《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 出師表課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 出師表課件 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、出師表諸葛亮諸葛亮 文言詞語(yǔ)通假字 必能裨補(bǔ)闕漏 （通“缺”，缺點(diǎn)，不足） 二十有一年 （通“又”，表余數(shù)）文言詞語(yǔ)古今異義 開張圣聽(tīng) （古：擴(kuò)大；今：常指“商店等開始營(yíng)業(yè)”） 痛恨于桓靈也 （古：痛心遺憾；今：常指“憎恨”） 先帝不以臣卑鄙 （古：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺；今：常指“品行不端，道德敗壞”）文言詞語(yǔ)其他1 1、出師表 （古代向帝王上書陳情言事的一種文體） 2、中道崩殂 （古時(shí)指皇帝死亡） 3、此誠(chéng)危急存亡之秋也 （實(shí)在；時(shí)） 4、蓋追先帝殊遇 （原來(lái)是；優(yōu)待，厚遇） 5、以光先帝遺德 （發(fā)揚(yáng)光大） 6、恢弘志士之氣 （發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大） 7、宮中府中 （指皇宮中；指朝廷中）文言詞語(yǔ)其他2 8

2、、以昭陛下平明之理 （顯示；治） 9、是以先帝簡(jiǎn)拔 （因?yàn)檫@樣；選拔） 10、以遺陛下 （給予） 11、悉以咨之 （都；詢問(wèn)） 12、行陣和睦 （軍隊(duì)、部隊(duì)） 13、臣本布衣 （平民） 14、躬耕南陽(yáng) （親自）文言詞語(yǔ)其他 15、猥自枉屈 （降低身份） 16、由是感激 （感謝，激動(dòng)） 17、遂許先帝以驅(qū)馳 （奔走效勞） 18、夙夜憂嘆 （早晚） 19、深入不毛 （不長(zhǎng)草） 20、庶竭駑鈍 比喻才能平庸文言詞語(yǔ)其他 21、斟酌損益 （興辦，增加） 22、托臣以討賊興復(fù)之效 （重任） 23、則責(zé)攸之、祎、允等之慢 （怠慢，疏忽） 24、以彰其咎 （表明，顯揚(yáng)；過(guò)失） 25、咨諏善道 （詢問(wèn)） 26

3、、臨表涕零 （流下眼淚）句子翻譯1 1、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。 2、陟罰臧否，不宜異同。 獎(jiǎng)勵(lì)好的、處罰壞的，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。 3、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。 如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。句子翻譯2 4、此皆良實(shí)，志慮忠純 這些都是善良、誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二。 5、性行淑均 性情品行善良平正。 6、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的

4、原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。 7、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。 陛下也應(yīng)自行謀劃，以詢問(wèn)（治國(guó)的）好道理，考察，采納正確的意見(jiàn)。文章評(píng)價(jià) 本文諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？ 廣開言路；嚴(yán)明賞罰；親賢遠(yuǎn)佞。 本文主要表達(dá)了什么情感？ 蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的感恩圖報(bào)之情，表達(dá)其竭力效忠劉備父子的心愿。 諸葛亮這篇表文歷來(lái)受到人們的高度贊揚(yáng)，被視為表中的代表作。陸游在書憤中寫道：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？“精要練習(xí)1 1、加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（ ） A. 以光先帝遺德 先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 B. 此后漢所以傾頹也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 C. 引喻失義舍

5、生而取義者也 D. 此悉忠良死節(jié)之臣男女衣著，悉如外人D精要練習(xí)2 2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 妄自菲?。汉翢o(wú)根據(jù)地小看自己，形容自輕自賤 引喻失義：說(shuō)話不恰當(dāng) 攘除奸兇 攘除：排除，鏟除 3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 在兵敗的時(shí)候我接受了重任，在危難的關(guān)頭我奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)有二十一年了精要練習(xí)3 4、閱讀理解。 諸葛亮在第一段中分析當(dāng)前形勢(shì)時(shí)指出的不利客觀條件和有利的主觀條件分別是什么？ 不利：天下三分，益州疲敝 有利：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外 諸葛亮從形勢(shì)出發(fā)，向后主劉禪提出了三條建議，其中重點(diǎn)是_，理由是_。 親賢遠(yuǎn)佞 只有這樣，才能廣開言路，賞罰嚴(yán)明，才能穩(wěn)定國(guó)內(nèi)政局，才能北定中原，興復(fù)漢室 諸葛亮在文中插入對(duì)往事的追憶，是為了闡明_的觀點(diǎn)，表達(dá)自己_ _的真摯感情和_ _的決心。 親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家興亡的大事 報(bào)先帝忠陛下 北定中原、興復(fù)漢室