《河北省石家莊市第八中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)課件 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市第八中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)課件 冀教版（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三次科技革命第三次科技革命第20課突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)u開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元u叩響信息文明的大門(mén)叩響信息文明的大門(mén)u遨游太空不再是夢(mèng)遨游太空不再是夢(mèng)u神奇的生物工程技術(shù)神奇的生物工程技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程等為例，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程等為例，概述第三次科技革命的特點(diǎn)。概述第三次科技革命的特點(diǎn)。知識(shí)與能力知識(shí)與能力學(xué)習(xí)從課本、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息渠學(xué)習(xí)從課本、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，收集相關(guān)資料，鍛煉收集、整理資料的道，收集相關(guān)資料，鍛煉收集、整理資料的能力。能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)的

2、培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)的精神。精神。重點(diǎn)重點(diǎn)知道愛(ài)因斯坦的主要成就，認(rèn)識(shí)科學(xué)家知道愛(ài)因斯坦的主要成就，認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。在社會(huì)發(fā)展中的作用。第三次科技革命的成就與特點(diǎn)。第三次科技革命的成就與特點(diǎn)。難點(diǎn)難點(diǎn)第三次科技革命的主要特點(diǎn)。第三次科技革命的主要特點(diǎn)。一、開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元一、開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 愛(ài)因斯坦的相對(duì)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新論開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，成為現(xiàn)代物理紀(jì)元，成為現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論之一，學(xué)的基本理論之一，在量子力學(xué)、高能物在量子力學(xué)、高能物理學(xué)、高能加速器以理學(xué)、高能加速器以及核能應(yīng)用等方面得及核能應(yīng)用等方面得到廣泛應(yīng)用。到廣

3、泛應(yīng)用。浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦艾伯特艾伯特愛(ài)因斯坦（愛(ài)因斯坦（18791955）是美籍德國(guó)）是美籍德國(guó)物理學(xué)家。物理學(xué)家。1879年年3月月14日誕生在德國(guó)烏爾姆的日誕生在德國(guó)烏爾姆的一個(gè)猶太家庭中。愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就具有劃時(shí)一個(gè)猶太家庭中。愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就具有劃時(shí)代的意義，其科學(xué)貢獻(xiàn)可分為分子運(yùn)動(dòng)論、量子代的意義，其科學(xué)貢獻(xiàn)可分為分子運(yùn)動(dòng)論、量子運(yùn)動(dòng)論和相對(duì)論三個(gè)方面，但最重要的是相對(duì)論。運(yùn)動(dòng)論和相對(duì)論三個(gè)方面，但最重要的是相對(duì)論。1905年他創(chuàng)立了狹義相對(duì)論，年他創(chuàng)立了狹義相對(duì)論，1916年又建立了廣年又建立了廣義相對(duì)論，從而揭示了空間和時(shí)間的辯證關(guān)系，義相對(duì)論，從而揭示了

4、空間和時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)上哲學(xué)加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)上哲學(xué)上都具有重要意義，愛(ài)因斯坦是上都具有重要意義，愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。他熱愛(ài)物理學(xué)，把畢生獻(xiàn)給了物理學(xué)物理學(xué)家。他熱愛(ài)物理學(xué)，把畢生獻(xiàn)給了物理學(xué)的理論研究。人們稱他為的理論研究。人們稱他為“20世紀(jì)的哥白尼、世紀(jì)的哥白尼、20世紀(jì)的牛頓世紀(jì)的牛頓”。愛(ài)因斯坦相對(duì)論中的引力透鏡現(xiàn)象愛(ài)因斯坦相對(duì)論中的引力透鏡現(xiàn)象相對(duì)論相對(duì)論相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論，主要由愛(ài)因斯坦相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論，主要由愛(ài)因斯坦(Albert Einstein)創(chuàng)立，分為狹義相對(duì)

