《金識(shí)源六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 16《天》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 16《天》課件 魯教版五四制（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 秋秋 天天 何其芳詠秋詩(shī)詠秋詩(shī)課文課文欣賞欣賞作者作者簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介比較比較閱讀閱讀寫作寫作平臺(tái)平臺(tái)欣賞秋欣賞秋景圖景圖課文課文小結(jié)小結(jié)詠秋詠秋詩(shī)詩(shī) 烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。愁?！?唐唐王昌齡王昌齡邊愁邊愁 “雨冷香魂吊書客雨冷香魂吊書客,秋壇鬼唱鮑家詩(shī)。秋壇鬼唱鮑家詩(shī)。” 唐唐李賀李賀秋來秋來 “九月寒砧催木葉，十年征戊憶遼陽(yáng)。九月寒砧催木葉，十年征戊憶遼陽(yáng)?！?唐唐沈全期沈全期獨(dú)不見獨(dú)不見 “萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！?唐唐杜甫的杜甫的登高登高 “自古逢秋

2、悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。” 唐唐劉禹錫劉禹錫無(wú)題無(wú)題 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。” 唐唐杜牧杜牧 “荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃桔荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。綠時(shí)?！?宋宋蘇東坡蘇東坡 何其芳何其芳(191225-1977724)原名何永芳，原名何永芳，四川萬(wàn)縣人。其詩(shī)收入與卞之琳、李廣田合集的四川萬(wàn)縣人。其詩(shī)收入與卞之琳、李廣田合集的漢漢園集園集。散文集。散文集畫夢(mèng)錄畫夢(mèng)錄以絢麗的文采表現(xiàn)象征的以絢麗的文采表現(xiàn)象征的詩(shī)意，創(chuàng)造出獨(dú)立的抒情散文體，因而獲詩(shī)意，

3、創(chuàng)造出獨(dú)立的抒情散文體，因而獲1936年年大大公報(bào)公報(bào)的文藝獎(jiǎng)金。在現(xiàn)實(shí)影響下創(chuàng)作的的文藝獎(jiǎng)金。在現(xiàn)實(shí)影響下創(chuàng)作的還鄉(xiāng)雜記還鄉(xiāng)雜記等。創(chuàng)辦等。創(chuàng)辦工作工作半月刊，發(fā)表了半月刊，發(fā)表了成都，讓我把你成都，讓我把你搖醒搖醒等詩(shī)文。等詩(shī)文。1938年在魯迅藝術(shù)學(xué)院工作，這期間年在魯迅藝術(shù)學(xué)院工作，這期間有詩(shī)集有詩(shī)集夜歌夜歌，散文集，散文集星火集星火集。主要致力于文。主要致力于文學(xué)評(píng)論和文學(xué)研究的組織工作，論著有學(xué)評(píng)論和文學(xué)研究的組織工作，論著有關(guān)于現(xiàn)實(shí)主關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義義、西苑集西苑集、關(guān)于寫詩(shī)和讀詩(shī)關(guān)于寫詩(shī)和讀詩(shī)等。等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介震落了清晨滿披著的露珠震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲伐木聲丁丁丁丁

4、地飄出幽谷地飄出幽谷.放下飽食過稻香的鐮刀放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果.秋天秋天棲息棲息在農(nóng)家里在農(nóng)家里.震落了清晨滿披著的露珠震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷伐木聲丁丁地飄出幽谷.放下飽食過稻香的鐮刀放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果.秋天秋天棲息棲息在農(nóng)家里在農(nóng)家里.從聽覺角度寫出伐木聲，更生動(dòng)形象震落了清晨滿披著的露珠震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲伐木聲丁丁丁丁地飄出幽谷地飄出幽谷.放下飽食過稻香的鐮刀放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果.秋天秋天棲息棲

5、息在農(nóng)家里在農(nóng)家里.視覺震落了清晨滿披著的露珠震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲伐木聲丁丁丁丁地飄出幽谷地飄出幽谷.放下飽食過稻香的鐮刀放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果.秋天棲息在農(nóng)家里秋天棲息在農(nóng)家里.總結(jié)前面，好比一個(gè)精靈，給農(nóng)家?guī)碡S收、喜悅。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),收起輕鳊魚似的烏桕葉的影子收起輕鳊魚似的烏桕葉的影子.蘆篷上滿載著白霜蘆篷上滿載著白霜,輕輕搖著歸泊的小槳輕輕搖著歸泊的小槳.秋天游戲在漁船上秋天游戲在漁船上.向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),收起輕鳊魚似的烏桕葉的影子收起輕鳊魚似的烏桕葉的影子

6、.蘆篷上滿載著白霜蘆篷上滿載著白霜,輕輕搖著歸泊的小槳輕輕搖著歸泊的小槳.秋天游戲在漁船上秋天游戲在漁船上.運(yùn)用一個(gè)比喻句，形象地寫出了漁夫的滿載而歸。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛那滿流著夏夜的香與熱的笛孔孔?秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。 第一幅畫面是第一幅畫面是“農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D”。這里寫。這里寫了兩個(gè)場(chǎng)景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。了兩個(gè)場(chǎng)景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。訴諸聽覺以及視覺和觸覺。伴隨背瓜果的心情訴諸聽覺以及視覺

