《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 第一部分 高頻考點(diǎn)突破專(zhuān)題二 第5講 功能關(guān)系在電學(xué)中的應(yīng)用課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 第一部分 高頻考點(diǎn)突破專(zhuān)題二 第5講 功能關(guān)系在電學(xué)中的應(yīng)用課件（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范第5講功能關(guān)系在電學(xué)中的應(yīng)用真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范思考研討思考1電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)及計(jì)算方法是什么？研討：特點(diǎn)：與路徑無(wú)關(guān)，只與初末位置有關(guān)計(jì)算方法：WFEpWABqUABWqEd(勻強(qiáng)電場(chǎng)、d為在場(chǎng)強(qiáng)方向上的距離)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 思考2關(guān)于電場(chǎng)中的功能關(guān)系，下列敘述是否正確？(1)若只有電場(chǎng)力做功，電勢(shì)能與動(dòng)能之和保持不變(2)若只有電場(chǎng)力和重力做功，電勢(shì)能、重力勢(shì)能、動(dòng)能之和保持不變(3)除重力、彈簧彈力之外，其他

2、各力對(duì)物體做的功等于物體機(jī)械能的變化(4)所有外力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化研討：(1)不正確(2)不正確(3)不正確(4)正確 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范思考3洛倫茲力對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷做功嗎？安培力對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)做功嗎？研討：洛倫茲力對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷不做功安培力對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)可做正功，可做負(fù)功，也可不做功思考4電磁感應(yīng)中功能關(guān)系及焦耳熱的計(jì)算方法是什么？研討：在電磁感應(yīng)中克服安培力做多少功，就有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能：E其他E電；安培力做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能：E電E其他，WIUtQI2Rt. 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視

3、角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題體驗(yàn)1(2012新課標(biāo)全國(guó)，18)(雙選)如圖251，平行板電容器的兩個(gè)極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線(xiàn)通過(guò)電容器，則在此過(guò)程中，該粒子()圖圖251真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范A所受重力與電場(chǎng)力平衡 B電勢(shì)能逐漸增加C動(dòng)能逐漸增加 D做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)解析帶電粒子在平行板電容器之間受到兩個(gè)力的作用，一是重力mg，方向豎直向下；二是電場(chǎng)力FEq，方向垂直于極板向上因二力均為恒力，已知帶電粒子做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以此二力的合力一定在粒子運(yùn)動(dòng)的直線(xiàn)軌跡上，根據(jù)牛頓第二定律可知，該粒子做

4、勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)D正確，選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤；從粒子運(yùn)動(dòng)的方向和電場(chǎng)力的方向可判斷出，電場(chǎng)力對(duì)粒子做負(fù)功，粒子的電勢(shì)能增加，選項(xiàng)B正確答案BD真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范3.(2012山東理綜，20)(雙選)如圖252所示，相距為L(zhǎng)的兩條足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌與水平面的夾角為，上端接有定值電阻R，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于導(dǎo)軌平面，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.將質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒由靜止釋放，當(dāng)速度達(dá)到v時(shí)開(kāi)始勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)對(duì)導(dǎo)體棒施加

5、一平行于導(dǎo)軌向下的拉力，并保持拉力的功率恒為P，導(dǎo)體棒最終以2v的速度勻速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，不計(jì)導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻，重力加速度為g.下列選項(xiàng)正確的是()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖252真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范視角一電場(chǎng)中的功能關(guān)系命題角度角度角度1結(jié)合功能關(guān)系考查帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)結(jié)合功能關(guān)系考查帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(2012課課標(biāo)全國(guó)卷，標(biāo)全國(guó)卷，18；2013新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)，16)角度角度2電

6、場(chǎng)力的做功特點(diǎn)及電勢(shì)能變化與電場(chǎng)力做功的關(guān)系電場(chǎng)力的做功特點(diǎn)及電勢(shì)能變化與電場(chǎng)力做功的關(guān)系(2012廣東卷，廣東卷，20；2012山東卷，山東卷，19；2012天津卷，天津卷，5；2013天津卷，天津卷，6)角度角度3結(jié)合動(dòng)能定理、電場(chǎng)力做功情況綜合考查多過(guò)程問(wèn)題結(jié)合動(dòng)能定理、電場(chǎng)力做功情況綜合考查多過(guò)程問(wèn)題(2012四川理綜，四川理綜，24；2013浙江卷，浙江卷，24)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范【典例1】 (2012四川理綜，24)如圖253所示，ABCD為固定在豎直平面內(nèi)的軌道，AB段光滑水平，BC段為光滑圓弧，對(duì)應(yīng)的圓心角37，半徑r2.5

