《高中政治 第四單元 第12課 第3框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第四單元 第12課 第3框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)課件 新人教版必修4（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 必修必修4 認識社會與價值選擇認識社會與價值選擇第四單元第四單元第十二課實現(xiàn)人生的價值第十二課實現(xiàn)人生的價值 第四單元第四單元第第3框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 第四單元第四單元學(xué)學(xué) 海海 導(dǎo)導(dǎo) 航航1導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 線線 索索2主干知識梳理主干知識梳理3探探 究究 提提 示示4自自 主主 探探 究究5典典 題題 導(dǎo)導(dǎo) 析析6課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練7課后強化作業(yè)課后強化作業(yè)8學(xué)學(xué) 海海 導(dǎo)導(dǎo) 航航知識與技能知識與技能深刻理解怎樣才能實現(xiàn)人生價值這深刻理解怎樣才能實現(xiàn)人生價值這一重大理論和實踐

2、問題一重大理論和實踐問題過程與方法過程與方法以先進人物的先進事跡為榜樣，分以先進人物的先進事跡為榜樣，分析實現(xiàn)人生價值的主客觀條件析實現(xiàn)人生價值的主客觀條件情感、態(tài)度與情感、態(tài)度與價值觀價值觀樹立勞動光榮、奉獻第一的思想，樹立勞動光榮、奉獻第一的思想，在利用客觀條件的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮在利用客觀條件的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，努力實現(xiàn)人生價值主觀能動性，努力實現(xiàn)人生價值導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 線線 索索主干知識梳理主干知識梳理一、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值1勞動是人的_。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和他人的需要所作的_就越大，他自身的價值就_。2在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造美好生活、促進人的_的

3、重要手段。3積極投身于_的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的_。存在方式存在方式貢獻貢獻越大越大自由全面發(fā)展自由全面發(fā)展為人民服務(wù)為人民服務(wù)根本途徑根本途徑 二、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值1實現(xiàn)人生價值的前提是社會提供的_，即人的生存條件、發(fā)展條件、享受條件和工作條件。2在奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值，必須正確處理個人與_、個人與_的關(guān)系?？陀^條件客觀條件集體集體社會社會個人與社會的辯證關(guān)系一方面，二者相互區(qū)別，不能等同。社會是根本，起著決定作用。另一方面，二者相互依存，密不可分。個人是社會中的個人，社會是由個人組成的社會。人的生存離不開社會，人的發(fā)展更需要社會提供種種條件。任何

4、一個社會的存在和發(fā)展，都是所有個人及其集體努力的結(jié)果。一切個人活動的總和構(gòu)成社會的整體運動及其發(fā)展。要反對把二者對立起來、夸大個人作用的錯誤觀點。三、在砥礪自我中走向成功1實現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮_，需要_、_的精神。2實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展_，全面提高_。3實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的_，需要_的指引。主觀能動性主觀能動性頑強拼搏頑強拼搏自強不息自強不息 自己的才能自己的才能個人素質(zhì)個人素質(zhì)理想信念理想信念正確價值觀正確價值觀理想是人生的奮斗目標(biāo)，崇高的理想是人生的精神支柱，實現(xiàn)人生價值離不開堅定的理想信念。探探 究究 提提 示示1教材P102“探究問題1”提示：(1)人的價值在于創(chuàng)造價

5、值，在于對社會的責(zé)任和貢獻，一個人在勞動中為社會創(chuàng)造的財富越多，他自身的價值就越大。(2)勞動著的人是幸福的，努力奉獻的人是幸福的。有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活，但如果不在勞動中創(chuàng)造價值，不能走出自我的狹隘天地，不想奉獻他人和社會，就永遠不可能擁有真正的幸福。2教材P102“探究問題2”提示：(1)努力奉獻的人是幸福的。雷鋒之所以把為人民服務(wù)看作是他最大的快樂和幸福，就在于他愿意把自己的生命奉獻給人民，愿意做一個對人民有用的人。他把自己生活的目的看作是讓他人生活得更美好，這種全心全意為人民服務(wù)的精神是我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。(2)不會擁有真正的幸福。這是因為，努力奉獻的人是幸福的，而積極投身于

