《河南中考物理 第一部分 教材知識梳理 第11章 功和機械能課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南中考物理 第一部分 教材知識梳理 第11章 功和機械能課件 （新版）新人教版（62頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理第十一章第十一章 功和機械能功和機械能考點一考點一 功功1. 力學中的功力學中的功（1 1）定義：）定義：通常而言，如果一個通常而言，如果一個力力作用在物體上，作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了距離就說這個力對物物體在這個力的方向上移動了距離就說這個力對物體做了功體做了功. .（2 2）做功的兩個必要因素：）做功的兩個必要因素：一個是一個是_ _ _ _ _ _ _；另一個是；另一個是_._.上的力上的力 物體在力的方向上移動的距離物體在力的方向上移動的距離中招考點清單考點一考點一 功功作用在物體作用在物體2. 2. 功的計算功的計算（1 1）定

2、義：）定義：力學中力學中, ,功等于力與物體在力的方向上移動功等于力與物體在力的方向上移動的距離的的距離的_. _. （2 2）公式：）公式：_,_,F表示力表示力, ,s表示沿力的方向移表示沿力的方向移動的距離動的距離, ,W表示功表示功. .（3 3）單位：）單位：在國際單位制中在國際單位制中, ,力的單位是牛力的單位是牛, ,距離的單距離的單位是米位是米, ,功的單位是功的單位是_,_,它有一個專門的名稱叫它有一個專門的名稱叫_,_,簡稱焦簡稱焦, ,符號是符號是_._.乘積乘積WFs牛米牛米焦耳焦耳J ?？脊Φ墓浪悖撼？脊Φ墓浪悖?將地面上的物理課本撿起來放到桌子上將地面上的物理課本撿

3、起來放到桌子上, ,人對課本做人對課本做的功約為的功約為2 J；從地上拿起一個雞蛋從地上拿起一個雞蛋, ,緩緩舉過頭頂緩緩舉過頭頂, ,大約做功大約做功1 J；人從一樓走到二樓做功約為人從一樓走到二樓做功約為1 800 J. 1.只有當物體運動的方向和力的方向相同時，力才對只有當物體運動的方向和力的方向相同時，力才對 物體做功物體做功 （ ） 只要物體運動的方向和力的方向不垂直，力都對物體只要物體運動的方向和力的方向不垂直，力都對物體做功做功 2.力對物體做功越多，物體運動的距離一定大力對物體做功越多，物體運動的距離一定大 （ ） 力對物體做功越多，物體運動的距離不一定大力對物體做功越多，物體

4、運動的距離不一定大3.力對物體沒有做功時，物體一定沒有運動力對物體沒有做功時，物體一定沒有運動 （ ） 力對物體沒有做功時，物體的運動速度為零或運動力對物體沒有做功時，物體的運動速度為零或運動 方向與力的方向垂直方向與力的方向垂直 1. 1. 物理意義：物理意義：在物理學中在物理學中,用功率表示做功的用功率表示做功的_. 2. 2. 定義：定義：_與與_之比叫做功率之比叫做功率,它在數(shù)值它在數(shù)值上等于上等于 _內所做的功內所做的功. 3. 3. 表達式：表達式： 4. 4. 單位及換算：單位及換算：功率的單位由功的單位和時間的單位功率的單位由功的單位和時間的單位組合而成組合而成. 在國際單位制

5、中在國際單位制中,功的單位是焦耳功的單位是焦耳,時間的單時間的單位是秒位是秒,則功率的單位是則功率的單位是 _,它有個專門的名它有個專門的名稱叫做稱叫做 _,簡稱瓦簡稱瓦,符號是符號是 _,工程技術常用單工程技術常用單位為千瓦（位為千瓦（kW）,1 kW=1 000 W. 快慢快慢功功做功時間做功時間單位時間單位時間焦耳每秒焦耳每秒瓦特瓦特W11131414WPt考點二考點二 功率功率12 ?？嫉墓β实墓浪悖撼？嫉墓β实墓浪悖?中學生跳繩的功率約為中學生跳繩的功率約為60 W；優(yōu)秀運動員短時間運動；優(yōu)秀運動員短時間運動的功率約一千瓦；小轎車的功率為數(shù)十千瓦至數(shù)百千的功率約一千瓦；小轎車的功率為

6、數(shù)十千瓦至數(shù)百千瓦瓦. 1.做功多，則功率一定大做功多，則功率一定大 （ ） 做功多，功率不一定大，相同時間內做功越多功率做功多，功率不一定大，相同時間內做功越多功率越大越大 2.功率大，做功一定快功率大，做功一定快 （ ） 3.功率越大，做相同的功所需時間越長功率越大，做相同的功所需時間越長 （ ） 功率越大，做功相同時，做功時間短功率越大，做功相同時，做功時間短1. 能量：能量：物體能夠對外做功物體能夠對外做功,我們就說這個物體我們就說這個物體具有能量具有能量,簡稱能簡稱能,能量的單位是能量的單位是 _. 2. 動能動能（1 1）定義：）定義：物體由于物體由于 _而具有的能而具有的能,叫做