5、論創(chuàng)立，分為狹義相對(duì)論(特殊相對(duì)論特殊相對(duì)論)和廣義相對(duì)論和廣義相對(duì)論(一般相一般相對(duì)論對(duì)論)。相對(duì)論的基本假設(shè)是相對(duì)性原理，即物理定律與參照系的。相對(duì)論的基本假設(shè)是相對(duì)性原理，即物理定律與參照系的選擇無(wú)關(guān)。狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論的區(qū)別是，前者討論的是勻速選擇無(wú)關(guān)。狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論的區(qū)別是，前者討論的是勻速直線運(yùn)動(dòng)的參照系（慣系參照系）之間的物理定律，后者則推廣到直線運(yùn)動(dòng)的參照系（慣系參照系）之間的物理定律，后者則推廣到具有加速度的參照系中（非慣性系），并在等效原理的假設(shè)下，廣具有加速度的參照系中（非慣性系），并在等效原理的假設(shè)下，廣泛應(yīng)用于引力場(chǎng)中。相對(duì)論和量子力學(xué)是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基

6、本支泛應(yīng)用于引力場(chǎng)中。相對(duì)論和量子力學(xué)是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基本支柱。奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)，不適用于高速運(yùn)動(dòng)的物體柱。奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)，不適用于高速運(yùn)動(dòng)的物體和微觀領(lǐng)域。相對(duì)論解決了高速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；量子力學(xué)解決了微觀亞和微觀領(lǐng)域。相對(duì)論解決了高速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；量子力學(xué)解決了微觀亞原子條件下的問(wèn)題。相對(duì)論顛覆了人類對(duì)宇宙和自然的原子條件下的問(wèn)題。相對(duì)論顛覆了人類對(duì)宇宙和自然的“常識(shí)性常識(shí)性”觀念，提出了觀念，提出了“時(shí)間和空間的相對(duì)性時(shí)間和空間的相對(duì)性”、“四維時(shí)空四維時(shí)空”、“彎曲空彎曲空間間”等全新的概念。等全新的概念。狹義相對(duì)論最著名的推論是質(zhì)能公式，它可以用來(lái)計(jì)算核反應(yīng)狹義

7、相對(duì)論最著名的推論是質(zhì)能公式，它可以用來(lái)計(jì)算核反應(yīng)過(guò)程中所釋放的能量，并導(dǎo)致了原子彈的誕生。而廣義相對(duì)論所預(yù)過(guò)程中所釋放的能量，并導(dǎo)致了原子彈的誕生。而廣義相對(duì)論所預(yù)言的引力透鏡和黑洞，也相繼被天文觀測(cè)所證實(shí)。言的引力透鏡和黑洞，也相繼被天文觀測(cè)所證實(shí)。二、叩響信息文明的大門(mén)二、叩響信息文明的大門(mén)世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“埃尼阿克埃尼阿克”世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)1946年年2月月14日，世界上第一臺(tái)電腦日，世界上第一臺(tái)電腦ENIAC在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生。第二次世界大戰(zhàn)期在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)軍方要求賓州大學(xué)莫奇來(lái)博士和他的學(xué)間，

8、美國(guó)軍方要求賓州大學(xué)莫奇來(lái)博士和他的學(xué)生埃克特設(shè)計(jì)以真空管取代電器的生?？颂卦O(shè)計(jì)以真空管取代電器的“電子化電電子化電腦腦”ENIAC,目的是用來(lái)計(jì)算炮彈彈道。這目的是用來(lái)計(jì)算炮彈彈道。這臺(tái)電腦耗電量相當(dāng)大，而且和現(xiàn)在的電腦相比，臺(tái)電腦耗電量相當(dāng)大，而且和現(xiàn)在的電腦相比，使用極不方便，但是它的誕生為人類開(kāi)辟了一個(gè)使用極不方便，但是它的誕生為人類開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代，使人類社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。嶄新的信息時(shí)代，使人類社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。1996年年2月月14日，在世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)日，在世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世世50周年之際，當(dāng)時(shí)的美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栐俅螁⒅苣曛H，當(dāng)時(shí)的美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栐?/p>

