《彩虹色的花 大班教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《彩虹色的花 大班教案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、繪本教案彩虹色的花 一、活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事情節(jié),能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂(lè),盡力幫助他人的美好情感。3、懂得樂(lè)于助人是一種永恒的美,并愿意這么做。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、彩虹色的花教學(xué)課件; 2、與作品基調(diào)相匹配的音樂(lè); 3、圖片。 三、活動(dòng)過(guò)程: (一)通過(guò)圖片對(duì)比,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 1、教師:原野上,有一朵非常美麗的花,你們覺(jué)得它美嗎?美在哪呢?(出示美麗的花,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花是七彩的,就像天空中的彩虹) 2、教師:可是,這朵美麗的花最后卻枯萎凋零變成了這樣(出示枯萎凋零的花),這是為什么呢?讓我們一起到故事中去尋找答案吧! (指
2、導(dǎo)策略:興趣是激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的最佳途徑,通過(guò)圖片對(duì)比,調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心,同時(shí)設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著疑問(wèn)來(lái)傾聽故事,出示的兩種截然不同的花的圖片還起到了前后呼應(yīng)的作用。)整理為word格式 (二)講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 1、(幻燈片1)引出故事題目彩虹色的花。 2、(幻燈片2)教師講述故事并提問(wèn):彩虹色的花心情怎么樣?她想干什么?接下來(lái)讓我們一起看看彩虹色的花會(huì)和誰(shuí)一起分享快樂(lè)呢? 3、幫助螞蟻。(幻燈片3)教師:瞧,誰(shuí)來(lái)了?小螞蟻現(xiàn)在要去奶奶家,可是怎么才能過(guò)原野中間的水洼呢?幼兒猜測(cè)交流。(幻燈片4)教師:原來(lái)彩虹色的花用一片花瓣當(dāng)小船,幫助小螞蟻成功劃過(guò)了水洼。 4、幫助蜥蜴。
3、(幻燈片5)教師:咦,這是什么動(dòng)物?它的表情看上去怎么樣?我們一起問(wèn)問(wèn)他遇到了什么困難(放蜥蜴錄音,并引導(dǎo)幼兒理解宴會(huì)一詞)。教師:彩虹色的花會(huì)怎么幫助它呢?幼兒討論交流。(幻燈片6)教師:蜥蜴現(xiàn)在的表情怎么樣了? 5、幫助老鼠、鳥媽媽、刺猬。(幻燈片7-9)教師:還有哪些小動(dòng)物得到了彩虹色的花的幫助?他們請(qǐng)彩虹色的花幫的什么忙?幼兒自由觀察交流。 6、教師小結(jié):當(dāng)小動(dòng)物們遇到困難需要幫助的時(shí)候,彩虹色的花心甘情愿地把自己美麗的花瓣一片片摘下來(lái)送給他們。(幻燈片10)現(xiàn)在,她只剩下幾片花瓣了?看到這朵殘缺的花,你心里有什么感覺(jué)?那彩虹色的花自己心里又是什么感覺(jué)呢?你們現(xiàn)在覺(jué)得這朵花美不美呢?為
4、什么?她還會(huì)把花瓣送給其他需要幫助的小動(dòng)物嗎?整理為word格式 7、教師:這真是一朵善良、充滿愛(ài)心而又樂(lè)于助人的小花呀!(依次出示幻燈片10-12,并加入低沉的音樂(lè))教師繼續(xù)講述故事。 8、教師提問(wèn):它們的心里為什么會(huì)覺(jué)得漸漸溫暖起來(lái)呢?幼兒述說(shuō)。 9、教師小結(jié):原來(lái)大家都想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)自己的幫助,樂(lè)于助人不僅是一件快樂(lè)的事情,而且還能給人留下美好的記憶。 (指導(dǎo)策略:本環(huán)節(jié)前半部分采用的是分段講述故事,引導(dǎo)幼兒觀察猜測(cè)彩虹色的花與他人分享快樂(lè)的過(guò)程,在幼兒熟悉了故事的基礎(chǔ)上,再通過(guò)自主觀察交流,讓幼兒在層層遞進(jìn)中進(jìn)一步理解故事情節(jié),感受故事內(nèi)容,較好地體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位
5、。同時(shí),在傾聽故事時(shí),背景音樂(lè)的運(yùn)用較好地渲染了氣氛,很多幼兒都沉浸在對(duì)彩虹色的花逝去的感傷中,情感體驗(yàn)非常到位。) (三)通過(guò)討論,引導(dǎo)幼兒遷移情感和擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。 1、師提問(wèn):小朋友,在生活中你幫助過(guò)別人嗎?怎么幫的呢?幼兒討論交流。 2、師小結(jié):我們小朋友在生活中也要互幫互助,這樣別人就會(huì)感謝你,同時(shí)還會(huì)記住你對(duì)他的幫助的。 3、師:其實(shí)在我們的身邊還有許許多多樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人呢!我們一起來(lái)看一下!(出示圖片)整理為word格式 醫(yī)生救死扶傷,幫助病人看病 老師孜孜不倦,幫助我們學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng) 警察兢兢業(yè)業(yè),幫助我們抓壞人 (指導(dǎo)策略:在孩子們懂得了彩虹色的花對(duì)別人的幫助后,進(jìn)一步遷移幼兒的情感經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)別人的幫助,從而明白樂(lè)于助人是一種永恒的美,最后的欣賞圖片則是幼兒情感的升華,使其知道我們的身邊還存在許許多多這樣愛(ài)幫助別人的人。) 友情提示:本資料代表個(gè)人觀點(diǎn),如有幫助請(qǐng)下載,謝謝您的瀏覽! 整理為word格式