7、動叫做動能能,一切運動的物體都具有動能一切運動的物體都具有動能.（2 2）影響因素：）影響因素：質量相同的物體質量相同的物體, _越大越大,它的動能越大；它的動能越大； _相同的物體相同的物體,質量越大質量越大,它的它的動能也越動能也越 _.181819191717焦耳焦耳 運動運動 速度速度 速度速度 20202121大大 考點三考點三 動能和勢能動能和勢能3. 3. 勢能勢能（1 1）重力勢能：在地球表面附近）重力勢能：在地球表面附近, ,物體由于物體由于 _所決所決定的能定的能. .物體的質量越大物體的質量越大, ,位置越高位置越高, ,它具有的重力勢它具有的重力勢能就越能就越 _._.

8、（2 2）彈性勢能：物體由于發(fā)生）彈性勢能：物體由于發(fā)生 _而具有的能而具有的能. .物體的物體的 _越大越大, ,它具有的彈性勢能就越大它具有的彈性勢能就越大. .高度高度大大彈性形變彈性形變彈性形變彈性形變2222232324242525 1. 動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為 _. 2. 動能和勢能可以相互轉化動能和勢能可以相互轉化. 3. 機械能守恒機械能守恒：如果只有動能和勢能相互：如果只有動能和勢能相互 _,盡盡管動管動 能、勢能的大小會變化能、勢能的大小會變化,但機械能的總和但機械能的總和 _,或者說或者說,機械能是守恒的機械能是守恒的.機械能機械能轉

9、化轉化不變不變252526262727考點四考點四 機械能及其轉化機械能及其轉化 1.物體質量越大，動能越大物體質量越大，動能越大 （ ） 物體質量越大，動能不一定越大物體質量越大，動能不一定越大 2.物體的重力勢能越大，高度一定越高物體的重力勢能越大，高度一定越高 （ ） 物體的重力勢能越大，高度不一定越高物體的重力勢能越大，高度不一定越高 3.兩個質量相同的物體處于同一高度時，靜止的物體兩個質量相同的物體處于同一高度時，靜止的物體比運動的物體重力勢能小比運動的物體重力勢能小 （ ） 重力勢能只與物體的質量和高度有關，兩物體質量相重力勢能只與物體的質量和高度有關，兩物體質量相同，高度相同，則

10、它們的重力勢能大小相同同，高度相同，則它們的重力勢能大小相同 4.放在地面上的物體重力勢能為零放在地面上的物體重力勢能為零 （ ） 地面不一定就是零勢能面，故放在地面上的物體重力地面不一定就是零勢能面，故放在地面上的物體重力勢能不一定為零勢能不一定為零 5.加速上升的火箭，其機械能大小不變加速上升的火箭，其機械能大小不變 （ ） 加速上升的火箭，高度變高，重力勢能變大；速度增加速上升的火箭，高度變高，重力勢能變大；速度增大，動能增大，所以機械能增大大，動能增大，所以機械能增大 命題點命題點 功、功率的計算功、功率的計算沒有沒有教材圖片解讀（RJ八下八下P63圖圖11.1-3）1.如圖所示，用力

11、搬石頭，石頭不如圖所示，用力搬石頭，石頭不 動，人對石頭施加的力動，人對石頭施加的力_（選填（選填 “有有”或或“沒有沒有”）做功）做功.（2012懷懷化化 T13改編改編） 2.如圖所示，大人與小孩爬相同的如圖所示，大人與小孩爬相同的 樓梯所用時間相同，則樓梯所用時間相同，則_（選填（選填 “大人大人”或或“小孩小孩”）做功較多，）做功較多，小孩小孩 做功的功率做功的功率_（選填（選填“大于大于”、 “等于等于”或或“小于小于”）大人做功的）大人做功的功率（功率（2015赤峰赤峰T7改編改編） 大人大人 小于小于 命題點命題點 功和功率的判斷功和功率的判斷（RJ八下八下P65圖圖11.2-1

12、）3.如圖所示，運動員在射箭比如圖所示，運動員在射箭比賽時總要把弓拉的很彎，其主賽時總要把弓拉的很彎，其主要目的是為了增大要目的是為了增大_，弓箭被射出的過程，弓弦的弓箭被射出的過程，弓弦的_能轉化為弓箭的能轉化為弓箭的_能能.（2012欽州欽州T13改編改編）彈性勢能彈性勢能 彈性勢彈性勢命題點命題點 判斷物體是否做功判斷物體是否做功動動（RJ八下八下P69圖圖11.3-6） 4. 如圖所示的滾擺，從最低處向如圖所示的滾擺，從最低處向 上運動的過程中，動能轉化為上運動的過程中，動能轉化為_ ，如果只有這兩種能相互轉，如果只有這兩種能相互轉化，機械能的總和化，機械能的總和_（選填（選填“變大變

