《浙江省永嘉縣橋頭鎮(zhèn)白云中學(xué)八年級(jí)語文上冊 9 老王課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省永嘉縣橋頭鎮(zhèn)白云中學(xué)八年級(jí)語文上冊 9 老王課件 新人教版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、楊楊 絳絳作者簡介楊絳，原名楊季康，楊絳，原名楊季康，生于生于1911年，江蘇無年，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻錫人，作家、文學(xué)翻譯家。代表作有長篇譯家。代表作有長篇小說小說洗澡洗澡、劇本、劇本稱心如意稱心如意、散文、散文集集干校六記干校六記曾翻曾翻譯譯唐唐吉珂德吉珂德。字詞字詞標(biāo)音標(biāo)音 塌塌敗敗 取取締締 傴傴 翳翳 骷髏骷髏 繃繃帶帶 滯滯笨笨 愧愧怍怍解釋解釋 塌敗塌敗 滯笨滯笨 取締取締 愧怍愧怍讀課文，答問題讀課文，答問題 1、老王是個(gè)什么樣的人？文中主要從哪兩個(gè)方面來老王是個(gè)什么樣的人？文中主要從哪兩個(gè)方面來寫的？寫的？ 2、我們一家是如何對待老王的？本文線索是什么？我們一家是如何對待

2、老王的？本文線索是什么？ 3、本文段落安排有什么特色本文段落安排有什么特色?1、老王是個(gè)什么樣的人？文中主要從哪老王是個(gè)什么樣的人？文中主要從哪兩個(gè)方面來寫的？兩個(gè)方面來寫的？好心、厚道、老實(shí)、有良心、關(guān)心好心、厚道、老實(shí)、有良心、關(guān)心人。需要錢，可做生意從不多收一人。需要錢，可做生意從不多收一分錢，而且講感情，講仁義，常愿分錢，而且講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)或者少收錢。意盡義務(wù)或者少收錢。從從“善善”和和“苦苦”兩方面來寫兩方面來寫2、我們一家是如何對待老王的？本文線索是什么？我們一家是如何對待老王的？本文線索是什么？ 作者一家人都關(guān)懷老王，常坐他的三輪車，照顧他作者一家人都關(guān)懷老王，常坐

3、他的三輪車，照顧他的生意；知道他有夜盲癥，送他大瓶的魚肝油；老的生意；知道他有夜盲癥，送他大瓶的魚肝油；老王送冰，不要他減半收費(fèi)；不坐老王的車了，還問王送冰，不要他減半收費(fèi)；不坐老王的車了，還問他現(xiàn)在的生活如何；老王送來香油、雞蛋也給了錢，他現(xiàn)在的生活如何；老王送來香油、雞蛋也給了錢，不讓他白送等等。不讓他白送等等。 線索：線索：“我我”與老王的交往。與老王的交往。3、本文段落安排有什么特色？本文段落安排有什么特色？前四段以邏輯順序（因果關(guān)系）來前四段以邏輯順序（因果關(guān)系）來寫：老王的職業(yè)、不幸遭遇、居住寫：老王的職業(yè)、不幸遭遇、居住條件。條件。接下來的三個(gè)片段，按照時(shí)間順序，接下來的三個(gè)片段

4、，按照時(shí)間順序，寫老王的工作與為人；寫老王的工作與為人；（老王去世前一天，也是全文最感（老王去世前一天，也是全文最感人的片段。）人的片段。）思考：作者最后一句話的含義，想想思考：作者最后一句話的含義，想想“我們我們”為什么那么關(guān)心老王為什么那么關(guān)心老王？ 一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者與不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者與不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到愛還很不夠，所以感到“愧怍愧怍”。 原因：一、平等觀念。原因

5、：一、平等觀念。 二、人道主義精神。二、人道主義精神。1、他送的冰比他送的冰比他的前任他的前任送的送的大一倍，冰價(jià)相等。大一倍，冰價(jià)相等。他送的冰比他送的冰比前一個(gè)三輪工人前一個(gè)三輪工人送送的大一倍，冰價(jià)相等。的大一倍，冰價(jià)相等。2、 我我強(qiáng)笑強(qiáng)笑說：說：“老王，這么新老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？鮮的大雞蛋，都給我們吃？”我我笑著笑著說：說：“老王，這么新鮮的老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？大雞蛋，都給我們吃？”3、 我在家聽到打門，開門看見我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地老王直僵僵地鑲嵌鑲嵌在門框里。在門框里。我在家聽到打門，開門看見老王我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地在門框里。直僵僵地在門框里。課后習(xí)題二課后習(xí)題二1、“前任前任”簡練，小詞大用，又很風(fēng)趣。簡練，小詞大用，又很風(fēng)趣。2、“強(qiáng)笑強(qiáng)笑”不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露見到老王病態(tài)，還來謝我們，心中有說見到老王病態(tài)，還來謝我們，心中有說不出的悲楚和感動(dòng)。不出的悲楚和感動(dòng)。3、“鑲嵌鑲嵌”，夸張手法，強(qiáng)調(diào)老王步履，夸張手法，強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。維艱，身體僵直的形態(tài)。指導(dǎo)作文：指導(dǎo)作文：確定寫作對象確定寫作對象 擬定中心、擬定中心、篩選材料篩選材料 安排詳略安排詳略 分析先后次序和入手角度、串分析先后次序和入手角度、串連線索連線索 下筆成文下筆成文 修改潤色修改潤色