《四川省威遠(yuǎn)中學(xué)高中政治 第四單元 第八課 第一框 色彩斑斕的文化生活課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省威遠(yuǎn)中學(xué)高中政治 第四單元 第八課 第一框 色彩斑斕的文化生活課件 新人教版必修3（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化發(fā)展中國特色社會主義文化一、 色彩斑斕的文化生活第八課第八課 走進文化生活走進文化生活導(dǎo)學(xué)提綱：導(dǎo)學(xué)提綱：P86P891. 1. 當(dāng)代文化生活的當(dāng)代文化生活的特點特點？? ?2.2. 文化生活色彩斑斕文化生活色彩斑斕的的原因原因? ?3. 3. 文化生活的文化生活的“喜喜”與與“憂憂”的的原因、原因、表現(xiàn)表現(xiàn)和和要要求求是什么是什么當(dāng)代我國文化需求的當(dāng)代我國文化需求的特點特點、原因原因、對策對策我們所倡導(dǎo)的大眾文化的我們所倡導(dǎo)的大眾文化的含含義義是什么？是什么？探究一：探究一：P86 P86 思考題思考題從文化的角度，你認(rèn)為上述現(xiàn)象反映了從文化的角度，

2、你認(rèn)為上述現(xiàn)象反映了我們的文化生活發(fā)生什么變化？你還能我們的文化生活發(fā)生什么變化？你還能提供類似的事例嗎？提供類似的事例嗎？上述現(xiàn)象反映了改革開放以來，人們的上述現(xiàn)象反映了改革開放以來，人們的文化生活發(fā)生了巨大變化，由單一性轉(zhuǎn)文化生活發(fā)生了巨大變化，由單一性轉(zhuǎn)向多樣性向多樣性1 1、當(dāng)代文化生活素描、當(dāng)代文化生活素描請同學(xué)們回憶一下你的放假的休息日是如何過的？請同學(xué)們回憶一下你的放假的休息日是如何過的？探究探究 看電視看電視 看電影看電影 上網(wǎng)上網(wǎng) 聊聊QQQQ 看書看書 聽廣播聽廣播 聽音樂聽音樂 看動漫看動漫 打籃球打籃球看看NBANBA電腦游電腦游戲戲打電子游戲機打電子游戲機 攝影攝影

3、玩吉他玩吉他 跳舞跳舞旅游旅游體育運動體育運動 下棋下棋 看報紙看報紙 逛街逛街1 1、當(dāng)代文化生活素描當(dāng)代文化生活素描 某學(xué)生翻墻被校長抓住某學(xué)生翻墻被校長抓住, ,校長問：校長問：“你為什么翻墻你為什么翻墻? ?學(xué)學(xué)生指著上衣說：生指著上衣說：“美特斯邦威美特斯邦威, ,不走尋常路不走尋常路?！毙ｉL又問：校長又問：“這么高的墻怎么翻的過去這么高的墻怎么翻的過去?”?”學(xué)生指著褲子說道：學(xué)生指著褲子說道：“李李寧，寧，一切皆有可能一切皆有可能。”校長生氣說：校長生氣說：“翻墻的滋味怎樣？翻墻的滋味怎樣？”學(xué)學(xué)生生指著鞋：指著鞋：“特步，飛一般的感覺特步，飛一般的感覺?！?次日，學(xué)生從正門出，

4、校長驚奇道：次日，學(xué)生從正門出，校長驚奇道：“怎么不翻墻怎么不翻墻?”?”學(xué)生指著全身說：學(xué)生指著全身說：“安踏，我選擇，我喜歡安踏，我選擇，我喜歡。”校長大怒：校長大怒：“我要記你大過！我要記你大過！”學(xué)生問：學(xué)生問：“為什么？我沒犯錯！為什么？我沒犯錯！”校校長冷長冷笑道笑道：“動感地帶，我的地盤我做主！動感地帶，我的地盤我做主！”文化文化1、當(dāng)代文化生活素描、當(dāng)代文化生活素描 （1 1）當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)新的）當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)新的特點特點： 豐富多彩、色彩斑斕、多樣性豐富多彩、色彩斑斕、多樣性 （2 2）文化生活色彩斑斕的）文化生活色彩斑斕的原因：原因： 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的發(fā)