9、次啟動(dòng)了這臺(tái)計(jì)算機(jī)，以紀(jì)念信息時(shí)代的到來(lái)。動(dòng)了這臺(tái)計(jì)算機(jī)，以紀(jì)念信息時(shí)代的到來(lái)。電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展史電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展史三、遨游太空不是夢(mèng)三、遨游太空不是夢(mèng)尤里尤里加加林加加林尤里尤里加加林（加加林（19341968），前），前蘇聯(lián)飛行員和宇航員。白俄羅斯人，蘇聯(lián)飛行員和宇航員。白俄羅斯人，1955年他開(kāi)始在奧倫堡航空軍事學(xué)校學(xué)習(xí)飛行，年他開(kāi)始在奧倫堡航空軍事學(xué)校學(xué)習(xí)飛行，1960年年3月開(kāi)始在原蘇聯(lián)宇航員訓(xùn)練中心月開(kāi)始在原蘇聯(lián)宇航員訓(xùn)練中心接受培訓(xùn)。接受培訓(xùn)。1961年年4月月12日莫斯科時(shí)間上日莫斯科時(shí)間上午午9點(diǎn)零點(diǎn)零7分，加加林乘坐分，加加林乘坐“東方東方”一號(hào)宇一號(hào)宇宙飛船從拜科努爾發(fā)射

10、場(chǎng)起航，在最大高宙飛船從拜科努爾發(fā)射場(chǎng)起航，在最大高度為度為301千米的軌道上繞地球一周，歷時(shí)千米的軌道上繞地球一周，歷時(shí)1小時(shí)小時(shí)48分鐘，于上午分鐘，于上午10時(shí)時(shí)55分降落在蘇聯(lián)分降落在蘇聯(lián)境內(nèi)，完成了世界上首次載人宇宙飛行，境內(nèi)，完成了世界上首次載人宇宙飛行，實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望。之后加加林實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望。之后加加林被授予被授予“蘇聯(lián)英雄蘇聯(lián)英雄”稱號(hào)，還獲得了稱號(hào)，還獲得了“列列寧勛章寧勛章”。為了紀(jì)念這位進(jìn)入太空的第一。為了紀(jì)念這位進(jìn)入太空的第一人，俄羅斯把每年的人，俄羅斯把每年的4月月12日定為宇航節(jié)，日定為宇航節(jié)，月球背面的一座環(huán)形山也是以他的名字命月球背面的一座

11、環(huán)形山也是以他的名字命名的。名的。第一個(gè)進(jìn)入太空的人第一個(gè)進(jìn)入太空的人前蘇聯(lián)的加加林前蘇聯(lián)的加加林前蘇聯(lián)載人航天工程前蘇聯(lián)載人航天工程前蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星前蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星美國(guó)載人航天工程美國(guó)載人航天工程肯尼迪航天中心肯尼迪航天中心哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)美國(guó)航天飛機(jī)構(gòu)造圖美國(guó)航天飛機(jī)構(gòu)造圖美國(guó)載人航天工程美國(guó)載人航天工程 美國(guó)阿波羅登月艙以及阿美國(guó)阿波羅登月艙以及阿姆斯特朗登月情景姆斯特朗登月情景美國(guó)阿波羅計(jì)劃美國(guó)阿波羅計(jì)劃阿波羅計(jì)劃（阿波羅計(jì)劃（Apollo ProjectApollo Project），又稱阿波羅工程，），又稱阿波羅工程，是美國(guó)從是美國(guó)從196119

12、61年到年到19721972年從事的載人登月飛行任務(wù)，這年從事的載人登月飛行任務(wù)，這是是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。工程開(kāi)始于世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。工程開(kāi)始于1961年年5月，至月，至1972年年12月第月第6次登月成功結(jié)束，歷時(shí)約次登月成功結(jié)束，歷時(shí)約11年，耗資年，耗資255億美元。在工程高峰時(shí)期，參加工程的有億美元。在工程高峰時(shí)期，參加工程的有2萬(wàn)萬(wàn)家企業(yè)、家企業(yè)、200多所大學(xué)和多所大學(xué)和80多個(gè)科研機(jī)構(gòu)，總?cè)藬?shù)超過(guò)多個(gè)科研機(jī)構(gòu)，總?cè)藬?shù)超過(guò)30萬(wàn)人。萬(wàn)人。 19691969年年7 7月月1616日，巨大的日，巨大的“土星土星5 5號(hào)號(hào)”火箭載著火箭載著“阿波阿

