《云南省劍川縣馬登鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 說(shuō)明文復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《云南省劍川縣馬登鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 說(shuō)明文復(fù)習(xí)課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考說(shuō)明文復(fù)習(xí)中考說(shuō)明文復(fù)習(xí)說(shuō)明內(nèi)容的詮釋?zhuān)赫f(shuō)明內(nèi)容的詮釋?zhuān)?事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文說(shuō)明的主要內(nèi)容等于說(shuō)明說(shuō)明的主要內(nèi)容等于說(shuō)明對(duì)象加上其特征，對(duì)象加上其特征， 事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文的主要內(nèi)容則需要從現(xiàn)象的主要內(nèi)容則需要從現(xiàn)象的的起因、性質(zhì)、解決措施起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括。等方面加以概括。 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) ： 首先要注意區(qū)別問(wèn)題的首先要注意區(qū)別問(wèn)題的范圍范圍是全文還是全文還是段落，然后針對(duì)不同的范圍作出相應(yīng)的解答。是段落，然后針對(duì)不同的范圍作出相應(yīng)的解答。 有時(shí)有時(shí)段落段落的的中心句中心句就是本段說(shuō)明的主就是本段說(shuō)明的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。概括段意：概括段意：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，他

2、的特點(diǎn)是什么?；卮鹎宄f(shuō)明對(duì)象是什么，他的特點(diǎn)是什么。答題模式：答題模式：說(shuō)明了說(shuō)明了+ +說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象+ +說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)方法：方法：1 1、尋找中心句法尋找中心句法 2 2、整合句子法、整合句子法 3 3、串連關(guān)鍵詞法串連關(guān)鍵詞法：查找關(guān)鍵詞，查找關(guān)鍵詞，串聯(lián)整合關(guān)鍵詞。串聯(lián)整合關(guān)鍵詞。 4 4、術(shù)語(yǔ)概括法：術(shù)語(yǔ)概括法：用有關(guān)說(shuō)明對(duì)用有關(guān)說(shuō)明對(duì)象的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，概括段意象的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，概括段意概括全文內(nèi)容概括全文內(nèi)容方法方法：1 1、標(biāo)題擴(kuò)展法標(biāo)題擴(kuò)展法2 2、整合句子法：整合句子法：尋找中心句（或過(guò)渡句），尋找中心句（或過(guò)渡句），整合中心句。整合中心句。3 3、串聯(lián)要素法：串聯(lián)要

3、素法：查找關(guān)鍵詞，串聯(lián)整合關(guān)鍵查找關(guān)鍵詞，串聯(lián)整合關(guān)鍵詞。詞。4 4、段意疊加法：段意疊加法：概括各段段意，合并同義段，概括各段段意，合并同義段，層層疊加，稍作調(diào)整修飾。層層疊加，稍作調(diào)整修飾。概括全文內(nèi)容概括全文內(nèi)容方法方法：3 3、段意疊加法：段意疊加法：概括各段段意，層層疊加，概括各段段意，層層疊加，稍作調(diào)整修飾。稍作調(diào)整修飾。一段文字，介紹一個(gè)說(shuō)明對(duì)象，一段文字，介紹一個(gè)說(shuō)明對(duì)象，因?yàn)槲淖钟邢蓿瑹o(wú)法面面俱到，所以每個(gè)自然因?yàn)槲淖钟邢蓿瑹o(wú)法面面俱到，所以每個(gè)自然段只能說(shuō)明一個(gè)事物或事理的一個(gè)或兩三個(gè)有段只能說(shuō)明一個(gè)事物或事理的一個(gè)或兩三個(gè)有限的方面。我們通過(guò)概括，逐段指出說(shuō)明了哪限的方面

4、。我們通過(guò)概括，逐段指出說(shuō)明了哪些方面內(nèi)容，疊加到一起，就完成了對(duì)說(shuō)明文些方面內(nèi)容，疊加到一起，就完成了對(duì)說(shuō)明文表象內(nèi)容的整體概括。例如，一篇說(shuō)明汽車(chē)的表象內(nèi)容的整體概括。例如，一篇說(shuō)明汽車(chē)的文章文章, ,主體部分：第一段說(shuō)明的是外形、第二段主體部分：第一段說(shuō)明的是外形、第二段說(shuō)明的是顏色、第三段說(shuō)明的是結(jié)構(gòu)、第四段說(shuō)明的是顏色、第三段說(shuō)明的是結(jié)構(gòu)、第四段說(shuō)明的是行駛原理說(shuō)明的是行駛原理、太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高、太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高2828米，面積米，面積23802380多平方米，多平方米，是故宮最大的殿堂。是故宮最大的殿堂。、橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓、橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓、

