《《原始社會的解體和階級社會的演進》示范課教學設計【高中思想政治人教版必修1中國特色社會主義】.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《原始社會的解體和階級社會的演進》示范課教學設計【高中思想政治人教版必修1中國特色社會主義】.docx（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、原始社會的解體和階級社會的演進一、教材分析本課內容是必修1中國特色社會主義第一課“社會主義從空想到科學、從理論到實 踐的發(fā)展”第一框的內容。本框共安排兩目的內容：第一日“從原始社會到奴隸社會”。教材通過相關鏈接、探究與分享等內容，主要闡述 了原始社會和奴隸社會生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系的特點及其主要矛盾，奴隸社會代替原始社會是歷 史的進步。第二目“從封建社會到資本主義社會”。教材通過相關鏈接、探究與分享等內容，主要 闡述了封建社會和資本主義社會的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系特點以及這兩個社會中統(tǒng)治階級剝削被 統(tǒng)治階級的方式，闡明資本主義生產(chǎn)關系產(chǎn)生的歷史過程、資本主義社會的基本矛盾，講述 資本主義經(jīng)濟危機的表現(xiàn)、實

2、質。二、教學目標1. 知道原始社會是人類社會發(fā)展的最初也是最低階段；了解奴隸社會、封建社會、資本 主義社會的特征；懂得人類社會發(fā)展的歷史脈絡和必然趨勢。2. 能夠清晰闡述生產(chǎn)力的不斷發(fā)展推動人類社會從原始社會不斷發(fā)展到奴隸社會、封建 社會、資本主義社會的過程。3. 能夠闡明資本主義經(jīng)濟危機的表現(xiàn)和實質，理解資本主義經(jīng)濟危機是無法克服的痼疾, 了解資本主義社會的基本矛盾。4. 通過對本框內容的學習，把握人類社會發(fā)展的歷史脈絡和歷史趨勢，深化對人類社會 發(fā)展規(guī)律的認識，堅定社會主義必然戰(zhàn)勝資本主義的信念。三、教學重難點教學重點：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會的特征教學難點：人類社會發(fā)展

3、與生產(chǎn)力發(fā)展的關系四、教學過程課程導入：法國扎克雷起義英國瓦特-泰勒起義德國農民戰(zhàn)爭總結：在封建社會，農民階級和地主階級是兩個基本階級，這兩個階級之間的矛盾是封 建社會的主要矛盾。面對地主階級的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，農民階級的反抗斗爭從來沒有停 止過。這種斗爭常常由分散的小規(guī)模的抗租抗稅斗爭運動，發(fā)展成為大規(guī)模農民起義或者農 民戰(zhàn)爭。封建制生產(chǎn)關系的特點：(1) 生產(chǎn)力發(fā)展：出現(xiàn)地主階級和農民階級(2) 生產(chǎn)關系特點：地主占有絕大部分土地，通過收取地租等形式占有農民大部分勞 動成果；農民有一定的人身自由。(3) 顯著特征：君主專制、等級森嚴2.資本主義社會資本主義生產(chǎn)關系的建立和特點材料：我國明

4、朝中后期，在商品經(jīng)濟較發(fā)達的江南地區(qū)和東南沿海城市，出現(xiàn)了資本主 義生產(chǎn)關系的萌芽。蘇州、杭州的絲織業(yè)，臺灣、廣東的制糖業(yè)，江西景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)，廣 東的冶鐵業(yè)，等等，不僅有分工精細的手工工廠，而且在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了買賣勞動了的市 場。觀看視頻：英國工業(yè)革命觀看視頻：英國資本主義的起源分析上述材料，談談資本主義生產(chǎn)關系萌芽的表現(xiàn)和特點?？偨Y：封建社會后期，隨著社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展，在些手工工場中，擁有資 金、原料的工場主雇傭具有自由身份的雇工，為市場的需要進行生產(chǎn)，資本主義生產(chǎn)關系在 封建社會內部萌生出來。(本資料為補充材料，老師可以選擇性使用：工業(yè)革命到18世紀中后期，英國發(fā)生了工業(yè)革命