13、大”、“變小變小”或或“不不變變”）（2012柳州柳州20題題） 重力重力勢能勢能 不變不變 命題點命題點 機械能及其轉化機械能及其轉化（RJ八下八下P63圖圖11.1-3）1. （15河南河南13題題2分分）如圖所示為小強打籃）如圖所示為小強打籃球時的情景球時的情景, ,下列說法中正確的是（下列說法中正確的是（ ）A.籃球表面凹凸不平的花紋是用來增大壓力的籃球表面凹凸不平的花紋是用來增大壓力的B.相對于在空中飛行的籃球相對于在空中飛行的籃球, ,籃球筐是靜止的籃球筐是靜止的C.投入籃筐的籃球在空中下落時投入籃筐的籃球在空中下落時, ,勢能主要轉勢能主要轉 化為動能化為動能D.籃球拋出后仍能向

14、上運動籃球拋出后仍能向上運動, ,是由于受到了慣是由于受到了慣 性的作用性的作用C河南五年中招第第1題圖題圖選項選項關鍵點關鍵點關鍵點解讀關鍵點解讀正誤正誤A凹凸不凹凸不平的花平的花紋紋籃球表面凹凸不平的花紋可以增籃球表面凹凸不平的花紋可以增大籃球與手的接觸面的粗糙程度，大籃球與手的接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦從而增大摩擦B空中飛空中飛行行空中飛行籃球框相對于空中飛行空中飛行籃球框相對于空中飛行的籃球的位置在不斷發(fā)生改變，的籃球的位置在不斷發(fā)生改變，所以籃球框是運動的所以籃球框是運動的【解析】【解析】C在空中在空中下落下落籃球在空中下落時，重力勢能主要籃球在空中下落時，重力勢能主要轉化為動能

15、，少部分轉化為內能轉化為動能，少部分轉化為內能D受到了受到了慣性的慣性的作用作用慣性不是力，不能說慣性不是力，不能說“受到慣性的受到慣性的作用作用”；籃球仍能向上運動是由于；籃球仍能向上運動是由于籃球具有慣性籃球具有慣性2. （11河南河南11題題2分分）“中原福塔中原福塔”河南廣播電河南廣播電視塔（如圖所示）是世界上第一高鋼塔周日小李乘視塔（如圖所示）是世界上第一高鋼塔周日小李乘電梯登塔觀光，下列有關說法中正確的是電梯登塔觀光，下列有關說法中正確的是 （ ） A. 廣播電視塔是利用電磁波來傳遞信號的廣播電視塔是利用電磁波來傳遞信號的 B. 寬大的塔基底座是為了減小塔對地面的壓力寬大的塔基底座

16、是為了減小塔對地面的壓力 C. 小李乘電梯勻速上升時，其動能轉化為勢能小李乘電梯勻速上升時，其動能轉化為勢能 D. 小李乘電梯勻速上升時，他的重力與他對電小李乘電梯勻速上升時，他的重力與他對電 梯的壓力是平衡力梯的壓力是平衡力A第第2題圖題圖選項選項 解析解析正誤正誤A廣播電視是靠無線電波來傳遞信廣播電視是靠無線電波來傳遞信息的，無線電波是電磁波息的，無線電波是電磁波B電視塔對地面的壓力大小等于其電視塔對地面的壓力大小等于其重力，寬大的塔基底座是在壓力重力，寬大的塔基底座是在壓力一定時通過增大受力面積來減小一定時通過增大受力面積來減小塔對地面的壓強塔對地面的壓強C小李乘電梯勻速上升時，由于小李

17、小李乘電梯勻速上升時，由于小李的質量和速度都不變，所以其動能的質量和速度都不變，所以其動能不變不變D小李的重力作用在小李上，小李對小李的重力作用在小李上，小李對電梯的壓力作用在電梯上，這兩個電梯的壓力作用在電梯上，這兩個力作用在兩個物體上，不是一對平力作用在兩個物體上，不是一對平衡力衡力3. （15河南河南21（2）題）題3分分）質量為）質量為3 t的小型載重汽車，的小型載重汽車，額定功率為額定功率為100 kW，車上裝有，車上裝有6 t的砂石的砂石.汽車先以汽車先以10 m/s的速度在平直公路上以的速度在平直公路上以20 kW的功率勻速行駛了的功率勻速行駛了10 min，消耗汽油，消耗汽油1

18、.2 kg，然后又以額定功率用了，然后又以額定功率用了2 min的時間，將砂石從山坡底運送到的時間，將砂石從山坡底運送到50 m高的坡頂施高的坡頂施工現(xiàn)場工現(xiàn)場.g取取10 N/kg.試問：試問： 汽車在平直公路上行駛時，汽車在平直公路上行駛時，受到的阻力為多少？受到的阻力為多少？解解：根據(jù)公式：根據(jù)公式P= =Fv得：得： 汽車的平直公路上行駛時汽車的平直公路上行駛時的牽引力的牽引力 汽車勻速行駛，汽車受到的阻力等于牽引力即汽車勻速行駛，汽車受到的阻力等于牽引力即f=F=2 000 N.120000W2000W10m/sPFv4. （14河南河南22（3）題）題4分分）在一個闖關游戲中）在一