5、以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲(chóng)、以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲(chóng)和昆蟲(chóng)的卵附著在這些貨物上，其中包括危害極大的和昆蟲(chóng)的卵附著在這些貨物上，其中包括危害極大的害蟲(chóng)，如地中海果蠅。害蟲(chóng)，如地中海果蠅。 、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏銀屏、錦屏、畫(huà)屏 、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。列數(shù)字列數(shù)字打比方打比

6、方舉例子舉例子分類(lèi)別分類(lèi)別作比較作比較下定義下定義下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.8250.82米，兩端寬米，兩端寬9.69.6米，中部略窄，寬米，中部略窄，寬9 9米。米。唐朝的張嘉貞說(shuō)它是唐朝的張嘉貞說(shuō)它是“制造奇特，人不知其所以為制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱一）全橋只有一個(gè)大拱（二）大拱的兩肩上，（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且減輕了橋身的重量，而且

7、（三）大拱由二十八道（三）大拱由二十八道拱圈拼成拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧得十分和諧唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初初月出云，長(zhǎng)虹飲月出云，長(zhǎng)虹飲澗澗”。 中國(guó)石拱中國(guó)石拱橋橋列數(shù)字列數(shù)字 引資料引資料 打比方打比方 分類(lèi)別分類(lèi)別說(shuō)明方法辨析說(shuō)明方法辨析 (語(yǔ)言標(biāo)志) 舉例子舉例子：例如、比如、譬如，據(jù)說(shuō)：例如、比如、譬如，據(jù)說(shuō) 列數(shù)字列數(shù)字：數(shù)詞數(shù)詞(大寫(xiě)也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、大寫(xiě)也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)(與年代區(qū)別與年代區(qū)別) 分類(lèi)別分類(lèi)別：一類(lèi)（種）：

8、一類(lèi)（種）一類(lèi)（種）一類(lèi)（種） 作比較作比較：也、而、相對(duì)于、較：也、而、相對(duì)于、較 下定義下定義：科學(xué)、完整，：科學(xué)、完整，判斷句判斷句（是、叫、稱(chēng)為是、叫、稱(chēng)為） 打比方打比方: : 像、仿佛、如像、仿佛、如 作詮釋作詮釋?zhuān)壕植?、某一方面的特征介紹：局部、某一方面的特征介紹 引資料引資料 : 引用，據(jù)記載引用，據(jù)記載舉例子：舉例子：列數(shù)字：列數(shù)字：打比方：打比方：作比較：作比較：下定義：下定義：分類(lèi)別：分類(lèi)別：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明地說(shuō)明運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把同同作比較作比較，突出了突出了 運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確運(yùn)用列數(shù)字的

9、說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明地說(shuō)明運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把比作比作，生動(dòng)形象生動(dòng)形象地說(shuō)明地說(shuō)明運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理清楚運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明地說(shuō)明運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)地揭示運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)地揭示 的本質(zhì)特征。的本質(zhì)特征。引資料：引資料：畫(huà)圖表：畫(huà)圖表：運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，充實(shí)有力運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，充實(shí)有力地說(shuō)明地說(shuō)明運(yùn)用畫(huà)圖表的說(shuō)明方法，直觀(guān)形象運(yùn)用畫(huà)圖表的說(shuō)明方法，直觀(guān)形象地說(shuō)明地說(shuō)明說(shuō)明方法的作用說(shuō)明方法的作用關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞具體內(nèi)容具體內(nèi)容說(shuō)明方法說(shuō)明方法作詮釋?zhuān)鹤髟忈專(zhuān)?運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，解釋運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，解釋說(shuō)說(shuō)明明