13、波羅羅1111號(hào)號(hào)”飛船從美國(guó)肯尼迪航天中心卡拉維納爾角發(fā)射場(chǎng)飛船從美國(guó)肯尼迪航天中心卡拉維納爾角發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，開(kāi)始了人類首次登月的太空征程。美國(guó)宇航員點(diǎn)火升空，開(kāi)始了人類首次登月的太空征程。美國(guó)宇航員尼爾尼爾阿姆斯特朗、埃德溫阿姆斯特朗、埃德溫奧爾德林、邁克爾奧爾德林、邁克爾科林斯科林斯駕駛著阿波羅駕駛著阿波羅1111號(hào)宇宙飛船跨過(guò)號(hào)宇宙飛船跨過(guò)3838萬(wàn)千米的征程，承載著萬(wàn)千米的征程，承載著全人類的夢(mèng)想踏上了月球表面。這確實(shí)是一個(gè)人的小小一全人類的夢(mèng)想踏上了月球表面。這確實(shí)是一個(gè)人的小小一步，但是整個(gè)人類的偉大一步。他們見(jiàn)證了從地球到月球步，但是整個(gè)人類的偉大一步。他們見(jiàn)證了從地球到月球

14、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，這一步跨過(guò)了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，這一步跨過(guò)了50005000年的時(shí)光。年的時(shí)光。美國(guó)美國(guó)“阿波羅阿波羅11號(hào)號(hào)”飛船飛船美國(guó)美國(guó)“阿波羅阿波羅15號(hào)號(hào)”飛船飛船中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星中國(guó)航天事業(yè)中國(guó)航天事業(yè)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭中國(guó)載人航天工程中國(guó)載人航天工程神舟六號(hào)飛船模型神舟六號(hào)飛船模型神舟七號(hào)飛船示意圖神舟七號(hào)飛船示意圖 1.左圖人物左圖人物你認(rèn)識(shí)嗎？你認(rèn)識(shí)嗎？ 2.載人航天技載人航天技術(shù)是第幾次科技革術(shù)是第幾次科技革命的成果？命的成果？ 3.你能說(shuō)出三你能說(shuō)出三次科技革命的標(biāo)志次科技革命的標(biāo)志嗎？嗎？楊利偉楊利偉楊利偉

15、是中華人民共和國(guó)第一位進(jìn)入太空的太空楊利偉是中華人民共和國(guó)第一位進(jìn)入太空的太空人，大學(xué)文化，中國(guó)人民解放軍少將軍銜人，大學(xué)文化，中國(guó)人民解放軍少將軍銜, ,現(xiàn)任中國(guó)航現(xiàn)任中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心的副主任。他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代天員科研訓(xùn)練中心的副主任。他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員。航天員。19981998年年1 1月，他和其他月，他和其他1313位空軍優(yōu)秀飛行員一位空軍優(yōu)秀飛行員一起，成為中國(guó)第一代航天員。起，成為中國(guó)第一代航天員。20032003年年7 7月，楊利偉經(jīng)載月，楊利偉經(jīng)載人航天工程航天員選評(píng)委員會(huì)評(píng)定，具備了獨(dú)立執(zhí)行人航天工程航天員選評(píng)委員會(huì)評(píng)定，具備了獨(dú)立執(zhí)行航天飛行的能力，被授予三

16、級(jí)航天員資格。航天飛行的能力，被授予三級(jí)航天員資格。20032003年年1010月月1515日北京時(shí)間日北京時(shí)間9 9時(shí)，楊利偉乘由長(zhǎng)征二號(hào)時(shí)，楊利偉乘由長(zhǎng)征二號(hào)F F火箭運(yùn)載火箭運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空。他和技術(shù)專家的創(chuàng)舉的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空。他和技術(shù)專家的創(chuàng)舉使得中國(guó)成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。使得中國(guó)成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。中國(guó)航天員中國(guó)航天員楊利偉楊利偉聶海勝和費(fèi)俊龍聶海勝和費(fèi)俊龍四、神奇的生物工程技術(shù)四、神奇的生物工程技術(shù) 電子計(jì)算機(jī)描繪的電子計(jì)算機(jī)描繪的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)圖分子雙螺旋結(jié)構(gòu)圖生物工程是生物技術(shù)的統(tǒng)稱，生物工程是生物技術(shù)的統(tǒng)稱，是指運(yùn)用生物

