《中考突破中考語文 第六部分 作文復(fù)習(xí) 畫面感覺課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考突破中考語文 第六部分 作文復(fù)習(xí) 畫面感覺課件（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，小女孩覺得自己好像坐在

2、一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。只有一根燒過了的火柴梗。 用文字刻畫出用文字刻畫出一種畫面，再現(xiàn)一種畫面，再現(xiàn)一個(gè)場景，使一個(gè)場景，使“文中有畫文中有畫”，使讀者如臨其境、使讀者如臨其境、如見其人、如睹如見其人、如睹其物，大腦中自其物，大腦中自然而然地產(chǎn)生出然而然地產(chǎn)生出一幅幅畫面。

3、一幅幅畫面。什么是什么是 語言的語言的 畫面感？畫面感？第一步：細(xì)細(xì)回想；第一步：細(xì)細(xì)回想；第二步：敘事完整；第二步：敘事完整；第三步：逐漸修飾。第三步：逐漸修飾。說話訓(xùn)練說話訓(xùn)練一只老鼠正在鳥窩的圓形窗口旁瞭望，忽然它看見貓來抓一只老鼠正在鳥窩的圓形窗口旁瞭望，忽然它看見貓來抓鳥了。老鼠一拍腦門，胡須一翹，火急火燎地狂跑到正在鳥了。老鼠一拍腦門，胡須一翹，火急火燎地狂跑到正在椅子上枕著雙手睡覺的小鳥面前，搖醒它。小鳥從睡夢中椅子上枕著雙手睡覺的小鳥面前，搖醒它。小鳥從睡夢中蘇醒，兩眼一睜，小嘴一張，吃驚地問道：蘇醒，兩眼一睜，小嘴一張，吃驚地問道：“怎么了？怎么了？”老鼠連忙用手指指窗外，扮

4、出齜牙咧嘴的樣子，并張開雙老鼠連忙用手指指窗外，扮出齜牙咧嘴的樣子，并張開雙臂作小鳥盤旋狀，告訴小鳥：臂作小鳥盤旋狀，告訴小鳥：“貓裝了翅膀來抓你了。貓裝了翅膀來抓你了?！毙▲B右手一拍大腿，哈哈大笑道：小鳥右手一拍大腿，哈哈大笑道：“這怎么可能？這怎么可能？”老鼠老鼠見小鳥不相信，再次扮出齜牙咧嘴的模樣，還將自己的兩見小鳥不相信，再次扮出齜牙咧嘴的模樣，還將自己的兩只耳朵用手抓舉成貓耳狀，并只耳朵用手抓舉成貓耳狀，并“喵喵”地叫了一聲，說道：地叫了一聲，說道：“貓真的來抓你了！貓真的來抓你了！”左手托腮、雙腿交叉、悠閑自在的左手托腮、雙腿交叉、悠閑自在的小鳥欣賞著老鼠奇怪可笑的舉動(dòng)，不禁再次哈

5、哈大笑：小鳥欣賞著老鼠奇怪可笑的舉動(dòng)，不禁再次哈哈大笑：“這怎么可能？這怎么可能？”老鼠見小鳥還不相信，再次著急地?fù)u搖老鼠見小鳥還不相信，再次著急地?fù)u搖小鳥：小鳥：“貓真的來了，你快去看看哪！貓真的來了，你快去看看哪！”說罷，雙手指指說罷，雙手指指窗外。這回小鳥被惹生氣了。只見它雙手一插，眉毛一皺，窗外。這回小鳥被惹生氣了。只見它雙手一插，眉毛一皺，眼睛一瞪，嘴巴一撇，雄赳赳氣昂昂地大步走到窗外，生眼睛一瞪，嘴巴一撇，雄赳赳氣昂昂地大步走到窗外，生氣地回頭看了一眼貓，說道：氣地回頭看了一眼貓，說道：“哼，有什么呀，我那么好哼，有什么呀，我那么好欺負(fù)嗎？欺負(fù)嗎？”正想著，小鳥扭頭一瞧，正想著，小鳥扭頭一瞧，“啊啊”地大叫一聲，地大叫一聲，嚇得魂飛魄散，羽毛四散。噢，天哪，原來貓真的來抓我嚇得魂飛魄散，羽毛四散。噢，天哪，原來貓真的來抓我了。了。1 1、自評語言等級、自評語言等級2 2、總結(jié)增強(qiáng)、總結(jié)增強(qiáng)語言畫面感語言畫面感的方法的方法 分析經(jīng)典畫面的語言分析經(jīng)典畫面的語言學(xué)習(xí)塑造語言畫面感學(xué)習(xí)塑造語言畫面感的方法的方法方法一：妙用擬聲詞、形容詞，疊字方法一：妙用擬聲詞、形容詞，疊字等等 方法二：方法二：運(yùn)用貼切的修辭手法運(yùn)用貼切的修辭手法方法三：運(yùn)用語言、動(dòng)作、方法三：運(yùn)用語言、動(dòng)作、 心理、環(huán)境等描寫心理、環(huán)境等描寫