《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級語文下冊《24 古代詩詞三首—觀刈麥》課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市云陽學(xué)校七年級語文下冊《24 古代詩詞三首—觀刈麥》課件 （新版）蘇教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀刈麥觀刈麥 白居易 解題：解題： “刈刈”字。左邊是字。左邊是“乂乂”，意，意為右手為右手;右邊是右邊是“刂刂”旁，聯(lián)合起來旁，聯(lián)合起來表示什么呢？表示什么呢？“刈刈”特指以鐮刀收特指以鐮刀收割莊稼。割莊稼。 白居易，唐代詩人，字樂天，號香山居士。白居易，唐代詩人，字樂天，號香山居士。是唐是唐代詩作最多的一個。其中的代詩作最多的一個。其中的長恨歌長恨歌琵琶行琵琶行兩兩首長詩是他留給后人的無價之寶。首長詩是他留給后人的無價之寶。秦中吟秦中吟和和新新月府月府是他詩歌中最富戰(zhàn)斗力的作品。曾將自己的詩是他詩歌中最富戰(zhàn)斗力的作品。曾將自己的詩分成分成諷諭、閑適、感傷和雜律諷諭、閑適、感傷和雜律四大類。

2、四大類。諷諭詩最有名，諷諭詩最有名，語言通俗易懂，語言通俗易懂， “老嫗?zāi)芙饫蠇災(zāi)芙狻?。反映了中唐社會生反映了中唐社會生活各方面的重大問題，著重描寫了現(xiàn)實的黑暗和人民活各方面的重大問題，著重描寫了現(xiàn)實的黑暗和人民的痛苦。的痛苦。觀刈麥觀刈麥?zhǔn)亲髡咴缙诘囊皇字S諭詩。是作者早期的一首著名諷諭詩。 白居易是繼杜甫之后的又一白居易是繼杜甫之后的又一現(xiàn)實主義詩人，提出現(xiàn)實主義詩人，提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作。文章合為時而著，歌詩合為事而作?！彼驮b齊他和元縝齊名，并稱名，并稱“元白元白”，然白實勝于元。晚年與劉禹錫唱，然白實勝于元。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱和甚多，人稱“劉白劉白”。著有

3、著有白氏長慶集白氏長慶集。 作者簡介：作者簡介： 寫作背景：寫作背景： 觀刈麥觀刈麥作于唐憲宗元和二年作于唐憲宗元和二年(807(807年年) )，是白居易任周至縣縣尉時（縣尉在縣里主管緝是白居易任周至縣縣尉時（縣尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事），有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝诓侗I賊、征收捐稅等事），有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩。動艱苦、生活貧困所寫的一首詩。 這首詩揭露了統(tǒng)治者對農(nóng)民的橫征暴斂，這首詩揭露了統(tǒng)治者對農(nóng)民的橫征暴斂，對自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感對自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了詩人對人民疾苦的同情。愧疚，表現(xiàn)了詩人對人民疾苦的同情。田家少閑月

4、，五月人倍忙。田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆夜來南風(fēng)起，小麥覆隴隴黃。黃。婦姑婦姑荷荷簞簞食，食，童童稚稚攜攜壺漿。壺漿。相隨相隨餉餉田田去，丁壯在南岡。去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背足蒸暑土氣，背灼灼炎天光。炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長力盡不知熱，但惜夏日長lngh dnzh xi xingzhu 復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手右手秉秉遺穗，左臂懸遺穗，左臂懸敝敝筐。筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋Ｂ犉湎囝櫻?，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。家田輸稅盡，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。 吏吏祿三百石，歲祿三百石，歲晏晏有余糧。

5、有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。念此私自愧，盡日不能忘。 bngb ynl齊讀全詩：要求：1、大聲朗讀；2、讀準(zhǔn)字音；3、讀出節(jié)奏，讀出感情。結(jié)合注釋，說出大意：隴 ：同“壟”，田埂，這里泛指麥地。 婦姑：媳婦和婆婆，這里泛指婦女。 惜：珍惜舍不得浪費。 秉：用手握著。 敝：破。 顧：視，看。 輸稅：繳納租稅。 曾不：從未。 事：從事。 農(nóng)桑：農(nóng)耕和蠶桑。 自讀全詩，思考問題：1、全詩圍繞哪個字來敘述的？2、作者看到了哪些人、哪些事？他有什么感受？請簡要概括?！坝^觀”1、農(nóng)民割麥子；2、貧婦拾麥穗；3、念此私自愧。齊讀第一節(jié)齊讀第一節(jié) ，思考：，思考：1、這一節(jié)圍繞哪個詞語來描寫的？從哪些句子

6、能看出來？2、作者是怎樣描寫農(nóng)民割麥的情景的？你從中感受到了什么？3、 “力盡不知熱，但惜夏日長。”農(nóng)民真的不知道熱嗎？這表現(xiàn)了農(nóng)民怎樣的心情？“倍忙”?！皨D姑荷簞食 丁壯在南岡。”對偶，“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！毙量嗖皇恰＾r(nóng)民不顧天氣炎熱，忙于割麥，珍惜夏日時長的矛盾心情。齊讀第二節(jié)齊讀第二節(jié) ，思考：，思考：1、作者是怎樣描寫婦人的“貧”的？2、用一個字來概括婦人的遭遇。3、導(dǎo)致婦人“貧”的原因是怎么？這表現(xiàn)了什么？正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合?！凹姨镙敹惐M?！北憩F(xiàn)了封建社會賦稅的繁重。“悲”。齊讀第三節(jié)齊讀第三節(jié) ，思考：，思考：1、用一個字概括作者“觀刈麥”的感受？他是怎樣來突出這種感受

7、的？2、真正應(yīng)該“愧”的是哪些人？“愧”，對比：“曾不事農(nóng)?！?，卻“歲晏有余糧”。統(tǒng)治階級。探究：探究：1、詩中割麥的農(nóng)民和拾麥穗的貧婦人之間在遭遇上有何相同之處？2、作者對割麥者和拾穗者的心情是怎樣的？今日的拾穗者，就是昨日的割麥者；今日的割麥者，將是明日的拾穗者。同情。概括主題：概括主題： 這首詩通過描寫農(nóng)民割麥的繁忙景象和貧婦拾麥穗充饑的悲慘遭遇，揭露了中唐時期繁重的賦稅給老百姓帶來的災(zāi)難，表達了作者心中的愧疚和對老百姓的同情。愧疚忙農(nóng)民割麥子悲貧婦拾麥穗同情拓展：拓展：表現(xiàn)古代農(nóng)民生活悲慘的古詩句有哪些？可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 白居易賣炭翁陶盡門前土，屋上無片瓦。 梅堯臣陶土 四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 李紳憫農(nóng)遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。 張俞蠶婦拓展：拓展：謝謝大家！謝謝大家！