5、，機器生產(chǎn)開始代替手工勞動，工廠代替手工 工場及家庭作坊，使國家的產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生了重大變化。農業(yè)和手工業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重逐 年下降，從事制造業(yè)、采礦業(yè)、運輸業(yè)、商業(yè)和家庭服務業(yè)等眾多行業(yè)的人口逐年提高。隨 著生產(chǎn)要素和人口的集中以及工業(yè)化的繼續(xù)推進，19世紀英國建立了一大批工業(yè)城市。除 了城市中迅速發(fā)展的第二、三產(chǎn)業(yè)需要大量的勞動力，為農村刺余勞動力提供廣泛的就業(yè)機 會外，城市對農村利余勞動力遷移的“拉力”表現(xiàn)在三方面：首先，城市工資水平比農村要 高，大量農村人口為了獲取更多的利益都向城市遷移：其次，城市救濟水平比農村高，很多 農村的貧困者流向城市希望得到政府的救濟；最后，城市的生活環(huán)境和文化

6、娛樂設施等對生 活單調的農民產(chǎn)生了巨大的吸引力。另外，工業(yè)革命也促進了吏通運輸業(yè)的革命。交通的發(fā) 展為人員和貨物運輸提供了快速、廉價的交通工具，也為農村勞動力轉移創(chuàng)造了良好的物質 條件。英國的工業(yè)革命引起的生產(chǎn)方式的變革和經(jīng)濟結構的變化，是推動勞動力轉移的決定 性因素。圈地運動英國的“圈地運動”通過“私有化”，大量農民的財產(chǎn)權土地使用權被強行剝奪， 農民同自己的生存資料分離，失去生存保障，被迫成為勞動力市場上的無產(chǎn)者，靠出賣自身 勞動力才能生存，即只有“自由”地服從屐傭勞動制度和接受資產(chǎn)階級剝削才能生存。資本 主義生產(chǎn)關系所必需的能被雇傭的勞動力，在圈地運動中大量產(chǎn)生了。國地運動犧牲了農氏 的

7、利益，積累了原始資本，為資本主義提供了廉價的雇傭勞動力和國內市場。正如馬克思所 指出的：使小農轉化為雇傭工人，使他們的生活資料和勞動資料轉化為資本的物質要素的那 些條件，同時也為資本建立了自己的國內市場，這樣農村就變成了資本主義發(fā)展所需要的原 料產(chǎn)地和工業(yè)品的銷售市場，從而推動了資本主義的發(fā)展。)在歷史上，西方資產(chǎn)階級，依靠暴力、通過掠奪促使大批失去生產(chǎn)資料、有人身自由、 能夠自由出賣勞動力的人和開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣出現(xiàn)，為資本主義生產(chǎn)關系 的建立提供基本條件。這個產(chǎn)生過程絕不是一個田園詩般的過程，而是一個充滿侵略、征服、掠奪、殘殺和奴 役的過程。這個過程是“用血和火的文字載入人類

8、編年史的”。馬克思說：“資本來到世間，從頭到尾，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！笨偨Y：資本主義生產(chǎn)關系的特點是：(1) 生產(chǎn)力發(fā)展：出現(xiàn)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級(2) 生產(chǎn)關系特點：資本家占有一切生產(chǎn)資料，失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自 己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人，資本家在生產(chǎn)過程中占有工人創(chuàng)造的剩余價值。 資本主義經(jīng)濟危機觀看視頻：資本主義經(jīng)濟大危機總結：第一次世界大戰(zhàn)以后，世界資本主義經(jīng)濟曾經(jīng)歷了 20世紀20年代相對穩(wěn)定的發(fā) 展時期，但隨著各國進行大規(guī)模的固定資本更新以及開展“產(chǎn)業(yè)合理化”運動，生產(chǎn)迅速擴 大，而勞動人民有支付能力的需求卻在相對縮小，矛盾日益尖銳。從1929年起，

9、資本主義 世界陷入次經(jīng)濟大危機，大危機從美國迅速蔓延到整個歐洲和除蘇聯(lián)以外的全世界，對全 世界造成了巨大的影響。1933年危機逐漸結束，此后，資本主義世界又出現(xiàn)了五年左右的 持續(xù)蕭條。這次經(jīng)濟大危機還加速了法西斯主義在德國、日本和意大利的發(fā)展，使這些國家 走上了對內強化軍事統(tǒng)制、對外大肆侵略擴張的軍國主義道路。(1) 基本特征：生產(chǎn)過剩一一相對過剩(2) 主要表現(xiàn)：大量商品賣不出去、大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn)企業(yè)、銀行破產(chǎn)， 大批工人失業(yè)，生產(chǎn)迅速下降，信用關系被破壞，整個社會生活陷入混亂。(3) 原因：大危機爆發(fā)和難以治愈的根本原因在于生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾，即 資本主義社

