《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第5課時(shí)圓的周長(zhǎng)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第5課時(shí)圓的周長(zhǎng)2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、.第5課時(shí) 圓的周長(zhǎng)（2） 教學(xué)內(nèi)容：P92例6教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生經(jīng)歷探索已知一個(gè)圓的周長(zhǎng)求這個(gè)圓的直徑或半徑的過程，體會(huì)解題策略的多樣性。 2學(xué)生進(jìn)一步理解周長(zhǎng)、直徑、半徑之間的關(guān)系，能熟練運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式解決一些實(shí)際問題。 3讓學(xué)生感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：探索已知圓的周長(zhǎng)，求這個(gè)圓的直徑或半徑的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問題。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)例6。 課件出示例6的場(chǎng)景圖，全班交流：怎樣能準(zhǔn)確測(cè)算出這個(gè)花壇的直徑，又不會(huì)損傷到花壇里的花草呢？（先測(cè)量出花壇的周長(zhǎng)，再算出花壇的直徑。） 課件出示測(cè)量

2、的結(jié)果：花壇的周長(zhǎng)是251.2米。小組交流：知道了這個(gè)花壇的周長(zhǎng)，怎樣算出這個(gè)花壇的直徑呢？ 在小組中說說自己的想法。 展示自己是怎么解答的。 全班展示、交流。 根據(jù)圓周長(zhǎng)公式C=d列方程解答。 解：設(shè)這個(gè)花壇的直徑是x米。 3.14x=251.2 x=251.23.14 x=80 直接用除法計(jì)算。 251.23.14=80（米） 總結(jié)比較：這兩種方法有什么相同和不同的地方？你喜歡什么方法？為什么？小結(jié)：這兩種方法都是根據(jù)圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式，列方程是順著題意思考，用除法計(jì)算是直接利用周長(zhǎng)公式中各部分之間的關(guān)系計(jì)算。 2學(xué)習(xí)“試一試”。 二、鞏固拓展 1完成“練一練”。提醒學(xué)生估算時(shí)，可將圓周率看作3，并使學(xué)生意識(shí)到3比圓周率實(shí)際值小了一些，所以周長(zhǎng)也應(yīng)該適當(dāng)估小一點(diǎn)。 2完成練習(xí)十四第5題。 3完成練習(xí)十四第6題 4完成練習(xí)十四第7題。 5學(xué)生完成練習(xí)十四第8題。 6完成練習(xí)十四第9、10題。 三、總結(jié)延伸本節(jié)課，你有哪些收獲？還有什么疑問？板書設(shè)計(jì)： 圓 的 周 長(zhǎng)（2）.