《連詞成句 連句成段的做題方法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《連詞成句 連句成段的做題方法（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、連詞成句做題方法1、讀讀詞語(yǔ)，找找有沒(méi)有特殊的詞語(yǔ)，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。例如：世界 黑 這么 嗎？ 外面的 也世界 這么 原來(lái) 美麗 呀！表示問(wèn)句的詞：誰(shuí)？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個(gè)？多少？是不是？表示感嘆句的詞：多么！真！太！??！呀！極了！2、“的”、“地”、“得”搭配好“的”后面跟名詞，表示（什么樣/誰(shuí)）的（東西）如：可愛(ài)的小動(dòng)物、藍(lán)色的天空、美麗的校園、我的書(shū)包、有趣的發(fā)現(xiàn)、讒嘴的貓咪“地”后面跟動(dòng)詞。表示（怎么）地（做什么）如：慢慢地寫(xiě)、高興地說(shuō)、甜甜地笑、飛快地跑、專(zhuān)心地聽(tīng)、認(rèn)真地看動(dòng)詞后面跟“得”， 表示（做）得（怎么樣） 如：跑得快、寫(xiě)得好、考得好、玩得

2、高興、笑得開(kāi)心、太陽(yáng)慢慢地往下沉例如：有趣的 小鳥(niǎo)們 一個(gè) 爭(zhēng)論 熱烈地 問(wèn)題 正在“有趣的”應(yīng)該和名詞“問(wèn)題”搭配，“熱烈地”應(yīng)該和動(dòng)詞“爭(zhēng)論”搭配。 為樹(shù)木 啄木鳥(niǎo) 森林里 不停地 勤勞的 治病“勤勞的”應(yīng)該和名詞“啄木鳥(niǎo)”搭配，“不停地”應(yīng)該和動(dòng)詞“治病”搭配。3、連一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。注意：用掉一個(gè)序號(hào)，劃去一個(gè)序號(hào)；標(biāo)點(diǎn)不要漏。哪些情況加逗號(hào)：1）表示時(shí)間的詞語(yǔ)放在句子開(kāi)頭：清晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。2）表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)放在句子開(kāi)頭：森林里，啄木鳥(niǎo)為樹(shù)木治病。3）表示稱(chēng)呼的詞語(yǔ)放在句子開(kāi)頭：媽媽?zhuān)阍谀睦铮?）第一層意思表達(dá)完了：太陽(yáng)升起來(lái)了，牽牛花開(kāi)了。4、仔細(xì)檢查三遍：第一遍：看

3、看數(shù)字有沒(méi)有遺漏，標(biāo)點(diǎn)有沒(méi)有忘記。第二遍：按1、2、3、4的順序查一查數(shù)字有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。第三遍：左手點(diǎn)自己連的順序，右手找詞語(yǔ)，讀一讀是否通順連句成段的做題方法大家可以按照下面的步驟來(lái)做：第一步：仔細(xì)閱讀每句話，理解它們的主要內(nèi)容。第二步：綜合各句的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容。第三步：想想全段的內(nèi)容按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。(如：是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或是方位，還是“總分”等。)第四步：按確定的排列依據(jù)排列順序。第五步：安排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排的位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。如果用這樣的方法你還是困難的話，老師再教大家一個(gè)小竅門(mén)。請(qǐng)同學(xué)們先看下面的例子： （ ）到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。（ ）所以，人們叫它瓶子樹(shù)。（ ）在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。（ ）雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。（ ）這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿(mǎn)紅花的大花瓶。這段話先從“樹(shù)”講起， 再講“樹(shù)”上的“葉片”， 接著講“綠葉”敗落“紅花”開(kāi)放，然后講樹(shù)像“大花瓶”，最后點(diǎn)明這種樹(shù)的名稱(chēng)“瓶子樹(shù)”。你們看，這些關(guān)鍵詞像不像鏈條，一環(huán)緊扣著下一環(huán)。老師用圖表示為：樹(shù) 葉片 紅花 大花瓶 瓶子樹(shù)