《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《宋詞二首》鳳棲梧課件 長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《宋詞二首》鳳棲梧課件 長(zhǎng)版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鳳棲（鳳棲（QIQI）梧）梧學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解著名詞人的生平，詞的風(fēng)格。了解著名詞人的生平，詞的風(fēng)格。2.了解詞的基本知識(shí)，當(dāng)堂背誦課了解詞的基本知識(shí)，當(dāng)堂背誦課文。文。3.把握詞的文眼，感受詞作者的情把握詞的文眼，感受詞作者的情感，鼓勵(lì)學(xué)生從語(yǔ)言的角度品析詞。感，鼓勵(lì)學(xué)生從語(yǔ)言的角度品析詞。詞詞 的的 常常 識(shí)識(shí)別名：詩(shī)余、曲子詞、樂(lè)府、長(zhǎng)短句等。別名：詩(shī)余、曲子詞、樂(lè)府、長(zhǎng)短句等。形式：有詞牌，有標(biāo)題，一般都是兩段形式：有詞牌，有標(biāo)題，一般都是兩段（片），句子長(zhǎng)短不一。（片），句子長(zhǎng)短不一。分類(lèi)：按字?jǐn)?shù)分類(lèi)：按字?jǐn)?shù)小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。 按段落按段落單調(diào)、雙調(diào)、三疊單調(diào)

2、、雙調(diào)、三疊派別：婉約（柳永、姜夔、李清照、秦觀派別：婉約（柳永、姜夔、李清照、秦觀等）等）豪放（蘇軾、辛棄疾等）豪放（蘇軾、辛棄疾等）走近柳永走近柳永柳永，初名三變，字耆卿。柳永，初名三變，字耆卿。宋代著名詞人，婉約詞派的代表。宋代著名詞人，婉約詞派的代表。晚年任屯田員外郎，后人稱(chēng)他為柳晚年任屯田員外郎，后人稱(chēng)他為柳屯田。排行第七，也成柳七郎，或屯田。排行第七，也成柳七郎，或柳七。他精通音律，即擅長(zhǎng)作歌詞，柳七。他精通音律，即擅長(zhǎng)作歌詞，又擅長(zhǎng)譜寫(xiě)樂(lè)曲。他既是我國(guó)歷史又擅長(zhǎng)譜寫(xiě)樂(lè)曲。他既是我國(guó)歷史上第一個(gè)詞人，又是當(dāng)時(shí)知名度很上第一個(gè)詞人，又是當(dāng)時(shí)知名度很高的音樂(lè)家。許多歌伎因善于演唱高的音

3、樂(lè)家。許多歌伎因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許而他所作的詞，或者得到他的嘉許而身價(jià)大大提高。身價(jià)大大提高。柳永是詞史上第一個(gè)大量創(chuàng)作慢詞（長(zhǎng)調(diào)）的人。柳永是詞史上第一個(gè)大量創(chuàng)作慢詞（長(zhǎng)調(diào)）的人。他的他的樂(lè)章集樂(lè)章集中有一半屬于慢詞。由于他的提倡中有一半屬于慢詞。由于他的提倡使得慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊驅(qū)的局面。使得慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊驅(qū)的局面。長(zhǎng)調(diào)的運(yùn)用，擴(kuò)大了詞的容量，使詞的表現(xiàn)手法得長(zhǎng)調(diào)的運(yùn)用，擴(kuò)大了詞的容量，使詞的表現(xiàn)手法得到豐富和發(fā)展。其中最為突出的是他擅長(zhǎng)鋪敘，柳到豐富和發(fā)展。其中最為突出的是他擅長(zhǎng)鋪敘，柳詞詞“鋪敘展衍，備足無(wú)遺鋪敘展衍，備足無(wú)遺”。雨霖鈴

