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江蘇省大豐市萬(wàn)盈二中七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 江蘇省大豐市萬(wàn)盈二中七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題(三) 班級(jí):_______ 姓名________ 學(xué)號(hào)_______ 家長(zhǎng)簽名__________ 一、積累與運(yùn)用:(44分) 1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(8分) 馴良( ) 矯?。? ) 帽纓( ) 榛子( ) 浩hàn( ) zhé伏( ) 孤pì( ) yì日( ) 2、名句默寫。(23分,每條橫線1分

2、) (1)桃李不言, 。 (2)皮之不存, 。 (3) ,可笑不自量。 (4) ,鮮克有終。 (5) ,有過(guò)則改。 (6)知而好問(wèn), 。 (7)讀書(shū)百遍, 。 (8)己所不欲, 。 (9)兼聽(tīng)則明, 。 (10)為者常成, 。

3、 (11)居高聲自遠(yuǎn), 。 (12)野鴨無(wú)意緒, 。 (13) ,佳人才唱翠眉低。 (14)《破陣子》中描繪戰(zhàn)前準(zhǔn)備情狀的句子是 , 。 (15)《觀刈麥》中描寫農(nóng)夫勞動(dòng)場(chǎng)面的句子是 , 。 (16)萬(wàn)里赴戎機(jī), 。 ,寒光照鐵衣。 (17)花果山福地, 。 (

4、18)金猴奮起千鈞棒, 。 (19)東山的糜子西山的谷, 。 (20)滿載一船星輝, 。 3、閱讀下面名著選段,回答問(wèn)題(9分) 家里花錢上是嚴(yán)格分開(kāi)的,今天姥姥買菜做飯,明天就是姥爺。該姥爺做飯的時(shí)候,吃得就特別次。而姥姥則總是買最好的肉。茶葉和糖也分開(kāi)了,但是煮茶是在一個(gè)茶壺里,到這時(shí)候姥爺就會(huì)驚慌地說(shuō):“慢,我看看,你放多少茶葉?”   他仔細(xì)地?cái)?shù)著茶葉,然后說(shuō):“你的茶葉比我的要碎點(diǎn)兒,我的葉子大,所以我要少放點(diǎn)兒!”   他還特別注意姥姥倒在兩個(gè)碗里

5、的茶的茶色和濃度,份量當(dāng)然更在需仔細(xì)考察之列。   “最后一杯給你吧?”姥姥在把茶倒凈以前說(shuō)。姥爺說(shuō):“好吧!”   圣像前的長(zhǎng)明燈的燈油也是各買各的。在共同生活了50年以后,竟然走到了這一步!   看著姥爺?shù)乃魉鶠?,我感到又好笑又厭惡,而姥姥則只覺(jué)得可笑。 (1)文段選自文學(xué)名著《 》,作者是 。(2分) (2)聯(lián)系全書(shū)來(lái)看,“我”的特點(diǎn)是 ,書(shū)中對(duì)“我”影響較大的人有姥姥、格里戈里、 、

6、 。(3分) (3)文段中寫了姥爺?shù)哪膸准拢繌闹锌梢钥闯鏊氖裁刺攸c(diǎn)?(4分) 4、為下列一則新聞擬一標(biāo)題,不超過(guò)15字。(4分) 中新網(wǎng)北京6月13日電,北京時(shí)間6月13日16時(shí)17分,神舟十號(hào)航天員成功開(kāi)啟天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器艙門,聶海勝、張曉光、王亞平以漂

7、浮姿態(tài)進(jìn)入天宮一號(hào)。 13日13時(shí)18分,天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器與神舟十號(hào)飛船成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。在完成一系列準(zhǔn)備工作后,3名航天員進(jìn)入神舟十號(hào)飛船軌道艙,脫下艙內(nèi)航天服,換上藍(lán)色工作服。經(jīng)地面科研人員對(duì)天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器艙內(nèi)環(huán)境進(jìn)行檢查確認(rèn),北京航天飛行控制中心向航天員下達(dá)了進(jìn)入天宮一號(hào)的指令。在張曉光的協(xié)助下,聶海勝順利開(kāi)啟天宮一號(hào)艙門,隨后,3名航天員依次進(jìn)入天宮一號(hào),通過(guò)安裝在艙內(nèi)的攝像機(jī)鏡頭向地面科研人員揮手致意。 據(jù)了解,在天宮一號(hào)與神舟十號(hào)組合體飛行期間,3名航天員將開(kāi)展多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)活動(dòng),為后續(xù)空間站工程建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)。

