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1、第二部分第二部分 熱點專題攻略熱點專題攻略專題四專題四 句子的排序句子的排序 與銜接與銜接一一、 中考命題預測中考命題預測二二、 方法技巧點撥方法技巧點撥 方法一方法一 用排除法解題用排除法解題 方法二方法二 從從“語料語料”文體的角度解題文體的角度解題中考命題預測中考命題預測 縱觀近縱觀近4 4年云南各地市（州）中考試題，年云南各地市（州）中考試題，“句子的排序與銜接句子的排序與銜接” ” 每年均有所涉及。有每年均有所涉及。有以下幾個特點：以下幾個特點： 1. 1. 從題型、分值看：題型均為選擇題，分從題型、分值看：題型均為選擇題，分值一般為值一般為2 2分。分。 2. 2. 從考查形式看：

2、主要包括：（從考查形式看：主要包括：（1 1）選出在）選出在語段橫線處插入的或依次填入的與上下文銜接語段橫線處插入的或依次填入的與上下文銜接最恰當?shù)囊豁?；（最恰當?shù)囊豁?；? 2）選擇句子順序排列正確）選擇句子順序排列正確的一項。的一項。 3. 3. 從考查內(nèi)容看：命題素材除了從考查內(nèi)容看：命題素材除了20142014年中考試年中考試題中的語段使用的是人教和蘇教共有的課文題中的語段使用的是人教和蘇教共有的課文事事物的正確答案不止一個物的正確答案不止一個中的選段，其余的均來中的選段，其余的均來自課外。自課外。 4. 4. 從文體看：記敘、議論、說明三種文體都有，從文體看：記敘、議論、說明三種文體

3、都有，以記敘居多。以記敘居多。 5. 5. 備考預測：預測在備考預測：預測在2 21 1年的云南中考中，年的云南中考中，這一考點仍然是考查重點，而且命題素材的出處這一考點仍然是考查重點，而且命題素材的出處會有出自課內(nèi)或課外兩種途徑，所以在復習時不會有出自課內(nèi)或課外兩種途徑，所以在復習時不可一味實施題海戰(zhàn)術而忽略了課本內(nèi)容，以免得可一味實施題海戰(zhàn)術而忽略了課本內(nèi)容，以免得不償失。不償失。 方法一方法一 用排除法解題用排除法解題方法突破方法突破1.1.將句子粗略地讀一遍，揣摩語段的整體意義，將句子粗略地讀一遍，揣摩語段的整體意義，理清選項提供的信息和表達的主旨。理清選項提供的信息和表達的主旨。2.

4、2. 確定語段的首句確定語段的首句。（。（1 1）適合做首句：從句）適合做首句：從句子內(nèi)容判斷。援引觀點或引出對象、背景鋪墊、子內(nèi)容判斷。援引觀點或引出對象、背景鋪墊、設問通常適合做首句。從選項角度判斷。第設問通常適合做首句。從選項角度判斷。第一類：壓倒性概率選項構(gòu)造。如：一類：壓倒性概率選項構(gòu)造。如：A. A. B. B. C. C. D. D. ，觀察四個選項我們不難發(fā)現(xiàn)以，觀察四個選項我們不難發(fā)現(xiàn)以開頭開頭的選項有三項，命題人一般設置此的選項有三項，命題人一般設置此種選項布種選項布局模式，基本可以斷定以開頭。第二類勢局模式，基本可以斷定以開頭。第二類勢均力敵型：如：均力敵型：如：A. A

5、. B. B. C. C. D. D. ，觀察選項不難發(fā)現(xiàn)以開頭和以開頭的概觀察選項不難發(fā)現(xiàn)以開頭和以開頭的概率一樣大，需要我們判斷誰更適合做首句，率一樣大，需要我們判斷誰更適合做首句，應結(jié)合閱讀句子內(nèi)容判斷法迅速確定首句，應結(jié)合閱讀句子內(nèi)容判斷法迅速確定首句，并縮小答案范圍。并縮小答案范圍。注意注意：適合做首句的方法為提高答：適合做首句的方法為提高答題效率提供方便，但是在判斷的過程中，題效率提供方便，但是在判斷的過程中，需要將句子連句成段，驗證選項答案是否需要將句子連句成段，驗證選項答案是否完全正確，不可完全依據(jù)選項確定答案。完全正確，不可完全依據(jù)選項確定答案。（2 2）不適合做首句的有不適

