《中考生物 科學備考高效復習 備考方法與策略課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物 科學備考高效復習 備考方法與策略課件（86頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20162016年生物中考備考方法與策略年生物中考備考方法與策略科學備考科學備考 高效復習高效復習發(fā)發(fā) 言言 提提 綱綱科學備考科學備考 高效復習高效復習理解中考的本質理解中考的本質心中有數(shù)心中有數(shù)理解中考的本質理解中考的本質心中有數(shù)心中有數(shù) 認真學習研究認真學習研究課程標準課程標準，解讀廣東解讀廣東省省考試大綱考試大綱，領會領會考試的指導思想、考考試的指導思想、考試范圍、考試內容、考試形式、試題結構。試范圍、考試內容、考試形式、試題結構。通過學習研究，明確考試的方向，在復習中通過學習研究，明確考試的方向，在復習中把握重點，做到胸有成竹，有的放矢，落實把握重點，做到胸有成竹，有的放矢，落實到位

2、，有效的提高生物總復習的教學質量。到位，有效的提高生物總復習的教學質量。理解中考的本質理解中考的本質心中有數(shù)心中有數(shù) 以義務教育生物學課程標準課程標準（2011年版）為指導，以省中考大綱中考大綱為依據(jù)，結合初中生物學教學實際教學實際進行命題。全面、準確地反映初中畢業(yè)生是否達到畢業(yè)標準畢業(yè)標準，滿足高中學校招生招生的需要。理解中考的本質理解中考的本質心中有數(shù)心中有數(shù)1.1.識記能力識記能力 2.2.理解能力理解能力 4.4.實驗與探究能力實驗與探究能力 5.5.信息處理能力信息處理能力 3.3.應用能力應用能力 6.6.評價能力評價能力 梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹科學備考科學備

3、考 高效復習高效復習梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹一、一、考試大綱考試大綱的考試內容的考試內容 考試內容包含考試內容包含義務教育生物課程標準（義務教育生物課程標準（20112011年年版）版）中的內容標準的中的內容標準的1010個一級主題。個一級主題?！耙?、科學探一、科學探究究”主題內容貫穿在各大主題內容之中，各大主題的主題內容貫穿在各大主題內容之中，各大主題的考試內容見后表?？荚噧热菀姾蟊?。梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹水平要求知識性目標技能性目標情感性目標I了解模仿經(jīng)歷（感受）理解獨立操作反應（認同）應用領悟（內化）二、對考試目標層次的要求二、對考試目標層次的要

4、求二、對考試目標層次的要求二、對考試目標層次的要求 ：了解。了解。對所列知識點要對所列知識點要知道知道其含義，其含義，能夠在試題所給予的能夠在試題所給予的相對簡單相對簡單的情境中的情境中識別識別和和使用使用它們。它們。 ：理解。理解。理解理解所列知識和其他相關知識所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜較復雜的情境中綜的情境中綜合運用其進行合運用其進行分析、判斷、推理和評價分析、判斷、推理和評價。 ：應用。應用。梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹2011年2012年2013年考試內容選擇題非選題選擇題非選題選擇題非選題（十大一級主題）分值分值分值分

5、值分值分值生物體的結構層次672662生物與環(huán)境248026生物圈中的綠色植物8480107生物圈中的人125102613動物的運動與行為204022生物的生殖、發(fā)育與遺傳10747122生物的多樣性8201022生物技術224040健康的生活668946實驗與探究69126120三、十三、十大主題分值分布大主題分值分布（東莞中山卷）（東莞中山卷）梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹考試內容2011年2012年2013年2014年2015年（十大一級主題）生物體的結構層次108888生物與環(huán)境1010868生物圈中的綠色植物1416121214生物圈中的人2218242020動物的運動

6、與行為44466生物的生殖、發(fā)育與遺傳1012121216生物的多樣性1616141612生物技術44644健康的生活1012121212實驗與探究1816241616梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹四、十四、十大主題分值分布大主題分值分布（廣東省卷）（廣東省卷）梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹五、五、2011-2013年各冊年各冊分值分布分值分布2011年2012年2013年七上383837七下232123八上81614八下312526東莞中山卷東莞中山卷2011年2012年2013年 2014年 2015年七上3434323634七下2420241818八上1820

7、182020八下2426262628梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹六、六、2011-2015年各冊年各冊分值分布分值分布廣東省卷廣東省卷思考、歸類、整理思考、歸類、整理概概 念念 化化規(guī)規(guī) 律律 化化系系 統(tǒng)統(tǒng) 化化培養(yǎng)習慣培養(yǎng)習慣提升能力提升能力知識點知識點考考 點點熱熱 點點總結、應用總結、應用梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹再現(xiàn)再現(xiàn)反思反思提升性再組合提升性再組合 感悟感悟學生對知識的學生對知識的再整理、再思再整理、再思考、再提升的考、再提升的形成生物科學形成生物科學體系的過程體系的過程梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹梳理中考的內容梳理中考的內容心中

