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1、仁愛版英語精品資料（精修版） Unit 4 Our world Topic 2 Section B導(dǎo)學(xué)案1. 能根據(jù)音標(biāo)正確朗讀出單詞表中本課的單詞：level, sad, calm, typhoon等。 2. 能在老師的引導(dǎo)下，讀出句子的升降調(diào)、連讀和不完全爆破，分清/ /之間的區(qū)別。 3. 能正確拼讀并運用單詞表中的黑體單詞：level, sad等。能根據(jù)音標(biāo)正確地書寫typhoon, flood 等。 4. 能掌握雙多音節(jié)形容詞的比較級和最高級的變化規(guī)則，能在具體句子中正確地應(yīng)用。 5. 能正確運用本課所學(xué)知識談?wù)摰卣鸬脑掝}，能夠用所學(xué)知識向受災(zāi)的人們給予關(guān)愛。Skill aims：1.

2、 能聽懂有關(guān)談?wù)摰卣鸬脑掝}及用形容詞比較級最高級談?wù)撽P(guān)于災(zāi)難的話題。2. 能談?wù)摓?zāi)難的情況，并能用所學(xué)知識表達自己的關(guān)懷。 3. 能正確朗讀課本的文本材料及含有/ /的句子的正確發(fā)音。 4. 能用形容詞的比較級和最高級寫一篇有關(guān)災(zāi)難程度的文章。Emotional aims： 1. 通過本課學(xué)習(xí)，了解自然災(zāi)害帶給人類的危害，學(xué)會沉著應(yīng)對困難。 2. 學(xué)會關(guān)心他人。二、學(xué)習(xí)重點（Key points）： 1. 了解有關(guān)地震的知識。 2. 通過小組合作學(xué)習(xí)有關(guān)自然災(zāi)害的名詞。 3. 進一步學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級和最高級的用法。 4. 復(fù)習(xí)含有/ /的單詞的正確發(fā)音，能讀出句子的升降調(diào)、連讀和不完

3、全爆破。三、學(xué)習(xí)難點（Difficult points）：1. 能正確讀出含有/ /的語調(diào)，能讀出句子中含有/ /的單詞的正確讀音。2. 雙多音節(jié)形容詞的比較級和最高級的熟練使用。四、學(xué)習(xí)策略（Learning strategies）:1. 借助圖片和音標(biāo)記憶單詞，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。2. 降調(diào)一般出現(xiàn)在陳述句、感嘆句和特殊疑問句中。五、知識鏈接一、自學(xué)自疑（一）詞匯過關(guān)I.看第136頁P.91-92的單詞，試拼讀，并小組內(nèi)相互拼讀。II.熟記并默寫。1.級別；水平，程度 2.難過的；悲哀的 3.鎮(zhèn)靜的，沉著的 4.臺風(fēng) 5.洪水，水災(zāi) 6.旱災(zāi)，久旱 （二）閱讀教材一. 寫出下面形容詞

4、或副詞的比較級和最高級,以及動詞的過去式。1. important- - 2. dangerous - - 3.am/is/are- 4.fall- 5.kill- 6.hurt- 7.get- 8.lose- 9.can- 10.tell- 11.break （三）在文中劃出下列短語并翻譯1.talk about 2.hear about/of 3. fall down 4.more than 5.lose ones home 6.go to school 7.run out 8. under the table 9. stay calm （四）在文中找到下列句子并翻譯總結(jié)1. Did yo

5、u hear about the Yushu earthquake in Qinghai Province?譯： 。 hear about =hear of 聽說。hear from收到.的來信；得到.的消息。2. Do you know how to protect yourselves from the earthquake?譯： how to protect yourselves為“疑問詞+動詞不定式短語”，作動詞know 的賓語?！耙蓡栐~+動詞不定式短語”構(gòu)成一類特殊的不定式，常在句中作主語、表語、賓語等。如：怎樣去那里是個問題。（作主語） is a question. 問題是什么時候

6、出發(fā)。（作表語）The question is . 我不知道下一步該怎么做。（作賓語）I dont know next.3.I think we should run out of the door. 譯： . out of (從.里)出來；沒有，缺少。 坐公交車時，不要把手伸出窗外。Dont put your hand the window when you .4. No,running out can be dangerous.譯： 。 (1)running 為動名詞，作句子的主語。動名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：運動對我們有好處。 is good for us. (2)Can在此

7、句中表示推測，意為“可能，也許”。 這本書可能是Tom 的。The book Toms.5. Whats the matter with you?譯： Whats the matter with.?=Whats wrong with.?“（某人/物）出什么事了/怎么了？”6.The most important thing is to stay calm.譯：_ .to stay calm 為動詞不定式短語作表語。7. He cant go to school or do anything else now.譯： 。else形容詞。別的，其他的。常用在疑問代詞或不定代詞的后面。形容詞修飾不定代

