《新高考高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題2 酶和ATP課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新高考高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題2 酶和ATP課件（52頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二酶和專題二酶和ATP高頻考點(diǎn)一高頻考點(diǎn)一 酶酶高頻考點(diǎn)二高頻考點(diǎn)二 ATPATP(1)酶在代謝中的作用()；(2)ATP在能量代謝中的作用()?？伎季V綱原原文文【真題印證】【真題印證】(2016課標(biāo)全國，6)關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是()A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物選【答案】【答案】B【解析】【解析】有些酶是生命活動所必需的，比如呼吸作用有關(guān)的酶，在分化程度不同的細(xì)胞中都存在，A正確；低溫只能降低酶的活性，不會破壞其結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

2、酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)所需活化能從而提高反應(yīng)速率，C正確；酶是蛋白質(zhì)或者RNA，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正確?！臼Х诸A(yù)警】【失分預(yù)警】本題有三個(gè)“點(diǎn)”易導(dǎo)致學(xué)生作出錯(cuò)誤的選擇，一是細(xì)胞分化不同的蛋白質(zhì)，在學(xué)習(xí)細(xì)胞分化時(shí)對細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)(基因的選擇性表達(dá))強(qiáng)調(diào)較多，所以一看到A項(xiàng)中細(xì)胞分化，馬上想到不同細(xì)胞中不同基因表達(dá)，出現(xiàn)不同的蛋白質(zhì)，從而錯(cuò)選A；二是空間結(jié)構(gòu)破壞蛋白質(zhì)失活，蛋白質(zhì)失活會失去其功能，酶失去活性是由空間結(jié)構(gòu)改變引起的，但是低溫不會使酶失活，只是降低其活性，其空間結(jié)構(gòu)也不會被破壞；三是催化劑不參與反應(yīng)，講到催化劑時(shí)都會強(qiáng)調(diào)不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后沒有變化

3、，但是催化劑可在其他反應(yīng)中被分解。 酶的特性酶的特性(1)酶的高效性與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高。酶只能縮短達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間，不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。(2)酶的專一性加入酶B的反應(yīng)速率和無酶條件下的反應(yīng)速率相同，說明酶B對此反應(yīng)無催化作用。知識鏈接知識鏈接加入酶A的反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的增大明顯加快，而酶B對此反應(yīng)無催化作用，說明酶具有專一性。(3)酶的作用條件較溫和在最適宜的溫度、pH條件下，酶的活性最高，過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。一般在低溫條件下，酶的活性降低，但不會失活，由低溫恢復(fù)到適宜溫度時(shí)，酶活性可以恢復(fù)。知識鏈接知識鏈接1.(2

4、016山東濰坊一中模擬，12)細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是() A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A選【答案】【答案】C【解析】【解析】由圖中關(guān)系可知：酶1失活后與有活性時(shí)相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定，A正確；同一種酶，氨基酸種類和數(shù)目相同，故酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)不同是因?yàn)榘被岬男蛄胁煌?，B正確；從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物A

5、的反應(yīng)，具有專一性，C錯(cuò)誤；酶1與產(chǎn)物B結(jié)合使酶1無活性，合成產(chǎn)物A的反應(yīng)會中斷，這樣可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物，D正確。2.(2016山東日照二模，3)下列有關(guān)酶的敘述，正確的是()A.酶分子是在基因的指導(dǎo)下、在核糖體上合成的B.一種酶催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)C.經(jīng)高溫處理的酶，加入雙縮脲試劑后不會出現(xiàn)紫色D.酶與無機(jī)催化劑都通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用選【答案】【答案】B【解析】【解析】化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶分子是在基因的指導(dǎo)下、在核糖體上合成的，而化學(xué)本質(zhì)是RNA的酶不是，A錯(cuò)誤；酶的催化作用具有專一性且酶的結(jié)構(gòu)決定酶的功能，一種酶催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，B正