8、有樹心中有樹梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹舉例：第四單元第四章-人體內物質的運輸 復習課1.請各位老師同一個詞概括循環(huán)系統(tǒng)的核心作用2.請各位老師說一說涉及到物質運輸?shù)南到y(tǒng)或器官運 輸找共性：各系統(tǒng)適于物質交換的特點梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹梳理中考的內容梳理中考的內容心中有樹心中有樹制定備考的策略制定備考的策略心中有路心中有路科學備考科學備考 高效復習高效復習制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路1.1.引起學生的足夠重視。

9、引起學生的足夠重視。抓住學生的心，一切都好辦！抓住學生的心，一切都好辦！ 2. 2.建立良好的師生關系建立良好的師生關系，鼓勵學生的，鼓勵學生的點滴進步點滴進步，保護，保護學生學習的積極性師生關系直接影響和制約著學生的學生學習的積極性師生關系直接影響和制約著學生的情感和意志情感和意志。4.4.培養(yǎng)學生的興趣，樹立學生的信心培養(yǎng)學生的興趣，樹立學生的信心5.5.巧用巧用關鍵節(jié)點關鍵節(jié)點激勵學生激勵學生 3.3.提出提出上課要求上課要求。提前預習，認真做筆記，按時完。提前預習，認真做筆記，按時完成練習，背誦記憶，錯題整理成練習，背誦記憶，錯題整理制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路1.1.

10、給家長的一封信給家長的一封信:30:30分的重要性，激勵，督促分的重要性，激勵，督促2.2.利用好短信平臺、家長利用好短信平臺、家長Q Q群群/ /微信群微信群3.3.利用好家長會利用好家長會制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路1.1.爭取領導的重視，加大爭取領導的重視，加大激勵，時間及制度的保障激勵，時間及制度的保障2.2.獲得級組、科組、班主任的支持獲得級組、科組、班主任的支持3.3.加強備課組的合作加強備課組的合作4.4.學會分層教學，有的放失！學會分層教學，有的放失！5.5.提高管理的針對性和復習效率。提高管理的針對性和復習效率。制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路第一

11、階段：八下的新課第一階段：八下的新課+中考復習中考復習時間：時間：12月月13日日-3月月19日（日（9周）周）第二階段：全面基礎復習第二階段：全面基礎復習時間：時間：3月月20日日-5月月14日（日（8周）周）第三階段：專題復習第三階段：專題復習時間：時間：5月月15日日5月月28日（日（2周）周）第四階段：綜合檢測，查缺補漏第四階段：綜合檢測，查缺補漏時間：時間：5月月29日日6月月18日（日（3周）周）第一階段：八下的新課第一階段：八下的新課+ +中考備考同時進行中考備考同時進行制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路時間：時間：1212月月1313日日-3-3月月1919日（日（9

12、 9周）周）1.1.按新課正常上課（略為壓縮）按新課正常上課（略為壓縮）2.2.每人一本配套的中考復習資料每人一本配套的中考復習資料3.3.明確每節(jié)中的明確每節(jié)中的考試大綱考試大綱相關要求相關要求4.4.對知識網(wǎng)絡進行即時梳理對知識網(wǎng)絡進行即時梳理5.5.對考點即時訓練，即時掌握對考點即時訓練，即時掌握6.6.進行階段性考試進行階段性考試具具體體做做法法按照前面歸納的十大主題知識點的分布結合課本，按照前面歸納的十大主題知識點的分布結合課本，理順整個初中部分課本中的知識框架，按十大主題理順整個初中部分課本中的知識框架，按十大主題為順序將各知識點過一遍，并要求班主任、家長督為順序將各知識點過一遍，

13、并要求班主任、家長督促學生有質有量的完成。促學生有質有量的完成。制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路第二階段：全面基礎復習第二階段：全面基礎復習時間：時間：3 3月月2020日日-5-5月月1414日（日（8 8周）周）七上：七上：1010課時課時七下：七下：7 7課時課時八上：八上：7 7課時課時制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路第二階段：全面基礎復習第二階段：全面基礎復習時間：時間：3 3月月2020日日-5-5月月1414日（日（8 8周）周）1.1.每人一本配套的中考復習資料每人一本配套的中考復習資料2.2.明確每章節(jié)中的明確每章節(jié)中的考試大綱考試大綱相關要求相關要求

14、3.3.梳理每章節(jié)的知識提綱梳理每章節(jié)的知識提綱4.4.對考點即時訓練，即時掌握對考點即時訓練，即時掌握5.5.進行周測（單元測試）進行周測（單元測試）6.6.進行階段性考試（共進行階段性考試（共5 5次）次）具具體體做做法法第三階段：專題復習第三階段：專題復習制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路時間：時間：5月月15日日5月月28日（日（2周）周）1.實驗專題實驗專題2.圖表專題圖表專題4.易錯專題易錯專題3.材料分析專題材料分析專題選做各省、市中考真題和質量較高的選做各省、市中考真題和質量較高的模擬試卷，從中找出學生知識的薄弱環(huán)節(jié)，模擬試卷，從中找出學生知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時輔導，進

