实鄣幕栌固搨?、貪婪和愚蠢、大臣和官員們腐朽愚昧、溜須拍馬都是“客觀事實”，這是統(tǒng)治者的本質(zhì)特征，有這個“客觀事實”做依托，夸張的運用也就有了讓人信服的效果。 窮奢極欲，不理朝政的昏君，被安徒生想象成一個嗜新裝成癖，竟然“每一天每一點鐘都要換一套衣服”的怪人，兩個騙子設(shè)下的騙局，也讓安徒生想象得非常奇特；在專制制

3、度的淫威下，從朝廷大臣到普通百姓，為了自身的安全而不得不說假話。面對這個騙局，他們的心理活動，言談舉止，作者想象得更是既豐富而又嚴(yán)密。至于童話的結(jié)尾，那個內(nèi)心極度恐慌，但又裝出一副更驕傲的神氣的皇帝，作家的想象又是那么合乎人物性格的發(fā)展邏輯。是？兒童文學(xué)想象、幻想、夸張、擬人通俗、生動，離奇曲折，引人入勝擬人舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整

4、個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?. 找出在故事的情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用的語找出在故事的情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用的語句。簡要分析。句。簡要分析。2. 用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)（或者說用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)（或者說這個故事是圍繞那一個字展開的）。請同學(xué)們這個故事是圍繞那一個字展開的）。請同學(xué)們說說文中人物是怎樣圍繞這個字進行活動的。說說文中人物是怎樣圍繞這個字進行活動的。3. 找出你所認(rèn)為精彩的詞句和語段，讀一讀，找出你所認(rèn)為精彩的詞句和語段，讀一讀，評一評。評一評。 說真話需要勇氣，有時還要付出代價，說真話需要勇氣，有時還要付出代價，如果你當(dāng)時也在場，會怎么做？試結(jié)合生如果你當(dāng)時也在場，會怎么做？試結(jié)合生活經(jīng)驗，討論有關(guān)說假話的問題?；罱?jīng)驗，討論有關(guān)說假話的問題。 愚蠢的皇帝在游行大典完畢后回到愚蠢的皇帝在游行大典完畢后回到宮里，他會怎么辦？是處死那說真話的宮里，他會怎么辦？是處死那說真話的小孩，還是從此悔過自新，把精力放到小孩，還是從此悔過自新，把精力放到料理朝政上去呢？請展開想像的翅膀，料理朝政上去呢？請展開想像的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張想像的筆法，給童話故學(xué)習(xí)安徒生夸張想像的筆法，給童話故事寫一個別致的續(xù)篇。事寫一個別致的續(xù)篇。