4、雨霖鈴是善用鋪是善用鋪敘手法的范例。敘手法的范例。 柳永作詞雅俗秉擅，以俗為主，他繼承和發(fā)柳永作詞雅俗秉擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞展了民間詞的傳統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞具有很深廣的群眾基礎(chǔ)，形成具有很深廣的群眾基礎(chǔ)，形成“凡有井水飲處即能凡有井水飲處即能歌柳詞歌柳詞”的局面。的局面。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課同學(xué)們，提到柳永，你能想到他的哪些名句？同學(xué)們，提到柳永，你能想到他的哪些名句？“執(zhí)手執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，這是情種柳永；，這是情種柳永；“今宵今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)戮菩押翁?，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?，這是孤獨(dú)、迷茫，這是孤

5、獨(dú)、迷茫的柳永；的柳永；“乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞”，這是不倦地，這是不倦地尋找美、享受美的飄逸的柳永；尋找美、享受美的飄逸的柳永；“不忍登高臨遠(yuǎn)，不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，這是天涯淪落人的柳永；，這是天涯淪落人的柳永；“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，“對(duì)瀟對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓落，殘照當(dāng)樓”，這是滿(mǎn)懷愁緒的丹青手柳永，這是滿(mǎn)懷愁緒的丹青手柳永今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的代表作今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的代表作鳳棲梧鳳棲梧。 鳳棲梧 佇倚危樓風(fēng)

6、細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊為伊消得消得人憔悴：人憔悴：重點(diǎn)字詞解釋重點(diǎn)字詞解釋佇佇倚倚危樓危樓風(fēng)細(xì)細(xì)：風(fēng)細(xì)細(xì)：黯黯黯黯生天際：生天際：擬擬把把疏狂疏狂圖一醉：圖一醉：強(qiáng)樂(lè)強(qiáng)樂(lè)還還無(wú)味：無(wú)味：衣帶漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔：久立久立高樓高樓因離別而傷心的樣子因離別而傷心的樣子 打算打算 放縱放縱 勉強(qiáng)尋歡作樂(lè)勉強(qiáng)尋歡作樂(lè) 又又形容人越來(lái)越瘦形容人越來(lái)越瘦 值得值得 在這首詞中，哪些字、詞在這首詞中，哪些字、詞 或句子讓我們印象深刻？或句子讓我們印象深刻？佇倚危樓佇倚危樓 草色草色 殘照殘照

7、衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。上闕的第一句是敘事還是抒情？上闕的第一句是敘事還是抒情？有何作用？有何作用？綜觀全詞，只有這一句是在敘事，其余句子都在綜觀全詞，只有這一句是在敘事，其余句子都在抒情。這一句突現(xiàn)了主人公的外在形象，他久久抒情。這一句突現(xiàn)了主人公的外在形象，他久久地佇立在高樓之上，向遠(yuǎn)處眺望。地佇立在高樓之上，向遠(yuǎn)處眺望。“風(fēng)細(xì)細(xì)風(fēng)細(xì)細(xì)”代代寫(xiě)一筆景物，這三個(gè)字使得整個(gè)畫(huà)面活了起來(lái)。寫(xiě)一筆景物，這三個(gè)字使得整個(gè)畫(huà)面活了起來(lái)。最能體現(xiàn)作者情思的是哪個(gè)詞，它由何最能體現(xiàn)作者情思的是哪個(gè)詞，它由何而生？而生？“春愁春愁”它是抒發(fā)主人公佇立高樓時(shí)，它是抒發(fā)主