15、一步提高知識整體結構的認及時輔導，進一步提高知識整體結構的認知，完善知識體系，給學生信心。知，完善知識體系，給學生信心。 第四階段：綜合檢測，查缺補漏第四階段：綜合檢測，查缺補漏時間：時間：5月月29日日6月月18日（日（3周）周）制定中考的策略制定中考的策略心中有路心中有路科學備考科學備考 高效復習高效復習掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術“四部曲四部曲”上課方式：即上課方式：即“梳理知識點梳理知識點典型例典型例題分析題分析精題訓練精題訓練評評講習題講習題”。具體具體做法：做法：1.課前預習本課的知識提綱（資料現(xiàn)成課前預習本課的知識提綱（資料現(xiàn)成/學校自編）學校自編）2.教師引導下

16、回顧核心內容，梳理知識網(wǎng)絡教師引導下回顧核心內容，梳理知識網(wǎng)絡3.對典型例題進行分析對典型例題進行分析4.精選習題進行當堂訓練精選習題進行當堂訓練（有條件可課前完成）（有條件可課前完成）5.評評講習題，重溫知識，提升解題能力講習題，重溫知識，提升解題能力掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術1.1.以以“章章”為單位為單位, ,當堂梳理本章核心概念當堂梳理本章核心概念2.2.以以“單元單元”為單位為單位, ,構建本單元知識體系構建本單元知識體系3.3.跨跨“單元單元”之間，相聯(lián)系的知識進行串聯(lián)，之間，相聯(lián)系的知識進行串聯(lián)，構建更為清晰和完整的知識體系構建更為清晰和完整的知識體系4.4.做

17、好單元的測試，講練結合做好單元的測試，講練結合掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術1.1.注重基礎訓練，控制習題難度注重基礎訓練，控制習題難度2.2.注重變式訓練，突出探究活動注重變式訓練，突出探究活動1.注重注重基礎訓練，基礎訓練，加強能力培養(yǎng)加強能力培養(yǎng) 從這幾年的中考試題分析，并沒有出現(xiàn)偏、難、從這幾年的中考試題分析，并沒有出現(xiàn)偏、難、怪題，因此，平時教學中屢試屢爽的題海戰(zhàn)術的效怪題，因此，平時教學中屢試屢爽的題海戰(zhàn)術的效果就被弱化。要重視對果就被弱化。要重視對學生基礎知識學生基礎知識的教學，注意的教學，注意恰如其分地恰如其分地落實課程標準落實課程標準、考試綱要考試綱要中的教學要

18、求。中的教學要求。掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術 思維能力是核心，思維能力是核心，加強加強實驗探究能力、模型實驗探究能力、模型建建構能力構能力和分析能力和分析能力的教學，提高的教學，提高、獲取信息能力獲取信息能力的的培養(yǎng)。培養(yǎng)。2.注重變式訓練，突出探究活動注重變式訓練，突出探究活動 從中考試題分析，發(fā)現(xiàn)有些題目在不同的年份從中考試題分析，發(fā)現(xiàn)有些題目在不同的年份其呈現(xiàn)形式或設問角度不同而已。如：其呈現(xiàn)形式或設問角度不同而已。如：“生物的遺生物的遺傳與變異傳與變異”這一主干知識點，就有如下角度：這一主干知識點，就有如下角度： 相對性狀，相對性狀，性狀的顯、隱性；性狀的顯、隱性；

19、基因組成，基因控制生物的性狀；基因組成，基因控制生物的性狀； 變異能否遺傳；變異能否遺傳； 利用圖表分析。利用圖表分析。 計算遺傳概率計算遺傳概率掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術結構模式圖、過程示意圖結構模式圖、過程示意圖表格、曲線題表格、曲線題考試內容考試內容2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年實驗與探究實驗與探究1816241616掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術 實驗能力和科學探究能力是一種綜合能力，目實驗能力和科學探究能力是一種綜合能力，目前限于筆試，很難考查實驗操作情況，所以常常利前限于筆試，

20、很難考查實驗操作情況，所以常常利用實驗試題的開放性，或設計，或補充，或修正，用實驗試題的開放性，或設計，或補充，或修正，或評價等豐富的實驗情景來完成對學生的基礎知識或評價等豐富的實驗情景來完成對學生的基礎知識，實驗內容，實驗能力的綜合考查。因此，實驗和，實驗內容，實驗能力的綜合考查。因此，實驗和綜合題常常揉合在一起。綜合題常常揉合在一起。 【本專題的重點本專題的重點】 1. 1.理解教材中要求的實驗操作和探究實驗理解教材中要求的實驗操作和探究實驗 2. 2.掌握科學探究的一般方法，能夠分析探究實例。掌握科學探究的一般方法，能夠分析探究實例。 3. 3.能夠自主設計簡單的探究方案。能夠自主設計簡

21、單的探究方案。 4. 4.能夠分析和應用教材中經(jīng)典實驗。能夠分析和應用教材中經(jīng)典實驗。掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術【本專題的考點本專題的考點】1.1.考查學生實驗的基本操作和基本技能考查學生實驗的基本操作和基本技能2.2.考查科學探究一般方法的應用考查科學探究一般方法的應用（1 1）變量分析：需要理解對照實驗中變量的設置，）變量分析：需要理解對照實驗中變量的設置， 排除無關因素的干擾。排除無關因素的干擾。（2 2）結果、結論分析：根據(jù)所給的實例分析探究的結論。）結果、結論分析：根據(jù)所給的實例分析探究的結論。（3 3）設計探究的方案：根