6、合做首句的有：代詞不適合做首句。：代詞不適合做首句。指示代詞的指代內(nèi)容通常要往前找，如以指代指示代詞的指代內(nèi)容通常要往前找，如以指代類文字做首句往往會指代不明，所以不能將其類文字做首句往往會指代不明，所以不能將其作為首句。常見代詞有人稱代詞，如作為首句。常見代詞有人稱代詞，如“他、他他、他們們”等；疑問代詞，如等；疑問代詞，如“誰、怎么、多少、什誰、怎么、多少、什么、哪么、哪”等；指示代詞，如等；指示代詞，如“這、那、這些、這、那、這些、此此”等。反面論證通常不做首句。反面論證等。反面論證通常不做首句。反面論證通常作為輔證的一種，是為正面觀點服務的，通常作為輔證的一種，是為正面觀點服務的，它前

7、面通常有正面觀點，所以不適合做首它前面通常有正面觀點，所以不適合做首句。常見關聯(lián)詞句。常見關聯(lián)詞“否則、不然、如果不、如否則、不然、如果不、如果沒有果沒有”等引出的句子一般為反面論證。等引出的句子一般為反面論證。補充類表述通常不做首句。補充類表述通常補充類表述通常不做首句。補充類表述通常用于補充說明前文內(nèi)容，前面通常有話，不用于補充說明前文內(nèi)容，前面通常有話，不適合做首句。常見關聯(lián)詞有：還、也、又、適合做首句。常見關聯(lián)詞有：還、也、又、當然當然3. 3. 確定語段尾句確定語段尾句。尾句往往是對上文的總。尾句往往是對上文的總結(jié)或?qū)χ黝}的深化，這樣的句子往往具有概結(jié)或?qū)χ黝}的深化，這樣的句子往往具

8、有概括性或總結(jié)性。括性或總結(jié)性。 結(jié)論類表述適合做尾句，結(jié)論類表述適合做尾句，一般句子末尾有關聯(lián)詞一般句子末尾有關聯(lián)詞“因此、所以、照此因此、所以、照此看來看來”4. 4. 句子分組排除句子分組排除。這是排序的關鍵一環(huán)，即先。這是排序的關鍵一環(huán)，即先在小范圍內(nèi)進行排序，將可以明確順序的句子排在小范圍內(nèi)進行排序，將可以明確順序的句子排列出來，分成若干小組，然后再將不符合這種順列出來，分成若干小組，然后再將不符合這種順序的選項排除掉。在進行句子分組的時候，要首序的選項排除掉。在進行句子分組的時候，要首先尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子，比如先找出關先尋找?guī)в忻黠@連綴特征的句子，比如先找出關聯(lián)詞、代詞以及

9、表時間、地點的詞語，然后據(jù)此聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句子間的連綴排列，如果沒有明顯的連接詞，進行句子間的連綴排列，如果沒有明顯的連接詞，則尋找句與句之間的邏輯關系，一般而言，語段則尋找句與句之間的邏輯關系，一般而言，語段的排序無非就五種：的排序無非就五種：(1)(1)空間關系。從上到下，從左到右，從里到外空間關系。從上到下，從左到右，從里到外等。等。(2) (2) 時間關系。從早到晚，從過去到現(xiàn)在時間關系。從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。等。(3)(3)人們認識事物的一般規(guī)律。由易到難，人們認識事物的一般規(guī)律。由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等。由淺到深，由表及里，由此到

10、彼等。(4)(4)事物本事物本身的發(fā)展規(guī)律。身的發(fā)展規(guī)律。(5)(5)思維規(guī)律。由一般到個別，思維規(guī)律。由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。等。5 5. . 對比剩余選項中的差異選項對比剩余選項中的差異選項。這是排除和。這是排除和檢查的最后一步。即在剩下備選選項里尋找檢查的最后一步。即在剩下備選選項里尋找順序顛倒的兩個句子，比如根據(jù)題意，通讀順序顛倒的兩個句子，比如根據(jù)題意，通讀句子進行排除，剩下句子進行排除，剩下B B、D D兩項，而兩項，而B B和和D D的差的差異就在于和的順序不同，那么接下來只異就在于和的順序不同，那么接下來