19、個闖關游戲中,需要把需要把相同的正方體疊放起來相同的正方體疊放起來,正方體邊長為正方體邊長為a,由密度為由密度為的材的材料制成料制成,質量分布均勻質量分布均勻,如圖甲所示如圖甲所示.（g為已知為已知,推導過程推導過程及結果無需帶單位及結果無需帶單位.）某選手在時間）某選手在時間t內把地面上另外兩內把地面上另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上面?zhèn)€相同的正方體疊放在第一個正方體上面,如圖乙所示如圖乙所示.請請 推導出該選手在疊放這兩個正方體過程推導出該選手在疊放這兩個正方體過程 中中,克服正方體重力做功的功率克服正方體重力做功的功率.第第4題圖題圖解：解：由于三塊正方體相同，則由于三塊正方體相

20、同，則G1=G2=G，把第二塊疊放在第一塊的上方，正方體高度上升把第二塊疊放在第一塊的上方，正方體高度上升a，則，則克服重力做的功是：克服重力做的功是：W1G1h1=Gaga4，把第三塊疊放在第二塊的上方，正方體高度上升把第三塊疊放在第二塊的上方，正方體高度上升2a，則，則克服重力做的功是：克服重力做的功是：W2G2h2=2Ga2ga4，因此克服重力做的總功是：因此克服重力做的總功是：W總總W1W23ga4，即，克服重力做功的功率為：即，克服重力做功的功率為： . 43WgaPtt 5. （13河南河南21（1）題題3分分）在城鄉(xiāng)建設中，推土機）在城鄉(xiāng)建設中，推土機發(fā)揮著巨大作用發(fā)揮著巨大作用

21、. .圖為某型號履帶式推土機，額定功圖為某型號履帶式推土機，額定功率為率為2.0105 W：當推土機在平直場地上以額定功率：當推土機在平直場地上以額定功率進行推土作業(yè)是，在進行推土作業(yè)是，在1 min內勻速前進了內勻速前進了120 m，求推，求推土機受到的阻力土機受到的阻力. .第第5題圖題圖解：解：推土機做的功推土機做的功WPt= =2.0105W60 s= =1.2107 J因為勻速運動，所以推土機所受的阻力因為勻速運動，所以推土機所受的阻力等于推土機的推力等于推土機的推力 751.2 10 J=1.0 10 N120mWfFs 6.（12河南河南22（3）題題3分分）步行不僅是一種簡易的

22、健身）步行不僅是一種簡易的健身運動，而且還能方便地對一些長度進行估測運動，而且還能方便地對一些長度進行估測.小華根據(jù)自小華根據(jù)自己的腿長和步距畫了如圖所示的步行示意圖，對步行時己的腿長和步距畫了如圖所示的步行示意圖，對步行時重心的變化進行了分析，當兩腳一前一后著地時重心降重心的變化進行了分析，當兩腳一前一后著地時重心降低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克低，而單腳著地邁步時重心升高，因此每走一步都要克服重力做功服重力做功.如果小華的質量為如果小華的質量為50 kg， 請根據(jù)如圖中小華測量的有關數(shù)據(jù)，請根據(jù)如圖中小華測量的有關數(shù)據(jù)， 計算他每走一步克服重力所做的功計算他每走一步克服重

23、力所做的功. （g取取10 N/kg）第第6題圖題圖解：解：W=Gh=mgh=50 kg10 N/kg0.05 m=25 J2265cm- 65 -25 cm=0.05mh 類型一類型一 做功與否的判斷做功與否的判斷1. （15咸寧咸寧）如圖所示的情景中，關于力對物體做功的）如圖所示的情景中，關于力對物體做功的敘述，正確的是（敘述，正確的是（ ）A?？碱愋推饰觥窘馕鼋馕觥咳死嚂r，車在拉力方向上移動了距離，所以】人拉車時，車在拉力方向上移動了距離，所以拉力對車做了功，拉力對車做了功，A選項正確；起重機吊著重物水平選項正確；起重機吊著重物水平移動時，鋼絲對重物有向上的拉力，但重物移動方向移動時，