5、展（大眾傳媒的發(fā)展）（大眾傳媒的發(fā)展） 社會主義市場經(jīng)濟社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展（根本原因）的發(fā)展（根本原因）現(xiàn)代科技現(xiàn)代科技社會主義社會主義市場經(jīng)濟市場經(jīng)濟大眾傳媒大眾傳媒文化市場文化市場發(fā)展發(fā)展文化產(chǎn)品文化產(chǎn)品的豐富的豐富文化生活文化生活色彩斑斕色彩斑斕文化消費文化消費多種選擇多種選擇觀點一：觀點一：大眾傳大眾傳媒為低俗化的文媒為低俗化的文化消費推波助瀾，化消費推波助瀾，助長了狂熱的助長了狂熱的“追星追星”現(xiàn)象，現(xiàn)象，一些落后、腐朽一些落后、腐朽的文化借助大眾的文化借助大眾傳媒肆意擴散。傳媒肆意擴散。觀點二：觀點二：大眾傳媒使大眾傳媒使內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文化作品得到更好的

6、文化作品得到更好地傳播。人們在緊張地傳播。人們在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，的學(xué)習(xí)和工作之余，看看電視，唱唱歌，看看電視，唱唱歌，讀讀報刊、書籍，玩讀讀報刊、書籍，玩玩電腦游戲，滿足了玩電腦游戲，滿足了精神上的需求。精神上的需求。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待你認(rèn)為應(yīng)該如何看待大眾傳媒大眾傳媒的的發(fā)展的的發(fā)展 ？2 2、 文化生活的文化生活的“喜喜”與與“憂憂”（1 1）可喜變化）可喜變化 （喜）（喜）A A、能夠能夠滿足人們?nèi)遮叾鄻踊奈幕枨?，滿足人們?nèi)遮叾鄻踊奈幕枨?，充實人們的精神生活充實人們的精神生活；B B、通過靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式通過靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式, ,傳播科學(xué)文化知識傳播科學(xué)文化

7、知識；C C、便于采取群眾喜聞樂見的方式便于采取群眾喜聞樂見的方式, ,使人們潛移默化地使人們潛移默化地接受正確的價接受正確的價值觀念，提高思想道德素質(zhì)；值觀念，提高思想道德素質(zhì)；D D、引導(dǎo)引導(dǎo)消費觀念消費觀念，推動，推動生產(chǎn)的發(fā)展生產(chǎn)的發(fā)展。原因：原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展文化市場和大眾傳媒的發(fā)展表現(xiàn)：表現(xiàn)：文藝節(jié)目文藝節(jié)目 滿足文化需求，充實精神生活滿足文化需求，充實精神生活百家講壇百家講壇傳播科學(xué)文化知識傳播科學(xué)文化知識公益廣告公益廣告 提高思想道德素質(zhì)提高思想道德素質(zhì)易于引導(dǎo)消費觀念，推動生產(chǎn)的發(fā)展易于引導(dǎo)消費觀念，推動生產(chǎn)的發(fā)展 她就是靠惡心吃遍天下，她就是靠惡心吃遍天下，由網(wǎng)

8、絡(luò)秀變成網(wǎng)絡(luò)紅人，由由網(wǎng)絡(luò)秀變成網(wǎng)絡(luò)紅人，由草根變成明星，據(jù)她自稱，草根變成明星，據(jù)她自稱，出場費達到出場費達到15萬元萬元。很長一。很長一段時間內(nèi)，芙蓉姐姐獨霸段時間內(nèi)，芙蓉姐姐獨霸“姐時代姐時代”，雖屢有各路姐，雖屢有各路姐們挑戰(zhàn)，她卻常勝不敗。有們挑戰(zhàn)，她卻常勝不敗。有道是道是“芙蓉一出，誰與爭芙蓉一出，誰與爭鋒鋒”？ 鳳姐：鳳姐：“我我9歲開始博覽群書，歲開始博覽群書，20歲的時候達到頂峰，歲的時候達到頂峰，沒有任何人能夠超過我。我現(xiàn)在看的都是一種社會人文沒有任何人能夠超過我。我現(xiàn)在看的都是一種社會人文類的，比如說類的，比如說知音知音雜志或者雜志或者故事會故事會，以我的智，以我的智商和

