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1、明暗與立體的表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)明暗與立體的表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容。按照新課程大綱的要求，這一領(lǐng)域應(yīng)適當(dāng)?shù)瘜I(yè)技能的訓(xùn)練，而注重引導(dǎo)學(xué)生使用不同的工具材料，探究各種表現(xiàn)方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。因此，本課的教學(xué)讓學(xué)生初步了解明暗的基本規(guī)律即可，不往深度探索，而盡可能拓寬廣度，幫助學(xué)生尋求多種解決問題的辦法，大膽表現(xiàn)出創(chuàng)意和個(gè)性。在教學(xué)中，建議教師結(jié)合課本的文字和圖片，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和直觀教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望及學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、實(shí)踐，以自己的獨(dú)特方式去獨(dú)自觀察、探索和表現(xiàn)他們所發(fā)現(xiàn)或想象的事物，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識的體現(xiàn)。另外，更要考慮學(xué)生的年齡特

2、點(diǎn)和接受的實(shí)際情況，千萬不要上成專業(yè)或純技法素描課，要保護(hù)他們僅存的稚氣，避免因過分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)素描的清規(guī)戒律而扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性，爭取做到作業(yè)無一雷同、各具特色、張揚(yáng)個(gè)性。一 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解明暗造型的基本知識.嘗試用自己喜歡的方式創(chuàng)作出有一定創(chuàng)意和立體感的作品.提高學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和感受優(yōu)秀素描作品的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值.增強(qiáng)學(xué)生對未知世界探索和表現(xiàn)的欲望，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)意識，表達(dá)學(xué)生的思想和感情，提高學(xué)生審美情趣和時(shí)代個(gè)性。二 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察去理解物體的明暗和立體感，用表現(xiàn)手法的多樣化提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：淡化透視和三大面、五大調(diào)子，以具體的實(shí)例說明明暗

3、產(chǎn)生的一般規(guī)律，消除學(xué)生的畏難情緒，鼓勵(lì)他們按照自己的想法大膽創(chuàng)作，使作品彰顯學(xué)生的個(gè)性和時(shí)代特征。三 學(xué)習(xí)材料教具：課件、范畫、學(xué)生用石膏幾何體、靜物襯布、調(diào)光臺燈。學(xué)具：（1）收集的圖片、照片、下載的資料。（2）喜歡的寫生物品。（3）自己喜好的明暗表現(xiàn)不同的材料和工具。四 教學(xué)設(shè)計(jì)1、課前準(zhǔn)備 調(diào)試多媒體設(shè)備、準(zhǔn)備范畫、靜物，組織教學(xué)。 學(xué)生準(zhǔn)備資料、材料和學(xué)習(xí)工具。2、引入新課請同學(xué)們嘗試畫一個(gè)圓和一個(gè)球體，比較圓形和球體有什么不同?(引導(dǎo)學(xué)生回答：一個(gè)是平面的形，一個(gè)是有明暗的體積。 體積是怎樣表現(xiàn)出來的？)利用明暗來表現(xiàn)物體的立體感是素描的一種基本方法。瀏覽明暗立體感強(qiáng)的作品學(xué)生感興

4、趣的卡通等。 思考平面的形到明暗立體的形成。出示課題：明暗與立體的.表現(xiàn)3、討論與分析 課題：明暗與立體的表現(xiàn)老師在實(shí)物展示臺上放上六面體和球體請一學(xué)生用調(diào)光臺燈照射物體。學(xué)生討論，發(fā)表明暗變化的看法。老師總結(jié)學(xué)生討論分析的明暗變化的規(guī)律：明暗色調(diào)不同：光源和物體遠(yuǎn)近不同光源的強(qiáng)弱不同光源與物體的角度不同觀者與物體的距離不同物體本身的色彩不同學(xué)生在老師的指導(dǎo)下調(diào)節(jié)臺燈時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱、角度變換，學(xué)生前后左右距離不同多視覺的觀察等，使學(xué)生對明暗的規(guī)律有一定的認(rèn)識，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣和積極性。討論：明暗變化的規(guī)律。學(xué)生討論回答六面體有受光面、背光面和中間色的變化，球體明暗變化逐漸過渡等