8、人公佇立高樓時(shí)，極目天涯，看到極目天涯，看到“春草春草”引發(fā)的情思引發(fā)的情思鳳棲梧鳳棲梧中的中的“春愁春愁”，何處可見(jiàn)其愁？，何處可見(jiàn)其愁？（1）孤獨(dú)：）孤獨(dú)：“佇倚佇倚”即長(zhǎng)時(shí)間地倚靠。即長(zhǎng)時(shí)間地倚靠?！皝幸衼幸小保瑒t見(jiàn)出，則見(jiàn)出主人公憑欄之久與懷想之深。而主人公憑欄之久與懷想之深。而“無(wú)言誰(shuí)會(huì)無(wú)言誰(shuí)會(huì)”句既是徒自憑句既是徒自憑欄、希望成空的感喟，也是不見(jiàn)伊人、心曲難訴的慨嘆。欄、希望成空的感喟，也是不見(jiàn)伊人、心曲難訴的慨嘆。“無(wú)言無(wú)言”二字，若有萬(wàn)千思緒。二字，若有萬(wàn)千思緒。（2）借酒消愁：下片寫(xiě)主人公為消）借酒消愁：下片寫(xiě)主人公為消釋離愁，決意痛飲狂歌：釋離愁，決意痛飲狂歌：“擬把疏擬把

9、疏狂圖一醉狂圖一醉”。但強(qiáng)顏為歡，終覺(jué)。但強(qiáng)顏為歡，終覺(jué)“無(wú)味無(wú)味”。從。從“擬把擬把”到到“無(wú)味無(wú)味”，又是一種徒增煩惱的做法。又是一種徒增煩惱的做法。（3）生動(dòng)形象的誓言：）生動(dòng)形象的誓言：“衣帶漸寬衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。終不悔，為伊消得人憔悴?！币砸浴耙聨u寬衣帶漸寬”的消瘦，的消瘦，“消得人憔消得人憔悴悴”的煎熬，的煎熬，“不悔不悔”“”“消得消得”的的忠貞與執(zhí)著，概括了一種鍥而不舍忠貞與執(zhí)著，概括了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。品味意象品味意象草色草色 殘照殘照愁愁 離愁別恨離愁別恨1、春草，芳草萋萋，割盡還生，、春草，芳草萋萋，割盡還生，很容易讓

10、人聯(lián)想到仇恨的連綿無(wú)盡很容易讓人聯(lián)想到仇恨的連綿無(wú)盡2、春草容易引起他鄉(xiāng)游子思?xì)w的、春草容易引起他鄉(xiāng)游子思?xì)w的感情。感情。3、春草容易使人懷念意中人。、春草容易使人懷念意中人。 思考問(wèn)題：春草在這里表現(xiàn)了哪思考問(wèn)題：春草在這里表現(xiàn)了哪一種情思？一種情思？ 1、這首詞中有兩句為千古名句，請(qǐng)找出并、這首詞中有兩句為千古名句，請(qǐng)找出并加以賞析加以賞析 作者并非有意要忘卻作者并非有意要忘卻“春春愁愁”，他甚至，他甚至“衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴”，心甘情愿為，心甘情愿為春愁所折磨，即使?jié)u漸形容憔悴，春愁所折磨，即使?jié)u漸形容憔悴，瘦骨伶仃，也是值得的，這種瘦骨伶仃，也是

11、值得的，這種“春愁春愁”就是對(duì)伊人的刻骨銘心就是對(duì)伊人的刻骨銘心的相思之情的相思之情。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴景景情情細(xì)風(fēng)細(xì)風(fēng)草色草色煙光煙光 殘照殘照春春愁愁極目遠(yuǎn)眺極目遠(yuǎn)眺佇倚危樓佇倚危樓（凄美傷感）（凄美傷感） 黃昏春望圖黃昏春望圖 “一切景語(yǔ)皆情一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)語(yǔ)”情景交融情景交融 3 3、作者用什么手法把、作者用什么手法把“景景”和和“情情”聯(lián)系起來(lái)的呢？聯(lián)系起來(lái)的呢？2 2、作者觀景的立足點(diǎn)在哪里？、作者觀景的立足點(diǎn)在哪里？佇倚危樓佇倚危樓極目遠(yuǎn)眺。極目遠(yuǎn)眺。春春愁愁借酒借酒狂歌狂歌 借酒消愁愁更愁借酒消愁愁更愁 （“強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味”）消愁消

