《河南省鄲城縣光明中學(xué)八年級政治下冊 讓生命之根更深第二課時課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省鄲城縣光明中學(xué)八年級政治下冊 讓生命之根更深第二課時課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、讓生命之根更深讓生命之根更深教學(xué)目標知識點1：面對挫折的不同選擇知識點2：人生不能沒有挫折“我要扼住命運的咽喉，它我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服！決不能使我完全屈服！” 他，出身于德國波恩的平民家庭，一生坎坷，沒有他，出身于德國波恩的平民家庭，一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。用牙齒咬住琴鍵來感知音樂。通過談話冊與人交談。用牙齒咬住琴鍵來感知音樂。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅守思想都遭禁止的封建復(fù)辟年

2、代里，他依然堅守“自自由、平等由、平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作理想奮臂吶喊，寫下不朽名作第九交響曲第九交響曲。信。信仰共和、崇尚英雄的他，創(chuàng)作了大量充滿時代氣息仰共和、崇尚英雄的他，創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲的優(yōu)秀作品，如：交響曲英雄英雄、命運命運；序；序曲曲哀格蒙特哀格蒙特；鋼琴奏鳴曲；鋼琴奏鳴曲悲愴悲愴、月光月光、暴風雨暴風雨、熱情熱情等等。等等。閱讀角-想一想：1、上述材料給你什么啟示？2、生命之鈣的成分有哪些？ 生命之鈣生命之鈣生命之鈣生命之鈣生命之鈣生命之鈣積極樂觀的心態(tài)積極樂觀的心態(tài)頑強的意志

3、頑強的意志明確的人生目標明確的人生目標勇氣和信心勇氣和信心。永不停止的舞步挫折磨煉人的典型例子 古者富貴而名磨滅不可勝記，唯倜古者富貴而名磨滅不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演周易周易，仲尼厄而作，仲尼厄而作春秋春秋，屈原放逐，乃賦屈原放逐，乃賦離騷離騷，左丘失，左丘失明，厥有明，厥有國語國語，孫子臏腳，孫子臏腳，兵法兵法修列，不韋遷蜀，世傳修列，不韋遷蜀，世傳呂覽呂覽，韓非囚秦，韓非囚秦，說難說難孤憤孤憤，詩詩三百篇，大抵圣三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。賢發(fā)憤之所為作也?！保ㄋ抉R遷）（司馬遷） 有關(guān)挫折的名言警句有關(guān)挫折的名言警句 “偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)

4、出這樣的氣概偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概-用笑臉來迎接用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！保斞福斞福?“如果你問一個善于溜冰的人如何學(xué)會成功時，他會告訴如果你問一個善于溜冰的人如何學(xué)會成功時，他會告訴你：你：跌倒了，爬起來。跌倒了，爬起來。便會成功。便會成功?！保ㄅｎD）（牛頓） 一個人失敗的最大原因，是對自己的能力不敢充分信任，一個人失敗的最大原因，是對自己的能力不敢充分信任，甚至認為自己必將失敗無疑。甚至認為自己必將失敗無疑。（富蘭克林）（富蘭克林） “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，有志者，事竟成，破

5、釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。天不負，三千越甲可吞吳?！保ㄆ阉升g落第自勉聯(lián)）（蒲松齡落第自勉聯(lián)） “不幸是一所最好的大學(xué)不幸是一所最好的大學(xué)”（別林斯基）（別林斯基） 想一想：你經(jīng)歷的挫折給你帶來了什么？本課的啟示：挫折的影響：挫折的影響： A.消極的：消極的：痛苦、折磨、摧垮痛苦、折磨、摧垮 B.積極的：積極的：磨礪、教育、成熟磨礪、教育、成熟- 挫折是學(xué)校！挫折是學(xué)校！頑強不屈的鄭智化 臺灣歌手鄭智化2歲時患小兒麻痹不能走路，7歲時終于可拄拐杖走路。他不向命運屈服，熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，長大后作詞作曲，成了一名歌手。他的歌曲水手、星星點燈都充滿了面對挫折，向命運抗爭

6、的堅強，激勵人的克服困難和承受痛苦的勇氣。 挫折的給我們帶來的好處。P12、P13挫折雖然給我們帶來了痛苦，但它卻是一劑非常有效的“良藥”。如果沒有挫折、沒有考驗，人的潛能和智慧就不易被充分發(fā)掘出來。沒有經(jīng)歷過失敗和挫折，就找不到真理。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人、考驗人、更能教育人、鍛煉人、使人受益終生。課后作業(yè)：1、搜集古今中外及身邊在挫折中成才的典型人物、事例。2、結(jié)合本課所學(xué)，思考在遭遇挫折時，我們該如何去面對。課堂檢測課堂檢測1、“自然界沒有不凋謝的花，人世間自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路。沒有無曲折的路。”下列選項中，對下列選項中，對這句話的理解錯誤的是這句話的理