17、化學(xué)、分子生物學(xué)、是指運(yùn)用生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)等原理與生化工微生物學(xué)、遺傳學(xué)等原理與生化工程相結(jié)合，來(lái)改造或重新創(chuàng)造設(shè)計(jì)程相結(jié)合，來(lái)改造或重新創(chuàng)造設(shè)計(jì)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，培育出新品種，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，培育出新品種，以工業(yè)規(guī)模利用現(xiàn)有生物體系，以以工業(yè)規(guī)模利用現(xiàn)有生物體系，以生物化學(xué)過(guò)程來(lái)制造工業(yè)產(chǎn)品。簡(jiǎn)生物化學(xué)過(guò)程來(lái)制造工業(yè)產(chǎn)品。簡(jiǎn)言之，就是將活的生物體、生命體言之，就是將活的生物體、生命體系或生命過(guò)程產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程。系或生命過(guò)程產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程?；蚬こ袒蚬こ袒蚬こ淌巧锕こ痰囊粋€(gè)重要分支，它和細(xì)胞基因工程是生物工程的一個(gè)重要分支，它和細(xì)胞工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同

18、組成了工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程和微生物工程共同組成了生物工程。生物工程。 所謂基因工程（所謂基因工程（genetic engineering)genetic engineering)是是在分子水平上對(duì)基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源在分子水平上對(duì)基因進(jìn)行操作的復(fù)雜技術(shù)，是將外源基因通過(guò)體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個(gè)基因能基因通過(guò)體外重組后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)，使這個(gè)基因能在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達(dá)的操作。它是用在受體細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯表達(dá)的操作。它是用人為的方法將所需要的某一供體生物的遺傳物質(zhì)人為的方法將所需要的某一供體生物的遺傳物質(zhì)DNADNA大分子提取出來(lái)，在離體條件下用適當(dāng)?shù)墓ぞ呙?/p>

19、進(jìn)大分子提取出來(lái)，在離體條件下用適當(dāng)?shù)墓ぞ呙高M(jìn)行切割后，把它與作為載體的行切割后，把它與作為載體的DNADNA分子連接起來(lái)，然后分子連接起來(lái)，然后與載體一起導(dǎo)入某一更易生長(zhǎng)、繁殖的受體細(xì)胞中，與載體一起導(dǎo)入某一更易生長(zhǎng)、繁殖的受體細(xì)胞中，以讓外源物質(zhì)在其中以讓外源物質(zhì)在其中“安家落戶安家落戶”，進(jìn)行正常的復(fù)制，進(jìn)行正常的復(fù)制和表達(dá)，從而獲得新物種的一種嶄新技術(shù)。和表達(dá)，從而獲得新物種的一種嶄新技術(shù)?？寺〖夹g(shù)克隆技術(shù)克隆，是英文克隆，是英文“clone”clone”一詞的音譯，在臺(tái)灣與港澳一一詞的音譯，在臺(tái)灣與港澳一般意譯為復(fù)制或轉(zhuǎn)殖，是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原般意譯為復(fù)制或轉(zhuǎn)殖，是利用生

20、物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組之后代的過(guò)程?？茖W(xué)家把人工遺傳操個(gè)體有完全相同基因組之后代的過(guò)程?？茖W(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過(guò)程叫克隆，這門(mén)生物技術(shù)叫克隆技術(shù)，其本作動(dòng)物繁殖的過(guò)程叫克隆，這門(mén)生物技術(shù)叫克隆技術(shù)，其本身的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成身的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同?？寺〖嫉募兗?xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同?？寺〖夹g(shù)在現(xiàn)代生物學(xué)中被稱為術(shù)在現(xiàn)代生物學(xué)中被稱為“生物放大技術(shù)生物放大技術(shù)”，它已經(jīng)歷了三，它已經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆，即用一個(gè)細(xì)菌很快個(gè)發(fā)展時(shí)

21、期：第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆，即用一個(gè)細(xì)菌很快復(fù)制出成千上萬(wàn)個(gè)和它一模一樣的細(xì)菌，而變成一個(gè)細(xì)菌群；復(fù)制出成千上萬(wàn)個(gè)和它一模一樣的細(xì)菌，而變成一個(gè)細(xì)菌群；第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆，比如用遺傳基因第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆，比如用遺傳基因DNADNA克??；克??；第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物克隆，即由一個(gè)細(xì)胞克隆成一個(gè)動(dòng)物。第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物克隆，即由一個(gè)細(xì)胞克隆成一個(gè)動(dòng)物。 克隆羊多利克隆羊多利國(guó)際人類基因組計(jì)劃國(guó)際人類基因組計(jì)劃人類基因組計(jì)劃人類基因組計(jì)劃(human genome project, (human genome project, HGP)HGP)是由美國(guó)科學(xué)家于是由美國(guó)科學(xué)家于19851985年