11、只需代入檢驗這兩個句子的順序即可。需代入檢驗這兩個句子的順序即可。6. 6. 通過檢驗，確定答案通過檢驗，確定答案。用排除法解題得出。用排除法解題得出答案后，應根據(jù)確定的答案再整體閱讀、檢答案后，應根據(jù)確定的答案再整體閱讀、檢驗一遍，確保萬無一失。驗一遍，確保萬無一失。典例精析典例精析例例（13 13 曲靖曲靖）下列句子排序，最恰當?shù)囊豁棧┫铝芯渥优判?，最恰當?shù)囊豁検牵ㄊ牵?）頓有頓有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來之佳人來之感。旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的感。旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的花朵。亭前的樹上，雪很重，在雪的下層并花朵。亭前的樹上，雪很重，在雪的下

12、層并結(jié)了冰塊。那花朵有些墮下來的，半掩在雪結(jié)了冰塊。那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。我們一直跑上花里，紅白相映，色彩燦然。我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階下都厚厚地堆滿了水最后的觀海亭，那里石階下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。沫似的雪。 A. B. C. D. 【解析解析】首先將句子粗略地讀一遍，揣摩語段首先將句子粗略地讀一遍，揣摩語段的整體意義，此題通過通讀的整體意義，此題通過通讀5個句子，可判斷出個句子，可判斷出該語段寫的是在觀海亭上的所見所感；然后確該語段寫的是在觀海亭上的所見所感；然后確定語段的首句，從選項角度看，這屬于勢均力定語段的首句，從選項角度看，這屬于勢均力

13、敵型的，或可以做首句，分析和的句敵型的，或可以做首句，分析和的句子內(nèi)容，從句子內(nèi)容判斷，那些援引觀點或引子內(nèi)容，從句子內(nèi)容判斷，那些援引觀點或引出對象、背景鋪墊、設問的句子通常適合做首出對象、背景鋪墊、設問的句子通常適合做首句，句和句這兩個句子，第句交代了句，句和句這兩個句子，第句交代了背景地點，由此推出句應為該語段的首句，背景地點，由此推出句應為該語段的首句，可將答案可將答案A、B排除；再將剩余的句子分組組排除；再將剩余的句子分組組合判斷排除，通讀剩下的合判斷排除，通讀剩下的4個句子，發(fā)現(xiàn)句個句子，發(fā)現(xiàn)句開頭的開頭的“那花朵那花朵”指的是句結(jié)尾的指的是句結(jié)尾的“正艷開正艷開著粉紅色的花朵著粉

14、紅色的花朵”，由此推出必須接在一，由此推出必須接在一起，且在的后面，即可排除答案起，且在的后面，即可排除答案C；最后；最后通過驗證，確定答案，將通過驗證，確定答案，將D項中的排序帶入通項中的排序帶入通讀，確定正確答案就是讀，確定正確答案就是D。【答案答案】D 方法二方法二 從從“語料語料”文體的角度解題文體的角度解題 語言表達都應該有清晰的思路，嚴密的排序題更語言表達都應該有清晰的思路，嚴密的排序題更是如此，不同體裁的文章思路也會有所不同。因是如此，不同體裁的文章思路也會有所不同。因此，解題時可以先判斷所選此，解題時可以先判斷所選“語料語料”的文體，再的文體，再結(jié)合排除法和不同文體的特征，綜合

15、采取高效的結(jié)合排除法和不同文體的特征，綜合采取高效的辦法來解決。辦法來解決。 一、記敘性文字排序一、記敘性文字排序 方法突破方法突破 記敘性文字，常常以時間、空間或事情的發(fā)展過記敘性文字，常常以時間、空間或事情的發(fā)展過程為順序。所以，在排序前要通讀句子，判定其程為順序。所以，在排序前要通讀句子，判定其記敘順序。如果是以時間為序的文字，要抓住表記敘順序。如果是以時間為序的文字，要抓住表示時間的詞語；如果是以空間為序的文字，應分示時間的詞語；如果是以空間為序的文字，應分析每句話里的方位詞，然后按從上到下、從左到析每句話里的方位詞，然后按從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等順序進行排列；如果是以事件發(fā)右、

16、從外到內(nèi)等順序進行排列；如果是以事件發(fā)展的先后為序，往往敘述了一件完整的事，或者展的先后為序，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的先后順序來排列。的先后順序來排列。典例精析典例精析例例（13 13 西雙版納西雙版納6 6題題2 2分分）下列句子排列順序）下列句子排列順序正確的一項是（正確的一項是（ ）每天，都有一批含苞的花蕾在等待開放。每天，都有一批含苞的花蕾在等待開放。_。等到夕陽西沉時，花瓣兒就縮起來了。等到夕陽西沉時，花瓣兒就縮起來了?？墒且灰婈柟?，就即刻開放?？墒且灰婈柟?，就即刻開放?；ò晏K醒似的，徐徐的，向