22、據(jù)所提出的問題設計探究方案。）設計探究的方案：根據(jù)所提出的問題設計探究方案。（4 4）糾錯分析：指出并改正所給探究方案的不足或錯誤之處。）糾錯分析：指出并改正所給探究方案的不足或錯誤之處。3.3.考查經(jīng)典實驗：考查經(jīng)典實驗：對經(jīng)典實驗方法、原理、過程、結果、結論對經(jīng)典實驗方法、原理、過程、結果、結論 的分析。此類題型是一類綜合題型。的分析。此類題型是一類綜合題型。 【復習幾點建議復習幾點建議】 建議之一：建議之一：認真閱讀和分析當年考試大綱，比較認真閱讀和分析當年考試大綱，比較以前考試題，特別是往年的中考試題。以前考試題，特別是往年的中考試題。 建議之二：建議之二：重視對三基重視對三基( (基

23、本概念基本概念, ,基本知識基本知識, ,基本基本技能技能) )的復習，特別是實驗操作技能、實驗步驟等的復習的復習，特別是實驗操作技能、實驗步驟等的復習。掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術20152015廣東省卷：廣東省卷：4.4.在進行在進行“觀察人體口腔上皮細胞觀察人體口腔上皮細胞”的實驗的實驗中，操作規(guī)范的是（中，操作規(guī)范的是（ ）A.A.在載玻片上滴清水在載玻片上滴清水 B.B.先蓋蓋玻片再染色先蓋蓋玻片再染色C.C.繪細胞核時直接涂黑繪細胞核時直接涂黑 D.D.直接用高倍鏡觀察直接用高倍鏡觀察 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術B20152015廣東省卷：廣東省卷

24、：14.14.題題1414圖是觀察菜豆種子實驗時看到的各圖是觀察菜豆種子實驗時看到的各部分結構，下列說法正確的是（部分結構，下列說法正確的是（ ）A.A.共同組成種子的胚共同組成種子的胚B.B.是胚軸，能發(fā)育成莖是胚軸，能發(fā)育成莖C.C.和的細胞具有分裂能力和的細胞具有分裂能力D.D.加碘液后能變藍色加碘液后能變藍色 C20152015廣東省卷：廣東省卷：24.24.題題2424圖是圖是“測定反應速度測定反應速度”的探究實驗的探究實驗，下列敘述錯誤的是（，下列敘述錯誤的是（ ）A.A.反射的神經(jīng)中樞在小腦反射的神經(jīng)中樞在小腦B.B.需測量多次并求平均值需測量多次并求平均值C.C.感受器在被試者

25、的視網(wǎng)膜上感受器在被試者的視網(wǎng)膜上D.D.效應器是被試者手指的肌肉效應器是被試者手指的肌肉 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術A【復習幾點建議復習幾點建議】 建議之三：建議之三：注重變式訓練注重變式訓練，突出實驗題型的探究，突出實驗題型的探究 從往年中考試題分析，發(fā)現(xiàn)有些題目在不同的年份其呈現(xiàn)形從往年中考試題分析，發(fā)現(xiàn)有些題目在不同的年份其呈現(xiàn)形式或設問角度不同而已。如：式或設問角度不同而已。如：“植物的光合作用植物的光合作用”這一主干知識這一主干知識點，就有如下角度：點，就有如下角度： 利用銀邊吊蘭來證明光合作用的兩大條件：光照和葉綠素。利用銀邊吊蘭來證明光合作用的兩大條件：光照和

26、葉綠素。 利用利用NAOHNAOH溶液對空氣的處理來證明光合作用的原料之一：二溶液對空氣的處理來證明光合作用的原料之一：二氧化碳。氧化碳。 利用圖表分析一天中光合作用的變化和相關影響因素。利用圖表分析一天中光合作用的變化和相關影響因素。掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術20122012廣東省卷：廣東省卷：1818現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外、并進行于晴天的凌晨置于室外、并進行2424小時的氣體分析測定，得小時的氣體分析測定，得出某氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是出某氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是A.A.氧氣氧氣

27、 B.B.二氧化碳二氧化碳C.C.水蒸氣水蒸氣 D.D.氮氣氮氣掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術A20132013東莞東莞-9-9，省卷，省卷-18-18：如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一個不透光的鐘罩內，將該裝置放在溫度為在一個不透光的鐘罩內，將該裝置放在溫度為2525的地方，的地方，那么紅墨水滴的移動方向是那么紅墨水滴的移動方向是 A A、不移動、不移動 B B、向左移、向左移 C C、向右移、向右移 D D、先向右移，后向左移、先向右移，后向左移B掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術20142014廣東省卷：廣東省卷： 14 14探

28、究探究“綠葉在光下制造有機物綠葉在光下制造有機物”的實的實驗現(xiàn)象如題驗現(xiàn)象如題1414圖，該實驗說明圖，該實驗說明 光合作用需要水光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要光 光合作用需要葉綠體光合作用需要葉綠體 光合作用產生淀粉光合作用產生淀粉 A.A. B.B. C.C. D.D.掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術B【復習幾點建議復習幾點建議】建議之四：建議之四：試題要精練、精講、精評試題要精練、精講、精評 1 1、精選精編練習題，模擬試題，時間再緊，老師講得再、精選精編練習題，模擬試題，時間再緊，老師講得再好，學生背得再好，不經(jīng)考試，學生的問題不能被發(fā)現(xiàn)，學生好，學生背得再好，