10、 摹狀貌：摹狀貌： 運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地地說(shuō)明說(shuō)明引用引用（詩(shī)歌、神話(huà)、故事、謎語(yǔ)等）生動(dòng)的（詩(shī)歌、神話(huà)、故事、謎語(yǔ)等）生動(dòng)的說(shuō)明了，增加了文章的趣味性，激發(fā)了讀者說(shuō)明了，增加了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。的閱讀興趣。兩種以上說(shuō)明方法一起使用時(shí)，要根據(jù)說(shuō)明兩種以上說(shuō)明方法一起使用時(shí)，要根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容的相同與否，確定是否合在一起回答。內(nèi)容的相同與否，確定是否合在一起回答。（ 又又說(shuō)明了說(shuō)明了內(nèi)容）內(nèi)容）三、說(shuō)明文中常見(jiàn)的限制性詞語(yǔ)1、表范圍：幾乎、全部、至少、絕大多數(shù)、極個(gè)別、部分、之一2、表程度：更、非常、比較、幾乎、相當(dāng)、十分，很 3、表推測(cè)、

11、估計(jì)：大約、可能、左右、可算 4、表時(shí)間頻率：常常、經(jīng)常、有時(shí)、 5、表消息來(lái)源：據(jù)專(zhuān)家說(shuō)、據(jù)科學(xué)測(cè)定 據(jù)了解、 據(jù)可靠消息1.“”詞好在哪里？（或作用是什么）“大型油輪失事以后，其中的原油全部流入海洋中，從而造成嚴(yán)重的海洋石油污染。 ” 這一句話(huà)中“嚴(yán)重”一詞好在哪里？ “嚴(yán)重”表示程度，準(zhǔn)確地說(shuō)明了大型油輪失事后流入海洋的石油對(duì)海洋造成的污染程度深，影響大。“嚴(yán)重”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性五、中考典型試題一 “幾乎”表極大范圍，但尚未達(dá)到整體；準(zhǔn)確地說(shuō)明了塑料被人們廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域的范圍廣， 但不是所有的領(lǐng)域。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特 點(diǎn)。 2、根據(jù)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，說(shuō) 說(shuō)下面

12、句子中加點(diǎn)的詞的作 用。 例如：塑料問(wèn)世后，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。 方法歸納一： 1、解釋、分析詞語(yǔ)本義 2、結(jié)合語(yǔ)境分析具體內(nèi)容；3、xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 答題格式： “”詞，表示-意思，從( 時(shí)間、程度、 范圍等方面）加以限制， 準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特征，（結(jié)合原句） “”詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性方法歸納二：1、選擇修飾限制性詞語(yǔ)；下面的回答同加點(diǎn)詞的作用和好處一樣2、把詞語(yǔ)放在句子中解釋?zhuān)ńY(jié)合語(yǔ)境 、 分析詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)效果）3、xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答題格式： “”詞，表示-意思，從( 時(shí)間、程度、 范圍等方面）加以限制，

13、準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的特征，（結(jié)合原句） ， 體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性六、中考典型試題三“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有中的“幾乎” 一詞可否刪去？為什么？1表態(tài)：不能刪去 2定性解釋分析：“幾乎”是接近的意思，從范圍上加以限制，準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)石拱橋分布很廣，但不是到處都有。 3去掉后，意思變?yōu)槲覈?guó)的石拱橋到處都有，過(guò)于絕對(duì)化，與客觀(guān)事實(shí)不相符 ，表達(dá)就不準(zhǔn)確了4“幾乎”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密的特點(diǎn)。 所以不能刪去3.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去。A.判斷，一般是不能刪。B.解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話(huà)中的含義。這個(gè)詞，表示-意思，從( 時(shí)間、程度、 范圍等方面）加以限制，準(zhǔn)確地說(shuō)明

14、了-內(nèi)容（結(jié)合原句）C.比較，刪掉這個(gè)詞語(yǔ)與沒(méi)有刪掉以前的區(qū)別，刪掉后意思變?yōu)椋c客觀(guān)事實(shí)不符（或過(guò)于絕對(duì)化）（或不符合人們認(rèn)識(shí)事物的客觀(guān)規(guī)律）,表達(dá)的意思就不準(zhǔn)確了，所以不能刪去。D.這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性與科學(xué)性。方法歸納三： 例題三：那場(chǎng)風(fēng)把一只11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐輕而易舉地拋到120米以外。加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？ 題型有兩種： 一是某某一詞好在哪里 二是分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。語(yǔ)言生動(dòng)性答題方法歸納： 先說(shuō)詞語(yǔ)在句中的含義， 再帶詞解釋句子，說(shuō)其在文段中的作用， 生動(dòng)形象地說(shuō)明了的特征，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性?！拜p而易舉”形容做事很容易，在文中是指龍卷風(fēng)把11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐

15、拋到120米以外很容易，突出了龍卷風(fēng)的威力之大，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。說(shuō)明文中的說(shuō)明文中的描寫(xiě)描寫(xiě)為了說(shuō)明的為了說(shuō)明的生動(dòng)形象生動(dòng)形象，運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式來(lái)說(shuō)明事物，同時(shí)也來(lái)說(shuō)明事物，同時(shí)也增加文章的耐讀性增加文章的耐讀性。如如看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣是一篇事理說(shuō)明文，作者是一篇事理說(shuō)明文，作者在介紹云與天氣的關(guān)系時(shí)，則使用了一段精彩的在介紹云與天氣的關(guān)系時(shí)，則使用了一段精彩的描寫(xiě)，生動(dòng)形象而富于啟迪。描寫(xiě)，生動(dòng)形象而富于啟迪?！疤焐系脑?，姿態(tài)天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排

16、列著；有的像有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)往往；有的像一張大棉絮，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋羊群，來(lái)來(lái)往往；有的像一張大棉絮，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森，剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光把天空籠罩得很陰森，剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就燦爛，一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的像天氣的招牌招牌，天上掛什么云，就將會(huì)出現(xiàn)，天上掛什么云，就將會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。什么樣的天氣。” 記敘在說(shuō)明文中的作用（說(shuō)明

17、文中引用記敘在說(shuō)明文中的作用（說(shuō)明文中引用古詩(shī)、傳說(shuō)、俗語(yǔ)、故事等的作用）古詩(shī)、傳說(shuō)、俗語(yǔ)、故事等的作用） 1、記敘了、記敘了內(nèi)容，說(shuō)明了內(nèi)容，說(shuō)明了的的特征特征 2、引出了下文對(duì)、引出了下文對(duì)的說(shuō)明，的說(shuō)明， 3、增添了文章生動(dòng)性和趣味性，激發(fā)讀、增添了文章生動(dòng)性和趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）者的閱讀興趣（吸引讀者）方法梳理（方法梳理（ 答題格式答題格式）：）： 描寫(xiě)在說(shuō)明文中的作用（從描寫(xiě)在說(shuō)明文中的作用（從內(nèi)容內(nèi)容和和語(yǔ)言語(yǔ)言的的兩個(gè)角度分析）兩個(gè)角度分析） 1、生動(dòng)形象生動(dòng)形象地地描寫(xiě)描寫(xiě)了了內(nèi)容，內(nèi)容，突出突出了了特征；特征； 2、引出了下文對(duì)、引出了下文對(duì)的說(shuō)明（的說(shuō)明（若在說(shuō)若在說(shuō)明文開(kāi)頭還起引出說(shuō)明對(duì)象的作用明文開(kāi)頭還起引出說(shuō)明對(duì)象的作用 。） 3、 語(yǔ)言上生動(dòng)形象，語(yǔ)言上生動(dòng)形象，增強(qiáng)增強(qiáng)了文章的表了文章的表現(xiàn)力和感染力現(xiàn)力和感染力,激發(fā)激發(fā)讀者的閱讀興趣。讀者的閱讀興趣。說(shuō)明順序：說(shuō)明順序：好處：既符合事物自身的發(fā)展規(guī)律，又符合人們好處：既符合事物自身的發(fā)展規(guī)律，又符合人們的認(rèn)知規(guī)律，使說(shuō)明內(nèi)容條理清晰。的認(rèn)知規(guī)律，使說(shuō)明內(nèi)容條理清晰。題目的作用：題目的作用：運(yùn)用了。（修辭），生動(dòng)形象的說(shuō)明運(yùn)用了。（修辭），生動(dòng)形象的說(shuō)明了。（內(nèi)容），增強(qiáng)了文章的趣味性，了。（內(nèi)容），增強(qiáng)了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。激發(fā)讀者的閱讀興趣。