7、 m，CD段平直傾斜且粗糙，各段軌道均平滑連接，傾斜軌道所在區(qū)域有電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E2105 N/C、方向垂直于斜軌向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)質(zhì)量m5102 kg、電荷量q1106 C的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))被彈簧槍發(fā)射后，沿水平軌道向左滑行，在C點(diǎn)以速度v03 m/s沖上斜軌以小物體通過(guò)C點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，0.1 s以后，電場(chǎng)強(qiáng)度大小不變，方向反向已知斜軌與小物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.25.設(shè)小物體的電荷量保持不變，取g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖253(1)求彈簧槍對(duì)小物體所做的功；求彈簧槍對(duì)小物體所做的功；

8、(2)在斜軌上小物體能到達(dá)的最高點(diǎn)為在斜軌上小物體能到達(dá)的最高點(diǎn)為P，求，求CP的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考策略處理電場(chǎng)中能量問(wèn)題的基本方法在解決電場(chǎng)中的能量問(wèn)題時(shí)

9、常用到的基本規(guī)律有動(dòng)能定理、能量守恒定律，有時(shí)也會(huì)用到功能關(guān)系(1)應(yīng)用動(dòng)能定理解決問(wèn)題需研究合外力的功(或總功)(2)應(yīng)用能量守恒定律解決問(wèn)題需注意電勢(shì)能和其他形式能之間的轉(zhuǎn)化(3)應(yīng)用功能關(guān)系解決該類(lèi)問(wèn)題需明確電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能改變之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系(4)有電場(chǎng)力做功的過(guò)程機(jī)械能不守恒，但機(jī)械能與電勢(shì)能的總和可以守恒真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考組訓(xùn)1.(2013天津卷，6)(雙選)兩個(gè)帶等量正電的點(diǎn)電荷，固定在圖254中P、Q兩點(diǎn)，MN為PQ連線(xiàn)的中垂線(xiàn)，交PQ于O點(diǎn)，A為MN上的一點(diǎn)一帶負(fù)電的試探電荷q，從A點(diǎn)由靜止釋放，只在靜電力作用下運(yùn)動(dòng)，

10、取無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零，則()Aq由A向O的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)Bq由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程電勢(shì)能逐漸減小Cq運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大Dq運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為零圖圖254真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范解析q由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，電場(chǎng)力的方向始終由A指向O，但力的大小變化，所以電荷q做變加速運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力做正功，到O點(diǎn)時(shí)速度最大，動(dòng)能最大，電勢(shì)能最小，故選項(xiàng)B、C均正確，選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤答案BC真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范2(單選)如圖255所示，空間虛線(xiàn)框內(nèi)有勻強(qiáng)電場(chǎng)，AA、BB、CC是該電場(chǎng)的三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面間的距

11、離為1 cm，其中BB為零電勢(shì)能面一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子沿AA方向以初速度v0自圖中的P點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)，剛好從C點(diǎn)離開(kāi)電場(chǎng)已知PA2 cm，粒子的重力忽略不計(jì)下列說(shuō)法中正確的是()圖圖255真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范3. 如圖256所示，一帶電平行板電容器水平放置，金屬板M上開(kāi)有一小孔有A、B、C三個(gè)質(zhì)量均為m、電荷量均為q的帶電小

12、球(可視為質(zhì)點(diǎn))，其間用長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣輕桿相連，處于豎直狀態(tài)已知M、N兩板間距為3L，現(xiàn)使A小球恰好位于小孔中，由靜止釋放并讓三個(gè)帶電小球保持豎直下落，當(dāng)A球到達(dá)N極板時(shí)速度剛好為零，求：圖圖256真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范視角二磁場(chǎng)中的功能關(guān)系命題角度角度角度1通電導(dǎo)線(xiàn)所受安培力與功率、能量守恒綜合考查通電導(dǎo)線(xiàn)所受安培力與功率、能量守恒綜合考查(2013浙江卷，浙江卷，25)角度角度2電磁感應(yīng)中電流恒定時(shí)，