24、鋼絲對重物有向上的拉力，但重物移動方向與拉力方向垂直，沒有在拉力方向上移動距離，所以與拉力方向垂直，沒有在拉力方向上移動距離，所以拉力對重物沒有做功，拉力對重物沒有做功，B選項錯誤；運動員舉著杠鈴選項錯誤；運動員舉著杠鈴不動時，有力但是沒有在力的方向上移動距離，所以不動時，有力但是沒有在力的方向上移動距離，所以沒有做功，沒有做功，C選項錯誤；足球在水平地面上滾動時，選項錯誤；足球在水平地面上滾動時，足球受重力的作用，但是并沒有在重力的方向上移動足球受重力的作用，但是并沒有在重力的方向上移動距離，所以重力沒有對足球做功，距離，所以重力沒有對足球做功，D選項錯誤故選選項錯誤故選A.2. （15崇左

25、崇左）下列實例中，力對物體沒有做功）下列實例中，力對物體沒有做功的是（的是（ ） A. 叉車向上舉起貨物叉車向上舉起貨物 B. 小林沿著斜面向上拉動物體小林沿著斜面向上拉動物體 C. 小欣背著書包上樓小欣背著書包上樓 D. 小明用力推石頭但石頭不動小明用力推石頭但石頭不動A【解析解析】叉車向上舉起貨物，貨物在支持力作用下提升】叉車向上舉起貨物，貨物在支持力作用下提升了一段距離，符合做功的兩個必要因素，故了一段距離，符合做功的兩個必要因素，故A不符合不符合題意；小林沿著斜面向上拉動物體，物體在拉力作用題意；小林沿著斜面向上拉動物體，物體在拉力作用移動了一段距離，符合做功的兩個必要因素，故移動了一

26、段距離，符合做功的兩個必要因素，故B不不符合題意；小欣背著書包上樓，書包在小欣上樓的力符合題意；小欣背著書包上樓，書包在小欣上樓的力作用下升高了一段距離，符合做功的兩個必要因素，作用下升高了一段距離，符合做功的兩個必要因素，故故C不符合題意；小明用力推石頭但石頭不動，小明不符合題意；小明用力推石頭但石頭不動，小明對石頭施加一個推力，向前沒有移動距離，有力沒有對石頭施加一個推力，向前沒有移動距離，有力沒有距離，所以沒有做功，距離，所以沒有做功，D符合題意符合題意.故選故選D.公式公式 解題步驟解題步驟解題注意事項解題注意事項功功的的計計算算 拉力做功拉力做功：WFs 確定力的大小確定力的大小 確

27、定距離的多少確定距離的多少 選擇適當?shù)墓竭x擇適當?shù)墓竭M行計算進行計算注意單位的統(tǒng)一性：注意單位的統(tǒng)一性：力的單位是力的單位是N，距離，距離的單位是的單位是m，功的單，功的單位才是位才是J J功的單位是功的單位是J，時間的單位是時間的單位是s，功率，功率的單位才是的單位才是W. .重力做功重力做功：WGh 阻力做功阻力做功：Wfs 類型二類型二 功、功率的計算功、功率的計算【名師點撥名師點撥】用功、功率公式進行計算時的解題步驟和用功、功率公式進行計算時的解題步驟和解題注意事項詳見下表：解題注意事項詳見下表：功率功率的計的計算算 公式公式 解題步驟解題步驟 解題注意事項解題注意事項 P 先計算

28、做功的多先計算做功的多少少 再找時間再找時間 最后用該公式計算最后用該公式計算力的單位是力的單位是N，速度，速度的單位是的單位是m/s，功率，功率的單位才是的單位才是W. . 注意物理量的對應注意物理量的對應性：物理量必須對性：物理量必須對應于同一段時間和應于同一段時間和同一物體同一物體P PFvFv先找力的大小先找力的大小 再確定物體在該再確定物體在該力的方向上的速度力的方向上的速度 最后用該公式計最后用該公式計算算WtWFssPFFvttt公式公式推導推導3. 一木塊的重力為一木塊的重力為30 N，在，在10 N的水平拉力作用下，的水平拉力作用下，10 s內在水平面上沿拉力方向移動了內在水

29、平面上沿拉力方向移動了2 m.在此過程在此過程中，重力做功中，重力做功_J,拉力做功的功率為拉力做功的功率為_W.2 0【解析】木塊在水平方向上運動，在重力方向上沒有【解析】木塊在水平方向上運動，在重力方向上沒有移動距離，重力做功為移動距離，重力做功為0 J，拉力做功，拉力做功W=Fs=10 N2 m=20 J；拉力做功的功率；拉力做功的功率20J=2W.10sWPt 4. （15銅仁銅仁）小龍背著質量為）小龍背著質量為25 kg的實驗器材從實驗的實驗器材從實驗樓的一樓上到三樓，又沿著走廊水平走了樓的一樓上到三樓，又沿著走廊水平走了5 m到達實到達實驗室驗室.每層樓高每層樓高3 m，小龍對實驗