6、確；經(jīng)高溫處理的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，但分子中的肽鍵沒有被破壞，在加入雙縮脲試劑后仍會出現(xiàn)紫色，C錯(cuò)誤；酶與無機(jī)催化劑都通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用，D錯(cuò)誤。3.(2016湖南岳陽一中月考，1)關(guān)于酶的敘述，正確的是()A.酶提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，從而提高反應(yīng)速率B.在最適條件下，酶的催化效率最高，體現(xiàn)了酶的高效性C.酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性D.酶既可以作為催化劑，也可作為另一個(gè)反應(yīng)的底物選【答案】【答案】D【解析】【解析】酶不能提供能量，通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而使反應(yīng)速率加快，A錯(cuò)誤；在最適宜條件下酶活性最高，體現(xiàn)了酶的作用條件的特點(diǎn)，B錯(cuò)

7、誤；最適宜溫度條件下長期保存酶，酶的活性會降低、甚至失活，長期保存酶應(yīng)該在較低溫度條件下保存，C錯(cuò)誤；酶本身會分解，當(dāng)酶分解時(shí)，屬于反應(yīng)底物，D正確?！菊骖}印證】(2013課標(biāo)全國，29)為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組(20 )、B組(40 )和C組(60 )，測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同)，結(jié)果如圖。回答下列問題：(1)三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是_組。(2)在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10 ，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會_。(3)如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量_，原因是_。(4

8、)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是_，其特性有 _(答出兩點(diǎn)即可)。【答案】【答案】(1)B (2)加快(3)不變60 條件下，t2時(shí)酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)底物總量也不會增加(4)蛋白質(zhì)或RNA高效性、專一性【解析】【解析】(1)曲線圖顯示：在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi)，40 時(shí)產(chǎn)物濃度增加最快，說明酶的活性最高，而B組控制的溫度是40 ；(2)A組控制的溫度是20 ，在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10 ，根據(jù)(1)可知酶的活性會增強(qiáng)，則A組酶催化反應(yīng)速度會加快；(3)對比分析圖示中的3條曲線可推知，在時(shí)間t2時(shí)，C組的酶在60 條件下已經(jīng)失活(如果沒有失活的話，產(chǎn)物濃度最后應(yīng)該與A、B組的相同)，所

9、以如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，在t3時(shí)，C組產(chǎn)物的總量不變；(4)絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和?！窘忸}引導(dǎo)】【解題引導(dǎo)】縱橫坐標(biāo)意義A、B組產(chǎn)物濃度最大值相等，但B組產(chǎn)物濃度達(dá)到最大值所用時(shí)間短40 更接近最適宜溫度產(chǎn)物濃度最大值不再增大的原因是底物消耗完60 時(shí)產(chǎn)物濃度低于其他兩組，但底物量相同60 條件酶會失活?！臼Х诸A(yù)警】【失分預(yù)警】A、B組產(chǎn)物濃度達(dá)到最大值的原因是反應(yīng)物消耗完，如果依照這個(gè)思路來分析C組曲線，就掉入了命題者的陷阱。 解答曲線圖類題目要點(diǎn)總結(jié)解答曲線圖類題目要點(diǎn)總結(jié)第一，明確縱橫坐

10、標(biāo)意義，特別是縱坐標(biāo)的意義，橫坐標(biāo)上的量變換后曲線的走勢、曲線上點(diǎn)的意義都會發(fā)生改變，變換縱坐標(biāo)的意義是命題者常用的“伎倆”。第二，明確曲線的走勢，掌握變量變化的生物學(xué)意義。第三，分析曲線上特殊的點(diǎn)，如起點(diǎn)、交叉點(diǎn)(與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)、曲線間的交點(diǎn))、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)等。第四，每次只研究一個(gè)變量，坐標(biāo)系中有多條曲線時(shí)，要注意分析時(shí)一次只分析一個(gè)變量。歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥4.(2016湖北武漢模擬，3)如圖表示的是在有酶催化和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化，下列有關(guān)說法正確的是()A.曲線A表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng)B.E表示酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能C.該化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著ATP的合成D.該結(jié)果表示

11、酶的催化作用具有專一性選【答案】【答案】B【解析】【解析】曲線A表示沒有酶催化時(shí)的反應(yīng)，A錯(cuò)誤；E表示酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；該化學(xué)反應(yīng)需要消耗能量，常常伴隨著ATP的水解，C錯(cuò)誤；該結(jié)果不能表示酶的催化作用具有專一性，D錯(cuò)誤。5.(2016江西瑞昌二中培優(yōu)訓(xùn)練，8)如圖1表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖2表示在最適溫度下，pHb時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線。若在該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下分析正確的是()A.pHa時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移B.pHc時(shí)，e點(diǎn)為0C.溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移動，d點(diǎn)右移D.H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移動，d點(diǎn)左移選【答案】【答案】