8、詞時，常位于不定代詞的后面。8. Many children lost their homes and could nt go to school.譯： 。 home指家庭共同生活的地方，帶有感情色彩。family指家庭,一家人或全體家庭成員。與居住的房子無關(guān)。house指家庭住宅，著重于“房屋”概念，可以買賣。 練一練：(1)He want to buy a with two bedrooms. (2)My are all watching TV. (3)His isnt far from here.9.英語中，有兩種基本語調(diào)：降調(diào)和升調(diào)。它們的區(qū)別在于句子末尾音調(diào)的降或升。降調(diào)常用于陳述句

9、，感嘆句，祈使句和特殊疑問句，選擇疑問句的前一部分用升調(diào)，后一部分用降調(diào)。二、自疑：將預(yù)習(xí)中不能理解的短語和句子寫下來，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。_ 家長簽字_預(yù)習(xí)等級_組長簽三、自主探究活動一：聽磁帶，朗讀課文1.模仿純正的語音語調(diào)，糾正錯誤的發(fā)音。2.分角色朗讀課文?；顒佣浩饰稣n文，解決疑惑。1. 結(jié)合自學(xué)中的疑惑，根據(jù)以下提示小組討論解決疑問及交流重點，板式難點，師生共同學(xué)習(xí)、解惑。2. Finish 1b.活動三：綜合運用能力提升。根據(jù)1a完成1c。活動四：Listen to the tape,Finish 2活動五：根據(jù)所給音標(biāo)寫單詞，小組內(nèi)互相拼讀后Finish 3a活動六

10、：聽3b錄音注意字母th的發(fā)音，以及降調(diào)和連讀的語音語調(diào)。小組內(nèi)反復(fù)練習(xí)。四、自測(一)用所給詞的適當(dāng)形式填空1. That old house (fall) down yesterday。2.Did Miss Wang tell you how to protect (you) from the earthquakes,my children?3. (stay) under the table or bed is safer when an earthquake happens.4.In a big city ,there are lots of tall (build) and cars.

11、5.More than ten (thousand) people lost their homes in the flood.(二)完成句子1.你聽說這件事了嗎？Did you it ?2.孩子們一聽到鈴聲就跑出教室。These children the classroom as soon as they heard the bell ringing.3.你的電腦出什么毛病了？ your computer?4.我有讓人激動的事要告訴你們。I have to tell you.5.對老年人來說，保持健康是最重要的。For the old, thing is to keep healthy.(三

12、)根據(jù)對話情景及首字母提示補全單詞。A：Wei Hua, you look worried.Whats the m ?B:Im worrying a my grandparents.A：W ？B：Because an earthquake h in my hometown yesterday.A:Im sorry to h that. Was it s ?B:No ,it was nt.My grandparents are OK but their farm house fell d .They have no room to live in.A:Dont w .You can ask yo

13、ur grandparents to l with you until their houses are rebuilt(重建).B:Its good i .Thank you.5、 自結(jié):我想說：學(xué)了section B, 我的收獲有（從短語結(jié)構(gòu)、重點句型、語法等方面總結(jié)） 1.本課主要學(xué)習(xí)了如何用英語談?wù)摰卣?、洪水等自然?zāi)害及如何在地震中保護自己的話題內(nèi)容，進一步學(xué)習(xí)了 的比較級和最高級的用法。所涉及的重點詞匯和短語有sad, stay calm, 等；需要掌握并熟練運用的句型有The most important thing is to stay calm. 等。通過本課的學(xué)習(xí)，我能說出的

14、英語句子及用英語談?wù)摰氖虑橛?。2.通過本課的練習(xí)與測試，我覺得自己在 （詞匯、句型、語法等）方面掌握得很好，在 方面還有些不足，我將通過 來加強這方面的訓(xùn)練。六、課后作業(yè)。（一）選出下列每周單詞劃線部分的發(fā)音或每組句子中語調(diào)與其他三個選項不同的一項。1.A.think B.thank C.these D.things2.A.earth B.tooth C.both D.clothes3.A.this B.that C.their D.thin4.A.How exciting! B.What a pity! C.Sounds great! D.Really?5.A.May I speak to

15、 Jane? B.Whose this? C.Hold the line. D.Wait a moment.（二）根據(jù)中文意思完成下列句子。1.汶川地震是一場8.0級的地震。 The Wenchuan earthquake is earthquake.2.那場可怕的車禍造成20多人死亡。 The terrible car accident killed 20 people.3.下課了，孩子們都跑出教室。 All the children the classroom when the class was over.4.地震時我們應(yīng)該保持冷靜。 We should when the earthqu

16、ake happens.5.關(guān)于那場事故我沒聽說過。 I did nt that accident.（三）用恰當(dāng)?shù)木渥友a全對話。A：Hey,Tang Hua. You look very sad. ?B:Hi, Miss Wang. I feel sad because my cousin got hurt in the Yushu earthquake.A: ,Did anybody else get hurt?B:Yes. Both my uncle and aunt got badly hurt.A:How terrible! Dont be so sad. I hope .B:Than

17、k you, Miss Wang. ？A:Well, when the earthquake comes, the most important thing is to stay calm. Try to find safe place to stay in, like under a strong table or bed. Dont try to run out of the building because the time is not enough.B: .Ill tell this to more people.A:Oh, its very kind of you. Come on, everything will goes well soon.