《云南省景洪市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省景洪市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)1：空氣的成分空氣的成分1 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)： 證明空氣中O2約占1/5，N2約占4/5，這些都是體積分?jǐn)?shù)。用的藥品是紅磷，化學(xué)方程式為4 P + 5 O2 2 P2O5（條件：點(diǎn)燃）。2.在該實(shí)驗(yàn)中為什么氣體體積減少小于1/5？ 容器的氣密性不好 或紅磷不足、沒(méi)有冷卻到室溫就放入水、氧氣濃度低于一定值時(shí)，不能再支持燃燒。3.該實(shí)驗(yàn)除了用紅磷之外，能不能用C或S之類的藥品代替，為什么？4.實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步表明，空氣的成分按體積計(jì)算，氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0。94%二氧化碳占0。03%、其它氣體和雜質(zhì)0。03%。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)1練習(xí)練習(xí)：例1、右圖是測(cè)定空氣中氧氣體積的實(shí)

2、驗(yàn)裝置圖。試回答以下問(wèn)題：1、燃燒匙內(nèi)應(yīng)盛放的物質(zhì)是 ，（木炭、紅磷、硫磺）理由是： ，不能先另外兩種是因?yàn)?。 2、實(shí)驗(yàn)中燃燒匙中的物質(zhì)燃燒時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是： 。3、實(shí)驗(yàn)全部結(jié)束后，冷卻至室溫，會(huì)看到的現(xiàn)象是： 。如果向水槽中滴加紫色石蕊試液，將會(huì)看到水槽中水的顏色變紅色，可能的原因是 。 例2、哪些事例能說(shuō)明空氣中含有下列成分？1、說(shuō)明空氣中含有水蒸汽。2、說(shuō)明空氣中含有氧氣。3、說(shuō)明空氣中含有二氧化碳。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)2空氣污染空氣污染：1、 計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：SO2、CO、NO2、可吸入顆粒物和臭氧；2、保護(hù)空氣的措施有：使用清潔能源、減少有害物質(zhì)的排放、植樹(shù)造林、種草。3、空

3、氣污染分為有害氣體和煙塵兩大類。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)2空氣污染空氣污染：4、空氣污染指數(shù)越小，質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好。5、主要的污染來(lái)源：化石燃料的燃燒，某些工廠排出的廢氣。6、空氣污染的主要防治方法(保護(hù)空氣)(1)減少礦物燃料的燃燒，消除污染源，發(fā)展“綠色化學(xué)”(2)工廠廢氣、汽車尾氣經(jīng)處理后才準(zhǔn)排放(3)開(kāi)發(fā)利用新能源，如太陽(yáng)能、氫能、核能等(4)大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐、綠化城市知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)2練習(xí)練習(xí)：例題：1、現(xiàn)代人正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期。以下不屬于空氣污染的是（ ）A、烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙 B、石材釋放出來(lái)的有害放射性氣體氡C、水果散發(fā)出的香氣 D、劣質(zhì)粘

4、合劑釋放出的甲醛等有毒氣體2、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告。目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是A、把煤作為主要燃料B、隨意丟棄塑料垃圾C、隨意丟棄廢電池D、利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)2練習(xí)練習(xí)：3、(2006 云南中考)空氣污已成為世界性的環(huán)境問(wèn)題?？諝赓|(zhì)量日?qǐng)?bào)、預(yù)報(bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息，可時(shí)準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況，提高全民的環(huán)境意識(shí)。下表為某日我國(guó)部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日內(nèi)容：城市城市首要污染物首要污染物空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量級(jí)別A可

5、吸入顆粒物輕度污染B二氧化氮104輕度污染C二氧化硫61良D_24優(yōu)知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)2練習(xí)練習(xí)：城市城市首要污染物首要污染物空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量級(jí)別A可吸入顆粒物輕度污染B二氧化氮104輕度污染C二氧化硫61良D_24優(yōu)根據(jù)上表，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是(填序號(hào))_ (2)當(dāng)日影響以上城市空氣質(zhì)量的首要污染物是_ (3)想一想，空氣主要污染物是從哪兒來(lái)的？ _(答案合理即可) (4)為防止空氣的污染，保護(hù)藍(lán)色美麗的天空，你有什么好的建議？_(答案合理即可)D可吸入顆粒物、二氧化氮和二氧化硫汽車尾氣、工廠排放的廢氣植樹(shù)造林知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)3物質(zhì)的分

6、類物質(zhì)的分類：混合物：指由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。如：空氣純凈物：由一種物質(zhì)組成，可用專門的化學(xué)符號(hào)來(lái)表示。如氧氣可用O2來(lái)表示請(qǐng)你例舉出4種物質(zhì)，并指出它們是純凈物還是混合物？知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)：1、O2的物理性質(zhì)是：無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。2、O2化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)（主要的）現(xiàn)象：（1）與非金屬反應(yīng)）與非金屬反應(yīng) CO2-在空氣中的現(xiàn)象木炭被燒紅，放出熱量，在氧氣中的現(xiàn)象發(fā)出白光，放出大量的熱（氧氣不足時(shí)生成一氧化碳） SO2- 在空氣中的現(xiàn)象：淡藍(lán)色火焰，在氧氣中的現(xiàn)象藍(lán)紫色火焰，放熱生成刺激性氣味氣體。PO2-現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的白煙H2O2現(xiàn)象：淡