17、外伸張，開花了，花瓣蘇醒似的，徐徐的，向外伸張，開花了，開圓了。開圓了。日出前，它包裹得嚴嚴實實，看不出一點要日出前，它包裹得嚴嚴實實，看不出一點要開的意思。開的意思。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開放。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開放。A. B. C. D. 【解題思路解題思路】本段文字是一段記敘性文字。首本段文字是一段記敘性文字。首先考慮用排除法提高答題效率，先用排除法確先考慮用排除法提高答題效率，先用排除法確定語段的首句，從選項角度看，這屬于勢均力定語段的首句，從選項角度看，這屬于勢均力敵型的，初步判斷或可以做首句，然后結(jié)敵型的，初步判斷或可以做首句，然后結(jié)合記敘性語段排序的特點和

18、語段內(nèi)容確定排序，合記敘性語段排序的特點和語段內(nèi)容確定排序，根據(jù)題干提供的開頭部分文字和后面的根據(jù)題干提供的開頭部分文字和后面的“等到等到夕陽西沉時，花瓣兒夕陽西沉時，花瓣兒”可以看出這可以看出這是一段以時間為順序敘寫花兒開放過程的記敘是一段以時間為順序敘寫花兒開放過程的記敘性文字，做題時要抓住表示時間的詞語：性文字，做題時要抓住表示時間的詞語：“日日出前出前”“”“一見陽光一見陽光”“”“此后此后”，則可判斷是，則可判斷是首句，排序為，可排除首句，排序為，可排除B B、D D兩項；再看兩項；再看剩余選項剩余選項A A、C C兩項排序，差別在于兩句誰兩項排序，差別在于兩句誰在前，句寫的是花瓣怎

19、樣開放，句寫的是在前，句寫的是花瓣怎樣開放，句寫的是花開放后的狀態(tài)，根據(jù)花兒開放的過程可知花開放后的狀態(tài)，根據(jù)花兒開放的過程可知排在的前面，從而得出答案排在的前面，從而得出答案C C。 【答案答案】C二、議論性文字排序二、議論性文字排序 方法突破方法突破 議論性語段的句序，常常把觀點放在前面，把材議論性語段的句序，常常把觀點放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出論點出論點分析論點分析論點總結(jié)論點?？偨Y(jié)論點。 在解題時，首先要確定文段屬于議論文體，弄清在解題時，首先要確定文段屬于議論文體，弄清語段談論的中心論點；其次從提出論點、分

20、析論點、語段談論的中心論點；其次從提出論點、分析論點、總結(jié)論點這一角度切入去解題，順序為論點句總結(jié)論點這一角度切入去解題，順序為論點句對對論點的證明（論點的證明（分論點或論據(jù)分論點或論據(jù)）對論據(jù)的總結(jié)，其對論據(jù)的總結(jié)，其中中“對論據(jù)的總結(jié)對論據(jù)的總結(jié)”部分的順序一般可以由論點句部分的順序一般可以由論點句或結(jié)論句中的相關詞語的順序來決定。或結(jié)論句中的相關詞語的順序來決定。例例（14 14 云南云南5 5題題2 2分分）下列句子的排序，與）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ㄉ舷挛你暯幼钋‘數(shù)囊豁検牵?）“正確答案只有一個正確答案只有一個”這種思維模式，在我們這種思維模式，在我們頭腦中已不

21、知不覺地根深蒂固。事實上，頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，_ _ 。_，_。_。_。正因為如此，。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。某個答案以后，就會止步不前。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣多種多樣麻煩的是麻煩的是若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的一個是對的生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣樣由于情況的變化，原來行之有效的方法，由于情況的變化，原來行之有效的方法，到

22、了現(xiàn)在往往不靈了到了現(xiàn)在往往不靈了 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】此題考查句子的銜接排序。這是課本此題考查句子的銜接排序。這是課本中的段落，考生可以調(diào)動記憶。若是沒有印象，中的段落，考生可以調(diào)動記憶。若是沒有印象，那考生就要根據(jù)題干提供的內(nèi)容和下面的句子那考生就要根據(jù)題干提供的內(nèi)容和下面的句子內(nèi)容自己判斷了。首先考慮排除法，看選項，內(nèi)容自己判斷了。首先考慮排除法，看選項，在心中初步確定首句，從選項內(nèi)容可知這是壓在心中初步確定首句，從選項內(nèi)容可知這是壓倒性概率選項構(gòu)造。句是首句的可能性很大，倒性概率選項構(gòu)造。句是首句的可能性很大，在心中可排除在心中可排除A A、C