7、和觸覺。伴隨背瓜果的心情和表情在詩(shī)中未點(diǎn)明，但讀者可以想到，那是和表情在詩(shī)中未點(diǎn)明，但讀者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的。欣欣然、笑盈盈的?！皸ⅰ北居脕砻鑼懹猩居脕砻鑼懹猩奈镱?，現(xiàn)用在這節(jié)詩(shī)的末尾，概括秋天在命的物類，現(xiàn)用在這節(jié)詩(shī)的末尾，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西(秋天秋天)視象化視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。 第二幅畫面是第二幅畫面是“霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖”。其中。其中“霧霧”“”“霜霜”這這些表現(xiàn)環(huán)境氛圍的詞，傳達(dá)出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。些表現(xiàn)環(huán)境氛圍的詞，傳達(dá)出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫面還包括一系列活

8、動(dòng)：撒網(wǎng)，收漁，搖槳：蘊(yùn)含著淡而畫面還包括一系列活動(dòng)：撒網(wǎng)，收漁，搖槳：蘊(yùn)含著淡而遠(yuǎn)、清而靜的神韻。遠(yuǎn)、清而靜的神韻?！拜p輕輕輕”一詞常在何詩(shī)中出現(xiàn)，仿佛一詞常在何詩(shī)中出現(xiàn)，仿佛“信手拈來信手拈來”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早，顯示出漁人悠閑與自得的心情。也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧?kù)o、悠遠(yuǎn)。年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧?kù)o、悠遠(yuǎn)。 第三幅畫面是第三幅畫面是“少女思戀圖少女思戀圖”。這節(jié)詩(shī)從野。這節(jié)詩(shī)從野草、蟋蟀和溪水寫起，然后是少女心懷戀情。大草、蟋蟀和溪水寫起，然后是少女心懷戀情。大自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻變得清靜了，自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻

9、變得清靜了，人在寂靜時(shí)大都反觀自身，傾聽心靈之聲。這一人在寂靜時(shí)大都反觀自身，傾聽心靈之聲。這一節(jié)才五行，就寫出了由外景向內(nèi)情的過渡，寫出節(jié)才五行，就寫出了由外景向內(nèi)情的過渡，寫出了初戀?gòu)臒o(wú)到有的過渡。詩(shī)人選取了了初戀?gòu)臒o(wú)到有的過渡。詩(shī)人選取了“牧羊女的牧羊女的眼里眼里”這一特定角度。比較這三節(jié)詩(shī)我們可以看這一特定角度。比較這三節(jié)詩(shī)我們可以看到，前兩節(jié)主要寫外在的景物與人事，這第三節(jié)到，前兩節(jié)主要寫外在的景物與人事，這第三節(jié)真正寫入心靈深處，寫出了微妙的感覺，使全詩(shī)真正寫入心靈深處，寫出了微妙的感覺，使全詩(shī)收束在感情的實(shí)處。收束在感情的實(shí)處。小結(jié)小結(jié) 總之，總之，秋天秋天這首詩(shī)通過描繪不同場(chǎng)景

10、、畫這首詩(shī)通過描繪不同場(chǎng)景、畫面，創(chuàng)造了一種既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的氛圍。它寫面，創(chuàng)造了一種既來自人世又遠(yuǎn)離塵俗的氛圍。它寫的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有清靜的氛圍；的是繁忙夏天之后的農(nóng)閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫的是世外桃源般的生活，不見農(nóng)家些許的艱難苦它寫的是世外桃源般的生活，不見農(nóng)家些許的艱難苦恨，所以具有清遠(yuǎn)的氛圍；它寫的是少男少女朦朧而恨，所以具有清遠(yuǎn)的氛圍；它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他純真的愛情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩(shī)作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，詩(shī)作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，避開拙重之

11、詞，所以具有清柔的氛圍。詩(shī)中各幅畫面，避開拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩(shī)中各幅畫面，以及畫面里的各個(gè)意象，無(wú)不和諧統(tǒng)一；因而這種氛以及畫面里的各個(gè)意象，無(wú)不和諧統(tǒng)一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔等多方面特圍所賴以形成的清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔等多方面特點(diǎn)也無(wú)一不達(dá)于極致。點(diǎn)也無(wú)一不達(dá)于極致。秋景秋景 美美狄金森狄金森晨曦比往日更柔婉，晨曦比往日更柔婉， 楓樹扎著華麗的絲巾，楓樹扎著華麗的絲巾， 毛栗變得褐色可愛；毛栗變得褐色可愛； 田野披上艷紅的輕紗。田野披上艷紅的輕紗。漿果的面頰多么豐滿，漿果的面頰多么豐滿， 我不愿顯得古板，我不愿顯得古板， 玫瑰在郊外盛開。玫瑰在郊外盛開。 也佩戴了一枚胸花。也佩戴了一枚胸花。寫作平臺(tái)寫作平臺(tái) 以以我是風(fēng)我是風(fēng)為題，試寫一篇詩(shī)文。為題，試寫一篇詩(shī)文。要求：根據(jù)要求：根據(jù)秋天秋天一詩(shī)的內(nèi)容，選取一一詩(shī)的內(nèi)容，選取一 個(gè)詩(shī)節(jié)個(gè)詩(shī)節(jié) ，以風(fēng)的眼光見證每一個(gè)場(chǎng)以風(fēng)的眼光見證每一個(gè)場(chǎng) 景，以風(fēng)的口吻創(chuàng)造性地描景，以風(fēng)的口吻創(chuàng)造性地描述每一幅畫面。述每一幅畫面。 再 見