12、愁結(jié)果結(jié)果“衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴” 不后悔不后悔詞眼詞眼2、“春愁春愁”令人如此痛苦難熬，作者后悔了嗎？令人如此痛苦難熬，作者后悔了嗎？詞中哪些句子說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題？詞中哪些句子說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題？3.面對(duì)孤寂無(wú)奈，作者想用什么來(lái)排面對(duì)孤寂無(wú)奈，作者想用什么來(lái)排解心中相思的痛苦？結(jié)果如何？解心中相思的痛苦？結(jié)果如何？“擬把疏狂圖一醉擬把疏狂圖一醉”，“對(duì)酒當(dāng)對(duì)酒當(dāng)歌歌”。結(jié)果：借酒消愁愁更愁（結(jié)果：借酒消愁愁更愁（“強(qiáng)樂(lè)還強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味無(wú)味”）。）。拓展探究拓展探究1 1、柳詞中的名句源自、柳詞中的名句源自古詩(shī)十九首古詩(shī)十九首 行行重行行重行行行行“相去日已遠(yuǎn)，相

13、去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩衣帶日已緩”是分析是分析柳句與原句有什么異柳句與原句有什么異同？同？同：都表達(dá)了相思之苦，寫(xiě)相思使同：都表達(dá)了相思之苦，寫(xiě)相思使人消瘦人消瘦異：原句寫(xiě)恩愛(ài)夫妻間的相思，柳異：原句寫(xiě)恩愛(ài)夫妻間的相思，柳句寫(xiě)情人間的相思；原句只寫(xiě)想瘦句寫(xiě)情人間的相思；原句只寫(xiě)想瘦了人，柳句則寫(xiě)想瘦了也不后悔。了人，柳句則寫(xiě)想瘦了也不后悔。2 2、“衣帶漸寬終不悔，為衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴伊消得人憔悴”這兩句表達(dá)這兩句表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞執(zhí)著、了作者對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞執(zhí)著、矢志不渝的精神。結(jié)合自己矢志不渝的精神。結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，這兩句詩(shī)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊@兩句詩(shī)你還讀出了什么？你還讀出

14、了什么？ 讀出一種人生態(tài)度：王國(guó)讀出一種人生態(tài)度：王國(guó)維的維的人間詞話(huà)人間詞話(huà)曾引用曾引用鳳棲梧鳳棲梧這首詩(shī)的結(jié)尾這首詩(shī)的結(jié)尾“衣帶漸寬終不悔，為伊消衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴得人憔悴”兩句，說(shuō)明古今兩句，說(shuō)明古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)之境界，比喻一種執(zhí)著追求，境界，比喻一種執(zhí)著追求，不惜犧牲的精神。這首愛(ài)情不惜犧牲的精神。這首愛(ài)情詩(shī)又不僅僅是一首愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)又不僅僅是一首愛(ài)情詩(shī)。 著名學(xué)者王國(guó)維在著名學(xué)者王國(guó)維在人間詞話(huà)人間詞話(huà)中引用宋代中引用宋代詞人晏殊、柳永、辛棄疾詞人晏殊、柳永、辛棄疾的名句來(lái)論述治學(xué)的三種的名句來(lái)論述治學(xué)的三種境界：境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，昨

15、夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝藶榈谝环N境界；此為第一種境界；“衣帶衣帶漸寬終不悔，為伊消得人漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。憔悴?！按藶榈诙N境此為第二種境界；界；”眾里尋他千百度，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。闌珊處?！贝藶榈谌N境此為第三種境界。而第三種境界則是王界。而第三種境界則是王國(guó)維心目中治學(xué)的最高境國(guó)維心目中治學(xué)的最高境界。界。為什么詞人的情感如此復(fù)雜呢？北宋仁宗、神宗時(shí)代，國(guó)力不振，國(guó)勢(shì)羸弱，時(shí)常受到遼國(guó)北宋仁宗、神宗時(shí)代，國(guó)力不振，國(guó)勢(shì)羸弱，時(shí)常受到遼國(guó)和西夏的侵?jǐn)_。蘇軾由出獵聯(lián)想到國(guó)事，聯(lián)想到自己懷才不和西夏的

