《河北省遷安一中高三化學(xué) 生產(chǎn)生活中的含氮化合物 習(xí)題講評(píng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省遷安一中高三化學(xué) 生產(chǎn)生活中的含氮化合物 習(xí)題講評(píng)課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)題講評(píng)習(xí)題講評(píng)學(xué)生自己構(gòu)建本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生自己構(gòu)建本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、氮的主要氧化物及其有關(guān)計(jì)算一、氮的主要氧化物及其有關(guān)計(jì)算練習(xí)1 如圖所示，當(dāng)向試管內(nèi)通入21mL O2時(shí)，最后試管中的液面仍在原來的位置，則原試管中NO為()A6mL B12mLC16mL D18mL二、氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法二、氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法以上裝置都可以制備氨氣，需要什么藥品圖1 圖2 圖3圖1氫氧化鈣固體和氯化銨氫氧化鈣固體和氯化銨圖2濃氨水濃氨水圖3濃氨水和氧化鈣（氫氧化鈉、堿石灰）濃氨水和氧化鈣（氫氧化鈉、堿石灰）下一張寫出固體NaOH的作用為_。(2)乙同學(xué)建議，把教材中實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的收集裝置由大試管改為集氣瓶且

2、瓶口向上來收集氨氣，并確保不污染環(huán)境。請(qǐng)你根據(jù)其設(shè)想回答：若用排空氣法收集NH3，請(qǐng)?jiān)趫D的方框內(nèi)畫出其氣體收集裝置和尾氣吸收裝置，標(biāo)出所用的試劑(自選)名稱。若用排液取氣法收集NH3，可選用的試劑是_(填序號(hào))。AH2O B濃H2SO4CCCl4 D飽和NaCl溶液使溶液中的使溶液中的c(OH)增大，促進(jìn)增大，促進(jìn)NH3H2ONH3H2ONH4OH平衡向左移動(dòng)，平衡向左移動(dòng)，NH3逸出；逸出；NaOH溶液放熱，使溶液放熱，使NH3的溶解的溶解度降低，度降低，NH3逸出逸出 C 上一張氣體氣體abcANO2濃硝酸濃硝酸銅片銅片NaOH溶液溶液BSO2濃硫酸濃硫酸Cu酸性酸性KMnO4溶液溶液CC

3、O2稀鹽酸稀鹽酸CaCO3粉末粉末濃硫酸濃硫酸DNH3濃氨水濃氨水生石灰生石灰堿石灰堿石灰三、噴泉實(shí)驗(yàn)、濃度的計(jì)算三、噴泉實(shí)驗(yàn)、濃度的計(jì)算課堂練習(xí)課堂練習(xí)3(2011年贛州十縣聯(lián)考年贛州十縣聯(lián)考)相同狀況下，在容積相同相同狀況下，在容積相同的三個(gè)燒瓶內(nèi)，分別充滿干燥的的三個(gè)燒瓶內(nèi)，分別充滿干燥的NH3氣體、氣體、HCl氣體、氣體、NO2和和O2體積比體積比4 1混合氣體。然后分別做噴泉實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒混合氣體。然后分別做噴泉實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒瓶內(nèi)瓶內(nèi)3種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為()A5 5 4 B1 1 1 C2 2 3 D無法比無法比較較A四、硝酸的性質(zhì)與相關(guān)

4、計(jì)算四、硝酸的性質(zhì)與相關(guān)計(jì)算1、硝酸的性質(zhì)、硝酸的性質(zhì)（1）、不穩(wěn)定性：）、不穩(wěn)定性：（2）、酸的通性：）、酸的通性：（3）、強(qiáng)氧化性：）、強(qiáng)氧化性：2、硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算方法、硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算方法(1)HNO3與金屬反應(yīng)一般不生成與金屬反應(yīng)一般不生成H2。（氧化劑的作用）。（氧化劑的作用）還原產(chǎn)物：濃還原產(chǎn)物：濃HNO3NO2 稀稀HNO3NO（電子守恒計(jì)算）（電子守恒計(jì)算）(2)生成硝酸鹽，：酸性作用的硝酸物質(zhì)的量生成硝酸鹽，：酸性作用的硝酸物質(zhì)的量=電子的物質(zhì)的量電子的物質(zhì)的量 課堂練習(xí)1.92 g銅粉與一定量濃硝酸反應(yīng)，當(dāng)銅粉完全反應(yīng)時(shí)收集到氣體1.12 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。則消耗硝

5、酸的物質(zhì)的量是()A0.12 mol B0.11 molC0.09 mol D0.08 mol五、五、NO、NO2氣體的制備：氣體的制備：1、實(shí)驗(yàn)原理：、實(shí)驗(yàn)原理：Cu+4HNO3(濃濃)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3(稀稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O3、收集方法：、收集方法：2、發(fā)生裝置：、發(fā)生裝置：4、尾氣方法：、尾氣方法：NO排水法排水法NO2向上排空氣法向上排空氣法NO2通入堿液通入堿液NO與氧氣混合通入堿液與氧氣混合通入堿液作業(yè)作業(yè) 2NO22NaOH=NaNO3NaNO2H2O(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中。裝置、到

6、空氣中。裝置、中盛放的藥品依次是中盛放的藥品依次是_ 。(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性，加入藥品，打開彈簧夾滴加濃硝酸之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性，加入藥品，打開彈簧夾后后_ _ 。(3)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。3 mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液 通入通入CO2一段時(shí)間，關(guān)閉彈簧夾，將裝置中導(dǎo)管末端伸入倒一段時(shí)間，關(guān)閉彈簧夾，將裝置中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi)置的燒瓶內(nèi)Cu4HNO3(濃濃)=Cu(NO3)22NO22H2O(4)裝置的作用是裝置的作用是_ ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_(5

7、)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是該小組得出的結(jié)論依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。將將NO2轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為NO3NO2H2O=2HNO3NO裝置中液面上方氣體仍為無色，裝置中液面上方氣體由無色變裝置中液面上方氣體仍為無色，裝置中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色為紅棕色(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個(gè)試驗(yàn)來判個(gè)試驗(yàn)來判斷兩種

8、看法是否正確。這些方案中可行的是斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號(hào)字選填序號(hào)字母母)_。a加熱該綠色溶液，觀察顏色變化加熱該綠色溶液，觀察顏色變化b加水稀釋該綠色溶液，觀察顏色變化加水稀釋該綠色溶液，觀察顏色變化c向該綠色溶液中通入氮?dú)猓^察顏色變化向該綠色溶液中通入氮?dú)?，觀察顏色變化d向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化色變化acd銅屑和稀硝酸銅屑和稀硝酸 產(chǎn)生產(chǎn)生NO氣體氣體 水水 排水收集排水收集NO氣體氣體主要是接收主要是接收B中排出的水中排出的水 反應(yīng)開始時(shí)，反應(yīng)開始時(shí)，A中銅表面出現(xiàn)無色小氣泡，反應(yīng)速率逐漸加快；中銅表面出現(xiàn)無色小氣泡，反應(yīng)速率逐漸加快；A管上部空間由無色逐漸變?yōu)闇\棕紅色，隨反應(yīng)的進(jìn)行又逐漸變管上部空間由無色逐漸變?yōu)闇\棕紅色，隨反應(yīng)的進(jìn)行又逐漸變?yōu)闊o色；為無色；A中的液體由無色變?yōu)闇\藍(lán)色；中的液體由無色變?yōu)闇\藍(lán)色；B中的水面逐漸下降，中的水面逐漸下降，B管中的水逐漸流入燒杯管中的水逐漸流入燒杯C中中