6、為人民服務(wù)的實踐才是擁有幸福人生的根本途徑。3教材P104“探究問題”提示：(1)這位科學(xué)家的話說明人的價值的實現(xiàn)離不開社會。社會提供的客觀條件是一個人實現(xiàn)自己人生價值的基礎(chǔ)和前提，人在創(chuàng)造價值時必定離不開他人和社會，個人所做的一切總是構(gòu)成他人和社會成果的一部分，沒有誰能夠真正脫離社會，脫離他人，而僅僅通過“個人奮斗”來達到“自我實現(xiàn)”。(2)這位科學(xué)家在處理自己和他人的關(guān)系時，時時處處尊重別人，無私地幫助、關(guān)心他人并自覺維護他人的正當(dāng)利益。這告訴我們，只有正確處理好個人與他人的關(guān)系，才能在奉獻中實現(xiàn)自己的價值。4教材P105“探究問題”提示：(1)她頑強拼搏、自強不息，戰(zhàn)勝病魔，不斷發(fā)展和完

7、善自己，并在為社會的奉獻中走向成功。(2)人生價值的實現(xiàn)需要的主觀條件有：充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念和正確價值觀的引導(dǎo)。5教材P106“探究問題1”提示：認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)和把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)；自覺加強思想品德修養(yǎng)，提高自己的道德素質(zhì)；努力學(xué)習(xí)各科知識，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；自覺加強心理健康教育活動，增強心理素質(zhì)；積極參加體育活動，加強鍛煉，提高身體素質(zhì)。6教材P106“探究問題2”提示：反

8、映了詩人把自己的全部心血和畢生的精力奉獻給社會的堅定理想信念。實現(xiàn)人生價值，必須樹立堅定的理想信念，以正確的價值觀指引自己的人生道路。自自 主主 探探 究究探究點一在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值1目前我國注冊青年志愿者人數(shù)已達3000多萬人，建立各類志愿服務(wù)站17多萬個。從西部荒漠到東海之濱，從北國之春到南方小城，從大型活動現(xiàn)場到身邊的小事，都有著志愿者忙碌的身影。他們在各自扮演的各種角色中用辛勤汗水為社會奉獻著美好年華，收獲了人生的幸福。(1)他們收獲幸福的根本途徑是什么？(2)志愿者的幸福來自于哪里？答案：(1)走出自我，努力為他人和社會作貢獻，積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路

9、，也是擁有幸福人生的根本途徑。(2)志愿者的幸福來自于勞動和奉獻。志愿者通過勞動和奉獻滿足了他人和社會的需要，獲得了幸福感；在活動中自由地彰顯和發(fā)揮了自己的聰明才智，證明了自身的價值。探究點二在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值2怎樣理解個人與社會的統(tǒng)一與追求個性發(fā)展的關(guān)系？答案：(1)個人與社會的統(tǒng)一，強調(diào)的是要在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，要在利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人生價值。(2)追求人的個性發(fā)展，應(yīng)表現(xiàn)為對他人、對社會的獨特的貢獻方式，不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)。(3)追求人的個性發(fā)展，也離不開社會提供的客觀條件。人的生存條件、發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社

10、會提供的，完全脫離社會的個性發(fā)展是不可能的。3判斷：(1)只有天才才能實現(xiàn)脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”。()(2)人的個性發(fā)展都表現(xiàn)為對社會獨特的貢獻方式。()(3)只有在東部發(fā)達省份就業(yè)，才能抓住機遇，實現(xiàn)人生價值。()答案：(1)(2)(3)探究點三在砥礪自我中走向成功4判斷：(1)素質(zhì)高、能力強的人，人生價值大。()(2)全面的能力可以為人生價值的實現(xiàn)提供更加廣闊的空間。()(3)人的素質(zhì)的高低決定人生價值的實現(xiàn)程度。()答案：(1)(2)(3)典典 題題 導(dǎo)導(dǎo) 析析 (2014廣東，35)下圖漫畫中，“幸運”壁虎對“中獎”經(jīng)歷應(yīng)該作出的合理反思是()A以哲學(xué)指導(dǎo)實踐就不會犯錯誤

11、B應(yīng)該在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值C認識主體立場不同結(jié)論自然不同D實踐才是檢驗認識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)解析本題考查人生價值的實現(xiàn)知識，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。解答本題的關(guān)鍵是理解漫畫的寓意。漫畫諷刺了商場的有獎銷售的做法，其實質(zhì)是“羊毛出在羊身上”，而消費者沒有認識到商場做法的實質(zhì)，消費者希望通過得獎獲得商品，而忽視了自身的勞動和奉獻，故應(yīng)選B項；哲學(xué)有科學(xué)與非科學(xué)之分，故A項表述錯誤，不能入選；認識主體立場不同，結(jié)論可能是相同的，故C項說法錯誤，不能入選；D項與漫畫寓意無關(guān)，不能入選。答案B (2013江蘇)“中國夢”是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個中國人的夢?！暗闷浯笳呖梢约?/p>