16、侵?jǐn)_。蘇軾由出獵聯(lián)想到國(guó)事，聯(lián)想到自己懷才不遇、壯志難酬的處境，不禁以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遇、壯志難酬的處境，不禁以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來(lái)召自己回朝，得到朝廷的信任和重遣馮唐一樣的使臣，前來(lái)召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，能夠用，能夠“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，“天狼天狼”，喻指遼和西夏。喻指遼和西夏。此處用典，在做到言簡(jiǎn)意賅的同時(shí)，更能把讀者的視野無(wú)限此處用典，在做到言簡(jiǎn)意賅的同時(shí)，更能把讀者的視野無(wú)限地?cái)U(kuò)展，讓人產(chǎn)生無(wú)數(shù)的聯(lián)想，生動(dòng)形象，使文章更有張力。地?cái)U(kuò)展，讓人產(chǎn)生無(wú)數(shù)的聯(lián)想，生動(dòng)形象，使文章更有張力。作者以形象的

17、描畫(huà)，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，作者以形象的描畫(huà)，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。整個(gè)下闋借出獵表達(dá)了自己強(qiáng)國(guó)抗敵建功立業(yè)的雄心壯志。整個(gè)下闋借出獵表達(dá)了自己強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張，抒寫(xiě)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。但的政治主張，抒寫(xiě)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。但“何日何日”卻給人遙遙無(wú)期之感，怎不讓詞人焦慮、壓抑？卻給人遙遙無(wú)期之感，怎不讓詞人焦慮、壓抑？我們結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷讀這我們結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷讀這首詞，你還能讀出什么？首詞，你還能讀出什么？讀出一種人生態(tài)度：王國(guó)維的讀出一種人生態(tài)度：王國(guó)維的人間詞話(huà)人間詞話(huà)曾引用曾引用鳳棲梧鳳棲梧這首詞的結(jié)尾

18、這首詞的結(jié)尾“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”兩句，兩句，說(shuō)明古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)之境界，比喻一種執(zhí)著追說(shuō)明古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)之境界，比喻一種執(zhí)著追求，不惜犧牲的精神。這一首愛(ài)情詩(shī)又不僅僅是一首愛(ài)情詩(shī)。求，不惜犧牲的精神。這一首愛(ài)情詩(shī)又不僅僅是一首愛(ài)情詩(shī)。課堂練習(xí)1、柳永、柳永鳳棲梧鳳棲梧（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）中著力抒寫(xiě)的思想感（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）中著力抒寫(xiě)的思想感情是情是()A、亡國(guó)之痛、亡國(guó)之痛B、傷春惜時(shí)、傷春惜時(shí)C、纏綿的情思、纏綿的情思D、情場(chǎng)失意、情場(chǎng)失意C2、 “草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意” 出自（出自（ ）

19、A晏殊的晏殊的鵲踏枝鵲踏枝 B蘇軾的蘇軾的定風(fēng)波定風(fēng)波 C柳永的柳永的鳳棲梧鳳棲梧 D李煜的李煜的浪淘沙浪淘沙C3、簡(jiǎn)述柳永、簡(jiǎn)述柳永鳳棲梧鳳棲梧（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）一詞所表達(dá)的思（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）一詞所表達(dá)的思想情緒。想情緒。答案：這是一首懷人抒情之作。通答案：這是一首懷人抒情之作。通過(guò)漂泊異鄉(xiāng)游子登樓遠(yuǎn)眺的所見(jiàn)所過(guò)漂泊異鄉(xiāng)游子登樓遠(yuǎn)眺的所見(jiàn)所感，抒發(fā)對(duì)意中人無(wú)限纏綿的情思感，抒發(fā)對(duì)意中人無(wú)限纏綿的情思和誠(chéng)摯不渝的愛(ài)情。和誠(chéng)摯不渝的愛(ài)情。、簡(jiǎn)要分析、簡(jiǎn)要分析鳳棲梧鳳棲梧（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）鋪敘抒情手法（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）鋪敘抒情手法的運(yùn)用。的運(yùn)用。答案：上闕主要寫(xiě)景，除首句答案：上闕主要寫(xiě)景，除首