13、考查焦耳定律、電功率的電磁感應(yīng)中電流恒定時(shí)，考查焦耳定律、電功率的相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)(2011重慶卷，重慶卷，23；2013天津卷，天津卷，3；2013江蘇卷，江蘇卷，13)角度角度3電磁感應(yīng)中電流變化時(shí)，考查不同能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題電磁感應(yīng)中電流變化時(shí)，考查不同能量的轉(zhuǎn)化問(wèn)題(2012天津，天津，11)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范【典例2】 (2013天津卷，3)(單選)如圖257所示，紙面內(nèi)有一矩形導(dǎo)體閉合線(xiàn)框abcd，ab邊長(zhǎng)大于bc邊長(zhǎng)，置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強(qiáng)磁場(chǎng)外，線(xiàn)框兩次勻速地完全進(jìn)入磁場(chǎng)，兩次速度大小相同，方向均垂直于MN.第一次a

14、b邊平行MN進(jìn)入磁場(chǎng)，線(xiàn)框上產(chǎn)生的熱量為Q1，通過(guò)線(xiàn)框?qū)w橫截面的電荷量為q1；第二次bc邊平行MN進(jìn)入磁場(chǎng)，線(xiàn)框上產(chǎn)生的熱量為Q2，通過(guò)線(xiàn)框?qū)w橫截面的電荷量為q2，則()真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 AQ1Q2，q1q2 BQ1Q2，q1q2 CQ1Q2，q1q2 DQ1Q2，q1q2圖圖257真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考策略1分析電磁感應(yīng)中能量問(wèn)題的基本方法：(1)明確安培力做的功是電能和其他形式的能之間相互轉(zhuǎn)化的“橋梁”，用

15、框圖表示如下：(2)明確功能關(guān)系，確定有哪些形式的能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化如有摩擦力做功，必有內(nèi)能產(chǎn)生；有重力做功，重力勢(shì)能必然發(fā)生變化；安培力做負(fù)功，必然有其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能(3)根據(jù)不同物理情景選擇動(dòng)能定理、能量守恒定律或功能關(guān)系列方程求解問(wèn)題真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范2分析力、電綜合問(wèn)題的兩個(gè)有效途徑(1)建立物體受力圖景弄清物理情境，選定研究對(duì)象；對(duì)研究對(duì)象按順序進(jìn)行受力分析，畫(huà)出受力圖；應(yīng)用力學(xué)規(guī)律進(jìn)行歸類(lèi)建模(2)建立能量轉(zhuǎn)化圖景各種不同的能量之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)，遵守能量守恒定律，運(yùn)用能量觀點(diǎn)，建立能量轉(zhuǎn)化圖景是分析解決力電綜合問(wèn)題的有效途徑真題

16、思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范應(yīng)考組訓(xùn)4(單選)一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)線(xiàn)框在傾角為的光滑固定斜面上由靜止開(kāi)始沿斜面下滑，隨后進(jìn)入虛線(xiàn)下方方向垂直于斜面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖258所示，磁場(chǎng)的上邊界線(xiàn)水平，線(xiàn)框的下邊ab邊始終水平，斜面以及下方的磁場(chǎng)往下方延伸到足夠遠(yuǎn)下列推理判斷正確的是()圖圖258真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范 A線(xiàn)框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程b點(diǎn)的電勢(shì)比a點(diǎn)高 B線(xiàn)框進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程一定是減速運(yùn)動(dòng) C線(xiàn)框中產(chǎn)生的焦耳熱一定等于線(xiàn)框減少的機(jī)械能 D線(xiàn)框從不同高度下滑時(shí)，進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中通過(guò)線(xiàn)框?qū)Ь€(xiàn)橫截面的電荷量不同真題思

17、考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖259真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范6(2013浙江卷，25)為了降低潛艇噪音，提高其前進(jìn)速度，可用電磁推進(jìn)器替代螺旋槳潛艇下方