12、其小”，這就需要我們()正確處理好個人利益和集體利益的關(guān)系果斷抓住時機，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展在勞動和奉獻中實現(xiàn)和證明自己的價值在價值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價值判斷A B C D解析不合題意，說法錯誤，應(yīng)為“在價值判斷的基礎(chǔ)上作出正確的價值選擇”；既然中國夢與每個人都息息相關(guān)，這就要求正確處理好個人利益和集體利益的關(guān)系，在勞動和奉獻中實現(xiàn)和證明自己的價值。答案B (2013浙江)社會發(fā)展猶如列車前行，需要正能量的驅(qū)動，而正能量的積聚需要我們每個人的“微貢獻”。這告訴我們()A個人是社會中的個人，個人價值的實現(xiàn)離不開社會提供的條件B社會是個人組成的社會，社會發(fā)展離不開個人的付出C只有正確的價值觀才

13、對社會和人生有重要的導(dǎo)向作用D只有正確處理個人和社會的關(guān)系才能實現(xiàn)自我價值解析“需要我們每個人的微貢獻”，表明社會的發(fā)展離不開個人，故選B；A項是強調(diào)個人的發(fā)展離不開社會；C項片面，錯誤的價值觀對社會和人生也有導(dǎo)向作用；D項“自我價值”說法不對。答案B (2013安徽)下圖漫畫蘊含著深刻的哲理，它給我們的人生感悟是()個性發(fā)展是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)堅持在絕對不相容的對立中思維模仿和重復(fù)別人的人生難以出彩人的成長要善于把握自己的優(yōu)勢ABCD解析漫畫旨在強調(diào)個人成長要把握自己的優(yōu)勢，善于創(chuàng)新，不能盲目地模仿別人；正確；表述錯誤，社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)；說法錯誤；答案選D。答案D (2

14、013海南)閱讀材料，完成下列問題。1960年，雷鋒當(dāng)上了運輸兵。在部隊這所大學(xué)校里，他寫下對人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。雷鋒的生命雖然短暫，雷鋒精神卻是永恒的。1963年，毛澤東發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召，雷鋒精神自此廣泛傳揚。1977年，剛?cè)胛榈墓髁x代表新兵宣誓：“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的精神追求?！睅资陙?，郭明義多次發(fā)起無償獻血、捐獻造血干細胞、捐資助學(xué)、義務(wù)獻工等活動，感動了千千萬萬的中國人，2011年他被評為“感動中國人物”。2012年被人們稱為“

15、最美的感動年”，涌現(xiàn)出“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉等一大批平凡的英雄，他們在不同的崗位上，用不同的方式詮釋著雷鋒精神，使人們在溫暖和感動中產(chǎn)生向上的精神力量。今天，越來越多的人成為雷鋒精神的踐行者。結(jié)合材料，運用價值觀的知識，說明如何才能實現(xiàn)自己的人生價值。解析本題考查如何實現(xiàn)人生價值，可以從價值觀對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用，要做出什么樣的價值選擇及如何在行動中實現(xiàn)自己的人生價值等角度回答。該題學(xué)生極容易只回答實現(xiàn)人生價值的三個條件，忽視其他方面的闡述。要求學(xué)生思路要打開，難度較大。答案(1)價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用，實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引；(2)要把為人

16、民服務(wù)作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求；(3)在勞動創(chuàng)造和奉獻社會中不斷實現(xiàn)人生價值；(4)努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。本框主要講述了怎樣實現(xiàn)人生價值，是考試考查的重點，選擇題和主觀題均有涉及。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)著重把握實現(xiàn)人生價值的途徑，同時注意聯(lián)系現(xiàn)實生活中的典型事例以及相關(guān)熱點問題以加深理解。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練2014年4月28日，慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨全國五一勞動獎狀獎?wù)卤碚么髸诒本┤嗣翊髸门e行。中共中央政治局委員、全國人大常委會副委員長、中華全國總工會主席李建國出席大會并講話。據(jù)此回答12題。1李建在講話中指出，勞動是推動社會發(fā)展進步的重要因素，要努力營造尊重勞動