7、藍(lán)色火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁有水珠生成。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)：（2）與金屬反應(yīng)）與金屬反應(yīng) Fe+O2_ 現(xiàn)象：火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。（條件是燃燒，如果條件是加熱產(chǎn)物是Fe2O3） Al+O2_ 現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體。（3）與某些化合物反應(yīng)）與某些化合物反應(yīng)（如：C2H5OH、CH4等）請(qǐng)同學(xué)們寫出氧氣與C2H5OH、CH4的化學(xué)方程式總結(jié)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑、具有氧化性、助燃性比較化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)3、O2的用途： 支持燃燒、供給呼吸。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)4練習(xí)練習(xí)：例題：1、對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A

8、、石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成B、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無(wú)色無(wú)味氣體C、氫氣在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈黃色，放出大量的熱D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色的固體2、食品保鮮劑可以有效地防止食品腐敗變質(zhì)。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護(hù)氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。一次小明在食用合裝月餅時(shí)，發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛有一種灰黑色粉末，幾天后，看到灰黑色粉末變成紅棕色。請(qǐng)回答：小紙袋中盛放的可能是 （填序號(hào)）A、氮?dú)?B、生石灰 C、還原性鐵粉 D、無(wú)水硫酸銅 為什么這種物質(zhì)能起到保鮮作用？ 知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)4練習(xí)練習(xí)：例題：3、鑒別空氣、氧氣、氮?dú)馊繗怏w的最佳

9、方法是（ ）A、測(cè)量三瓶氣體的密度 B、測(cè)量氣體的溶解性C、用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D、用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中4、下列每組氣體，可采用同一方法收集的是（ ）A、H2、O2、CO2 B、H2、O2、COC、CH4、CO、CO2 D、O2、CO、CO2知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制法氧氣的制法：1、O2的制法（物理變化），工業(yè)制法為分離液態(tài)空氣。 2、實(shí)驗(yàn)室制法：用高錳酸鉀制O2的原理（化學(xué)方程式） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2用氯酸鉀制O2的原理 2KClO3 2KCl+3O2（條件：加熱、需加MnO2作催化劑） 用過(guò)氧化氫溶液制O2的原理2 H2O2 2 H2O

10、+ O2（需加MnO2作催化劑）這三個(gè)反應(yīng)屬分解反應(yīng)（分解反應(yīng)：一種反應(yīng)物生成成2種或2種以上的生成物）。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制法氧氣的制法：3、實(shí)驗(yàn)裝置：(發(fā)生裝置，及收集裝置的選擇)（1）固+固 氣儀器：大試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽(可不選)。（2）固+液 氣儀器：長(zhǎng)頸漏斗、大試管(錐形瓶)、導(dǎo)管、水槽(可不選)、集氣瓶知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制法氧氣的制法：5、用高錳酸鉀制O2注意事項(xiàng)：試管口要向下略傾斜，目的是防止蒸發(fā)出來(lái)的水倒流而炸裂試管。試管口要放一團(tuán)棉花，目的防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。加熱前要先預(yù)熱，其作用是防止試管炸裂。停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈。剛出

11、現(xiàn)氣泡不能馬上收集，原因這是試管中的氣體，應(yīng)等到氣泡均勻時(shí)再收集。先檢查氣密性后裝藥。4、實(shí)驗(yàn)步驟：(1)檢查裝置的氣密性。(2)將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管。(3)將試管固定在鐵架臺(tái)上。(4)點(diǎn)燃酒精燈，對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱。(5)用排水集氣法收集氧氣。(6)收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽國(guó)。(7)熄滅酒精燈知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制取氧氣的制?。?、收集O2，由于密度密度比空氣略大，可用向上排空氣法；由于不易溶于水，可用排水法。7、02的驗(yàn)滿用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收集滿了。8、O2的檢驗(yàn)要用帶火星的木條伸到集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，則證

12、明是氧氣。 知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí)練習(xí)：例:現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：儀器名稱是 ，的名稱是 。若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)？ 。如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器 （填字母）；在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入 ，其化學(xué)方程式為： ；這種裝置還可以用來(lái)制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用 （填字母）原因是 和 。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式： 。制取裝置制取裝置可以選擇 ,其中使用儀器的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： 。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí)練習(xí)：在實(shí)驗(yàn)室里，通常用過(guò)氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來(lái)制取氧氣。你認(rèn)為用以上的來(lái)制取氧氣時(shí)，更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色

13、化”。氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）.以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作： （填字母）知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí)練習(xí)：例:下圖是實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(1) (2)用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方，目的 _ (3)將導(dǎo)管口伸入盛滿水的標(biāo)號(hào)為的瓶里，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是 _ (4)待瓶?jī)?nèi)的水排完，用玻璃片在水面下蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面后放置在實(shí)驗(yàn)桌面上，放置的方法是 原因是 _ （

14、5）停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是 _知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí)練習(xí)：例:如圖是某學(xué)生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_；_；_；_。（2）指出圖中的四處錯(cuò)誤： ； ； ； 。（3）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái)？為什么？ 知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí)練習(xí)：例:現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題： （1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 。（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號(hào)） 。寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。（3）用排水法收集氧氣，應(yīng) 再開(kāi)始收集。（4）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)6：催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里“一變”是改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化“二不變”。練習(xí)：1在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變則上述變化過(guò)程中水充當(dāng)( ) 氧化劑 反應(yīng)物 催化劑 生成物2、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘了加二氧化錳，其后果是( )A、不能產(chǎn)生氧氣 B、生成氧氣的速度慢而且質(zhì)量減少C、產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少 D、在加熱條件下才能較快產(chǎn)生氧氣