7、解錯誤的是 （ ） A困難和挫折是難免的困難和挫折是難免的 B.生活中的挫折是不可克服的生活中的挫折是不可克服的 C.挫折是人生的一部分挫折是人生的一部分 D.挫折豐富我們的人生挫折豐富我們的人生 2、孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強直性脊柱炎，弟弟喪失行、孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學(xué)到大學(xué)，哥哥長期背著弟弟艱難求學(xué)，手足情深，走能力，從小學(xué)到大學(xué)，哥哥長期背著弟弟艱難求學(xué)，手足情深，不離不棄。不離不棄?！氨硨W(xué)背學(xué)”兄弟的事跡告訴我們兄弟的事跡告訴我們 （ ） A.艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證 B.要善待他人的生命，不

8、用珍愛自己的生命要善待他人的生命，不用珍愛自己的生命 C.凡是都以個人利益為重，不必考慮他人利益凡是都以個人利益為重，不必考慮他人利益 D.要勇于面對挫折，磨礪堅強意志，做生活的強者要勇于面對挫折，磨礪堅強意志，做生活的強者3、孫中山先生說過：、孫中山先生說過：“人生不如意之人生不如意之事十有八九。事十有八九?！泵耖g諺語講：民間諺語講：“自然自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。折的路。”這兩句話的意思是這兩句話的意思是 （ ）A.挫折對人有雙重影響挫折對人有雙重影響B(tài).挫折的存在具有普遍性挫折的存在具有普遍性C.造成挫折的原因包括主管和客觀兩造成挫折的原

9、因包括主管和客觀兩個方面?zhèn)€方面D.人生遇到不如意的事總占絕大多數(shù)人生遇到不如意的事總占絕大多數(shù)4、在一篇關(guān)于伊拉克戰(zhàn)爭的新聞、在一篇關(guān)于伊拉克戰(zhàn)爭的新聞報道中，一名被炸傷的伊拉克兒童報道中，一名被炸傷的伊拉克兒童痛哭的圖片牽動了千萬善良人們的痛哭的圖片牽動了千萬善良人們的心。對于這名兒童來說，他所遭遇心。對于這名兒童來說，他所遭遇的挫折是由的挫折是由 （ ）A.個人因素造成個人因素造成 B.學(xué)校因素造成學(xué)校因素造成C.社會因素造成社會因素造成 D.自然因素造成自然因素造成 5、2011年年4月，四川省都江堰市友愛學(xué)校的操場上，汶川地震月，四川省都江堰市友愛學(xué)校的操場上，汶川地震中雙腿高位截肢的

10、學(xué)生張春梅正坐在輪椅上和同學(xué)們一起上體育中雙腿高位截肢的學(xué)生張春梅正坐在輪椅上和同學(xué)們一起上體育課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運著籃球。春梅臉上的笑容告課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們訴我們 （ ） 要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折 要以堅強的以要以堅強的以意志與厄運抗爭意志與厄運抗爭 有了堅強的意志就能克服一切困難有了堅強的意志就能克服一切困難 要以積極的情緒應(yīng)對挫折要以積極的情緒應(yīng)對挫折 A. B. C. D. 小紅在小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，同學(xué)們都很佩服他，老師小紅在小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，同學(xué)們都很佩服他，老師經(jīng)常表揚他。進入初中后，學(xué)習(xí)難度加大，競爭對手越來越多，經(jīng)常表揚他。進入初中后，學(xué)習(xí)難度加大，競爭對手越來越多，小紅的成績下降了，老師對他的表揚越來越少。小紅從來沒有過小紅的成績下降了，老師對他的表揚越來越少。小紅從來沒有過這樣的感受，這無疑對他是一個重大的打擊，他一直悶悶不樂，這樣的感受，這無疑對他是一個重大的打擊，他一直悶悶不樂，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)念頭甚至產(chǎn)生了輟學(xué)念頭 1、你認為小紅在遇到挫折的主要原因是什么、你認為小紅在遇到挫折的主要原因是什么? 2、請你告訴小紅應(yīng)該怎樣對待挫折。、請你告訴小紅應(yīng)該怎樣對待挫折。