《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第29課 盲孩子和他的影子》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第29課 盲孩子和他的影子》課件 （新版）新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、盲孩子和他盲孩子和他的的認(rèn)識(shí)作者 金波金波，19351935年出生，當(dāng)代詩(shī)人、著年出生，當(dāng)代詩(shī)人、著名兒童文學(xué)作家，代表作品有詩(shī)集名兒童文學(xué)作家，代表作品有詩(shī)集在我和你之間在我和你之間林中月夜林中月夜綠色的太陽(yáng)綠色的太陽(yáng)等，童話集等，童話集小樹(shù)小樹(shù)葉童話葉童話影子人影子人眼睛樹(shù)眼睛樹(shù)等。等。19921992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。嬉嬉戲戲 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 紅紅潤(rùn)潤(rùn) 孿孿生生 癢癢酥酥酥酥 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌 汩汩汩汩霹靂霹靂 泥泥濘濘給生字注音給生字注音x mu chn zh rnlun s ling qing gp l nng 初讀感知初讀感知 文章圍繞盲孩子

2、文章圍繞盲孩子和他的影子，講了一和他的影子，講了一個(gè)怎樣動(dòng)人的故事？個(gè)怎樣動(dòng)人的故事？ 初讀感知初讀感知讀自己的影子讀自己的影子小時(shí)候，不識(shí)字小時(shí)候，不識(shí)字總喜歡坐在那里，總喜歡坐在那里，讀自己的影子，讀自己的影子，像讀一本童話故事。像讀一本童話故事?？偸亲x一頭黑熊，總是讀一頭黑熊，或是一只很黑的小兔子，或是一只很黑的小兔子，坐臥在我的腳下，坐臥在我的腳下，和我有說(shuō)不完的話。和我有說(shuō)不完的話。直到太陽(yáng)落山，直到太陽(yáng)落山，影子消失，影子消失，只剩下孤零零的自己。只剩下孤零零的自己。我知道，明天我知道，明天影子還會(huì)來(lái)，影子還會(huì)來(lái)，還會(huì)有新的故事還會(huì)有新的故事“影子影子”的陪伴給盲孩子帶的陪伴給盲孩

3、子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明的愛(ài)使盲孩子得到光明 影子的到來(lái)改變了盲孩子的生活，文影子的到來(lái)改變了盲孩子的生活，文中有哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了盲孩子的心情變化中有哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了盲孩子的心情變化? ? 他的日子很他的日子很寂寞寂寞盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很很快樂(lè)快樂(lè) “ “啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)”他從來(lái)他從來(lái)沒(méi)這樣沒(méi)這樣快樂(lè)快樂(lè)過(guò)過(guò)盲孩子望著他的影子盲孩子望著他的影子驚喜驚喜地叫起來(lái)：地叫起來(lái)：“??！?。∥业挠白?，是你嗎？我好像看見(jiàn)你了！

4、真的，我的影子，是你嗎？我好像看見(jiàn)你了！真的，我看見(jiàn)你了！我看見(jiàn)你了！” 盲孩子為什么很快樂(lè)？影盲孩子為什么很快樂(lè)？影子為什么很幸福？子為什么很幸福？ 因?yàn)楸粣?ài)盲孩子重見(jiàn)光明，因?yàn)楸粣?ài)盲孩子重見(jiàn)光明，所以很快樂(lè)。因?yàn)橛袗?ài)影子獲得所以很快樂(lè)。因?yàn)橛袗?ài)影子獲得了生命，所以很幸福。是了生命，所以很幸福。是愛(ài)愛(ài)創(chuàng)造創(chuàng)造了奇跡。愛(ài)是幸福的源泉。了奇跡。愛(ài)是幸福的源泉。探究研讀探究研讀，對(duì)課文進(jìn)行，對(duì)課文進(jìn)行“美點(diǎn)尋蹤美點(diǎn)尋蹤”，賞析課文，賞析課文的美。的美。 這是一篇美麗的童話，它營(yíng)造了一種純真、這是一篇美麗的童話，它營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)談?wù)勥@篇課文的友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意。請(qǐng)

5、談?wù)勥@篇課文的美表現(xiàn)在什么地方。美表現(xiàn)在什么地方。1.這篇課文這篇課文語(yǔ)言語(yǔ)言非常美，像詩(shī)歌一樣，有一種節(jié)奏非常美，像詩(shī)歌一樣，有一種節(jié)奏美，含蓄美。美，含蓄美。明確明確:2.文章的文章的題材題材非常美，寫(xiě)一個(gè)盲孩子的內(nèi)心世界，非常美，寫(xiě)一個(gè)盲孩子的內(nèi)心世界，影子像一個(gè)活潑的孩子，螢火蟲(chóng)像一群熱情的伙影子像一個(gè)活潑的孩子，螢火蟲(chóng)像一群熱情的伙伴，他們幫助了盲孩子，給盲孩子帶來(lái)了歡樂(lè)、伴，他們幫助了盲孩子，給盲孩子帶來(lái)了歡樂(lè)、光明。光明。3.文章文章立意立意非常美。用童話的形式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)的主題，正像非常美。用童話的形式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)的主題，正像老師導(dǎo)語(yǔ)中所講的，似乎有一條愛(ài)河流淌在我們心田。老師導(dǎo)語(yǔ)中所