30、器材做功，小龍對實驗器材做功_J.若在若在搬運實驗器材的整個過程中小龍總共做功搬運實驗器材的整個過程中小龍總共做功4 500 J，則，則小龍自身體重小龍自身體重_kg.（g=10 N/kg）500N=50kg.10N/kgGmg 1 50050【解析】小龍對實驗器材做的功【解析】小龍對實驗器材做的功W=Gh=mgh=25 kg10 N/kg3 m21 500 J，小龍克服自身重力做的功，小龍克服自身重力做的功W小龍小龍4 500 J-1 500 J3 000 J，小龍自身體重，小龍自身體重G= ，小龍的質量，小龍的質量3000J=500N3m2Wh 5. （15桂林桂林）如圖所示，用）如圖所示

31、，用50 N的水平拉力的水平拉力F拉著物體拉著物體在在2 s內沿水平方向前進了內沿水平方向前進了4 m.下列說法正確的是下列說法正確的是 （ ） A. 拉力做功為零拉力做功為零 B. 拉力的功率為零拉力的功率為零 C. 拉力做功為拉力做功為100 J D. 拉力的功率為拉力的功率為100 WD第第5題圖題圖【解析解析】拉力做功】拉力做功W=Fs=50 N4 m=200 J， 故選故選D.200J=100W.2sWPt 動能動能勢能勢能機械能機械能影響影響因素因素質量、速度質量、速度質量、高度、彈質量、高度、彈性形變程度性形變程度質量、速度、高質量、速度、高度、形變程度度、形變程度相互相互轉化轉

32、化類型三類型三 機械能的影響因素及其轉化機械能的影響因素及其轉化【名師點撥【名師點撥】判斷動能、勢能、機械能大小可從其影判斷動能、勢能、機械能大小可從其影響因素著手判斷，如下表所示：響因素著手判斷，如下表所示：6. （15成都成都）如圖所示，直升飛機懸停在空中）如圖所示，直升飛機懸停在空中.下列下列對直升飛機能量的分析，正確的是（對直升飛機能量的分析，正確的是（ ） A. 直升飛機具有重力勢能直升飛機具有重力勢能 B. 直升飛機的動能不斷轉化為重力勢能直升飛機的動能不斷轉化為重力勢能 C. 直升飛機的重力勢能不斷轉化為動能直升飛機的重力勢能不斷轉化為動能 D. 直升飛機的機械能在不斷增大直升飛

33、機的機械能在不斷增大A第第6題圖題圖【解析解析】由直升機懸停在空中可知，直升】由直升機懸停在空中可知，直升機的高度不變，速度為零，具有重力勢能機的高度不變，速度為零，具有重力勢能且保持不變，重力勢能和動能沒有相互轉且保持不變，重力勢能和動能沒有相互轉化，故機械能不變，故選化，故機械能不變，故選A.7.（15安順安順）如圖所示，氦氣球釋放后，若它的運動）如圖所示，氦氣球釋放后，若它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氦氣球的動能可看成是勻速上升，則上升過程中氦氣球的動能_，機械能機械能_.（均選填（均選填“增大增大”、“不變不變”或或“減小減小”增大增大不變不變第第7題圖題圖【解析解析】動能大小

34、與質量和速度有關，氦氣球上升】動能大小與質量和速度有關，氦氣球上升過程中質量不變，速度不變，故動能不變；氦氣球過程中質量不變，速度不變，故動能不變；氦氣球上升過程中，質量不變，高度增加，故重力勢能變上升過程中，質量不變，高度增加，故重力勢能變大大.機械能等于動能和勢能之和，其動能不變，重力機械能等于動能和勢能之和，其動能不變，重力勢能增大，則機械能增大勢能增大，則機械能增大. 實驗突破實驗一探究物體的動能跟哪些因素有關實驗一探究物體的動能跟哪些因素有關 1.轉化法的應用（轉化法的應用（通過物體推動其他物體運動的通過物體推動其他物體運動的距離來反映物體動能的大小，推動其他物體運動距離來反映物體動

35、能的大小，推動其他物體運動越遠，物體的動能越大越遠，物體的動能越大）2. 斜面的作用（斜面的作用（使物體運動到水平面上時具有一使物體運動到水平面上時具有一定的速度定的速度）3. 控制速度相同的方法（控制速度相同的方法（讓不同小車從斜面同一讓不同小車從斜面同一高度由靜止釋放高度由靜止釋放）4. 控制變量法的應用控制變量法的應用（1）研究動能的大小與速度的關系時，控制?。┭芯縿幽艿拇笮∨c速度的關系時，控制小球的質量相同，改變小球的速度大小，速度越球的質量相同，改變小球的速度大小，速度越大，動能越大大，動能越大（2）研究動能的大小與質量的關系時，控制?。┭芯縿幽艿拇笮∨c質量的關系時，控制小球的速度相