23、C兩項；然后觀察剩余兩項的兩項；然后觀察剩余兩項的區(qū)別是和誰在前或者說是誰在前面更恰區(qū)別是和誰在前或者說是誰在前面更恰當?shù)膯栴}，再看這三句特點當?shù)膯栴}，再看這三句特點，從句和從句和句的內(nèi)容可知都是說生活中的現(xiàn)象，聯(lián)系緊句的內(nèi)容可知都是說生活中的現(xiàn)象，聯(lián)系緊密，句從密，句從“由于情況的變化由于情況的變化”可判斷出是一可判斷出是一個總結(jié)句，所以放在最后合適，從而確定答案個總結(jié)句，所以放在最后合適，從而確定答案是是B B；最后用有關文體知識進行驗證：根據(jù)題干；最后用有關文體知識進行驗證：根據(jù)題干首句和末句內(nèi)容，以及下面的句子可初步判斷首句和末句內(nèi)容，以及下面的句子可初步判斷其是議論性的語段；然后根據(jù)

24、內(nèi)容可判斷其論其是議論性的語段；然后根據(jù)內(nèi)容可判斷其論點是：作者否認點是：作者否認“正確答案只有一個正確答案只有一個”這種思這種思維；再思考作者是如何提出并論證論點的，從維；再思考作者是如何提出并論證論點的，從第一句后用第一句后用“事實上事實上”開頭，可知接下來的話開頭，可知接下來的話定是要陳述真實情況并進行反駁，通過分析下定是要陳述真實情況并進行反駁，通過分析下面的面的5 5個句子可知，個句子可知， 句是提出了完全相反的觀句是提出了完全相反的觀點，句是個轉(zhuǎn)折短語，句是對首句的條件性點，句是個轉(zhuǎn)折短語，句是對首句的條件性肯定，是對的否定，理所當然應排在后肯定，是對的否定，理所當然應排在后面，且

25、是轉(zhuǎn)折性的，那么試著把放在兩個句子面，且是轉(zhuǎn)折性的，那么試著把放在兩個句子中間進行閱讀，發(fā)現(xiàn)恰當，所以這三句的順序是中間進行閱讀，發(fā)現(xiàn)恰當，所以這三句的順序是，由句內(nèi)容和后面的，由句內(nèi)容和后面的“正因為如此正因為如此”可可知是總結(jié)句，與后面銜接恰當，句緊承句知是總結(jié)句，與后面銜接恰當，句緊承句說明生活中解決問題的方法并不是像數(shù)學問題那說明生活中解決問題的方法并不是像數(shù)學問題那樣，而是多種多樣，句總結(jié)之前的方法也不適樣，而是多種多樣，句總結(jié)之前的方法也不適用，即用，即“不靈了不靈了”。因此，正確的排序應該是。因此，正確的排序應該是，確定答案就是，確定答案就是B B?！敬鸢复鸢浮?B三、說明性文字

26、排序三、說明性文字排序方法突破方法突破 說明性語段往往把事理句放在前面，把材說明性語段往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時間、空間、材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上理順句序。邏輯）。理清思路，有利于從整體上理順句序。解題時，首先應明確語段的說明對象，明確說解題時，首先應明確語段的說明對象，明確說明的順序。其次按照說明順序來進行排序。明的順序。其次按照說明順序來進行排序。 (1)(1)時間順序：這類說明性文字一般按照事物時間順序：這類說明性文字一般按照事物發(fā)

27、展的先后順序來介紹發(fā)展的先后順序來介紹說明對象，因此說明對象，因此，抓住表示時間的詞語或借助表示時間轉(zhuǎn)換，抓住表示時間的詞語或借助表示時間轉(zhuǎn)換的標志性的標志性詞語，是解答這類試題的關鍵。詞語，是解答這類試題的關鍵。(2)(2)空間順序：就是按地點的轉(zhuǎn)移來介紹說明對空間順序：就是按地點的轉(zhuǎn)移來介紹說明對象的文字?；驈纳系较隆⒒驈淖蟮接?、或從象的文字?；驈纳系较?、或從左到右、或從外到內(nèi)、或從整體到局部。做這類題，可借外到內(nèi)、或從整體到局部。做這類題，可借助表示空間轉(zhuǎn)換的標志性詞語進行排序。助表示空間轉(zhuǎn)換的標志性詞語進行排序。 (3)(3)邏輯順序：這類說明文字往往以人們認識事邏輯順序：這類說明文字

