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1、第二單元船的研究第6課時設(shè)計我們的小船【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標1 ,輪船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、動力系統(tǒng)等因素。2 .工程設(shè)計一般會經(jīng)歷“問題一設(shè)計一制作一測試一完善”等過程?？茖W(xué)探究目標1 .能夠用不同的材料設(shè)計一艘小船。2 .能將自己的創(chuàng)意用設(shè)計圖表達出來。科學(xué)態(tài)度目標1 .在設(shè)計小船的過程中，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識解決問題的習(xí)慣。2 .在設(shè)計小船的活動中，建立質(zhì)量和本錢等意識?！窘虒W(xué)重難點】重點：輪船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、動力系統(tǒng)等因素;難點：能將自己的創(chuàng)意用設(shè)計圖表達出來?！窘虒W(xué)準備】教師準備：教學(xué)課件。學(xué)生準備：泡沫板、木板、鋁

2、箔、泡沫膠、小電動機、小風(fēng)扇、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、噴 氣裝置、紙張、木條、鉤碼、記錄單、學(xué)生活動手冊。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問題1 .在前面，同學(xué)們已經(jīng)對船進行了五節(jié)課的深入研究，請說一說你們有哪些收獲。2 .提問：我們能不能根據(jù)所學(xué)的知識和提供的一些材.料，發(fā)揮想象，自己設(shè)計并制作一 艘小船呢？3 .引出本課探究課題：設(shè)計我們的小船。（揭示課題：設(shè)計我們的小船）二、任務(wù)L工程設(shè)計一般會經(jīng)歷“問題一設(shè)計一制作一測試一完善”等過程。4 .明確任務(wù)：自己設(shè)計并制作一艘小船5 .任務(wù)要求：控制小船的制作本錢；船的載重量到達200克；小船有自己的動力；把貨 物運送到目的地。6 .設(shè)計時還要考慮什

3、么呢？（學(xué)生運用已有的關(guān)于船的知識進行交流）輪船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、動力系統(tǒng)等因素；三、制定方案：為了更好地完成任務(wù)，我們要先做好方案設(shè)計1 .畫出設(shè)計圖，標注材料和結(jié)構(gòu)；要從多個角度繪制設(shè)計圖，還需文字標注各局部名稱2 .討論設(shè)計圖的合理性和可靠性；小組合作，討論設(shè)計圖的可行性。3 .列出所需材料，計算所需費用。材料名稱參考價格（造船幣）材料名稱參考價格（造船幣）泡沫板30電池5桐木板60導(dǎo)線5鋁箔15開關(guān)10泡沫膠10噴氣裝置50小電動機80紙張5小風(fēng)扇80木條5四、交流與改進：1 .交流我們的設(shè)計，說說設(shè)計的理由。2 .相互提出改進建議。各小組根據(jù)收到的建議，改進方案。3 .思考怎樣用最少的費用造出理想的船。4 .教師邀請一到兩組同學(xué)介紹自己的設(shè)計，介紹內(nèi)容包括：我們原來是怎樣設(shè)計的？ 通過“畫廊走”活動，我們有怎樣的收獲？我們對設(shè)計做了哪些改進？5 .提問：小工程師們，你們太厲害了！都有自己的設(shè)計與思考。下節(jié)課，我們就要動 手制作了，期待嗎?【板書設(shè)計】設(shè)計我們的小船交流 匚改進方案