17、、崇尚勞動、熱愛勞動的氛圍。從價值觀角度分析，要崇尚勞動的原因在于()A實踐是改造客觀世界的活動B勞動和奉獻是實現(xiàn)人生價值的基本要求C生產(chǎn)方式是人類社會的基礎(chǔ)D個人素質(zhì)是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)答案B解析A是認識論角度；B符合題意；C是歷史唯物主義角度；D觀點錯誤，且不符合“崇尚勞動”這一信息要求。22014年，全國共有1218名先進個人獲得全國五一勞動獎?wù)?，他們都是各行各業(yè)涌現(xiàn)出的在全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化偉大實踐中取得顯著業(yè)績的先進模范人物。這對我們實現(xiàn)人生價值的啟示是()A在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值B自覺投身實踐C充分發(fā)揮主觀能動性D要全面提高個人素質(zhì)答案A解析材料主要說明的是

18、建功和奉獻，體現(xiàn)了A；B、C、D與材料沒有直接關(guān)系。3郭明義不是明星大腕，卻因無私的大愛成為鞍山市希望工程形象大使、鞍山市無償獻血形象代言人。以他的名字命名的“郭明義愛心團隊”吸引了5800多名鞍鋼干部、職工和普通市民加入。郭明義的事跡說明()人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者不同的價值觀決定了人們不同的價值選擇人的價值是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的ABCD答案B解析從郭明義愛心奉獻社會可以看出；材料僅僅提及一種正確的價值觀，沒有涉及其他價值觀，所以與材料無關(guān)。4下面漫畫走不出自我的人啟示我們，實現(xiàn)人生價值必須()積極投身于為人民服務(wù)的實踐正確處理個人與集體、個人與社

19、會的關(guān)系在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值舍棄個人利益，成為為他人和社會奉獻的人ABCD答案A解析走不出自我，就是沒有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，只想著個人的狹隘私利，不奉獻社會。故符合題意，答案選A項。實現(xiàn)人生價值不是不要個人利益，觀點錯誤。5我國就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存。這兩年大學(xué)生就業(yè)難有加劇之勢，2014年又有727萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生走出校園。在此條件下，大學(xué)生要實現(xiàn)人生價值，最重要的是()A抓緊就業(yè)，奉獻社會B投入社會實踐C努力提高個人素質(zhì)D樹立正確的價值觀答案C解析面對緊張的就業(yè)形勢，最需要的是提高個人素質(zhì)，以促進就業(yè)，在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值，C符合題意；A、B沒有針對緊張

20、的就業(yè)形勢提出合理措施；D與材料無關(guān)。6大災(zāi)之中有大愛，每當(dāng)災(zāi)難來臨之時，總有平凡之人的非凡之舉讓我們感動，在這些平凡人的身上我們看到了生命的價值。例如，2014年8月，在云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)有一個叫田應(yīng)先的女孩，20歲左右，在地震時因救人而身亡，但她的雙手依然保持著舉起物體的動作；在救災(zāi)中犧牲的90后武警戰(zhàn)士謝樵關(guān)鍵時刻挺身而出；3名救災(zāi)戰(zhàn)士為救老鄉(xiāng)舍身擋住砸落的木頭，3名戰(zhàn)士不同程度受傷，老人毫發(fā)未傷。結(jié)合材料，論述如何實現(xiàn)人生的價值。答案(1)人的價值體現(xiàn)在奉獻社會的實踐活動中，努力奉獻的人是幸福的。愛家人、愛朋友、愛祖國，積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路?？拐鹁葹?zāi)中不計個人利益解救他人于危難之中的行為，贏得了社會對這些平凡人的尊重，從而也實現(xiàn)了他們的人生價值。(2)人的價值必須在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能實現(xiàn)自己的價值。在災(zāi)難面前涌現(xiàn)的無私奉獻、熱心助人的平凡人，沒有計較個人利益的得失，考慮的是他人的危難，體現(xiàn)了災(zāi)難面前的人間真情。(3)實現(xiàn)人生的價值，需要頑強拼搏、自強不息、充分發(fā)揮主觀能動性；需要發(fā)展自己的才能、提高個人素質(zhì)；還需要有堅定的理想信念、正確價值觀的指引。