20、句“獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”是敘事，是敘事，簡(jiǎn)要交代主人公及背景外，其它均為寫(xiě)景和抒情。在寫(xiě)景時(shí)，簡(jiǎn)要交代主人公及背景外，其它均為寫(xiě)景和抒情。在寫(xiě)景時(shí)，詞人重在點(diǎn)染，重在意境的創(chuàng)造。不是描繪鮮花芳草、鶯歌詞人重在點(diǎn)染，重在意境的創(chuàng)造。不是描繪鮮花芳草、鶯歌燕舞的大好春光，而是夕陽(yáng)殘照中的燕舞的大好春光，而是夕陽(yáng)殘照中的“草色煙光草色煙光”，迷茫朦，迷茫朦朧，這與主人公獨(dú)倚危樓的孤獨(dú)寂寞和油然而生的無(wú)際朧，這與主人公獨(dú)倚危樓的孤獨(dú)寂寞和油然而生的無(wú)際“春春愁愁”、無(wú)人理解的哀怨傷感交織在一起，創(chuàng)造出情景交融的、無(wú)人理解的哀怨傷感交織在一起，創(chuàng)造出情景交融的和諧意境，同時(shí)，也為下闕的抒情作了

21、充分的鋪墊。和諧意境，同時(shí)，也為下闕的抒情作了充分的鋪墊。下闕主要是抒情。詞人的下闕主要是抒情。詞人的“春愁春愁”無(wú)法解脫，這一切都是為無(wú)法解脫，這一切都是為了了“伊伊”，一個(gè)，一個(gè)“終不悔終不悔”，一個(gè)，一個(gè)“消得消得”就把誠(chéng)摯的癡情就把誠(chéng)摯的癡情表達(dá)得淋漓盡致。詞人的抒情采用了層層鋪敘的方法，既激表達(dá)得淋漓盡致。詞人的抒情采用了層層鋪敘的方法，既激情回蕩，又回味無(wú)窮。情回蕩，又回味無(wú)窮。、簡(jiǎn)要分析鳳棲梧（獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）的語(yǔ)言特色。答案：答案：（）造語(yǔ)新巧、典雅。如（）造語(yǔ)新巧、典雅。如“獨(dú)倚危樓獨(dú)倚危樓”、“望極春愁，黯望極春愁，黯黯生天際黯生天際”、“草色煙光殘照里草色煙光殘照里”等。

22、等。（）巧妙地運(yùn)用前人詩(shī)句。如（）巧妙地運(yùn)用前人詩(shī)句。如“對(duì)酒當(dāng)歌對(duì)酒當(dāng)歌”是照用原句；是照用原句；“衣帶漸寬終不悔衣帶漸寬終不悔”是化用其意。均貼切自然，宛如己出。是化用其意。均貼切自然，宛如己出。（）不避俚俗，淺切易解。如（）不避俚俗，淺切易解。如“風(fēng)細(xì)細(xì)風(fēng)細(xì)細(xì)”、“無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意欄意”、“強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味”、“為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴”等，明白曉等，明白曉暢，接近口語(yǔ)。暢，接近口語(yǔ)。新巧典雅與淺切自然的有機(jī)結(jié)合，雅俗共賞，表現(xiàn)了作者高新巧典雅與淺切自然的有機(jī)結(jié)合，雅俗共賞，表現(xiàn)了作者高超的語(yǔ)言技巧。超的語(yǔ)言技巧。作業(yè)：作業(yè)：1、背誦、默寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)鳳棲梧鳳棲梧2、寫(xiě)一段話(huà)賞析詞的最、寫(xiě)一段話(huà)賞析詞的最后兩句后兩句。謝謝觀賞謝謝觀賞