5、。問題：明暗色調(diào)不同我們怎樣去表現(xiàn)？用什么手法表現(xiàn)？指導(dǎo)學(xué)生看書本中的學(xué)生作業(yè)思考后再回答問題。加強(qiáng)學(xué)生對明暗變化的印象，讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備的學(xué)具，如文具、蘋果、等拿出來，感受明暗變化的規(guī)律，觀察六面體為什么有黑、白、灰的變化，球體的變化形成調(diào)子等。(光與明暗的關(guān)系：三大面，五調(diào)子。)學(xué)生明白明暗變化的規(guī)律后，老師在黑板上畫一球形，要求每一學(xué)生也畫一球形添加明暗，表現(xiàn)立體感。展示學(xué)生作業(yè)趁勢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)明暗的各種表現(xiàn)手法。（球形添加明暗時(shí)間要短，學(xué)生有感受就達(dá)到目的）展示課前老師準(zhǔn)備的蘋果各種不同的明暗表現(xiàn)方法，如鉛筆調(diào)子畫法、結(jié)構(gòu)畫法、鋼筆畫法、淡彩畫法、水墨技法、黑白塊面畫法、剪紙拼貼、電腦

6、制作等。展示在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，同一蘋果用具象、意象和抽象去表現(xiàn)。說明明暗表現(xiàn)使用不同的媒體、不同的表現(xiàn)手法，作品創(chuàng)造的意境不同。 學(xué)生配合老師，在老師的指導(dǎo)下調(diào)節(jié)臺燈時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱、角度變換。學(xué)生前后左右距離不同多視覺的觀察等，使學(xué)生對明暗的規(guī)律有一定的認(rèn)識，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣和積極性。使學(xué)生感受到藝術(shù)的多元化及現(xiàn)代藝術(shù)觀念的滲透，鼓勵(lì)學(xué)生從傳統(tǒng)的圈子跳出來，從而啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)作欲望。4、實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)擺靜物，石膏幾何形體靜物寫生整體局部整體的寫生步驟三角形構(gòu)圖有主有次，整體到局部進(jìn)行塑造，明暗處理概括、簡練回到整體。請學(xué)生利用所學(xué)的明暗知

7、識，根據(jù)不同題材展開豐富聯(lián)想，運(yùn)用不同技法不拘形式的用各種工具和方法，完成一張有一定創(chuàng)意、個(gè)性的素描作品。教師巡視指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生畫出物體的位置注意畫面構(gòu)圖，題材不限，最好來自生活。畫出物體的明暗色調(diào)，明暗五調(diào)子的表現(xiàn)要求大體清楚、準(zhǔn)確。嘗試用多種技法表現(xiàn)深淺不同的明暗層次，更可以表現(xiàn)想象、意象中的事物。五 課堂小結(jié)1、肯定成功的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的成績，給學(xué)生以希望。展示學(xué)生作品，學(xué)生談創(chuàng)作意識。2、鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，畫出更好的作品。六 板書設(shè)計(jì)1、明暗與立體的表現(xiàn)2、明暗的變化規(guī)律 電子白板 范畫3、明暗素描表現(xiàn)技法設(shè)計(jì)思路根據(jù)八年級學(xué)生的心理特征和知識規(guī)律，本課的教學(xué)思路是:以直觀引導(dǎo)為主線

8、，主要運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生對明暗的知識了解不多，更不知道明暗還可以有多種的表現(xiàn)方法。依據(jù)學(xué)生的知識水平和思維特點(diǎn)，在教學(xué)中，以直觀的感知為主線，讓學(xué)生實(shí)際操作并觀察、總結(jié)出明暗的規(guī)律，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，運(yùn)用直觀的課件啟發(fā)學(xué)生打開思路自由的表現(xiàn)。這樣在師生的互動(dòng)學(xué)習(xí)中激起學(xué)生的興趣，并在興趣的引導(dǎo)下，使全體學(xué)生都積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。為有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法，主要采用自己制作課件、繪制范圖、出示實(shí)物模型等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。以觀察法、探究法、練習(xí)法為主要學(xué)習(xí)方法。新課程提倡然學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生獲得知識的同時(shí)學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合本課的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生由淺入深

9、的觀察、實(shí)踐，教師適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生一步步的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟、表現(xiàn)。這樣，教師只是作為學(xué)生的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的灌輸者。學(xué)生始終保持高度的探索欲，進(jìn)行主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。明暗與立體的表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】熟知素描三大面、五調(diào)子和素描關(guān)系，并利用明暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形象，掌握素描繪畫的方法。【過程與方法】在欣賞、分析、討論中熟知素描關(guān)系，提高學(xué)生對事物的觀察能力和表現(xiàn)能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作欲望?！厩楦?、態(tài)度和價(jià)值觀】在體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂趣的過程中，加深對藝術(shù)的認(rèn)知，加強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高對世界多元化的認(rèn)知和理解。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】利用明