18、有左、右兩組推進(jìn)器，每組由6個(gè)相同的、用絕緣材料制成的直線(xiàn)通道推進(jìn)器構(gòu)成，其原理示意圖如圖2510.在直線(xiàn)通道內(nèi)充滿(mǎn)電阻率0.2 m的海水，通道中abc0.3 m0.4 m0.3 m的空間內(nèi)，存在由超導(dǎo)線(xiàn)圈產(chǎn)生的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其磁感應(yīng)強(qiáng)度B6.4 T、方向垂直通道側(cè)面向外磁場(chǎng)區(qū)域上、下方各有ab0.3 m0.4 m的金屬板M、N，當(dāng)其與推進(jìn)器專(zhuān)用直流電源相連后，在兩板之間的海水中產(chǎn)生了從N到M、大小恒為I1.0103 A的電流，設(shè)該電流只存在于磁場(chǎng)區(qū)域不計(jì)電源內(nèi)阻及導(dǎo)線(xiàn)電阻，海水密度海1.0103 kg/m3.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖2510 (

19、1)求一個(gè)直線(xiàn)通道推進(jìn)器內(nèi)磁場(chǎng)對(duì)通電海水的作用力大小，并判斷其方向； (2)在不改變潛艇結(jié)構(gòu)的前提下，簡(jiǎn)述潛艇如何轉(zhuǎn)彎？如何“倒車(chē)”？ (3)當(dāng)潛艇以恒定速度v030 m/s前進(jìn)時(shí)，海水在出口處相對(duì)于推進(jìn)器的速度v34 m/s，思考專(zhuān)用直流電源所提供的電功率如何分配，求出相應(yīng)功率的大小真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范失分點(diǎn)搜索失分點(diǎn)1：誤認(rèn)為

20、電勢(shì)能屬于機(jī)械能，有電場(chǎng)力做功時(shí)機(jī)械能守恒失分點(diǎn)2：不能熟練掌握在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體棒(或線(xiàn)框)克服安培力做的功等于電路中電能的增加失分點(diǎn)3：在電學(xué)問(wèn)題中不能靈活選取動(dòng)能定理或能量守恒求解問(wèn)題真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范易失分案例(2012天津理綜，11)如圖2511所示，一對(duì)光滑的平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi)，導(dǎo)軌間距l(xiāng)0.5 m，左端接有阻值R0.3 的電阻一質(zhì)量m0.1 kg，電阻r0.1 的金屬棒MN放置在導(dǎo)軌上，整個(gè)裝置置于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B0.4 T棒在水平向右的外力作用下，由靜止開(kāi)始以a2 m/s2的加速度做勻加

21、速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)棒的位移x9 m時(shí)撤去外力，棒繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)，已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1 Q22 1.導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)，棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直且兩端與導(dǎo)軌保持良好接觸求：真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范圖圖2511 (1)棒在勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)電阻R的電荷量q； (2)撤去外力后回路中產(chǎn)生的焦耳熱Q2； (3)外力做的功WF.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失

22、分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范防范演練(改編題)(單選)處于豎直向上勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩根電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌，下端連一電阻R，導(dǎo)軌與水平面之間的夾角為.一電阻可忽略的金屬棒ab，開(kāi)始時(shí)固定在兩導(dǎo)軌上某位置，棒與導(dǎo)軌垂直如圖2512所示，現(xiàn)釋放金屬棒讓其由靜止開(kāi)始沿軌道平面下滑就導(dǎo)軌光滑和粗糙兩種情況比較，當(dāng)兩次下滑的位移相同時(shí)，則有()圖圖2512真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角考場(chǎng)失分防范考場(chǎng)失分防范A重力勢(shì)能的減少量相同B機(jī)械能的變化量相同C磁通量的變化率相同D. 產(chǎn)生的焦耳熱相同解析本題考查金屬棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)及能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題當(dāng)兩次下滑的位移相同時(shí)，易知重力勢(shì)能的減少量相同，則選項(xiàng)A正確；兩次運(yùn)動(dòng)的加速度不同，所用時(shí)間不同，速度不同，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不同，磁通量的變化率也不同，動(dòng)能不同，機(jī)械能的變化量不同，則產(chǎn)生的焦耳熱也不同，故選項(xiàng)B、C、D均錯(cuò)誤答案A