22、率先提出，于年率先提出，于19901990年正式啟動(dòng)的。美國(guó)、英國(guó)、法蘭西共和年正式啟動(dòng)的。美國(guó)、英國(guó)、法蘭西共和國(guó)、德意志聯(lián)邦共和國(guó)、日本和我國(guó)科學(xué)家共國(guó)、德意志聯(lián)邦共和國(guó)、日本和我國(guó)科學(xué)家共同參與了這一價(jià)值達(dá)同參與了這一價(jià)值達(dá)3030億美元的人類基因組計(jì)億美元的人類基因組計(jì)劃。這一計(jì)劃旨在為劃。這一計(jì)劃旨在為3030多億個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的人多億個(gè)堿基對(duì)構(gòu)成的人類基因組精確測(cè)序，發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清類基因組精確測(cè)序，發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息。其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息。與曼哈頓原子彈計(jì)劃和阿波羅計(jì)劃并稱為三大與曼哈頓原子彈計(jì)劃和阿波羅計(jì)劃并稱

23、為三大科學(xué)計(jì)劃。科學(xué)計(jì)劃。國(guó)際人類基因組計(jì)劃的科學(xué)家們?cè)诠ぷ鲊?guó)際人類基因組計(jì)劃的科學(xué)家們?cè)诠ぷ?第三次科技革命，開(kāi)始于第三次科技革命，開(kāi)始于2020世紀(jì)世紀(jì)4040、5050年代，以原子能技術(shù)、年代，以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為主要標(biāo)志，還包括人工合成材料、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為主要標(biāo)志，還包括人工合成材料、分子生物學(xué)、遺傳工程等高新技術(shù)。分子生物學(xué)、遺傳工程等高新技術(shù)。 這次科技革命的特點(diǎn)是：科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加這次科技革命的特點(diǎn)是：科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快?？茖W(xué)和技術(shù)密切結(jié)合，相互促進(jìn)?？茖W(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間快?？茖W(xué)和技術(shù)密切結(jié)合，相互促進(jìn)。科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域之間

24、互相滲透。這次科技革命的影響：是推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。互相滲透。這次科技革命的影響：是推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。在新科技條件下，主要靠生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)和技能的在新科技條件下，主要靠生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)和技能的提高、勞動(dòng)手段的改進(jìn)來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。當(dāng)代科技進(jìn)步已成為提高、勞動(dòng)手段的改進(jìn)來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。當(dāng)代科技進(jìn)步已成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉。是促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉。是促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化。它使第一、二產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的變化。它使第一、二產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重上升；使國(guó)家壟斷資本主義得到發(fā)展；使人

25、們的衣、食、業(yè)比重上升；使國(guó)家壟斷資本主義得到發(fā)展；使人們的衣、食、住、行、用等日常生活發(fā)生變革。是推動(dòng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)住、行、用等日常生活發(fā)生變革。是推動(dòng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整。它使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存、聯(lián)系日益緊密，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)一整。它使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存、聯(lián)系日益緊密，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程；科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的地位日益重要；體化進(jìn)程；科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的地位日益重要；科學(xué)技術(shù)水平的差距，進(jìn)一步擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國(guó)家與一些發(fā)展中國(guó)家科學(xué)技術(shù)水平的差距，進(jìn)一步擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國(guó)家與一些發(fā)展中國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)差距。間的經(jīng)濟(jì)差距。 第三次科技革命的特點(diǎn)第三次科技革命的特點(diǎn)課堂小結(jié)課堂小結(jié)愛(ài)