12、C【解析】【解析】pHa時(shí)，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速率減慢，O2量最大值不會改變，但是需要的時(shí)間長了，即e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，A錯(cuò)誤；pHc時(shí)，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，B錯(cuò)誤；圖2表示在最適溫度下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，溫度降低時(shí)，酶的活性下降，酶促反應(yīng)速率減慢，所以e點(diǎn)不變，d點(diǎn)右移，C正確；底物(H2O2)量增加時(shí)，O2的最大值增大，反應(yīng)所需時(shí)間延長，即e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤。6.(2017屆河北唐山一中10月月考，8)如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A.影響乙曲線的

13、因素是溫度，影響丙曲線的因素是pHB.甲曲線中，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同C.乙曲線中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)D.丙曲線中，G點(diǎn)時(shí)對應(yīng)因素升高，酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)【答案】【答案】C【解析】【解析】低溫時(shí)酶的活性很低，但是酶并不失活，高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，酶失活，過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，酶失活。從圖中來看，影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH，A正確；甲曲線表示底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同，A點(diǎn)的限制因素是底物濃度，B點(diǎn)曲線到達(dá)飽和狀態(tài)，限制酶促反應(yīng)速率的因素是酶濃度，B正確；乙曲線表示溫度對酶活性的影

14、響曲線，D點(diǎn)是低溫條件，酶的活性很低，但是酶的空間結(jié)構(gòu)并不被破壞，溫度恢復(fù)，酶的活性即恢復(fù)，F(xiàn)點(diǎn)是高溫條件，高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，即使溫度恢復(fù)，酶的空間結(jié)構(gòu)也不能恢復(fù)，C錯(cuò)誤；丙曲線是pH對酶活性的影響曲線，G點(diǎn)對應(yīng)的因素是pH過低，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，pH升高，酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)，D正確。7.(2016河北石家莊一模，3)如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)后，生成物的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，據(jù)圖分析正確的是()A.若表示溫度，則一定是B.若表示酶的濃度，則一定是C.若表示pH，則一定是D.若表示底物濃度，則一定是選【答案】【答案】B【解析】【解析】若圖中曲線表示不同溫度下酶促反應(yīng)速

15、率，生成物達(dá)到最大值所需時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快，則反應(yīng)速率曲線曲線曲線，但溫度不一定是曲線曲線曲線，也可能是曲線的溫度最低，A錯(cuò)誤；若曲線表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線是這三個(gè)酶濃度中最高的，因?yàn)樗姆磻?yīng)時(shí)間最短，其次是曲線，最小的是曲線，B正確；曲線對應(yīng)的酶的活性最高，此pH與酶的最適pH最接近，但無法確定與曲線和對應(yīng)的pH的大小關(guān)系，有可能高于曲線和的pH，也可能低于、的pH，C錯(cuò)誤；若表示底物濃度，則生成物的量會不同，和圖示不符，D錯(cuò)誤。【真題印證】(2013課標(biāo)全國，29)已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，

16、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：回答下列問題：(1)淀粉酶催化_水解可生成二糖，該二糖是_。(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_，這兩支試管中淀粉量不同的原因是_。(3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明在該試驗(yàn)中GA的作用是_。(4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明_?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)淀粉麥芽糖(2)少帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生淀粉酶，使淀粉水解(3)誘導(dǎo)種子生成淀粉酶(4)GA濃度高對淀粉酶的誘導(dǎo)效果好【解析】【解析】 (1)淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的結(jié)構(gòu)單體是葡萄糖，其水解后生成的二糖由兩分子葡萄糖組成，所以此二糖為麥芽糖。 (2)試管1

