《金識源六年級語文上冊 第二單元 12《世說新語》兩則課件 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識源六年級語文上冊 第二單元 12《世說新語》兩則課件 魯教版五四制（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、世說新語兩則 劉義慶（公元劉義慶（公元403444年），年），南北朝劉宋王朝宗室，彭城（今南北朝劉宋王朝宗室，彭城（今江蘇蘇州市）人，襲封臨川王，江蘇蘇州市）人，襲封臨川王，曾任兗州刺史，加開府儀同三曾任兗州刺史，加開府儀同三史史 ，他秉性簡素，愛好文史，他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學之士，除喜歡招聚文學之士，除世說新世說新語語外，還編有外，還編有函明錄函明錄等，等，但已散佚。但已散佚。作者簡介作者簡介 它是它是六朝志人小說六朝志人小說的代表作，南朝宋臨川的代表作，南朝宋臨川劉義慶劉義慶撰，梁撰，梁劉孝標作注，主要記載漢末年到東晉士族階層的劉孝標作注，主要記載漢末年到東晉士族階層的遺聞軼事

2、遺聞軼事，比，比較全面地反映了這個時期士族階層的荒誕生活和風氣較全面地反映了這個時期士族階層的荒誕生活和風氣 。在中。在中國小說中自成一體，后代仿作很多。書中存在不少消極因素，國小說中自成一體，后代仿作很多。書中存在不少消極因素，但也有不少批判黑暗，諷刺奢淫，表彰善良的記述。但也有不少批判黑暗，諷刺奢淫，表彰善良的記述。 全書語言精練，善于通過一言一行刻畫人物全書語言精練，善于通過一言一行刻畫人物 肖像，精神肖像，精神面貌。全書按內(nèi)容分類記事，共分德行、言語、政事面貌。全書按內(nèi)容分類記事，共分德行、言語、政事 、文學、文學 、方正方正 、雅量等三十六門。、雅量等三十六門?！霸佈┰佈边x自選自“

3、言語言語”一門。一門。世說新語世說新語 詠詠 雪雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義與兒女講論文義.俄而雪驟俄而雪驟,公欣然曰公欣然曰:“白雪紛紛何所似白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬撒鹽空中差可擬.”兄女兄女曰曰:“未若柳絮因風起未若柳絮因風起.”公大笑樂公大笑樂.即公大即公大兄無奕女兄無奕女,左將軍王凝之妻也。左將軍王凝之妻也。閱 讀 感 知兒女：兒女： 俄而：俄而： 驟驟 ： 欣然欣然 ： 差可擬：差可擬： 不久，一會兒不久，一會兒差不多可以相比差不多可以相比 指家中年輕一代人指家中年輕一代人 下得緊下得緊 高興地高興地讀準字音讀準字音雪驟驟( )

4、 差可擬擬( ) 無奕奕女( ) 謝道韞韞( ) zhunyyn讀順句子讀順句子(劃分朗讀節(jié)奏劃分朗讀節(jié)奏):A、謝太傅寒雪日內(nèi)集、謝太傅寒雪日內(nèi)集. B、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。、即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅謝太傅/寒雪日寒雪日/內(nèi)集內(nèi)集.即即/公大兄公大兄/無奕女，左將軍無奕女，左將軍/王凝之王凝之/妻也。妻也。 請找出你請找出你最喜歡的語句最喜歡的語句讀一讀一讀，并說說它的意思。讀，并說說它的意思。你知道哪些關(guān)于寫你知道哪些關(guān)于寫“雪雪”的古詩句呢？的古詩句呢？ “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。” 岑參白雪歌送武判官歸京 “白雪卻

5、嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！?韓愈春雪 “剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯。剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯?！?華幼武春雪 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。 李白 你認為哪句對大雪紛飛的景象你認為哪句對大雪紛飛的景象描述最為貼切、生動、新穎？描述最為貼切、生動、新穎？ 形似形似神似神似有韻味有韻味課文翻譯課文翻譯 內(nèi)容理解內(nèi)容理解 課堂練習課堂練習再讀課文，疏通語句再讀課文，疏通語句 自讀自讀陳太丘與友期陳太丘與友期，對照注釋理解，對照注釋理解句意句意,在書上進行圈點勾畫。在書上進行圈點勾畫。請請2人為一組合作學習，質(zhì)疑解惑。人為一

6、組合作學習，質(zhì)疑解惑。初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 陳陳寔寔(sh) 尊君在尊君在不不(fu) 陳太丘跟一位朋友約定一同出門陳太丘跟一位朋友約定一同出門, ,約約好正午時碰頭。正午已過好正午時碰頭。正午已過, ,不見朋友來，不見朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后太丘不再等候就走了。太丘走后, ,那人才那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲來。太丘的長子陳元方那年七歲, ,當時正當時正在門外玩。那人便問元方：在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在你爸爸在家嗎？家嗎？”元方答道：元方答道：“等你好久都不來等你好久都不來, ,他已經(jīng)走了。他已經(jīng)走了。” 友人便怒友人便怒: :“非人哉非人哉! !與

7、人期行，相委而去。與人期行，相委而去。元方曰：元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，友人慚，下車引之，元方入門不顧。下車引之，元方入門不顧。 那人便發(fā)起脾氣來，罵道：那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東真不是東西！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自西！跟別人約好一塊走，卻把別人丟下，自個兒走了。個兒走了。”元方說：元方說：“您跟我爸爸您跟我爸爸約好正約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。對人家兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨四侨?/p>

8、感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。元方連頭也不回地走進了自家的大門。 在陳太丘與友期中，使用了許多不同的稱呼，找出來，說說他們的意思?！熬笔怯卸Y貌的稱呼對方；是有禮貌的稱呼對方；“尊君尊君”是對別人父親的尊稱；是對別人父親的尊稱；“家君家君”是對人稱自己父親時的謙詞是對人稱自己父親時的謙詞補充舉例：令尊、令堂、令郎、令愛補充舉例：令尊、令堂、令郎、令愛 家父（家嚴）、家母（家慈）、家父（家嚴）、家母（家慈）、 家家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子兄、家姊、舍妹（弟）、犬子補上句中省略的人物：補上句中省略的人物： 友人友

9、人太丘太丘元方元方我父親我父親三讀課文三讀課文 質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究要求：大膽質(zhì)疑，積極思考，主要求：大膽質(zhì)疑，積極思考，主動發(fā)言，敢于發(fā)表不同的意見。動發(fā)言，敢于發(fā)表不同的意見。問題探究:1、你喜歡文中的哪一個人物，為什么？、你喜歡文中的哪一個人物，為什么？2、元方入門不顧，是否失禮呢？、元方入門不顧，是否失禮呢？3、這篇課文給了我們什么啟示？、這篇課文給了我們什么啟示？友人元方問怒引之問怒引之答答 曰曰 不顧不顧聰明伶俐，懂禮識儀聰明伶俐，懂禮識儀暴躁易怒，知錯就改暴躁易怒，知錯就改對話展示人物性格對話展示人物性格自由背誦自由背誦 積累文句積累文句作業(yè)作業(yè): 1.假如你也參與了當時的討論，請你再寫出一假如你也參與了當時的討論，請你再寫出一兩個比喻句，對紛紛揚揚的白雪作生動的描述。兩個比喻句，對紛紛揚揚的白雪作生動的描述。 2.課外閱讀課外閱讀世說新語世說新語