《湖南省長(zhǎng)沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14《天》課件2 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市望城縣喬口鎮(zhèn)喬口中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14《天》課件2 （新版）新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 v 宋玉在宋玉在九辯九辯中言：中言： “ “悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木 搖落而變衰搖落而變衰”。v 唐代詩(shī)人劉禹錫在詩(shī)中說(shuō)：唐代詩(shī)人劉禹錫在詩(shī)中說(shuō)： “ “自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”。v 秋瑾也在詩(shī)中言道：秋瑾也在詩(shī)中言道： “ “秋風(fēng)秋雨愁煞人秋風(fēng)秋雨愁煞人”。 秋秋 天天何其芳何其芳何其芳（19121977），現(xiàn)代詩(shī)人、），現(xiàn)代詩(shī)人、評(píng)論家。生于重慶評(píng)論家。生于重慶萬(wàn)縣。原名何永芳。萬(wàn)縣。原名何永芳。主要詩(shī)集有主要詩(shī)集有預(yù)預(yù)言言、夜歌夜歌、夜歌和白天的歌夜歌和白天的歌等。另有多種詩(shī)學(xué)等。另有多種詩(shī)學(xué)論著。新月派詩(shī)人。論著。新月派詩(shī)人。與卞之琳、李廣田與卞之琳

2、、李廣田合著合著漢園集漢園集，史稱史稱“漢園三詩(shī)漢園三詩(shī)人人”。 正確朗讀下列詞語(yǔ)正確朗讀下列詞語(yǔ)：肥肥碩碩 枯枯涸涸丁丁丁丁 清清洌洌寥寥闊闊 青青鳊鳊魚(yú)魚(yú)夢(mèng)夢(mèng)寐寐 烏烏桕桕（shu）(zhng)(lio)(mi)（h）(li)(bin)(ji)解釋下列詞語(yǔ)：解釋下列詞語(yǔ)：丁丁：丁?。簵ⅲ簵ⅲ呵邃＃呵邃＃毫乳煟毫乳煟簤?mèng)寐：夢(mèng)寐：伐木聲伐木聲停留，休息（多指鳥(niǎo)類）停留，休息（多指鳥(niǎo)類） 水清水清高遠(yuǎn)空曠高遠(yuǎn)空曠 睡夢(mèng)睡夢(mèng)流利、有感情地朗讀課文，感知流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。課文內(nèi)容，把握作者的感情。 體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。揣摩、品體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。揣摩、品 味優(yōu)

3、美的語(yǔ)言。味優(yōu)美的語(yǔ)言。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。的感情。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 朗讀提示朗讀提示 a注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。握。b正確劃分詩(shī)歌的停頓。正確劃分詩(shī)歌的停頓。震落了震落了/清晨清晨/滿披著的滿披著的/露珠，露珠， 伐木聲伐木聲/丁丁地丁丁地/飄出幽谷。飄出幽谷。放下放下/飽食過(guò)稻香的飽食過(guò)稻香的/鐮刀，鐮刀，用背簍來(lái)裝用背簍來(lái)裝/竹籬間竹籬間/肥碩的肥碩的/瓜果。瓜果。秋天秋天/棲息在棲息在/農(nóng)家里。農(nóng)家里。向江面的冷霧向江面的冷霧/撒下撒下/圓圓的網(wǎng)，圓圓的網(wǎng)，收起收起/青鳊魚(yú)似的青鳊魚(yú)似的/烏桕葉的烏