29、不經(jīng)考試，學生的問題不能被發(fā)現(xiàn)，學生的答題技能技巧是很難提高的。的答題技能技巧是很難提高的。 2 2、重視學生讀題訓練，讀懂題意，回歸課本，如果書上、重視學生讀題訓練，讀懂題意，回歸課本，如果書上有原文的盡量用書上原文回答有原文的盡量用書上原文回答, ,減少過失性失分。減少過失性失分。掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術20142014廣東省卷：廣東省卷：2727在探究在探究“唾液對淀粉的消化作用唾液對淀粉的消化作用”實驗實驗中，試管中都加入少許等量淀粉糊，試管中，試管中都加入少許等量淀粉糊，試管1 1、3 3 中各加入中各加入2ml2ml清水，試管清水，試管2 2、4 4中各加入中各

30、加入2ml2ml唾液，如題唾液，如題2727圖處理圖處理510510分鐘，然分鐘，然后分別滴加后分別滴加2 2滴碘液。關于實驗分析正確的是滴碘液。關于實驗分析正確的是A.A.試管試管1 1和試管和試管4 4可作為對照可作為對照 B B試管試管3 3在該實驗中是必不可少在該實驗中是必不可少C C滴碘液后，不變藍色的是試管滴碘液后，不變藍色的是試管2 2 D D溫度不影響唾液對淀粉的消化溫度不影響唾液對淀粉的消化掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術C20142014廣東省卷：廣東省卷： 3131關于關于“小鼠走迷宮小鼠走迷宮”的探究實的探究實驗，下列說法正確的是驗，下列說法正確的是 A A

31、這是探究小鼠的先天性行為這是探究小鼠的先天性行為 B B小鼠小鼠“嘗試與錯誤嘗試與錯誤”的次數(shù)遠少于蚯蚓的次數(shù)遠少于蚯蚓C C不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣D D小鼠一旦學會走迷宮，就不會忘記小鼠一旦學會走迷宮，就不會忘記掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術B1.1.考查角度考查角度(1)(1)識別圖中各結構的名稱；識別圖中各結構的名稱；(2)(2)寫出圖中所示結構的功能；寫出圖中所示結構的功能；(3)(3)結合圖示描述生命活動的規(guī)律或生理過程的變化。結合圖示描述生命活動的規(guī)律或生理過程的變化。 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術結構模式圖、過程示意

32、圖結構模式圖、過程示意圖2.2.解題技巧解題技巧掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術結構模式圖、過程示意圖結構模式圖、過程示意圖掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術結構模式圖、過程示意圖結構模式圖、過程示意圖20152015廣東省卷：廣東省卷：12.12.題題1212圖為葉片結構示意圖，下列對相關結圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述錯誤的是（構和功能敘述錯誤的是（ ）A.A.是導管可運輸水是導管可運輸水B.B.具有保護作用具有保護作用C.C.中能進行光合作用中能進行光合作用D.D.可以張開或閉合可以張開或閉合 C掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術結構模式圖、

33、過程示意圖結構模式圖、過程示意圖20152015廣東省卷：廣東省卷：20.20.題題2020圖是耳的結構，其中能夠接受聲波刺圖是耳的結構，其中能夠接受聲波刺激產生神經(jīng)沖動的是（激產生神經(jīng)沖動的是（ ）A.A. B.B. C.C. D.D. B掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術結構模式圖、過程示意圖結構模式圖、過程示意圖20152015廣東省卷：廣東省卷：18.18.題題1818圖是心臟、血管的示意圖，圖是心臟、血管的示意圖，“”表表示血流方向，下列表述正確的是（示血流方向，下列表述正確的是（ ）A.A.甲流出的血液為動脈血甲流出的血液為動脈血 B.B.乙和丙都是靜脈血管乙和丙都是靜脈

34、血管C C.血液血液流動的方向是甲流動的方向是甲乙乙丁丁丙丙 D.D.血液流經(jīng)乙血液流經(jīng)乙丁丁丙后，丙后，靜脈靜脈血變成動脈血血變成動脈血 C1.1.考查角度考查角度(1)(1)完善表格內容；完善表格內容；(2)(2)結合曲線描述生命活動的規(guī)律或生理過程的變化；結合曲線描述生命活動的規(guī)律或生理過程的變化；(3)(3)綜合表格與坐標曲線或柱狀圖相結合，分析、處理綜合表格與坐標曲線或柱狀圖相結合，分析、處理數(shù)據(jù)，并得出結論。數(shù)據(jù)，并得出結論。掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術表格、曲線題表格、曲線題2.2.解題技巧解題技巧(1)(1)解曲線題的技巧：解曲線題的技巧：掌握備考的方法掌握備考

35、的方法心中有術心中有術表格、曲線題表格、曲線題(2)(2)解表格題的技巧：解表格題的技巧：掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術表格、曲線題表格、曲線題20152015廣東省卷：廣東省卷：15.15.題題1515圖為某圖為某溫室大棚溫室大棚內一天中內一天中二氧化碳二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是A. A. abab段植物只進行呼吸作用段植物只進行呼吸作用B. B. bdbd段植物只進行光合作用段植物只進行光合作用C. cC. c點點氧氣氧氣濃度最高濃度最高D. dD. d點有機物積累最多點有機物積累最多 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術

