《5習(xí)作《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(附教學(xué)反思)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5習(xí)作《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(附教學(xué)反思)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、WORD格式習(xí)作介紹一種事物教學(xué)設(shè)計課題介紹一種事物課型習(xí)作課時11. 運用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇簡單的說明文。教學(xué)2. 學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。目標(biāo)3. 在實踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。1. 運用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一教學(xué)自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。重點2. 在介紹事物特征的時候，要按照一定的順序。能按一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運用到習(xí)作中去。教學(xué)在實踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情難點趣。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情

2、景，激發(fā)興趣在我們生活中，有許多精美的物品，大家看：用精美的香甜可口的水果、營養(yǎng)豐富的蔬菜、美觀實用的電器、漂漂亮圖片引入，能激發(fā)亮的玩具 ?導(dǎo)入學(xué)生的興趣，多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們介紹介新課紹嗎？板書：介紹一種物品吸 引他們一探究師：要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學(xué)過的一種文體說明文。大家還記得嗎？竟的欲望。二、方法指導(dǎo)：怎樣寫說明文1. 回憶一下學(xué)過的說明文太陽松鼠等，總結(jié)學(xué)過的指導(dǎo)寫作方說明方法及說明文中語言的準(zhǔn)確性和生動性等特點。法，能指導(dǎo)學(xué)2.出示習(xí)作要求：介紹一種物品，選材方面：可以是蔬學(xué)習(xí)菜、水果、玩具、文具或電器等。新課提示寫作方法：按照一定

3、的順序來寫。要抓住所要介紹生 根據(jù)寫法進(jìn)行物品的特點來寫。運用我們學(xué)過的一些說明方法。語言要準(zhǔn)確、生動。寫完后認(rèn)真修改。寫作，提高寫作能板書：選材寫作方法力。三、師生討論歸納1 / 3專業(yè)資料整理WORD格式師：我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習(xí)作要求，看看文中給我們提示了些什么？第一步：確定好要寫的物品。第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點。1. 介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點介紹它們的形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況；2. 介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點介紹形狀、特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)用師生共注意的問題等等。第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理同討論

4、的方法，四、小組交流，練習(xí)表達(dá)1. 出示物品，思考物品的特點。有針對性地進(jìn)2. 同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌介紹。3. 班上交流：如何才能在介紹物品時用到不同的說明方行指導(dǎo)，讓學(xué)生法。4. 打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組，交流如何突寫起來更輕出物品特點。板書：突出特點松?！课濉⒋_定寫作對象，為作文擬提綱并練習(xí)寫作1. 在稿紙上簡單記錄交流后的收獲。2. 為自己的作文擬一個提綱，包括先寫什么、再寫什么、最后如何結(jié)尾。3. 寫作。六、組內(nèi)評議，練習(xí)修改1. 展示自己的作文提綱，說說自己打算如何寫作，請同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W(xué)提建議。2. 用筆試著介紹你手中物品，注意：一要有內(nèi)容，二要

5、有順序，三要有說明方法。小組交流寫作心得，能讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，2 / 3專業(yè)資料整理WORD格式逐步完善自己的作品。七、集體評議，作業(yè)安排拓展1. 展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點評，總結(jié)優(yōu)點。延伸2. 繼續(xù)修改習(xí)作，寫好這篇說明文。選材板書介紹一種物品設(shè)計寫作方法 -突出特點教學(xué)反思1. 在這節(jié)課的教學(xué)中，我首先用精彩的圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，然后通過指導(dǎo)寫作方法、選材等，來指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓他們有的可寫，減輕了寫作的負(fù)擔(dān)，消除了他們的畏難情緒。2. 在教學(xué)過程中，我還充分發(fā)揮學(xué)生之間的合作探究精神，讓他們通過展示自己的作品，品評作品，在品評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，從而完善自己的作品，起到了良好的效果。美中不足的是對寫作差的學(xué)生給予的鼓勵不夠，希望在今后的教學(xué)中有所改進(jìn)。【備課素材】3 / 3專業(yè)資料整理