9、以我的能力的話，往前面推三百年，往后面推三百商和以我的能力的話，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之內(nèi)，不會有第二個人超過我。年，六百年之內(nèi)，不會有第二個人超過我?！?鳳姐：鳳姐：“奧巴馬其實非常符合我心目中的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的。奧巴馬其實非常符合我心目中的擇偶標(biāo)準(zhǔn)的。” 害人終害己的游戲機、賭博機害人終害己的游戲機、賭博機 2 2、文化生活的、文化生活的“喜喜” 與與“憂憂”（2 2）令人憂慮的現(xiàn)象（憂）令人憂慮的現(xiàn)象（憂）原因：原因：B B、借助消遣娛樂名義，以荒誕、庸俗的內(nèi)容，迎合低俗趣味借助消遣娛樂名義，以荒誕、庸俗的內(nèi)容，迎合低俗趣味C C、單純追求轟動效應(yīng)單純追求轟動效應(yīng),熱衷于捕風(fēng)捉

10、影的熱衷于捕風(fēng)捉影的“新聞新聞”炒作炒作,不負(fù)責(zé)任地不負(fù)責(zé)任地傳播傳播“緋聞軼事緋聞軼事”A A、在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，不顧社會效益，肆意生產(chǎn)、銷售品位低下在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，不顧社會效益，肆意生產(chǎn)、銷售品位低下的文化產(chǎn)品的文化產(chǎn)品文化市場的文化市場的自發(fā)性自發(fā)性和傳媒的和傳媒的商業(yè)性商業(yè)性表現(xiàn)：表現(xiàn)： 請思考：請思考：針對當(dāng)前文化生活的針對當(dāng)前文化生活的”喜喜”與與“憂憂”，我們應(yīng)該怎么辦呢？，我們應(yīng)該怎么辦呢？旁觀者清旁觀者清（3）要求：）要求： 國家：國家： 企業(yè)：企業(yè)： 個人：個人：要加強管理，正確引導(dǎo)，大力發(fā)展社會主要加強管理，正確引導(dǎo)，大力發(fā)展社會主義大眾文化；義大眾文化；遵紀(jì)守法，提高

11、職業(yè)道德，兼顧經(jīng)濟效益和社會遵紀(jì)守法，提高職業(yè)道德，兼顧經(jīng)濟效益和社會效益，承擔(dān)社會責(zé)任，為社會提供健康向上的文效益，承擔(dān)社會責(zé)任，為社會提供健康向上的文化產(chǎn)品化產(chǎn)品加強自身修養(yǎng)，提高辨別能力，增強抵御落后文加強自身修養(yǎng)，提高辨別能力，增強抵御落后文化和腐朽文化的能力，在文化生活中學(xué)會選擇健化和腐朽文化的能力，在文化生活中學(xué)會選擇健康有益的文化?？涤幸娴奈幕?。 小調(diào)查小調(diào)查近年來，人們對于春晚的滿意度是（）近年來，人們對于春晚的滿意度是（）A A滿意度不變滿意度不變B B滿意度上升滿意度上升C C滿意度下降滿意度下降3 3、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化 （1 1）人們

12、對文化的需求）人們對文化的需求特點：特點：原因：原因：多層次、多樣化、多方面（三多）多層次、多樣化、多方面（三多）經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平不斷提高經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平不斷提高如何滿足文化需求如何滿足文化需求：提供提供多種類型、多樣風(fēng)格多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品，包括經(jīng)典的文化產(chǎn)品，包括經(jīng)典的和流行的，傳統(tǒng)的和時尚的，高雅的和通俗的，的和流行的，傳統(tǒng)的和時尚的，高雅的和通俗的，嚴(yán)肅的和娛樂的，等等。嚴(yán)肅的和娛樂的，等等。人們?nèi)藗兊奈幕奈幕枨笮枨蠖鄬哟味鄬哟味鄻踊鄻踊喾矫娑喾矫嫖幕a(chǎn)品文化產(chǎn)品多種多種類型類型多樣多樣風(fēng)格風(fēng)格流行文化作品流行文化作品經(jīng)典文化作品經(jīng)典文化作品流行文化

