《小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)-普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校-黃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)-普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校-黃（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì) 普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃如和 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能用畫圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的方式 2、 能按運(yùn)動(dòng)的軌跡給運(yùn)動(dòng)分類 3、 會(huì)分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)包含的運(yùn)動(dòng)方式 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用畫圖的方式表示物體的運(yùn)動(dòng)軌跡并分類 難點(diǎn)：分析一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的復(fù)合運(yùn)動(dòng)方式 教具準(zhǔn)備：風(fēng)車、擺、小車、乒乓球、易拉罐 教學(xué)過程： 一、 談話入題 我們上節(jié)課知道了一切物體都是在運(yùn)動(dòng)中，即使一些物體咋看上去似乎不動(dòng)，其實(shí)它們?cè)谝恢痹谏L或運(yùn)動(dòng)。那么物體到底是如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢？這節(jié)課老師將會(huì)和你們一起來研究物體的運(yùn)動(dòng)方

2、式。（板書課題：運(yùn)動(dòng)的方式） 二、 研究各種物體運(yùn)動(dòng)的方式及其特點(diǎn) （一） 觀察分析 今天，老師帶來了四種物體，它們分別是：小車、乒乓球、小球、擺。我們首先來看看一下小車是如何運(yùn)動(dòng)的。 1、 小車的運(yùn)動(dòng) (1) 教師拖動(dòng)下車在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生用手指隨著小車一起運(yùn)動(dòng).(重復(fù)演示) (2) 這輛小車運(yùn)動(dòng)的軌跡（路線）是什么樣的？ (3) 學(xué)生回答 (4) 你能用線條加箭頭的方式來表示小車的運(yùn)動(dòng)軌跡 (5) 學(xué)生畫圖。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)畫圖 2、 風(fēng)車的運(yùn)動(dòng) （1） 利用幾何畫板演示風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)（在風(fēng)車的不動(dòng)點(diǎn)和轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片上各點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)幫助學(xué)生觀察） （2） 學(xué)生觀

3、察，并用畫圖的方式表示它的軌跡 （3） 學(xué)生畫圖。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)畫圖 3、 乒乓球、擺的運(yùn)動(dòng) （1） 教師簡單演示乒乓球、擺的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生利用手中的乒乓球和擺，自己嘗試，體驗(yàn) （2） 學(xué)生探討并分別用畫圖的方式表示出它們的運(yùn)動(dòng)軌跡，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)分別畫圖 (二)分類 1、仔細(xì)觀察上面四種運(yùn)動(dòng)軌跡的特點(diǎn)，將它們分成兩類。 2、學(xué)生分類并說明理由 3、小結(jié)：按物體的運(yùn)動(dòng)軌跡可分成直接運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩類 三、 判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式 1、 出示影像：火車行駛、橡皮筋、玩蹺蹺板、水輪轉(zhuǎn)動(dòng)、鋸木頭、轉(zhuǎn)椅等（學(xué)生觀察分析） 2、 學(xué)生交流匯報(bào)，并指出哪些是直線運(yùn)動(dòng)，哪些是曲線運(yùn)動(dòng)

4、？ 3、 小結(jié)： 火車行駛——直線運(yùn)動(dòng) 橡皮筋——往復(fù)運(yùn)動(dòng) 玩蹺蹺板——往復(fù)運(yùn)動(dòng) 水輪轉(zhuǎn)動(dòng)——轉(zhuǎn)動(dòng) 鋸木頭——往復(fù)運(yùn)動(dòng) 轉(zhuǎn)椅——轉(zhuǎn)動(dòng) 四、 分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式 1、 出示易拉罐，提問：它是什么形狀的？易拉罐的兩個(gè)底面是什么？ 2、 演示：易拉罐在水平面上運(yùn)動(dòng)，學(xué)生仔細(xì)觀察，并畫出它的運(yùn)動(dòng)軌跡 3、 幾何畫板演示。它包括了直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)行 4、 小結(jié)：有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了一種以上的運(yùn)動(dòng)方式，就是復(fù)合運(yùn)動(dòng)。 5、 （出示教材第34頁插圖）討論：這些物體的運(yùn)動(dòng)包含了哪些運(yùn)動(dòng)方式。 6、 學(xué)生交流，匯報(bào) 7、 小結(jié)：在日常生活中還有許多物體的運(yùn)行都屬于復(fù)合運(yùn)動(dòng)。 五、 鞏固，拓展 1、 今天我們學(xué)習(xí)了四種運(yùn)動(dòng)方式，分別讓學(xué)生齊讀出來。接下來我們一起來看一段視頻，回顧這節(jié)課的內(nèi)容 2、 播放視頻，學(xué)生觀看 板書設(shè)計(jì) ： 運(yùn)動(dòng)的方式 直線運(yùn)動(dòng) 曲線運(yùn)動(dòng) 往復(fù)運(yùn)動(dòng) 擺動(dòng) 旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 專心---專注---專業(yè)