《【蘇教版】小學數(shù)學三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第13課時練習三2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】小學數(shù)學三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第13課時練習三2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第13課時 練習三（2）教學內(nèi)容： 教材練習三7-11題及思考題。教學目標：1進一步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法的進位方法，能準確地進行乘法計算，提高計算能力。2加強估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3培養(yǎng)良好的計算習慣，在解決實際問題中鼓勵探索筆算乘法中的新情況，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點： 理解連續(xù)進位的算理，掌握計算方法。教學難點： 理解連續(xù)進位的算理。教學準備： 課件。教學過程：一、復習導入。 1.口算下面各題。 125 515 127 143174 416 616 252 2提問：你認為在計算兩三位數(shù)

2、乘一位數(shù)的乘法時要特別注意哪些方面？二、分層練習，鞏固提高。 1.豎式計算（練習三第8題）。學生獨立完成，教師注意巡視指導，展臺展示作業(yè)，集體訂正。 2.練習三第9題。（1）出示情景圖，學生觀察后提問：你獲取到了哪些信息？你打算如何解答？（2）學生匯報交流。第一個問題可以直接通過估算來解決，但第二個問題需要求出具體多多少則要通過列式計算來解決。 3.練習三第10題。（1）學生獨立解題，教師巡視指導。（2）比較兩道題目有什么聯(lián)系？（引導學生理解兩道題目的數(shù)量關系：一共有張數(shù)送給同學張數(shù)還剩的張數(shù)） 4.練習三第11題。（1）出示情景圖，讓學生觀察后提問：你知道今日的房價是多少？（2）180位女游

3、客全部住三人間需要多少個房間？（3）3個雙人間需要多少元？1個單人間呢？一共需要多少元？三、拓展延伸。1.出示思考題第1道算式。讓學生觀察后分組討論，說一說先填寫哪一個數(shù)位上數(shù)，再填寫哪些數(shù)位。2.匯報總結(jié)。先填寫三位數(shù)（乘數(shù)）的個位，再考慮百位的取值范圍，最后根據(jù)計算順序確定每個數(shù)位上的數(shù)字。3.出示第2道算式，學生嘗試解答，不會的同學可以尋求幫助。4.分組交流解決方法。5.匯報總結(jié)。先確定一位數(shù)（乘數(shù)）的取值范圍，再根據(jù)計算順序確定每一個數(shù)位上的數(shù)字。四、課堂總結(jié)你在本節(jié)課獲得到哪些解決問題的經(jīng)驗？板書設計：7. 60758442686496508. 10841121795504191117159. 518=90(個)103-90=13(個)小張加工得多,多13個。10. (1)104-16=24(張)(2)25+15-16=24(張)11. (1)603=180,593180,不夠。(2)1283+98=482(元)教學反思： 讓學生體會到他們要學習的內(nèi)容來自現(xiàn)實生活。在教學過程中老師要啟發(fā)學生用多種方法思考,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這類題目的計算規(guī)律,問問他們在計算過程中發(fā)現(xiàn)了什么,引導他們分析、歸納出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的計算方法。