8、 二、閱讀理解(56分) (一)《使至塞上》閱讀理解(8分) 使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。 5、蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,聯(lián)系“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的?(4分)

9、 6、“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻什么?詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人什么感情? (4分) (二)《歸園田居》閱讀理解(8分

10、) 歸園田居 陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。 7、詩(shī)中“但使愿無(wú)違”的“愿”是什么?(4分) 8、這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎

11、樣的人生志趣?(4分) (三)《黔之驢》比較閱讀(19分) 【甲】黔之驢 黔無(wú)驢,有好事者船載以入。至則無(wú)可用,放之山下?;⒁?jiàn)之,龐然大物也,以為神。 蔽林間窺之,稍出近之,然,莫相知。 他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁,以為且噬己也,甚恐。然往來(lái)視之,覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)

12、其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳?,計(jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去。 【乙】當(dāng)止不止 有樵①者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④,輾轉(zhuǎn)內(nèi)避,漸不容虎,而虎必欲搏樵者,努力強(qiáng)入。 樵者窘迫,見(jiàn)旁一小竇⑤,僅足容身,遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數(shù)步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力運(yùn)數(shù)石,窒⑦虎退路,兩穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼,吼震巖谷,不食頃⑨,死矣。 此事亦足為當(dāng)止不止之戒也。 (選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》) 注釋:①樵:打柴。 ②故:通“固”,本來(lái)。 ③嵌空:深陷的樣子。 ④繚曲:曲折繚繞。 ⑤竇:孔穴。 ⑥不意

13、:沒(méi)想到。 ⑦窒:堵住。 ⑧并:一起。 ⑨不食頃:不到一頓飯工夫。 9、解釋下列加點(diǎn)詞的意義。(4分) (1)稍出近之( ) (2)益習(xí)其聲 ( ) (3)技止此耳( ) (4)遂蛇行而入( ) 10、選出下列加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項(xiàng)。(3分)( ) A.虎因喜 / 因跳踉大闞B.驢不勝怒,蹄之 / 聚柴以焚之 C.盡其肉 / 其如土石何 D.以為神 /以為且噬己也 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋甲文中畫(huà)線的句子。(4分) (1)黔無(wú)

14、驢,有好事者船載以入。 (2)不意蜿蜒數(shù)步,忽睹天光,竟反出穴外。 12、用原文詞句填空。(4分) 甲文中,驢最初出現(xiàn)時(shí),是一個(gè)“ ”,最后被虎吃掉,是因?yàn)樗? ”;乙文中,樵者最初遭遇老虎,處境“ ”,最后用“

15、 ”的做法戰(zhàn)勝了老虎。 13、甲乙兩文中的老虎形象各有什么特點(diǎn)?(4分) (四)閱讀《看?!?,回答問(wèn)題。(21分) 看海 女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。 一大堆吵吵鬧鬧的旅游者,坐在一

16、輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料,裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪,另外還裝了滿車的流行音樂(lè),我不由得想,在這樣一副裝備里,看見(jiàn)的還是海嗎?我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。 久居鬧市,總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟。可鬧市里的“大自然”只有家門對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山,有水,有森林,但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開(kāi)這個(gè)“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來(lái),才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去,聽(tīng)她講些學(xué)校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來(lái),都不說(shuō)話。然后,我問(wèn)她:“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?”暮

17、色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個(gè)幽深悵然的剪影,晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看,說(shuō):“好看。”后來(lái)在一篇老師的命題作文中,女兒提到藏經(jīng)樓,她寫道:“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)。”但我知道,這還不是大自然。這種古老的人文景觀,在古老的中國(guó)到處都有。 仔細(xì)回想起來(lái),我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來(lái)到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事,是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來(lái)的。沒(méi)有汽車,沒(méi)有電燈,沒(méi)有任何機(jī)器的響聲,隨便撿一條小路走下去,就會(huì)淹沒(méi)在林木之間。寒來(lái)暑往,山坡上的畫(huà)除去舊的,又換上新的;風(fēng)霜雨雪,

18、峽谷里的音樂(lè)或喧嘩,或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。有許多次,獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹(shù)林里,或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上:忽然就覺(jué)得,自己變成了一株樹(shù),變成了一塊石頭,滿心的孤獨(dú),如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方——那時(shí)候,就忘了還有一個(gè)自己;那時(shí)候,就覺(jué)得敞開(kāi)的心胸?zé)o遮無(wú)攔地躺在天地之間,仿佛一股清風(fēng),纖毫之動(dòng)便可極游八方…… 第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車,也有滿車的旅游者,那次的目的地原本是敦煌??墒钱?dāng)汽車翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得突然被一股無(wú)形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著