10、會的基木矛盾。而生產(chǎn)社會化程度越高，矛盾就會越深化、越尖銳。 直接原因：生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾,以及個別企業(yè)內部生產(chǎn)的有組織性與整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾。 根本原因：生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主:義私人占有之間的矛盾。 資本主義社會的基本矛盾(1) 是什么：生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾。(2) 在階級關系上的表現(xiàn)：無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對立。(3) 地位和影響:資本主義基本矛盾是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系之間的矛盾在資本主義社會的體現(xiàn)，是資本主義 社會一切矛盾和沖突的總根源。資本主義基本矛盾的發(fā)展，貫穿于資本主義社會的始終，決 定著資本主義

11、的命運。 資本主義發(fā)展的趨勢資本主義終究要被社會主義所取代，雖然這是一個漫長的過程，但這是歷史發(fā)展的必然 趨勢。課后活動：觀看視頻：重溫共產(chǎn)黨宣言，把握資本主義必然要被社會主義取代的歷史趨勢從原始廿會到奴隸社會原始社會 奴隸社會課程小結:原始社會的特點原始社體奴毀制生產(chǎn)關系的特點國京的產(chǎn)生生產(chǎn)力的進步原始社會的解體和階級社會的演進村殖制生產(chǎn)關系的樣點珈1壯會夷牡會的生產(chǎn)力水平等圾新嚴矛盾升吸從封建社會到資本主義社會資本主義社會所本主義生產(chǎn)關系的itmo特點資本主義社會的開始資本主義制度攜立的息義|玄本主義經(jīng)濟危機資本主義社會的基本矛8S 資本主義發(fā)展的世綸根據(jù)圖片資料反映的中國歷代服飾變遷，梳

12、理社會發(fā)展脈絡原始茫會服飾商周服飾秦漢服飾隋唐服飾明代服飾清代服飾總結：從原始社會、奴隸社會到封建社會服飾的變化，反映r社會生產(chǎn)力的發(fā)展變化, 也反映了歷史的變遷、文明的進步與融合和當時的社會風貌。還有食物、工業(yè)、文字等的發(fā) 展變化，都在述說著人類社會的發(fā)展變遷。（-）從原始社會到奴隸社會i.原始社會 學生探究：分析原始社會的特點觀看視頻：人類最原始農業(yè)誕生于亞洲思考：結合上述材料和所學知識，描繪一下遠古人類的生產(chǎn)和生活狀況？有什么特點？總結：原始社會是人類社會發(fā)展的最初階段，也是最低階段。如果把原始社會比作人類的童年，那么這個童年長達二三百萬年，其中絕大部分時間處于舊石器時代。那時，人們主

13、要以采集天然食物為生。距今約一萬年前，人類進入新石器時代，原始畜牧業(yè)和農民開始出現(xiàn)，人們從食物的采 集者變成生產(chǎn)者。那些得益于畜牧農耕而使人類實現(xiàn)了定居的地方，大都成為人類文明的搖 籃。探究與分享：達爾文的見聞達爾文在環(huán)球考察中記敘過這樣一件事：一個歐洲人來到美洲的火地島，送給島上的居 民一條杯子。不料接受贈物的居民把被子撕成一塊塊的布片，分給當?shù)氐拿恳粋€人。好端端 的被子頃刻間變成了用處不大的碎布條，這使來訪的歐洲人大惑不解。其實，這樣的舉動反 映了當?shù)鼐用袢匀槐３种骄峙涞脑剂曀?。思考：結合這個小故事，查閱相關資料，說明原始人平均分配勞動產(chǎn)品的原因?？偨Y：原始社會生產(chǎn)力極其低下是原始社

