《【蘇教版】一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第3課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)退位》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第3課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)退位(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、.第3課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)【教學(xué)內(nèi)容】?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)(退位)【教學(xué)要求】1、指導(dǎo)學(xué)生自主探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的計(jì)算方法。2、通過(guò)操作,培養(yǎng)學(xué)生分析比較、抽象概括、遷徙類推的數(shù)學(xué)能力。3、在教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)感?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)(退位)的口算;教學(xué)難點(diǎn)是退位原理和退位方法。【集體備課】【二次備課】【三次備課】【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣促學(xué)小朋友,我們的好朋友紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)又來(lái)了,聽(tīng),他們?cè)谡f(shuō)什么?(貼出相應(yīng)的圖片、語(yǔ)言)紅紅說(shuō):“我有8張畫片?!秉S黃說(shuō):“我有33張畫片?!彼{(lán)藍(lán)說(shuō):“我有30張畫片?!眴?wèn):誰(shuí)會(huì)根據(jù)任意兩句話,提出一個(gè)
2、用減法計(jì)算的問(wèn)題?針對(duì)學(xué)生回答,師貼出問(wèn)題、寫出算式。黃黃比藍(lán)藍(lán)多多少?gòu)垼?33-30藍(lán)藍(lán)比紅紅多多少?gòu)垼?30-8黃黃比紅紅多多少?gòu)垼?33-8這三個(gè)式子中哪一個(gè)計(jì)算內(nèi)外們已經(jīng)學(xué)過(guò)了?(33-30),同桌說(shuō)說(shuō)是怎么想的。指名口算并說(shuō)出口算過(guò)程。小結(jié)揭題:計(jì)算時(shí)用個(gè)位上的數(shù)減個(gè)位上的數(shù)即相同數(shù)位上的數(shù)才能相減,今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)口算(板書課題:二、自主探索,實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造第一層次:獨(dú)立探索,合作交流。(指著30-8)30減8該怎么減呢?老師相信小朋友通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō),一定會(huì)解決這個(gè)難題的,那就開(kāi)始行動(dòng)吧【學(xué)生活動(dòng)與教師關(guān)注】學(xué)生擺好后,同桌內(nèi)交流操作過(guò)程。集體交流“30-8”操作過(guò)程(學(xué)生在投影
3、上演示)(擺3捆小棒,先打開(kāi)其中1捆變成10根,也就是3捆小棒分成兩捆和10根,用10根減8根剩2根,2根與2捆合起來(lái)是22根)。圖式結(jié)合,理解算理(在交流操作過(guò)程中,老師配合學(xué)生語(yǔ)言和動(dòng)作板書算是,注意操作與算理緊密結(jié)合)。30-8=22 把30分成20和10, 10減8得2, 20減2得22討論:為什么減出的2要與20合起來(lái)?第二層次:嘗試練習(xí),階段小結(jié)?!霸囈辉嚒保?0-6=(),學(xué)生邊算邊說(shuō)口算過(guò)程,有困難的學(xué)生仍可用小棒擺一擺,做完后指名說(shuō)口算過(guò)程?!跋胂胱鲎觥钡?題中前兩題:70-4 40-9學(xué)生獨(dú)立邊做邊說(shuō)口算過(guò)程,同桌選一道互說(shuō)口算過(guò)程,指明學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程,強(qiáng)化教學(xué)難點(diǎn)。小結(jié):
4、整十?dāng)?shù)減一位數(shù),個(gè)位不夠減,可以先打開(kāi)一捆變成10根,即10位退1成10后再減,然后把兩部分合并起來(lái)。第三層次:第二次探索,合作交流。學(xué)會(huì)了“30-8”,那“33-8”該怎么計(jì)算呢?把你的想法用小棒擺擺看。邊擺邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程。老師巡視補(bǔ)差。擺好后,小組內(nèi)交流計(jì)算方法??匆豢矗銈兊姆椒ㄒ粯訂??全班匯報(bào)不同的計(jì)算方法,學(xué)生可以投影邊擺邊說(shuō),老師配合學(xué)生板書??赡艹鲰?xiàng)以下三種不同計(jì)算方法:33 8= 25 1.把33分成20和13, 13減8得5, 20加5得25。 2.把33分乘23和10, 10減8得2, 23加2得25。 3.把8分成3和5, 33減3得30, 30減5得25。討論:為什么每次都要把減出的數(shù)與兩一個(gè)數(shù)合起來(lái)?每人選用自己喜歡的方法再次說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。第四層次:嘗試練習(xí),及時(shí)鞏固?!霸囈辉嚒保?6 9 =( ),學(xué)生獨(dú)立邊說(shuō)邊做,指名說(shuō)出口算過(guò)程?!跋胂胱鲎觥钡?題后兩題:62 5 53 6要求選用自己喜歡的方法計(jì)算。邊做邊說(shuō)過(guò)程,指明學(xué)生說(shuō)出口算過(guò)程。三、全課總結(jié)師說(shuō):學(xué)到這兒,想想看你又學(xué)到了一個(gè)什么新本領(lǐng)?小組內(nèi)試說(shuō),指名說(shuō)。重點(diǎn)提問(wèn):個(gè)位上不夠減怎么辦?在以后計(jì)算時(shí),選用你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。四、多層練習(xí),鞏固深化基礎(chǔ)題:“想想做做”第2、3、4題?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成評(píng)析】.