36、心中有術A表格、曲線題表格、曲線題20112011東莞東莞-6-6，省卷，省卷-3-3：在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內鹿群數(shù)量變化的隨線是而大量死亡，下列最符合較長時間內鹿群數(shù)量變化的隨線是D掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術表格、曲線題表格、曲線題掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術表格、曲線題表格、曲線題 A Aacac段表示該植物的光合作用不斷段表示該植物的光合作用不斷地增強地增強 B Bb b點表示該植物既不進行光合作用點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用，也不進行呼吸作用 C C

37、當光照強度當光照強度n1n1時，該植物開始進時，該植物開始進行光合作用行光合作用 D D當光照強度當光照強度nn2 2時，表示該植物不時，表示該植物不再進行光合作用再進行光合作用A20112011東莞東莞- - 9 9，省卷，省卷-19-19右圖表示一段時間內某植物葉片吸收右圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是二氧化碳與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是 20152015廣東省卷：廣東省卷：23.23.下表是人體不同部位下表是人體不同部位氧氣氧氣和和二氧化碳二氧化碳含量含量的相對值，對此分析正確的是（的相對值，對此分析正確的是（ ）A.A.代表肺代表肺

38、靜脈靜脈內內血液血液B.B.表示肺泡處表示肺泡處 C.C.代表組織細胞代表組織細胞D.D.表示流經(jīng)大腦的血液表示流經(jīng)大腦的血液 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術表格、曲線題表格、曲線題B 20112011廣東省卷：廣東省卷：下表是某同學下表是某同學“探究唾液對淀粉消化作用探究唾液對淀粉消化作用”的實驗記錄對該實驗設計和現(xiàn)象分析正確的的實驗記錄對該實驗設計和現(xiàn)象分析正確的是是A.A.號試管組成對照實驗號試管組成對照實驗 B.B.號試管組成對照實驗號試管組成對照實驗C.C.號試管不變藍是由于淀粉沒有被消化號試管不變藍是由于淀粉沒有被消化 D.D.號試管變藍是由于淀粉被消化了號試管變藍是

39、由于淀粉被消化了 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術表格、曲線題表格、曲線題A掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術東莞東莞-2-2，省卷，省卷-1-1：洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有，而人體細胞中洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有，而人體細胞中沒有的結構是沒有的結構是 A A葉綠體和液泡葉綠體和液泡 B B細胞壁和線粒體細胞壁和線粒體 C細胞壁和液泡細胞壁和液泡 D細胞壁、葉綠體和液泡細胞壁、葉綠體和液泡 典型錯例分析典型錯例分析- -20112011C東莞東莞- 1919，省卷，省卷-37-37：如下圖，基因組成是如下圖，基因組成是AAAA的芒果枝條，嫁的芒果枝條，嫁接到基因組成為接到基因

40、組成為aaaa的砧木上，所結芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成的砧木上，所結芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為分別為A A的性狀，的性狀，AA BAA B的性狀，的性狀，aaaaC的性狀，的性狀，Aa D的性狀，的性狀，Aa A典型錯例分析典型錯例分析- -20112011東莞東莞-6.-6.關于關于“光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響”的實驗，分析正確的是的實驗，分析正確的是 A A該實驗屬于模擬實驗該實驗屬于模擬實驗 B B實驗結果是光會影響鼠婦的生活實驗結果是光會影響鼠婦的生活 C. C.該實驗的變量是光該實驗的變量是光 D D實驗結論是明亮處實驗結論是明亮處1 1只，陰暗處只，陰暗處9 9只只東莞

41、東莞-14.-14.對血漿、原尿和尿液中四種物質濃度對血漿、原尿和尿液中四種物質濃度( (克克100100毫升毫升) )進行比較，錯誤的是進行比較，錯誤的是A A蛋白質蛋白質: : 血漿血漿= =原尿原尿 B B尿素尿素 : : 原尿原尿 尿液尿液典型錯例分析典型錯例分析- -20122012CA東莞東莞-9-9，省卷，省卷-18-18：如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一個不透光的鐘罩內，將該裝置放在溫度為個不透光的鐘罩內，將該裝置放在溫度為2525的地方，那么的地方，那么紅墨水滴的移動方向是紅墨水滴的移動方向是 A A、不移動、不移動 B B、向左移、向

42、左移 C C、向右移、向右移 D D、先向右移，后向左移、先向右移，后向左移典型錯例分析典型錯例分析- -20132013B省卷省卷-16-16：取兩個相同的透明玻璃瓶甲、乙，裝滿水后分別放入取兩個相同的透明玻璃瓶甲、乙，裝滿水后分別放入等量金魚藻，測出瓶內的含氧量后密封，將甲瓶放在黑暗處，等量金魚藻，測出瓶內的含氧量后密封，將甲瓶放在黑暗處，乙瓶放在陽光下，其它條件相同，乙瓶放在陽光下，其它條件相同，n n小時后再次測出瓶內含氧量，小時后再次測出瓶內含氧量，兩次測量結果如圖所示。下列對于兩次測量結果如圖所示。下列對于n n小時內甲、乙兩瓶內的含氧小時內甲、乙兩瓶內的含氧量的分析正確的是量的分