13、作流行文化作品的價值大于經(jīng)品的價值大于經(jīng)典作品的價值。典作品的價值。經(jīng)經(jīng)典文化作品的典文化作品的價值大于流行文價值大于流行文化作品價值?；髌穬r值?！竞献魈骄俊竞献魈骄俊坑懻摚河懻摚? 1、談?wù)勀銓α餍形幕徒?jīng)典文化的看法、談?wù)勀銓α餍形幕徒?jīng)典文化的看法 2 2、我們所提倡的大眾文化是什么？、我們所提倡的大眾文化是什么？請閱讀課本請閱讀課本P89材料中兩種觀點材料中兩種觀點 “流行流行”文化作品文化作品 “經(jīng)典經(jīng)典”文化作品文化作品1、不能簡單、片面地說誰的價值大。、不能簡單、片面地說誰的價值大。2 2、衡量一個文化作品是不是經(jīng)典作品，主要看它的衡量一個文化作品是不是經(jīng)典作品，主要看它的內(nèi)容

14、內(nèi)容是否經(jīng)受住時代的考驗是否經(jīng)受住時代的考驗；而衡量一個文化作品是不；而衡量一個文化作品是不是流行作品，主要看是流行作品，主要看接受它的群體是否廣泛接受它的群體是否廣泛，是否在一，是否在一定時期內(nèi)受到人們普遍喜愛。定時期內(nèi)受到人們普遍喜愛。 3 3、流行的能夠經(jīng)受住時代的考驗也可成為經(jīng)典的，流行的能夠經(jīng)受住時代的考驗也可成為經(jīng)典的，真正經(jīng)典的作品具有超越時空的魅力，在社會中持續(xù)流真正經(jīng)典的作品具有超越時空的魅力，在社會中持續(xù)流行。行。4、不管是、不管是“流行流行”文化作品，還是經(jīng)典文化作品只要能文化作品，還是經(jīng)典文化作品只要能滿足人民群眾精神文化生活需求的，就都是有價值的滿足人民群眾精神文化生

15、活需求的，就都是有價值的（2 2）我們所倡導(dǎo)的大眾文化）我們所倡導(dǎo)的大眾文化 含義：含義： 面向面向廣大人民廣大人民、反映人民的、反映人民的利益與呼聲利益與呼聲，為人民大眾，為人民大眾喜聞樂喜聞樂見見的的社會主義文化社會主義文化 條件：條件： A A、人民大眾真正需要的、人民大眾真正需要的 B B、都是先進的、健康有益的文化、都是先進的、健康有益的文化方向方向內(nèi)容內(nèi)容形式形式性質(zhì)性質(zhì)【易錯警示【易錯警示】大眾文化大眾文化我們倡導(dǎo)的大眾文化我們倡導(dǎo)的大眾文化內(nèi)容：內(nèi)容：精華與糟粕并存精華與糟粕并存先進、健康先進、健康性質(zhì)：性質(zhì)：社會大眾性社會大眾性社會主義文化社會主義文化一、色彩一、色彩斑斕的文斑斕的文化生活化生活1、當(dāng)代文化生活素描、當(dāng)代文化生活素描（1）特點）特點（2 2）原因）原因2、文化生活、文化生活的的“喜喜”與與“憂憂”（1）可喜變化）可喜變化（2）令人憂慮的現(xiàn)象）令人憂慮的現(xiàn)象原因原因表現(xiàn)表現(xiàn)原因原因表現(xiàn)表現(xiàn)（3）要求：（國家、企業(yè)、個人）要求：（國家、企業(yè)、個人）3、發(fā)展人民大眾、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化喜聞樂見的文化（1）人們對文化的需求）人們對文化的需求（2）我們所倡導(dǎo)的）我們所倡導(dǎo)的大眾文化（含義、條件）大眾文化（含義、條件）特點特點形成原因形成原因如何如何