《山東省陽信縣第一實驗學(xué)校七年級生物上冊 第一單元 第一章 奇妙的生命現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省陽信縣第一實驗學(xué)校七年級生物上冊 第一單元 第一章 奇妙的生命現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件 濟南版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)生物的基本特征第一章第一章 奇妙的生命現(xiàn)象奇妙的生命現(xiàn)象第二節(jié)第二節(jié) 生物學(xué)的研究方法生物學(xué)的研究方法觀察下面的圖片（比較生物和非生物）觀察下面的圖片（比較生物和非生物）觀察右面 的圖片,思考:生物有哪些特征?想一想:生物還有什么特征?以身邊的生物為例,說說它具有這些特征嗎 生物的生活需要營養(yǎng)生物的生活需要營養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體產(chǎn)生的廢物生物能排出身體產(chǎn)生的廢物生物能對外界的刺激作出反應(yīng)生物能對外界的刺激作出反應(yīng)生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物的生物的特征特征歸納總結(jié)歸納總結(jié)習(xí)題設(shè)計習(xí)題設(shè)計: :一、

2、選擇。一、選擇。1 1、下列物體中屬于生物的是（）、下列物體中屬于生物的是（）蝴蝶蝴蝶珊瑚珊瑚蘑菇蘑菇智能機智能機器人器人衛(wèi)星衛(wèi)星A A、B B、C C、D D、A、下列屬于生物特征的是（）、下列屬于生物特征的是（）A、生物都能自由運動、生物都能自由運動B、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C、生物都能生長和繁、生物都能生長和繁D、生物都能進(jìn)行光合作用、生物都能進(jìn)行光合作用、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A、母雞下蛋、母雞下蛋B、雨后彩虹、雨后彩虹C、大汗淋漓、大汗淋漓D、稻浪滾滾、稻浪滾滾、下列生物的基本特征中，哪一項不是維持生物、下列生物的基本特征中，哪一項

3、不是維持生物個體自下而上所必需的（）個體自下而上所必需的（）A、從外界獲得營養(yǎng)、從外界獲得營養(yǎng)B、排出體內(nèi)的各種廢物、排出體內(nèi)的各種廢物C、繁殖后代、繁殖后代D、吸入氧氣排出二氧化碳、吸入氧氣排出二氧化碳CAC體驗探究過程體驗探究過程 肉湯里的微生物來自于哪里？肉湯里的微生物來自于哪里？ （討論探究方案的制訂（討論探究方案的制訂）經(jīng)典實驗回顧：經(jīng)典實驗回顧：偉大的偉大的“微生物學(xué)之父微生物學(xué)之父”-巴斯德巴斯德 使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物，是來使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物，是來自于空氣，還是來自于肉湯自身？自于空氣，還是來自于肉湯自身？觀點之一：觀點之一： 觀點之二：觀點之二：來自于肉湯自身。來自于

4、肉湯自身。 來自于空氣。來自于空氣。殺滅原有的微生物殺滅原有的微生物密封密封密封密封保存較長時間不變質(zhì)保存較長時間不變質(zhì)與外界空氣相通與外界空氣相通殺滅原有的微生物殺滅原有的微生物與外界空氣相通與外界空氣相通保存較長時間不變質(zhì)保存較長時間不變質(zhì)與外界空氣相通與外界空氣相通與外界空氣相通與外界空氣相通幾天以后肉湯變質(zhì)幾天以后肉湯變質(zhì)（對照組）（對照組）（實驗組）（實驗組）幾天后變質(zhì)幾天后變質(zhì)保持新鮮保持新鮮對照很重要！對照很重要?。ㄌ岢鰡栴}）（提出問題）（作出假設(shè)）（作出假設(shè)）（制定計劃）（制定計劃）（實施計劃）（實施計劃）（得出結(jié)論）（得出結(jié)論）（表達(dá)交流）（表達(dá)交流）探究的基本探究的基本 步驟步驟填詞填詞 ( 關(guān)鍵關(guān)鍵 ) ( 前提前提 ) 1 能夠提出有研究價值的能夠提出有研究價值的問題，問題，并作并作出符合科學(xué)事實的出符合科學(xué)事實的假設(shè)，假設(shè)，是探究成功是探究成功的的_。2 制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃計劃，則是，則是探究成功的探究成功的_ 。前提前提關(guān)鍵關(guān)鍵