43、析正確的是A A甲瓶呼吸作用消耗的甲瓶呼吸作用消耗的 氧氣量是：氧氣量是：c c克克B B甲瓶呼吸作用消耗的甲瓶呼吸作用消耗的 氧氣量是：（氧氣量是：（a-b)a-b)克克C C乙瓶光合作用產生的乙瓶光合作用產生的 氧氣量是：（氧氣量是：（a-c)a-c)克克D D乙瓶光合作用產生的乙瓶光合作用產生的氧氣量是：（氧氣量是：（a-b)a-b)克克典型錯例分析典型錯例分析- -20132013C東莞東莞-10：農民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是農民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是A給農作物松土給農作物松土有利于根部的呼吸有利于根部的呼吸B白天為大棚作物補充二氧化碳白天為大棚作

44、物補充二氧化碳增強光合作用增強光合作用C幼苗移栽時根部留土坨幼苗移栽時根部留土坨降低蒸騰作用降低蒸騰作用D把農作物種子播種在濕潤的土壤中把農作物種子播種在濕潤的土壤中利于種子萌發(fā)利于種子萌發(fā)東莞東莞-20，省卷省卷- -36：關于客家糯米酒制作過程的敘述，正確的關于客家糯米酒制作過程的敘述，正確的A發(fā)酵過程需要控制好溫度發(fā)酵過程需要控制好溫度B發(fā)酵過程需要保持空氣流通發(fā)酵過程需要保持空氣流通C發(fā)酵過程需要接種乳酸菌發(fā)酵過程需要接種乳酸菌D蒸煮糯米飯后馬上加入酒曲蒸煮糯米飯后馬上加入酒曲東莞東莞-25-25，省卷，省卷- -44：一個男子把一個男子把X X染色體上的色盲基因染色體上的色盲基因b

45、b傳給他傳給他兒子的概率是兒子的概率是A A、1/2 B1/2 B、1/4 C1/4 C、1/8 D1/8 D、0 0典型錯例分析典型錯例分析- -20132013CAD典型錯例分析典型錯例分析- -201420141717將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結果如題液和蒸餾水中培養(yǎng)，結果如題1717圖所示。下列說法正確的是圖所示。下列說法正確的是 A.A.實驗變量是水分的多少實驗變量是水分的多少 B B實驗應在黑暗處進行實驗應在黑暗處進行 C.C.土壤浸出液為植株生長提供無機鹽土壤浸出液為植株生長提供無機鹽 D D

46、實驗說明植物生長需要氮、磷、鉀等無機鹽實驗說明植物生長需要氮、磷、鉀等無機鹽20142014廣東省卷：廣東省卷：C典型錯例分析典型錯例分析- -201420141818葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)積的倍數(shù)( (葉面積指數(shù)二葉片葉面積指數(shù)二葉片 總面積土地面積總面積土地面積) )，指數(shù)過大，指數(shù)過大或過小都不利于農作物高產。下列分析不當?shù)氖腔蜻^小都不利于農作物高產。下列分析不當?shù)氖?A A，葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用，葉面積指數(shù)過小，影響對光的充分利用 B B葉面積指數(shù)適中，光合作用與呼吸作用的強度相等葉面積

47、指數(shù)適中，光合作用與呼吸作用的強度相等 C C葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會消耗大量的有機物葉面積指數(shù)過大，呼吸作用會消耗大量的有機物 D D葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果葉面積指數(shù)過大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果20142014廣東省卷：廣東省卷：B2626題題2626圖為人體內某結構的血流情況示意圖，乙代表某結構圖為人體內某結構的血流情況示意圖，乙代表某結構，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說法，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說法正確的是正確的是 A.A.若乙表示毛細血管網(wǎng)，則丙內流靜脈血若乙表示毛細血管網(wǎng)，則丙內流靜脈血 B B若乙表

48、示小腸，則丙內含氧量增加若乙表示小腸，則丙內含氧量增加 C C若乙表示腎小球，則丙是靜脈血管若乙表示腎小球，則丙是靜脈血管 D D若乙是胰島，當血糖增多丙內胰島素會增加若乙是胰島，當血糖增多丙內胰島素會增加典型錯例分析典型錯例分析- -2014201420142014廣東省卷：廣東省卷：D4242今年今年5 5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過4040米的泰坦巨米的泰坦巨龍類恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等龍類恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種。得出都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種。

49、得出這一結論所運用的科學方法或依據(jù)是這一結論所運用的科學方法或依據(jù)是 模擬實驗模擬實驗 觀察化石觀察化石 進行比較進行比較 科學推測科學推測 A.A. B B C C D D典型錯例分析典型錯例分析- -201420144444用基因組成為用基因組成為AaAa的鴨梨枝條，嫁接到基因組成為的鴨梨枝條，嫁接到基因組成為aaaa的杜的杜梨上，結出果實的果皮細胞基因組成為梨上，結出果實的果皮細胞基因組成為AaAa的概率是的概率是 A A2525 B B5050 C C7575 D D10010020142014廣東省卷：廣東省卷：BD典型錯例分析典型錯例分析- -2015201520152015廣東省