36、同，改變小球的質量，質量越球的速度相同，改變小球的質量，質量越大，動能越大大，動能越大5. 實驗中，假設水平面無阻力會出現(xiàn)的情況實驗中，假設水平面無阻力會出現(xiàn)的情況（小車速度將不會減小，永遠運動下去小車速度將不會減小，永遠運動下去）6. 實驗評價、改進及調整實驗評價、改進及調整7.摩擦力大小的判斷摩擦力大小的判斷8. 實驗數(shù)據(jù)分析實驗數(shù)據(jù)分析（1）總結動能和物體質量及速度的關系）總結動能和物體質量及速度的關系（2）選擇可以說明動能和物體質量及速度的關系的實）選擇可以說明動能和物體質量及速度的關系的實驗次數(shù)判斷物體的質量和速度對動能影響的程度（驗次數(shù)判斷物體的質量和速度對動能影響的程度（速速度對

37、物體動能的影響更明顯度對物體動能的影響更明顯）9. 實驗結論的總結實驗結論的總結實驗結論：實驗結論：物體的動能大小與物體的質量和速度大小物體的動能大小與物體的質量和速度大小有關，質量相同時速度越大，動能越大；速度相同時，有關，質量相同時速度越大，動能越大；速度相同時，質量越大，動能越大質量越大，動能越大例例1 如圖所示是課堂上做過的如圖所示是課堂上做過的“探究物體動能大小與質探究物體動能大小與質量關系量關系”的實驗裝置的實驗裝置.例例1題圖題圖（1）本實驗的研究對象是）本實驗的研究對象是_，通過，通過_來判斷研究對象的動能的大小來判斷研究對象的動能的大小.小車小車移動的距離移動的距離【解析解析

38、】物體動能的大小與物體的質量和速度有關，】物體動能的大小與物體的質量和速度有關，本實驗中讓小車從斜面上滑下，研究的是小車運動時動本實驗中讓小車從斜面上滑下，研究的是小車運動時動能的大小，實驗對象為小車；由于動能的大小并不能用能的大小，實驗對象為小車；由于動能的大小并不能用工具直接測量，根據(jù)物體具有的能量越多，對外做功的工具直接測量，根據(jù)物體具有的能量越多，對外做功的本領越強的原理，讓運動著的小車去撞擊停在水平木板本領越強的原理，讓運動著的小車去撞擊停在水平木板上的木塊，小車對木塊做功，若做的功越多，則木塊移上的木塊，小車對木塊做功，若做的功越多，則木塊移動的距離越遠，通過木塊移動距離的大小來判

39、斷小車的動的距離越遠，通過木塊移動距離的大小來判斷小車的動能大??；動能大?。恍≤囃苿幽緣K小車推動木塊（2）實驗過程中通過讓小車從）實驗過程中通過讓小車從 高度由靜止高度由靜止開始下滑，保證小車碰撞木塊時速度大小不變，通過開始下滑，保證小車碰撞木塊時速度大小不變，通過 改變研究對象的質量改變研究對象的質量.相同相同在小車上增減砝碼在小車上增減砝碼【解析解析】要研究動能的大小與質量的關系，則應該通過】要研究動能的大小與質量的關系，則應該通過在小車中增減砝碼來改變小車的質量，同時要使不同質在小車中增減砝碼來改變小車的質量，同時要使不同質量的小車從同一斜面的同一高度開始下滑，保證質量不量的小車從同一斜

40、面的同一高度開始下滑，保證質量不同的小車到達水平面碰撞木塊時的速度相等；同的小車到達水平面碰撞木塊時的速度相等；（3）小車子在下滑的過程中，重力勢能）小車子在下滑的過程中，重力勢能_，動能，動能_.木塊在運動過程中，部分機械能轉化為木塊在運動過程中，部分機械能轉化為_能能.減小減小減小減小減小減小【解析解析】小車在下滑的過程中，所處高度減小，重力勢】小車在下滑的過程中，所處高度減小，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能，動能增大，小車對木塊能減小，重力勢能轉化為動能，動能增大，小車對木塊做功，使木塊運動起來，木塊在運動過程中克服摩擦力做功，使木塊運動起來，木塊在運動過程中克服摩擦力做功，將機械能轉

41、化為內能；做功，將機械能轉化為內能；（4）按（）按（2）中要求先后做兩次實驗，比較木塊運動距）中要求先后做兩次實驗，比較木塊運動距離的長短可以得到結論：離的長短可以得到結論：_ _.的質量越大，物體的動能越大的質量越大，物體的動能越大【解析解析】按（】按（2）中要求先后做兩次實驗可以得出：物）中要求先后做兩次實驗可以得出：物體的速度大小相同時，物體的動能大小與物體的質量體的速度大小相同時，物體的動能大小與物體的質量有關，物體質量越大，動能越大有關，物體質量越大，動能越大物體速度大小相同，物體物體速度大小相同，物體（1）小車在碰到木塊后，由于受到）小車在碰到木塊后，由于受到_的作的作用，最終會停