6、講的，似乎有一條愛(ài)河流淌在我們心田。4.美在細(xì)節(jié)。文中寫(xiě)盲孩子逐漸恢復(fù)視覺(jué)時(shí)美在細(xì)節(jié)。文中寫(xiě)盲孩子逐漸恢復(fù)視覺(jué)時(shí)“無(wú)數(shù)只螢火無(wú)數(shù)只螢火蟲(chóng)組合成一盞美麗明亮的燈，一會(huì)兒閃著幽藍(lán)的光，一蟲(chóng)組合成一盞美麗明亮的燈，一會(huì)兒閃著幽藍(lán)的光，一會(huì)兒又閃著翠綠的光會(huì)兒又閃著翠綠的光”以第一次見(jiàn)到的景物和色彩渲染以第一次見(jiàn)到的景物和色彩渲染了一個(gè)神奇美好的意境。了一個(gè)神奇美好的意境。我們從這個(gè)故事中讀到我們從這個(gè)故事中讀到了些什么呢？結(jié)合課后了些什么呢？結(jié)合課后練習(xí)一我們一起探討的練習(xí)一我們一起探討的一下這篇文章主題。一下這篇文章主題。A、我們都應(yīng)該、我們都應(yīng)該關(guān)愛(ài)弱者關(guān)愛(ài)弱者，只有，只有愛(ài)愛(ài)才能才能使他們感受

7、到生活的使他們感受到生活的光明和美好光明和美好。B、在盲孩子獲得光明的同時(shí)、在盲孩子獲得光明的同時(shí)“影子影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明子，這說(shuō)明給別人帶來(lái)幸福，自己也給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。能得到幸福。C C、不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱、不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱愛(ài)愛(ài) 生活，追求光明的未來(lái)。生活，追求光明的未來(lái)。D D、人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美、人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。好的人間。E E、執(zhí)著的追求，終有結(jié)果。、執(zhí)著的追求，終有結(jié)果。 愛(ài)金波談金波談盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子的寫(xiě)作的寫(xiě)作 我常常想，失

8、明的人最痛苦，沒(méi)有了視覺(jué)，就像失去了整我常常想，失明的人最痛苦，沒(méi)有了視覺(jué)，就像失去了整個(gè)世界。我再寫(xiě)個(gè)世界。我再寫(xiě)盲孩子和他的影子盲孩子和他的影子的時(shí)候，常常緊閉著的時(shí)候，常常緊閉著雙眼，體驗(yàn)盲人那個(gè)永遠(yuǎn)的黑夜，這使我對(duì)盲人的痛苦感同雙眼，體驗(yàn)盲人那個(gè)永遠(yuǎn)的黑夜，這使我對(duì)盲人的痛苦感同身受。我同情他們，愛(ài)他們，想給他們安慰，想激起更多的身受。我同情他們，愛(ài)他們，想給他們安慰，想激起更多的人關(guān)愛(ài)他們，并在關(guān)愛(ài)別人的過(guò)程，提升自己的生命價(jià)值。人關(guān)愛(ài)他們，并在關(guān)愛(ài)別人的過(guò)程，提升自己的生命價(jià)值。這種思想感情，久久地在我的心中激蕩，這已成為我創(chuàng)作這這種思想感情，久久地在我的心中激蕩，這已成為我創(chuàng)作這

9、篇童話的感情寄托和動(dòng)力。篇童話的感情寄托和動(dòng)力。盲孩子你是否有愛(ài)的故事？拓展延伸拓展延伸抗洪救險(xiǎn)中戰(zhàn)士和百姓的魚(yú)水深抗洪救險(xiǎn)中戰(zhàn)士和百姓的魚(yú)水深情是一種愛(ài)。情是一種愛(ài)。防治防治“非典非典”中白衣天使無(wú)中白衣天使無(wú)私的奉獻(xiàn)是一私的奉獻(xiàn)是一種愛(ài)。種愛(ài)。捐助失學(xué)兒捐助失學(xué)兒童，重返學(xué)童，重返學(xué)習(xí)樂(lè)園，這習(xí)樂(lè)園，這也是一種愛(ài)。也是一種愛(ài)。我是幸福的我是幸福的因?yàn)槲覑?ài)因?yàn)槲覑?ài) 因?yàn)槲冶粣?ài)因?yàn)槲冶粣?ài) 英英 白朗寧白朗寧 童話有結(jié)束的童話有結(jié)束的時(shí)候，愛(ài)卻永無(wú)止時(shí)候，愛(ài)卻永無(wú)止境。只要人人都獻(xiàn)境。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！變成美好的人間！ 人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!