14、會發(fā)展緩慢的根本原因。社會生產(chǎn)力的主要標 志是使用石器工具。勞動的結合方式主要是簡單協(xié)作，人們之間的分工主要是按性別、年齡 實行的自然分工。人們單身無力同自然界進行斗爭，為謀取生活資源必須共同勞動，從而決 定了生產(chǎn)資料的共同占有。同時，人們在勞動中只能是平等的互助合作關系，產(chǎn)品歸社會全 體成員共同占有，實行平均分配。原始社會經(jīng)歷了原始人群和氏族公社兩個時期，氏族公社又經(jīng)歷了母系氏族公社和父系 氏族公社兩個階段。中國的原始社會，起自大約170萬年前的元謀人，止于公元前21世紀 夏王朝的建立?！拔咨饺恕笔且阎闹袊硟茸钤绲娜祟?，距今約201萬至204萬年。北京 人是原始人群時期的典型；山頂洞人已

15、經(jīng)過著氏族公社的生活；長江流域的河姆渡氏族和黃 河流域的半坡氏族是母系氏族公社的繁榮時期；大汶口文化的中晚期反映了父系氏族公社的 情況。在原始社會的舊石器時代，人類經(jīng)濟活動主要是通過采摘果實、狩獵或捕撈獲取食物; 在新石器時代，母系氏族進入全盛時期，在氏族內部，除個人常用的工具外，所有的財產(chǎn)歸 集體公有，有威望的年長婦女擔任首領，氏族的最高權力機關是氏族議事會，參加者是全體 的成年男女，享有平等的表決權。每個氏族都有自己的名稱、共同信仰和領地。在新石器時 代，產(chǎn)生了農業(yè)和畜牧業(yè)，磨光石器流行，并發(fā)明了陶器。原始社會的特點是：(1)生產(chǎn)力低下：人類社會發(fā)展的最初階段，也是最低階段。(2)生產(chǎn)關系

16、的特點：共同勞動，共同占有生產(chǎn)資料，在生產(chǎn)中結成平等互助的關系， 平均分配勞動產(chǎn)品。 原始社會解體探究分析：瑪雅文明觀看視頻：遠古時代最發(fā)達最復雜的瑪雅文化總結：瑪雅文明仍然是屬于石器文明，但是可以發(fā)現(xiàn)此時的農業(yè)、畜牧業(yè)、生產(chǎn)工具等 逐步發(fā)展，用貧瘠的土地養(yǎng)活了 20-30倍人口，生產(chǎn)力顯著提高。而隨著生產(chǎn)的發(fā)展，產(chǎn)品就會出現(xiàn)了剩余，集體勞動逐漸被個體勞動所取代，由此產(chǎn)生 了私有制，隨之也出現(xiàn)了階級。材料：瑪雅丈明在某些方面，它還保留了一些原始社會的特征，如集體耕種土地，未婚 人集體居住在一起等，但是在城邦內部有著森嚴的等級制度，為上等階級、中等階級、下等 階級和奴隸等，貴族、祭司組成上等階級

17、即統(tǒng)治階級，官員、武士、商人等屬于中等階級， 農工匠、仆人等平民為下等階級?？偨Y：成員地位越來越不平等，漫長的原始社會逐漸解體了。2.奴隸社會過渡：隨著原始社會的解體，出現(xiàn)了兩大地位不同的集團一一奴隸主階級和奴隸階級, 前者處于剝削者地位，后者處于被剝削者地位O 奴隸制生產(chǎn)關系的特點探究分享：西周禮服在西周時期，王侯和各級官員的服飾與政治聯(lián)系在了一起。在形制、材料、圖案、色澤 上有嚴格區(qū)別，以至于一眼就能從一個人的裝扮上知道他的身份。周代的禮樂制度確立以后， 顏色用以區(qū)分等級的功能日益增強，其使用范圍主要是奴隸主貴族的車馬服飾服色以赤、玄 二色為尊。古時大紅色為“朱，是很貴重的顏色，“紅和“紫

18、屬此類。除赤色以外，玄 色也被周人視為貴色、吉色，貴族常用黑色衣料來制作禮服，于祭祀、婚儀、冠禮等莊重場 合穿著。西周的服飾規(guī)定瑣碎復雜，在周禮的規(guī)定下，人民喪失了追求個性的權利，服飾成 為統(tǒng)治者統(tǒng)治的工具。周代的冕服（禮服）西周時期貴族車馬出行圖總結：奴隸主和奴隸是奴隸制度中的兩大地位不平等的集團，這種在一定生產(chǎn)關系中處 于不同地位的集團就是階級。奴隸制生產(chǎn)關系的特點是：在奴隸制中，奴隸主占有著生產(chǎn)資源并完全占有奴隸：奴隸亳無人身自由，在奴隸主的 強制下勞動；奴隸勞動的全部產(chǎn)品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只有給奴隸最低限度的生 活資料。 國家的產(chǎn)生過渡：兩大對立階級的矛盾，必然引發(fā)奴隸的奮起