4、桕葉的/影子。影子。蘆篷上蘆篷上/滿載著滿載著/白霜，白霜，輕輕搖著輕輕搖著/歸泊的歸泊的/小槳。小槳。秋天秋天/游戲在游戲在/漁船上。漁船上。草野草野/在蟋蟀聲中在蟋蟀聲中/更廖闊了。更廖闊了。溪水溪水/因枯涸見(jiàn)石因枯涸見(jiàn)石/更清洌了。更清洌了。牛背上的牛背上的/笛聲笛聲/何處去了何處去了,那滿流著那滿流著/夏夜的香與熱的夏夜的香與熱的/笛孔？笛孔？秋天秋天/夢(mèng)寐在夢(mèng)寐在/牧羊女的牧羊女的/眼里。眼里。學(xué)生四人小組討論學(xué)生四人小組討論.請(qǐng)朗讀你最喜歡的一節(jié)詩(shī)。請(qǐng)朗讀你最喜歡的一節(jié)詩(shī)。 說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。然后根據(jù)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。然后根據(jù)詩(shī)歌，展開(kāi)想像，描繪畫面。詩(shī)歌，展開(kāi)想像，描繪畫面。 震落了

5、清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠， 伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更廖闊了。草野在蟋蟀聲中更廖闊了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了牛背上的笛聲何處去了,那滿流著夏夜的香與

6、熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。問(wèn)題組問(wèn)題組 a詩(shī)中刻畫了幾幅圖畫詩(shī)中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上給它們命上整齊、漂亮的名字整齊、漂亮的名字) b詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜你喜歡這首詩(shī)嗎歡這首詩(shī)嗎?為什么為什么? 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊收起青鳊(bin)魚(yú)似的烏桕魚(yú)似的烏桕(ji)葉的影子。葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。 震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁伐木聲

7、丁丁(zhng zhng)地飄出幽谷。地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。草野在蟋蟀聲中更寥草野在蟋蟀聲中更寥(lio)闊了。闊了。溪水因枯涸溪水因枯涸(h)見(jiàn)石更清洌見(jiàn)石更清洌(li)了。了。牛背上的笛聲何處去了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐秋天夢(mèng)寐(mi)在牧羊女的眼里。在牧羊女的眼里。提示提示:要抓住景物的特征進(jìn)行描寫要抓住景物的特征進(jìn)行描寫震落了清晨滿披著的震落了清晨滿披著的露珠露珠， 伐木聲伐木聲丁丁丁丁地地飄飄出幽

8、谷。出幽谷。放下放下飽食飽食過(guò)過(guò)稻香稻香的鐮刀，的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天秋天棲息棲息在農(nóng)家里。在農(nóng)家里。優(yōu)美語(yǔ)句賞析優(yōu)美語(yǔ)句賞析向江面的向江面的冷霧冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著蘆篷上滿載著白霜白霜，輕輕輕輕搖著歸泊的小槳。搖著歸泊的小槳。秋天秋天游戲游戲在漁船上。在漁船上。優(yōu)美語(yǔ)句賞析優(yōu)美語(yǔ)句賞析草野在蟋蟀聲中更廖闊了。草野在蟋蟀聲中更廖闊了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了牛背上的笛聲何處去了,那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱

9、的笛孔？秋天秋天夢(mèng)寐夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。在牧羊女的眼里。優(yōu)美語(yǔ)句賞析優(yōu)美語(yǔ)句賞析拓展延伸拓展延伸：將下面詩(shī)與課文比較，將下面詩(shī)與課文比較，談內(nèi)容、感情、語(yǔ)言的相同之處。談內(nèi)容、感情、語(yǔ)言的相同之處。 秋景（秋景（狄金森）狄金森）晨曦比往日更柔婉，晨曦比往日更柔婉， 楓樹(shù)扎著華麗的絲巾，楓樹(shù)扎著華麗的絲巾，毛栗變得褐色可愛(ài)；毛栗變得褐色可愛(ài)； 野披上艷紅的輕紗。野披上艷紅的輕紗。漿果的面頰多么豐滿，漿果的面頰多么豐滿， 我不愿顯得古板，我不愿顯得古板， 玫瑰在郊外盛開(kāi)。玫瑰在郊外盛開(kāi)。 也佩戴了一枚胸花。也佩戴了一枚胸花。模仿文中的詩(shī)句，仿寫模仿文中的詩(shī)句，仿寫一小節(jié)有關(guān)秋天的詩(shī)。一小節(jié)有關(guān)秋天的詩(shī)。