28、往往以人們認識事物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認識到理性認識對事物進行說明。因此性認識到理性認識對事物進行說明。因此，尋尋找事物的發(fā)展規(guī)律是解決這種語序題最常用找事物的發(fā)展規(guī)律是解決這種語序題最常用的方法。如揭示客觀事物發(fā)展的規(guī)律性，往的方法。如揭示客觀事物發(fā)展的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在其萌發(fā)、產(chǎn)生、往表現(xiàn)在其萌發(fā)、產(chǎn)生、發(fā)展、興盛、衰微、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過程；如揭示思維的規(guī)律性，往往表消亡的過程；如揭示思維的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在混沌、啟蒙、發(fā)展、鼎盛、終極的過程?，F(xiàn)在混沌、啟蒙、發(fā)展、鼎盛、終極的過程。做這類題，需要在理解文意的基礎上，感悟做這

29、類題，需要在理解文意的基礎上，感悟出其內(nèi)在的邏輯規(guī)律，從而排出合理的句序。出其內(nèi)在的邏輯規(guī)律，從而排出合理的句序。 典例精析典例精析例例 （12 12 大理大理4 4題題2 2分）下列句子，排序最恰分）下列句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵ó數(shù)囊豁検牵?）盡管它的飛行速度目前還很慢，但是經(jīng)過設盡管它的飛行速度目前還很慢，但是經(jīng)過設計改進，有望將飛行速度提高到每秒計改進，有望將飛行速度提高到每秒1 1米。米?；蛟S在未來的幾年內(nèi)，哈利或許在未來的幾年內(nèi)，哈利波特的飛毯將波特的飛毯將成為人類未來的飛行工具。成為人類未來的飛行工具。現(xiàn)在科學家正在進行深入研究，相信不久的現(xiàn)在科學家正在進行深入研究，相信不久的將

30、來將來“毯子飛機毯子飛機”就會走進我們的生活。就會走進我們的生活。不久前，美國普林斯頓大學科研人員發(fā)不久前，美國普林斯頓大學科研人員發(fā)明出一種明出一種“智能塑料智能塑料”，只有，只有10厘米厘米4厘厘米，通過加載波動電流，實現(xiàn)毯子飛行。米，通過加載波動電流，實現(xiàn)毯子飛行。這項研究成果在美國這項研究成果在美國應用物理通訊應用物理通訊半月刊上一經(jīng)刊出，引起轟動。半月刊上一經(jīng)刊出，引起轟動。 A. B. C. D. 【解題思路解題思路】首先通讀句子，明確這是一段說首先通讀句子，明確這是一段說明性的排序題；然后考慮排除法，看選項在心明性的排序題；然后考慮排除法，看選項在心中初步確定首句，從選項內(nèi)容可知

31、這是壓倒性中初步確定首句，從選項內(nèi)容可知這是壓倒性概率選項構(gòu)造。句是首句的可能性很大，在概率選項構(gòu)造。句是首句的可能性很大，在心中可排除心中可排除A A、D D兩項兩項, ,可根據(jù)句子內(nèi)容驗證：可根據(jù)句子內(nèi)容驗證：將將5 5個句子通讀一遍，確定這段文字是圍繞個句子通讀一遍，確定這段文字是圍繞“哈利哈利波特的飛毯波特的飛毯”來展開的，所以提出說來展開的，所以提出說明對象的句應為首句，確定正確答案在明對象的句應為首句，確定正確答案在B B、C C兩項中選擇；再依照說明順序進行排序，這幾兩項中選擇；再依照說明順序進行排序，這幾個句子既沒有時間順序，也沒有空間順序，初個句子既沒有時間順序，也沒有空間順序，初步判斷步判斷其是邏輯順序，那么依照句子內(nèi)部的其是邏輯順序，那么依照句子內(nèi)部的邏輯順序，從說明毯子初次飛行時的問題是邏輯順序，從說明毯子初次飛行時的問題是句，句說明的是毯子的初次研制，可知句，句說明的是毯子的初次研制，可知排序應是，而句說明的是這項成果產(chǎn)排序應是，而句說明的是這項成果產(chǎn)生的影響，所以是依據(jù)邏輯順序說明飛毯的生的影響，所以是依據(jù)邏輯順序說明飛毯的研制過程及影響，然后用和驗證，得出研制過程及影響，然后用和驗證，得出正確答案為正確答案為C C?！敬鸢复鸢浮緾