19、反抗和奴隸主的強力鎮(zhèn)壓，由此軍隊、 法庭、監(jiān)獄等暴力機關應運而生。軍隊和監(jiān)獄國家由此產(chǎn)生，所以國家是階級階級矛盾不可調和的產(chǎn)物，是階級統(tǒng)治的工具。 生產(chǎn)力的進步過渡：在國家的產(chǎn)生和發(fā)展的過程中、在奴隸社會代替原始社會后，生產(chǎn)力的發(fā)展起到 了至關重要的作用。觀看視頻：2500年前的古人竟能制作出如此精致的原始瓷、太古初音總結：從公元前21世紀夏朝建立開始，到公元前476年春秋時期結束，是中國的奴隸 社會。夏朝是中國最早的奴隸制國家；商朝是發(fā)展期，西周是強盛期。原始瓷碗和樂器“簧” 的出現(xiàn)都說明了當時生產(chǎn)力發(fā)展水平己經(jīng)高于原始社會，人類擺脫蒙昧野蠻的狀態(tài)，邁向了 文明時代的門檻，這是歷史的進步。（

20、二）從封建社會到資本主義社會過渡：奴隸社會的不斷發(fā)展，在后期，生產(chǎn)力發(fā)展到新的水平時，出現(xiàn)了封建制生產(chǎn)關 系。1.封建社會封建制生產(chǎn)關系的特點：觀察圖片第一組雄梢菸At如府此頊官方粗久恨&徊 /*於尊今月 日內球曠愿尤俎我 此何如幻it*切 令城 twA 與*!翔裂 I &TX 之* 石芯H切戶*虬 ,、4中國清代封建社會地契歐洲封建社會的農民中國封建社會歐洲中世紀的封建莊園中國封建社會農民勞作總結：封建制生產(chǎn)關系的特點: 地主占有絕大多數(shù)土地，通過收取地租等方式，占有農民大部分勞動成果； 相對于奴隸，農民有一定的人身自由，有自己的勞動工具甚至少量土地，勞動成果除繳納地租外，還能留下一部分歸自

21、己支配； 農民能夠比較自主地勞動，有了生產(chǎn)積極性，促進社會生產(chǎn)的發(fā)展。觀察圖片二組：過渡：盡管農民有了自己的土地進行耕種，但是農民耕種的土地并不歸農民所有，在封 建社會的封建土地所有制下，土地歸封建地主占有。中國封建社會的地主和農民總結：農民不得不依附地主，屈于地主階級的奴役。地主通過收取地租這樣的主要方式 來剝削農民。地租包括勞役地租、實物地租和貨幣地租。此外，地主階級還利用放高利貸, 強迫農民繳納苛捐雜稅、從事各種徭役來剝削農民。封建社會的生產(chǎn)力水平觀看圖片和視頻：觀看視頻：趙州橋總結：封建生產(chǎn)關系下的生產(chǎn)力得以快速發(fā)展，鐵制農具得到廣泛使用和推廣，耕作技 術、水利事業(yè)、手工業(yè)等有了較大發(fā)展，商業(yè)和城市也逐漸發(fā)展起來。 等級森嚴矛盾升級過渡：封建社會隨著國家制度的不斷完善，還顯示出君主專制、等級森嚴的顯著特征?！敖鹱炙睜畹姆饨ǖ燃堿Ai宣審曰六御3 麻付街機束 專來有功 封A御前三 等午刀待所 龐M六年舟月兀日歐洲君權神授中國圣旨中“奉天承運被鉗制的勞動人民總結：為了維護封建國家的統(tǒng)治，地主階級還散播封建迷信、傳播道德、鼓吹“君權神 授”，用以鉗制勞動人民思想。這也讓地主階級和農民階級的矛盾日益激化，農民開始了反抗起義的運動。思考：說說你了解的農民起義運動？圖片資料：農民起義陳勝、吳廣起義明末農民起義