10、暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形象，掌握素描繪畫的方法?！倦y點(diǎn)】學(xué)會分析素描關(guān)系。三、教學(xué)用具素描圖片、多媒體演示設(shè)備等。四、教學(xué)過程活動(dòng)一：導(dǎo)入新課教師分別播放兩組鵝卵石的線描與素描圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提問：喜歡哪一組繪畫方式?為什么?素描繪畫形式的鵝卵石，能夠帶給我們逼真、立體的感覺，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)明暗與立體的表現(xiàn)這一課，看看如何表現(xiàn)物體的立體感和體積感?順勢引出課題：明暗與立體的表現(xiàn)?；顒?dòng)二：直觀感知1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：首先拿出一張白紙，請同學(xué)們觀看這是一個(gè)只具有長和寬的二維平面，接著將紙卷起，在右側(cè)打了一束光。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：除了紙張變?yōu)榫哂虚L寬高的三維立體外，你還

11、看到什么變化?學(xué)生回答，教師總結(jié)：色調(diào)發(fā)生變化，光線照射在物體上會形成明暗對比。物體自身顏色深淺也能產(chǎn)生明暗對比。2.接著教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三大面，并提出問題：怎樣區(qū)分三大面?學(xué)生回答，教師總結(jié)：在同一光線下，受光的面會比較亮，就把它叫做亮面。背光的面由于受不到光照比較暗，就把它叫做暗面。平行于光線的面介于亮暗之間，就叫做灰面。這就是常說的三大面?；顒?dòng)三：具體分析1.教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生說出光源方向及物體的三大面的位置，在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步說明：如果對三大面細(xì)分可以分成哪五調(diào)子?學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：立體感產(chǎn)生的原因：三大面、五調(diào)子。(三大面：亮、灰、暗;五調(diào)子：亮、灰、暗、明暗交界線、反光。)2.

12、教師講解：光線的照射加之本身的結(jié)構(gòu)和質(zhì)地，使世間萬物產(chǎn)生極其生動(dòng)有趣又迥然各異的明暗效果。緊接著播放以下兩幅作品，引導(dǎo)學(xué)生思考：兩幅作品的表現(xiàn)手法有什么不同特點(diǎn)?學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：質(zhì)感不一樣，左邊都是石膏幾何體，表現(xiàn)出的效果差別不大，右邊是生活物品，質(zhì)感更豐富，物體質(zhì)感的不同在同一光線下明暗效果也不同。畫面突出三大面、五調(diào)子，可使物體呈現(xiàn)立體感，偏于寫實(shí)、逼真。3.教師播放一組素描關(guān)系明確的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析它的素描關(guān)系。學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：明暗程度，同一光線同一角度固有色的深淺。素描不僅是造型基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要手段，在美術(shù)創(chuàng)造中同樣具有舉足輕重的作用。通過作品豐富的色彩，我們可以看到嚴(yán)

13、謹(jǐn)?shù)乃孛桕P(guān)系。4.教師選取一些碎片隨意堆放在一起，運(yùn)用三大面、五調(diào)子的關(guān)系，示范如何表現(xiàn)物體的立體感?？偨Y(jié)以下繪畫步驟：a.勾出輪廓外形，完成平面形象組合。b.確定三大面、五調(diào)子。c.調(diào)整明暗，表現(xiàn)立體?；顒?dòng)四：拓展階段1.課堂練習(xí)教師提出要求，應(yīng)用本課所學(xué)的明暗關(guān)系與表現(xiàn)立體的知識，任意選擇一件感興趣的簡單物體進(jìn)行描繪，盡量表現(xiàn)它的立體感。2.展示講評交流想法，師生共同評述賞析作品的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)出存在的共性問題，提出改進(jìn)的建議和方法。評價(jià)方式以學(xué)生自評與教師總結(jié)評價(jià)為主。3.布置課后作業(yè)：課下收集更多素描作品，分析它的素描關(guān)系。五、板書設(shè)計(jì)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)09-20山米與白鶴教學(xué)設(shè)計(jì)12-26地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)10-21與朱元思書教學(xué)設(shè)計(jì)09-16貓的教學(xué)設(shè)計(jì)02-09英語的教學(xué)設(shè)計(jì)12-29漁夫的故事教學(xué)設(shè)計(jì)02-23月亮的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)01-01永遠(yuǎn)的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)12-16蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)12-07