《九年級語文上冊 第1單元 專題《氣象物候》課件2 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第1單元 專題《氣象物候》課件2 蘇教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 氣象物候氣象物候目標(biāo)展示 1通過本專題的學(xué)習(xí)，學(xué)會細心觀察與認(rèn)真思考，能從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，初步具備辨疑析難的意識。2了解氣象候物的基本知識，學(xué)習(xí)勞動人民積累的各種經(jīng)驗。3學(xué)習(xí)本專題的說明形式，體會說明語言的特點；提高語文的綜合實踐能力。4借助所提供的各種學(xué)習(xí)材料，積極思考，發(fā)現(xiàn)并研討問題。 氣象氣象：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮風(fēng)、大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象，例如刮風(fēng)、閃電打雷、結(jié)霜、下雪等氣候現(xiàn)象。閃電打雷、結(jié)霜、下雪等氣候現(xiàn)象。 物候物候：指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象。（如植物境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象。（如植物的發(fā)

2、芽、開花、結(jié)實，動物的冬眠、始鳴、繁殖、的發(fā)芽、開花、結(jié)實，動物的冬眠、始鳴、繁殖、候鳥的遷徙等。非生物現(xiàn)象如初霜、始雪、初冰、候鳥的遷徙等。非生物現(xiàn)象如初霜、始雪、初冰、解凍等）解凍等）了解氣象物候的概念了解氣象物候的概念自主探究自主探究 你們知道哪些預(yù)測天氣的方你們知道哪些預(yù)測天氣的方法？法？卷卷 云云卷積云 積 云高高 積積 云云 卷卷 層層 云云 高高 層層 云云雨 層 云積 雨 云 日日 暈暈 月月 暈暈虹虹霞霞 1、本文說明的主要內(nèi)容是什么？、本文說明的主要內(nèi)容是什么？ 2 2、課文是采用什么結(jié)構(gòu)形式來組織全篇、課文是采用什么結(jié)構(gòu)形式來組織全篇 的？全文的中心句是哪句的？全文的中心

3、句是哪句? 云和天氣的關(guān)系。即如何通過觀察天空中云和天氣的關(guān)系。即如何通過觀察天空中各種云來識別陰晴風(fēng)雨。各種云來識別陰晴風(fēng)雨。 本文是本文是“總說總說分說分說總說總說”的結(jié)構(gòu)。的結(jié)構(gòu)。 中心句是：云就像天氣的中心句是：云就像天氣的“招牌招牌”，天上掛，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 整體感知，探究展示整體感知，探究展示精讀深思，細心品味精讀深思，細心品味 研讀研讀26段，具體說明我們段，具體說明我們該怎樣看云識天氣，完成下列表該怎樣看云識天氣，完成下列表格。格。高積云高積云積云積云卷積云卷積云卷云卷云天氣情況天氣情況 形形 狀狀名稱名稱閱讀第三節(jié)，完成表格

4、閱讀第三節(jié)，完成表格：像羽毛、像綾紗像羽毛、像綾紗天氣晴朗天氣晴朗像鱗波像鱗波一般不會一般不會帶來雨雪帶來雨雪像棉花團像棉花團在天空映著在天空映著溫和的陽光溫和的陽光像羊群像羊群云塊間露出云塊間露出碧藍的天幕碧藍的天幕閱讀第四、五節(jié)，完成表格：閱讀第四、五節(jié)，完成表格：名稱名稱 形形 狀狀天氣情況天氣情況仿佛白色綢幕仿佛白色綢幕 它向前推進，天它向前推進，天氣將轉(zhuǎn)陰氣將轉(zhuǎn)陰 像毛玻璃像毛玻璃 它預(yù)示將要下雨它預(yù)示將要下雨或下雪或下雪布滿天空布滿天空 連綿不斷的雨雪連綿不斷的雨雪就要下降就要下降形成高大的云山形成高大的云山馬上就會下暴雨馬上就會下暴雨卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨

5、云閱讀第六節(jié)，完成表格：閱讀第六節(jié)，完成表格：名稱名稱 云云 彩彩 情情 況況天氣情況天氣情況暈暈華華虹虹霞霞二、這篇說明文的語言非常生動、形象。請再認(rèn)真二、這篇說明文的語言非常生動、形象。請再認(rèn)真研讀第二部分內(nèi)容，找出文中形象生動的語句加以研讀第二部分內(nèi)容，找出文中形象生動的語句加以評析。評析。 （1）運用貼切的比喻：）運用貼切的比喻： “ “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”形象地說明了卷云的輕盈和潔白。形象地說明了卷云的輕盈和潔白。 “好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波”比喻卷積云的形態(tài)比喻卷積云的形態(tài)特征；特征； “

6、像棉花團似的白云像棉花團似的白云”比喻積云的形態(tài)特征；比喻積云的形態(tài)特征； 寫卷云聚集成卷層云時用寫卷云聚集成卷層云時用“仿佛蒙上了白色的綢幕仿佛蒙上了白色的綢幕”作比喻。作比喻。 品味語言品味語言 （2）運用擬人的手法：）運用擬人的手法： 寫卷層云變成高層云時，用寫卷層云變成高層云時，用“這時的卷層云得這時的卷層云得改名換姓改名換姓，該叫它高層云了，該叫它高層云了”； 寫高層云變成雨層云時，用寫高層云變成雨層云時，用“太陽和月亮都太陽和月亮都躲躲藏藏了起來了起來” （3）用描寫的語句：）用描寫的語句： “陽光透過云層陽光透過云層依然很清晰依然很清晰”，寫出了，寫出了“卷云卷云”的的“薄薄”；

7、 用用“向上凸起向上凸起”、“高大的云山高大的云山”、“群峰爭奇群峰爭奇”、“聳入天頂聳入天頂”等詞語寫由積云到積雨云；等詞語寫由積云到積雨云；“云底變云底變黑黑”、“云峰模糊云峰模糊”、“云山崩潰云山崩潰”、“烏云彌漫烏云彌漫”描繪描繪“積雨云積雨云”的發(fā)展變化。的發(fā)展變化。三、寫三、寫“積云積云”變化為變化為“積雨云積雨云”的一段用了哪些的一段用了哪些表示時間的詞，找出來，說說它們的作用。表示時間的詞，找出來，說說它們的作用。 迅速、不一會、頃刻、馬上迅速、不一會、頃刻、馬上 用詞準(zhǔn)確又不雷同，準(zhǔn)確地說明了變化速用詞準(zhǔn)確又不雷同，準(zhǔn)確地說明了變化速度之快。度之快。 四、為了說明如何看云識天

8、氣，作者使用了哪四、為了說明如何看云識天氣，作者使用了哪些說明方法？些說明方法？品味語言品味語言 天上鉤鉤云，地下雨淋淋天上鉤鉤云，地下雨淋淋.天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻.（瓦塊云，曬煞人）（瓦塊云，曬煞人）云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣. 云鉤向那方，風(fēng)由那方來云鉤向那方，風(fēng)由那方來.早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來.黃云上下翻，將要下冰蛋黃云上下翻，將要下冰蛋.山戴帽，大雨到山戴帽，大雨到.早上浮云走，中午曬死狗。早上浮云走，中午曬死狗。拓展延伸拓展延伸你還知道哪些有關(guān)看云識天氣的諺語？你還知道哪些有關(guān)看云識天氣的諺語？拓

9、展延伸拓展延伸 2.根據(jù)你的推斷，未來的氣象觀測將根據(jù)你的推斷，未來的氣象觀測將會有怎樣的發(fā)展變化？會有怎樣的發(fā)展變化？ 1.從看云識天氣到衛(wèi)星測天氣，說明人從看云識天氣到衛(wèi)星測天氣，說明人類己進入了現(xiàn)代科技觀測天氣的時代。你類己進入了現(xiàn)代科技觀測天氣的時代。你認(rèn)為高科技條件下還有沒有必要憑人們的認(rèn)為高科技條件下還有沒有必要憑人們的經(jīng)驗來觀察天氣？經(jīng)驗來觀察天氣？課后作業(yè)課后作業(yè) 1. 1.搜集有關(guān)氣象物候的諺語、成語。搜集有關(guān)氣象物候的諺語、成語。 2.2.自讀自讀大自然的語言大自然的語言，了解物，了解物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。候現(xiàn)象的特征、成因和意義。 。 雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。 蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。 泥鰍靜，天氣晴。 豬銜草，寒潮到。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。 龜背潮，下雨兆采集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識。