《寧夏銀川賀蘭縣第四中學(xué)七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寧夏銀川賀蘭縣第四中學(xué)七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代課件 新人教版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第7課課 大變革的時代大變革的時代目錄目錄鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具和牛耕的使用著名的都江堰著名的都江堰探究活動探究活動課堂練習(xí)課堂練習(xí)退出退出商鞅變法商鞅變法鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具的出現(xiàn)：鐵農(nóng)具的出現(xiàn)：春秋時期春秋時期鐵農(nóng)具的推廣：鐵農(nóng)具的推廣：戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具的主要種類：鐵農(nóng)具的主要種類：鐵鋤、鐵斧、鐵鍤、鐵鐵鋤、鐵斧、鐵鍤、鐵鏵等。鏵等。牛耕的出現(xiàn)：牛耕的出現(xiàn)：春秋時期春秋時期牛耕的推廣：牛耕的推廣：戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期鋤鐵范鋤鐵范鐵鍤鐵鍤鐵鋤鐵鋤鐵钁鐵钁鐵鐮鐵鐮鐵犁鏵冠鐵犁鏵冠返回返回都江堰都江堰李冰李冰美麗富饒的成都平原美麗富饒的成都平原 返回返回商鞅變法商鞅變

2、法時間：時間：前前356年年地點(diǎn)：地點(diǎn)：秦國秦國主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 1、土地私有，允許買賣。土地私有，允許買賣。 2、獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的，可免除徭獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的，可免除徭役。役。 3、按軍功授爵賞田，廢除貴族特權(quán)。按軍功授爵賞田，廢除貴族特權(quán)。 4、建立郡縣，由國君直接派官吏治理。建立郡縣，由國君直接派官吏治理。歷史作用：歷史作用：使秦國經(jīng)濟(jì)、軍事力量迅速增強(qiáng)，成為使秦國經(jīng)濟(jì)、軍事力量迅速增強(qiáng)，成為最強(qiáng)大的諸侯國。與各國的變法運(yùn)動共同推進(jìn)了我最強(qiáng)大的諸侯國。與各國的變法運(yùn)動共同推進(jìn)了我國的封建化進(jìn)程，使封建制度得以確立。國的封建化進(jìn)程，使封建制度得以確立。商鞅商鞅支持變法

3、的秦孝公支持變法的秦孝公探究活動探究活動活動主題：活動主題：走近都江堰走近都江堰活動背景：活動背景：都江堰自建成以來，一直造福成都都江堰自建成以來，一直造福成都平原，使這里成為真正的平原，使這里成為真正的“天府之國天府之國”。富饒。富饒的成都地區(qū)在中國歷史上曾經(jīng)做出過偉大的歷的成都地區(qū)在中國歷史上曾經(jīng)做出過偉大的歷史貢獻(xiàn)。她堪稱中國歷史上最偉大的工程。史貢獻(xiàn)。她堪稱中國歷史上最偉大的工程。活動安排：活動安排： 1、搜集都江堰的相關(guān)資料。、搜集都江堰的相關(guān)資料。 2、在班級活動中組織一次都江堰工程研討、在班級活動中組織一次都江堰工程研討會，分別從歷史作用、科學(xué)原理、哲學(xué)啟示等會，分別從歷史作用、

4、科學(xué)原理、哲學(xué)啟示等方面探討都江堰留給我們的歷史遺產(chǎn)。方面探討都江堰留給我們的歷史遺產(chǎn)。返回返回課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是 A A牛耕的推廣牛耕的推廣B B農(nóng)業(yè)上使用肥料農(nóng)業(yè)上使用肥料 C C都江堰的興修都江堰的興修D(zhuǎn) D鐵器的廣泛使用鐵器的廣泛使用2 2聞名世界的都江堰水利工程，主要作用是聞名世界的都江堰水利工程，主要作用是 A A防洪排水防洪排水B B防洪蓄水防洪蓄水 C C防洪灌溉防洪灌溉D D蓄水防旱蓄水防旱 DC課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 3關(guān)于戰(zhàn)國時期的關(guān)于戰(zhàn)國時期的“變法變法”運(yùn)動，正確的評價(jià)是運(yùn)動，正確的評價(jià)是 A A是人民推翻奴隸主貴族的運(yùn)動是人民推翻奴隸主貴族的運(yùn)動 B B是一次統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利的斗爭是一次統(tǒng)治階級爭權(quán)奪利的斗爭 C C是新興地主階級的改革是新興地主階級的改革 D D各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立各國經(jīng)過變法，封建制度逐漸確立 CD返回返回