《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校七年級歷史上冊 第10課 秦王掃六合課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校七年級歷史上冊 第10課 秦王掃六合課件 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、秦秦統(tǒng)一六國的歷史條件秦統(tǒng)一六國的歷史條件1、秦王嬴政重用人才及他本人的雄才大略，立志于統(tǒng)、秦王嬴政重用人才及他本人的雄才大略，立志于統(tǒng)一一2、商鞅變法是秦國經(jīng)濟發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，、商鞅變法是秦國經(jīng)濟發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。 3、長平之戰(zhàn)以后，東方六國再也無力抵、長平之戰(zhàn)以后，東方六國再也無力抵 御秦御秦軍的強大攻勢。軍的強大攻勢。秦楚公元前公元前223年年齊公元前公元前221年年燕公元前公元前222年年趙公元前公元前228年年魏公元前公元前225年年韓公元前公元前230年年定都咸陽定都咸陽公元前公元前221221年年皇帝太

2、尉 丞相御史大夫 郡(守) 縣(令)最高統(tǒng)治者中央政府地方政府君 主 專 制 中 央 集 權 皇權是權力的中心皇權是權力的中心, ,皇帝至高無上皇帝至高無上提醒提醒: :嬴政稱帝前為秦王嬴政稱帝前為秦王, ,稱帝后為秦始皇稱帝后為秦始皇. .經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣齊齊幣幣楚楚幣幣燕幣燕幣秦秦幣幣圓形方孔錢圓形方孔錢度度量量衡衡統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡小篆小篆文化上文化上 統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字思想上思想上 焚焚 書書 坑坑 儒儒思想文化專制思想文化專制為了加強思想控制為了加強思想控制鞏固統(tǒng)一鞏固統(tǒng)一鉗制了思想，給古代文鉗制了思想，給古代文化造成了莫大的損失化造成了莫大的損失目的目的實質實質影響影響 安定北邊，解

3、除匈奴的威脅，維護國家安定北邊，解除匈奴的威脅，維護國家的統(tǒng)一。的統(tǒng)一。 采取積極防御的策略。命大將蒙采取積極防御的策略。命大將蒙恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，把恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，把內(nèi)地民眾移居到那里墾田戍邊。內(nèi)地民眾移居到那里墾田戍邊。修筑萬里長城。修筑萬里長城。 秦修筑長城的目的：秦修筑長城的目的：秦始皇對北方匈奴的不斷進擾采取秦始皇對北方匈奴的不斷進擾采取的措施的措施 北筑長城北筑長城 靈渠靈渠的作用靈渠的作用溝通了長江水系和珠江水系，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利的條件?；涣?，提供了有利的條件。 開發(fā)南疆開發(fā)南疆隴西隴

4、西南海南海東東海海長城長城秦秦秦朝在中國歷史上起了怎樣的作用秦朝在中國歷史上起了怎樣的作用 首先，結束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的首先，結束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。新局面。 其次，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的多民族國其次，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的多民族國家，其專制集權統(tǒng)治制度在我國沿襲了兩千多年，影響十分家，其專制集權統(tǒng)治制度在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。深遠。 再次，秦統(tǒng)一文字，貨幣，度量衡，對我國以后經(jīng)濟、文化再次，秦統(tǒng)一文字，貨幣，度量衡，對我國以后經(jīng)濟、文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一，有極為重要的影響。的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一

5、，有極為重要的影響。 最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。材料一：材料一：19641964年，毛澤東評價秦始皇及焚年，毛澤東評價秦始皇及焚書坑儒：書坑儒：“秦始皇比孔子偉大的多?？追蚯厥蓟时瓤鬃觽ゴ蟮亩唷？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個把中國統(tǒng)子是講空話的。秦始皇是第一個把中國統(tǒng)一起來的人物。不但政治上統(tǒng)一中國，而一起來的人物。不但政治上統(tǒng)一中國，而且統(tǒng)一了中國的文字、中國的各種制度如且統(tǒng)一了中國的文字、中國的各種制度如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的。國過去的封建君

6、主還沒有第二個超過他的?？墒潜蝗肆R了好幾千年，罵他就是兩條：可是被人罵了好幾千年，罵他就是兩條：殺了殺了460460個知識分子，燒了一些書。個知識分子，燒了一些書。”材料二材料二 郭沫若：郭沫若：“書籍被書籍被焚燒，其實還在其次，春秋末焚燒，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃發(fā)展起來的年以來，蓬蓬勃勃發(fā)展起來的自由思索的精神，事實上因此自由思索的精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。而遭受了一次致命的打擊?！眴栴}問題討論討論有人說秦始皇是千古大帝，也有人說秦始皇是千古大帝，也有人說他是暴君。據(jù)材料你認有人說他是暴君。據(jù)材料你認為應該怎樣去評價秦始皇為應該怎樣去評價秦始皇學法指導如何評價一個

7、歷史人物如何評價一個歷史人物：依據(jù)歷史人物的主要事跡或活動對其做出全面的、依據(jù)歷史人物的主要事跡或活動對其做出全面的、客觀的評價，要堅持一分為二的觀點?？陀^的評價，要堅持一分為二的觀點。：凡是符合人類社會進步要求，適應歷史發(fā)展：凡是符合人類社會進步要求，適應歷史發(fā)展朝流的，順應人民愿望的，都要給予肯定的評價；朝流的，順應人民愿望的，都要給予肯定的評價；凡是損害人民利益，阻礙社會發(fā)展的，要給予其否凡是損害人民利益，阻礙社會發(fā)展的，要給予其否定的評價。這是確定歷史人物歷史作用的最根本標定的評價。這是確定歷史人物歷史作用的最根本標準。準。 ：對一歷史人物評價，要堅持一分為二的觀點。：對一歷史人物評價，要堅持一分為二的觀點。既要看到他推動社會進步的一面，又要看到他阻礙既要看到他推動社會進步的一面，又要看到他阻礙社會發(fā)展的一面，對其功過要有主次之分。社會發(fā)展的一面，對其功過要有主次之分。