42、止，在此過程中小車和木塊的動能用，最終會停止，在此過程中小車和木塊的動能轉化為轉化為_能能.（2）如果水平面絕對光滑，本實驗將）如果水平面絕對光滑，本實驗將_（選填（選填“能能”或或“不能不能”）達到實驗目的，原因是）達到實驗目的，原因是_.摩擦力摩擦力內內不能不能木塊一直做勻速直線運動，其運動距離無法測量木塊一直做勻速直線運動，其運動距離無法測量 1. 轉化法的應用（轉化法的應用（觀察物體落下時沙地或海綿的凹陷觀察物體落下時沙地或海綿的凹陷程度程度） 2. 控制變量法的應用控制變量法的應用 （1）探究重力勢能的大小與質量的關系時，控制高探究重力勢能的大小與質量的關系時，控制高度相同，讓不同質

43、量小球從同一高度落下度相同，讓不同質量小球從同一高度落下 實驗二實驗二 探究重力勢能的大小與哪些因素有關探究重力勢能的大小與哪些因素有關（2）探究重力勢能的大小與高度的關系時，控制小球探究重力勢能的大小與高度的關系時，控制小球的質量不變，使用相同的小球從不同高度落下的質量不變，使用相同的小球從不同高度落下3. 物體下落時機械能的轉化情況物體下落時機械能的轉化情況4. 探究重力勢能與物體運動的路徑是否有關的方法及探究重力勢能與物體運動的路徑是否有關的方法及結論（結論（讓物體分別從同一高度自由下落，一次豎直讓物體分別從同一高度自由下落，一次豎直下落，一次沿光滑彎管下落，通過比較沙地或海綿下落，一次

44、沿光滑彎管下落，通過比較沙地或海綿的凹陷程度進行探究；結論是：物體重力勢能的大的凹陷程度進行探究；結論是：物體重力勢能的大小與運動路徑無關小與運動路徑無關）5. 實驗現(xiàn)象分析實驗現(xiàn)象分析（1）總結重力和物體質量及高度的關系）總結重力和物體質量及高度的關系（2）選擇可以說明重力勢能和物體質量及高度的關系）選擇可以說明重力勢能和物體質量及高度的關系的實驗次數(shù)的實驗次數(shù)6. 實驗結論的總結實驗結論的總結實驗結論實驗結論：物體的重力勢能大小與物體的質量和高度物體的重力勢能大小與物體的質量和高度有關，質量相同時，高度越高，重力勢能越大；高有關，質量相同時，高度越高，重力勢能越大；高度相同時，質量越大，重

45、力勢能越大度相同時，質量越大，重力勢能越大例例2 為了探究重力勢能的大小與什么因素有關，小明為了探究重力勢能的大小與什么因素有關，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|量不同的重物利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗設計并進行了如圖所示實驗（1）實驗中通過觀察）實驗中通過觀察_來判斷來判斷物體重力勢能的大小物體重力勢能的大小小方桌陷入沙中的深淺小方桌陷入沙中的深淺【解析解析】重力勢能的大小無法直接觀察到，所以采用轉】重力勢能的大小無法直接觀察到，所以采用轉換法，通過觀察小方桌陷入沙中的深淺來判斷重力勢能換法，通過觀察小方桌陷入沙中的深淺來判斷重力勢能的大??；的

46、大??；（2）要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖）要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖_和圖和圖_進行分析比較進行分析比較甲甲乙乙例例2題圖題圖【解析解析】如果探究重力勢能與高度的關系，必須保證】如果探究重力勢能與高度的關系，必須保證物體的質量相等，而圖甲和圖乙使用的是同一物體，物體的質量相等，而圖甲和圖乙使用的是同一物體，從不同高度落下，所以可以實現(xiàn)探究目的；從不同高度落下，所以可以實現(xiàn)探究目的；（3）圖乙和圖丙探究的問題是）圖乙和圖丙探究的問題是_.高度相同時，重力勢能的大小與質量的關系高度相同時，重力勢能的大小與質量的關系【解析解析】由圖可知，圖乙和圖丙中物體不同，即質】由圖可知，圖

47、乙和圖丙中物體不同，即質量不同，但是從同一高度落下，所以探究的問題是量不同，但是從同一高度落下，所以探究的問題是高度相同時，重力勢能的大小與質量的關系高度相同時，重力勢能的大小與質量的關系 （1）本實驗運用了兩種研究方法，一種是轉換法，）本實驗運用了兩種研究方法，一種是轉換法，一種是一種是_（2）實驗中，釋放重物時要保證其由）實驗中，釋放重物時要保證其由_下落下落.（3）若圖乙重物的質量小于圖丙重物的質量，使）若圖乙重物的質量小于圖丙重物的質量，使圖乙和圖丙重物的重力勢能大小相同，合理的做圖乙和圖丙重物的重力勢能大小相同，合理的做法是法是_.控制變量法控制變量法靜止靜止 圖乙重物要放在比圖丙重物更高的位置（或圖乙重物要放在比圖丙重物更高的位置（或者圖丙重物放在比圖乙重物更低的位置）者圖丙重物放在比圖乙重物更低的位置）