50、卷：廣東省卷：5 5生物都具有一些共同的特征，下列與生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是（現(xiàn)象具有相同特征的是（ ）A.A.母雞孵卵母雞孵卵 B.B.種子萌發(fā)成幼苗種子萌發(fā)成幼苗 C.C.膝跳反射膝跳反射 D.D.排出汗液和尿液排出汗液和尿液13.13.在綠色植物各項生理作用的敘述中，錯誤的是（在綠色植物各項生理作用的敘述中，錯誤的是（ ）A.A.植物吸收的水分主要用于蒸騰作用植物吸收的水分主要用于蒸騰作用B.B.呼吸作用是所有動植物的共同特征呼吸作用是所有動植物的共同特征 C.C.光合作用在碳光合作用在碳氧平衡中起重要作用氧平衡中起重要作用D.D.

51、呼吸作用釋放的能量全部用于活動呼吸作用釋放的能量全部用于活動 16.16.下列有關人體消化和吸收的敘述，正確的是（下列有關人體消化和吸收的敘述，正確的是（ ） A. A.消化道都具有消化功能消化道都具有消化功能 B.B.糖類都可以直接吸收糖類都可以直接吸收 C. C.消化和吸收都在小腸消化和吸收都在小腸 D.D.胰液含有消化蛋白質的酶胰液含有消化蛋白質的酶 CCD典型錯例分析典型錯例分析- -2015201520152015廣東省卷：廣東省卷：30.30.能卷舌是由顯性基因（能卷舌是由顯性基因（B B）控制，不能卷舌由隱性基因（）控制，不能卷舌由隱性基因（b b）控）控制。丈夫能卷舌，妻子不能

52、卷舌，他們生了一個能卷舌的女兒，制。丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他們生了一個能卷舌的女兒，對此解釋正確的是（對此解釋正確的是（ ）A.A.丈夫的基因組成必為丈夫的基因組成必為BB B.BB B.妻子的基因組成必為妻子的基因組成必為BbBbC.C.女兒的基因組成必為女兒的基因組成必為Bb D.Bb D.再生一個能卷舌的孩子的幾率為再生一個能卷舌的孩子的幾率為50%50%3333人類色盲基因位于人類色盲基因位于X X染色體上，某女子將該基因遺傳給她染色體上，某女子將該基因遺傳給她孫子的幾率是（孫子的幾率是（ ） A.0 B.1/4 C.1/2 D.1 A.0 B.1/4 C.1/2 D.1CA典型錯

53、例分析典型錯例分析- -2015201520152015廣東省卷：廣東省卷：35.35.下列其中一種細菌獲得營養(yǎng)的方式與其它三種細菌不同的是下列其中一種細菌獲得營養(yǎng)的方式與其它三種細菌不同的是 A.A.用乳酸菌制作泡菜用乳酸菌制作泡菜 B. B.甲烷菌利用有機物產生沼氣甲烷菌利用有機物產生沼氣 C. C.枯草桿菌使水果腐爛枯草桿菌使水果腐爛 D. D.根瘤菌長在豆科植物的根瘤中根瘤菌長在豆科植物的根瘤中 46.46.人體某種免疫過程如題人體某種免疫過程如題4646圖，圖，下列相關敘述正確的是（下列相關敘述正確的是（ ）A.A.該過程屬于特異性免疫該過程屬于特異性免疫B.B.該過程能抵御多種病原

54、體該過程能抵御多種病原體C.C.圖中細胞表示淋巴細胞圖中細胞表示淋巴細胞D.D.該過程不是人體先天就有的該過程不是人體先天就有的DB掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術1.1.課標課標的變化。的變化。（5050個核心概念）個核心概念）2 2教材變化。教材變化。 八上變化最大：八上變化最大：增加了扁形動物、線形動物，且考綱也進行了相應的變化，也刪減一些內容，復習時可以有的放矢。強化對重要概念的學習與建構，理解教材黑體字對重要概念的描述。3考綱變化。考綱變化。刪去刪去“模擬血型鑒定”、“蛙蹼內血液流動現(xiàn)象”（僅保留小魚尾鰭）；增加增加“生物技術的發(fā)展對人類未來的影響”、“急救的方法”、“

55、收集和分析家庭常備藥品的說明書”等時代性較強的考點；具體化具體化了“綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體”、“人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體”、“植物（藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物等）的主要特征以及它們與人類生活的關系”、“無脊椎動物類群（腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物）的主要特征以及它們與人類生活的關系”、“脊椎動物類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等）的主要特征以及它們與人類生活的關系”、“網(wǎng)癮、酗酒、吸煙、吸毒對人體健康的危害”等；修改修改“食品保鮮的一般方法”為“保存食品的適當方法”、改“合理營養(yǎng)”為“一份營養(yǎng)合理的食譜”、 改“探究某種動物條件反射的形成過程”為“觀察人或動物的某些反射活動”、改 “探究不同食物的熱價” 為“探究幾種食物熱價的差異” 掌握備考的方法掌握備考的方法心中有術心中有術祝大家取得優(yōu)異成績！祝大家取得優(yōu)異成績！