26、因斯坦創(chuàng)立愛(ài)因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)相對(duì)論開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元代科學(xué)新紀(jì)元促進(jìn)促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)空間技術(shù)空間技術(shù)生物工程技術(shù)生物工程技術(shù)第三次科技第三次科技革命給人類革命給人類社會(huì)帶來(lái)了社會(huì)帶來(lái)了巨大的變化，巨大的變化，為人類社會(huì)為人類社會(huì)的發(fā)展作出的發(fā)展作出了重大的貢了重大的貢獻(xiàn)獻(xiàn)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明以及計(jì)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及使人類社算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及使人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代地球衛(wèi)星以及載人航天工地球衛(wèi)星以及載人航天工程的實(shí)現(xiàn)為人類積極探索程的實(shí)現(xiàn)為人類積極探索宇宙提供了有利的條件宇宙提供了有利的條件20世紀(jì)生物工程技術(shù)取得的世紀(jì)生物工程技術(shù)取得的重大成就是

27、基因工程，其中重大成就是基因工程，其中克隆技術(shù)的產(chǎn)生是基因工程克隆技術(shù)的產(chǎn)生是基因工程研究領(lǐng)域的一大突破，深刻研究領(lǐng)域的一大突破，深刻影響了人類的生活影響了人類的生活鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)能力能力拓展拓展延伸延伸探究探究它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果？它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果？A AB BC CE EF FH H第一次的是（第一次的是（ ），第二次的是（），第二次的是（ ），第三次的是（），第三次的是（ ）DABEFGHDG試一試：試一試： 請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列這三種計(jì)算機(jī)，并說(shuō)一說(shuō)這這三種計(jì)算機(jī)，并說(shuō)一說(shuō)這說(shuō)明了什么。說(shuō)明了什么。ABCA、C、B第

28、一次科技革命第一次科技革命第二次科技革命第二次科技革命第三次科技革命第三次科技革命飛機(jī)飛機(jī)電話電話蒸汽火車蒸汽火車納米技術(shù)納米技術(shù)基因工程基因工程國(guó)際空間站國(guó)際空間站珍妮紡紗機(jī)珍妮紡紗機(jī)連線題連線題有人用三幅畫(huà)來(lái)比喻三次工業(yè)革命中科學(xué)與技有人用三幅畫(huà)來(lái)比喻三次工業(yè)革命中科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。其中符合第三次科技革命特點(diǎn)的是哪一術(shù)的關(guān)系。其中符合第三次科技革命特點(diǎn)的是哪一幅？你的依據(jù)是什么？幅？你的依據(jù)是什么？材料一：在第三次科技革命中的技術(shù)大多在材料一：在第三次科技革命中的技術(shù)大多在10年，如從發(fā)現(xiàn)年，如從發(fā)現(xiàn)雷達(dá)原理到制造雷達(dá)用了雷達(dá)原理到制造雷達(dá)用了10年；原子能從開(kāi)發(fā)到應(yīng)用為年；原子能從開(kāi)發(fā)到

29、應(yīng)用為6年；年；晶體管晶體管4年；移動(dòng)電話年；移動(dòng)電話4年；激光年；激光2年；而電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世至年；而電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世至今已經(jīng)發(fā)展到第五代。今已經(jīng)發(fā)展到第五代。科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快；科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度加快；材料二：如生物工程技術(shù)可運(yùn)用到醫(yī)學(xué)，電子計(jì)算機(jī)可用于材料二：如生物工程技術(shù)可運(yùn)用到醫(yī)學(xué)，電子計(jì)算機(jī)可用于工農(nóng)業(yè)工農(nóng)業(yè)科研科研教育教育國(guó)防建設(shè)等。國(guó)防建設(shè)等?？茖W(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透；科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透；材料三：材料三：20世紀(jì)初，科技在國(guó)民生產(chǎn)總值中所占比重為世紀(jì)初，科技在國(guó)民生產(chǎn)總值中所占比重為5%10%，70年代增長(zhǎng)到年代增長(zhǎng)到60%，80年代已達(dá)年代已達(dá)80%?？萍汲蔀樯a(chǎn)力中最活躍的因素科技成為生產(chǎn)力中最活躍的因素,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 中學(xué)生都喜歡上網(wǎng)。中學(xué)生都喜歡上網(wǎng)。對(duì)此，有對(duì)此，有人人說(shuō)：上網(wǎng)有說(shuō)：上網(wǎng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的提高。也有人說(shuō)：上的提高。也有人說(shuō)：上網(wǎng)易受網(wǎng)上游戲和不良網(wǎng)易受網(wǎng)上游戲和不良東西影響，不利于學(xué)生東西影響，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)有何你對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)有何看法？看法？再見(jiàn)