19、自己的只是一個(gè)充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒(méi)了可以稱作人類文明的那點(diǎn)東西。舉目所見(jiàn)除了地平線,還是地平線。河西走廊,是造化給人類留下的形而上的大課堂,是人類語(yǔ)言的終點(diǎn)站,從這兒再向前,你將沒(méi)有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑…… 這樣想著又覺(jué)得自己有些太功利,有些杞人憂天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中,卻一直麻木不仁;有的人只因?yàn)樵谝粋€(gè)早晨,偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。 于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來(lái),淹沒(méi)了所有恐懼而

20、又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜,用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排,也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那,女兒開(kāi)始了她自己和大海的相遇。 也許有一天她會(huì)明白,自己和所有走到海邊來(lái)的人一樣,終其一生都將無(wú)法窮盡這一份浩茫無(wú)涯的恐懼和驚喜。 (選自《讀者》) 14、作者帶女兒“看海”的目的是什么?(4分)

21、 15、文中寫了“我”與大自然的哪兩次相遇,作者為什么說(shuō)這兩次相遇是“刻骨銘心”的?(4分) 16、下面的句子語(yǔ)言優(yōu)美,請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。(4分) 寒來(lái)暑往,山坡上的畫(huà)除去舊的,又換上新的;風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂(lè)或喧

22、嘩,或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。 17、結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。(4分)

23、 18、生活中你一定有過(guò)與大自然相遇的經(jīng)歷,請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn),談?wù)劯形颉#?分)

24、 3、(1)童年 高爾基 (2)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心 小茨岡、“好事情” (3)該姥爺做飯的時(shí)候,吃得就特別次;特別注意倒在給他的茶的茶色和濃度;圣像前的長(zhǎng)明燈的燈油也是各買各的。貪婪吝嗇 4、神舟十號(hào)航天員成功進(jìn)駐天宮一號(hào) 5、圖畫(huà)的構(gòu)圖美:從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長(zhǎng)河”;從近到遠(yuǎn)有烽煙、夕陽(yáng)、無(wú)邊的“大漠”。圖畫(huà)的線條美:廣闊的大漠上,縱的是烽煙,橫的是黃河,圓的是落日。圖畫(huà)的色彩美:黃色的“大漠”、渾黃的“長(zhǎng)河”、白色的烽煙、紅色的“落日”,雄渾寥廓

25、的邊塞風(fēng)光如在眼前。圖畫(huà)的意境美:動(dòng)靜結(jié)合,意境雄渾,“大漠”背景下,有緩緩升起的烽煙,有波瀾不驚的“長(zhǎng)河”,有即將西下的“落日”。 6、“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),古代文學(xué)中常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感覺(jué),他為自己受排擠離開(kāi)朝廷感到十分憂憤。 7、希望多收些豆子,隱居躬耕,不與世俗同流合污。 8、隱居躬耕、不在污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我,不與世俗同流合污。 9、(1)靠近,接近(1)熟悉,習(xí)慣 (3)同“只”,僅 (4)像蛇一樣 10、B 11、(1)黔地沒(méi)有驢,有個(gè)喜歡多事的人用船載運(yùn)(驢)進(jìn)入黔地。 (2)沒(méi)想到曲曲折折地爬了幾步,忽然看到光

26、亮,最終,(他)竟然反而走出山洞。 12、龐然大物 技止此耳 窘迫 (力運(yùn)數(shù)石,窒虎退路,兩穴并)聚柴以焚之 13、甲文的老虎:機(jī)智勇敢,敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng); 乙文的老虎:愚蠢魯莽,有勇無(wú)謀,急躁冒進(jìn),當(dāng)止不止。 14、走進(jìn)大自然,感悟大自然。 15、第一次是因?yàn)椴尻?duì)來(lái)到呂梁山的腹地。第二次是因?yàn)闊o(wú)意中闖進(jìn)了河西走廊。作者認(rèn)為這兩次經(jīng)歷,自己被真正的大自然陶醉和震撼了,與大自然融為一體,忘卻了自我,所以才是“刻骨銘心”的。 16、本句采用比喻、擬人等修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了四季交替使山林變了顏色,自然的變化給峽谷增添了聲音。 17、大自然是博大的,我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)還是膚淺的。作者意在表達(dá)我們應(yīng)該親近自然,享受自然。 18、示例:自然是偉大的,我們要認(rèn)識(shí)自然,探索大自然的奧秘,和自然和諧相處,在自然和社會(huì)中鍛煉自己 5 / 5

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