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1、職業(yè)面面觀教學(xué)設(shè)計、授課對象六年級二、學(xué)情分析六年級學(xué)生獨立意識明顯，開始對外在世界產(chǎn)生興趣，并且希望 能夠多一點了解世界是什么樣子的，尤其是職業(yè)。六年級學(xué)生尚處于 自我探索中，對自己的未來有一些迷茫，但同時又對未來充滿了希望。三、教學(xué)目標(biāo)1. 準(zhǔn)確認(rèn)識職業(yè)及一些職業(yè)的特點，了解即將消失的職業(yè)有哪 些；2. 懂得職業(yè)不一定是永恒的，知道目前能做的事情有哪些；3. 培養(yǎng)思考能力。四、教學(xué)重難點1 .教學(xué)重點：準(zhǔn)確認(rèn)識職業(yè)及一些職業(yè)的特點，了解即將消失的 職業(yè)有哪些，懂得職業(yè)不一定是永恒的，知道目前能做的事情有哪些。2. 教學(xué)難點：懂得職業(yè)不一定是永恒的，知道目前能做的事情有 哪些。五、教學(xué)準(zhǔn)備多

2、媒體課件、圖片、視頻。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)職業(yè)猜猜猜（5分鐘）1. 同學(xué)們，先來玩一個小游戲，職業(yè)猜猜猜，看看大家對職業(yè)的 了解程度有多少。規(guī)則如下：我會展示3個有關(guān)這個職業(yè)的特點，請 同學(xué)們根據(jù)職業(yè)特點猜測這是什么職業(yè)。準(zhǔn)備好了嗎？開始！ 紅色警戒十萬火急水深火熱一一消防員 能言善辯口若懸河頭頭是道一一律師 知識豐富諄諄教誨教書育人一一教師 爭先恐后口齒清晰獨家新聞一一記者 千變?nèi)f化未I、先知談天論地一一氣象播報員 塵土飛揚指揮若定風(fēng)雨無阻一一交通警察 百發(fā)百中救死扶傷白衣天使一一醫(yī)護人員 抬頭挺胸出生入死保家衛(wèi)國一一軍人2. 你還知道哪些職業(yè)？請說出他們的2-3個特點。看看哪些同學(xué)

3、們是百事通，知道的職業(yè)最多。（二）展開環(huán)節(jié)故事明智（15分鐘）1. 師：同學(xué)們，你們知道職業(yè)是會跟著時代變化和人們的需求發(fā) 生變化的，你所知道的這些職業(yè)哪些是新興的，哪些未來有可能會消 失，我們來看一個短片未來即將消失的職業(yè)來了解一下吧。2. 師：你們知道嗎？郵遞員在2千多年前就已經(jīng)產(chǎn)生了，當(dāng)時交 通不發(fā)達(dá)，訊息傳達(dá)受阻，這是郵遞員這個職業(yè)就應(yīng)運而生，給相隔 兩地的親人、朋友傳達(dá)重要的信息和物件。紀(jì)錄片最后的女鄉(xiāng)村郵 遞員中，一位老郵遞員對這個職業(yè)的感受更是特別，他說，舊社會, 土匪都不打郵遞員，這個活兒很體面。但是慢慢地，網(wǎng)絡(luò)覆蓋到全國各地各縣各村各戶，親友之間已經(jīng) 不需要等一個月甚至幾個月

4、才能通一封信了，一通電話可以聽見對方 的聲音，一個視頻通話可以看見對方，比以往便利了很多。郵遞員這 個職業(yè)正在慢慢消失。相應(yīng)的，隨著物流的發(fā)達(dá)，人們更習(xí)慣網(wǎng)購， 快遞員這個職業(yè)正在興起。所以大家看，職業(yè)不會是永恒的，一些職業(yè)的消失，必然伴隨著 另一些職業(yè)的興起。3. 問：你還知道哪些新興的職業(yè)？4. 師：根據(jù)2019年中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院發(fā)布的報告，生 活服務(wù)類的新興職業(yè)有這么多，你都聽過嗎？是不是有些職業(yè)的名字 都覺得非常新奇？他們都是時代的產(chǎn)兒。這給了我們一個啟示，時代在不斷地變化，誰也不能保證10年 后，現(xiàn)在存在的職業(yè)會不會消失，與其把自己限定在某個職業(yè)里，還 不如培養(yǎng)自己相應(yīng)的能力

5、，因為能力是不會消失的。（三）深入環(huán)節(jié)“寶箱入犀” （15分鐘）1. 師：每一個寶箱都代表著一個能力，倉庫代表一種職業(yè)，你來 連一連，每一個職業(yè)都需要什么樣的能力？你還知道哪些職業(yè)，需要 哪些能力，都可以自行補充。2. 師：我們一起來看看，教師需要什么樣的能力，語言表達(dá)能力 需要嗎？需要，那邏輯思維能力呢？也是需要的，與人交往能力呢， 平時需要跟同學(xué)們、同學(xué)的家長進行交流，所以必須要有與人交往能 力，那基本計算機能力呢？教師需要做課件，做課件的過程中就是需 要計算機能力的。這么看來教師需要的能力還挺多。那么網(wǎng)絡(luò)營銷師 需要什么樣的能力？電競選手呢？營養(yǎng)師呢？是不是覺得好像每一 個能力都是這些職

6、業(yè)必備的？其實我們還不能確定將來要做什么，可以做什么，但是語言表達(dá) 能力、邏輯思維能力、與人交往能力、基本的計算機能力是不是現(xiàn)在 就可以培養(yǎng)的呢？答案無疑是確定的。3. 師：如何培養(yǎng)相應(yīng)的能力呢？舉個例子，如何培養(yǎng)邏輯思維能力？你可以做以下這些事情，通過“自我提問鍛煉邏輯思維能力，多進行發(fā)散性思考；通過“梳理一本書“概括一篇文章來訓(xùn)練邏輯思維能力；通過“邏輯趣味題” “記憶力訓(xùn)練”等方式鍛煉大腦來提高邏輯 思維能力。經(jīng)常有意識地去鍛煉不同的能力，我相信假以時日，你的能力肯 定比周圍的同學(xué)要強。4. 問：你知道還有哪些能力是現(xiàn)階段可以培養(yǎng)的呢？可以怎樣進 行培養(yǎng)呢？請列出來吧?。ㄋ模┙Y(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）總結(jié)：看著這些現(xiàn)階段就能培養(yǎng)的能力以及你能想到的培養(yǎng)方 法，是不是覺得自己的視野開闊了，頓時有目標(biāo)了。即使現(xiàn)在的職業(yè)將來有一天真的消失了，但我們的能力還在，我 們還可以從事其他的工作。希望同學(xué)們都能早日找到自己熱愛的職業(yè) 并且為之努力！