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1、附件一：2012年陜西省銅川市中小學多媒體課件大賽參賽作品登記表 填表日期：年 月 日參賽單位銅川市陽光中學通訊地址銅川市新區(qū)陽光小區(qū)內郵編727031課件名稱元朝的統(tǒng)一作者信息姓名部門及職務電話/手機Email沈娜教師18992943227453020436參賽組別初中組（小學組初中組高中組）適用年級七年級適用版本華東師大版作品格式PPT演示文稿作品簡介（評審參考）本節(jié)課圍繞新課標要求設計教學，用視頻：唐國強詩歌朗誦毛澤東沁園春雪，聯(lián)系到其中提及的人物，秦皇、漢武、唐宗、宋祖（學生已經(jīng)學習過了），以及一代天驕成吉思汗（蒙古族），導入新課：中國歷史上第一個有少數(shù)民族結束長期混亂建立統(tǒng)一國家的王

2、朝-元朝，來學習元朝的統(tǒng)一。引導學生思考，接著出示學習任務、明確學習目標。讓學生自己先學習，之后老師作總結，激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課重點是：元朝的統(tǒng)一促進民族大融合，開創(chuàng)元、明、清三朝長達600多年的統(tǒng)一王朝局面。文天祥抗元斗爭體現(xiàn)了南宋軍民反抗侵略的正義性。此外，奠定了統(tǒng)一多民族的中國疆域的基礎，在中國歷史上具有重要的地位。元朝設立的行省制度以及元朝對西藏和臺灣的管轄，對我國歷史產(chǎn)生了深遠的影響。圍繞這一重點，課件結合毛澤東對成吉思汗“一代天驕”的評價，激發(fā)學生興趣，開展對成吉思汗統(tǒng)一蒙古及發(fā)動戰(zhàn)爭的評價。詳細分析元朝統(tǒng)一的意義，明確文天祥抗元的正義性。本課難點在于學生如何辯證的認識到元朝統(tǒng)一的進步性和文天祥抗元的正義性這兩者之間關系，激發(fā)學生討論。調動了學生的學習熱情。課件還設計了相關的課后練習題做到了學練相結合。注：本表請以電子文檔形式與參賽作品一起打包上傳。附件二：2012年陜西省銅川市中小學多媒體課件大賽組織單位登記表填表日期： 年 月 日單位部門通訊地址郵編聯(lián)系人電話Email傳真參賽課件數(shù)量參賽課件清單序號課件名稱作者姓名/聯(lián)系方式12345678910注：每個參賽作品需另外完整填寫“第二屆全國中小學多媒體課件大賽參賽作品登記表”。