17、和試管2兩組進(jìn)行對比，相互之間的自變量為是否有胚(或有無淀粉酶存在)，因變量是試管中淀粉的含量。在此實(shí)驗(yàn)中淀粉的含量由生成的淀粉酶的量決定，淀粉酶含量高，則淀粉被水解得多，淀粉酶含量低，則淀粉被水解得少，無淀粉酶，則淀粉不被水解。檢測時(shí)，加入碘液后，顏色較深的含淀粉多，顏色較淺的含淀粉少。(3)以試管5作為空白對照，對比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說明試管3中有淀粉酶產(chǎn)生，而試管2中沒有的淀粉酶產(chǎn)生。由此，可以推斷在無胚的情況下GA溶液可誘導(dǎo)種子生成淀粉酶，繼而促進(jìn)了淀粉的水解。 (4)觀察試管2、3和4， 三者加入的GA呈梯度分布，且當(dāng)GA含量越多時(shí)，試管中的淀粉越少。由此可推

18、測，GA濃度高對淀粉酶的誘導(dǎo)效果好。 【解題引導(dǎo)】【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】【失分預(yù)警】本題易錯(cuò)在不能從圖表分析出自變量，解答本題需要先從圖表內(nèi)容確定自變量和因變量，然后分析不同組別自變量對因變量的影響，從而得出結(jié)論。 變量分析法變量分析法不管是題目要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還是要求對給出的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分析，都可以用變量分析法來解答。變量分析法的核心是：(1)弄清兩個(gè)量，自變量和因變量。(2)遵循對照原則、單一變量原則，即要設(shè)置對照組，對照組和實(shí)驗(yàn)組之間只有一個(gè)方面不同，就是自變量(如果需要測量數(shù)據(jù)還要遵循平行重復(fù)原則)。(3)如何實(shí)現(xiàn)自變量，如何觀測因變量，這兩個(gè)如何的解決可從題干給出的試劑、材料突破。歸納

19、點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥8.(2016課標(biāo)全國，3)若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，下列操作順序合理的是()A.加入酶加入底物加入緩沖液保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量B.加入底物加入酶計(jì)時(shí)加入緩沖液保溫一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量C.加入緩沖液加入底物加入酶保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量D.加入底物計(jì)時(shí)加入酶加入緩沖液保溫并計(jì)時(shí)一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量選【答案】【答案】C【解析】【解析】依題意可知，該實(shí)驗(yàn)的pH為無關(guān)變量，為了排除無關(guān)變量的干擾，應(yīng)控制無關(guān)變量相同且適宜，緩沖液的作用是維持反應(yīng)液的pH相對穩(wěn)定，因此需要最先加入；酶具有高效性，應(yīng)先加底物，再加酶，保持溫度的適宜和穩(wěn)定，在一定

20、時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量，通過單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的量來衡量酶的活力。9.(2016山東泰安二模，2)將牛奶和姜汁混合，能使牛奶凝固。某同學(xué)用煮沸過的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固。在不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察結(jié)果如下表： 根據(jù)以上結(jié)果，判斷下列表述中錯(cuò)誤的是() A.新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶B.進(jìn)一步測定最適溫度，可設(shè)置60 、65 、75 、80 四個(gè)溫度梯度C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度D.該實(shí)驗(yàn)說明酶需要適宜的溫度，100 時(shí)未凝固，是因?yàn)槊傅幕钚砸呀?jīng)喪失溫度( )20406080100結(jié)果15 min后仍

21、未凝固14 min內(nèi)完全凝固1 min內(nèi)完全凝固1 min內(nèi)完全凝固15 min后仍未凝固選【答案】【答案】B【解析】【解析】新鮮姜汁能使牛奶凝固，且凝固時(shí)間受溫度影響，可能是由于新鮮姜汁中含有使牛奶凝固的酶，A正確；由表格信息可知，60 、80 牛奶凝固所需時(shí)間較短，但設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)，溫度梯度差要相等，B錯(cuò)誤；為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，應(yīng)該將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，C正確；該實(shí)驗(yàn)說明酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度，100 時(shí)未凝固，是因?yàn)槊傅幕钚砸呀?jīng)喪失，D正確。10.(2016福建廈門二模，3)下列關(guān)于“探究溫度影響淀粉酶活性”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.合理設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度屬于控

22、制實(shí)驗(yàn)的自變量B.淀粉與淀粉酶應(yīng)分別達(dá)到設(shè)定溫度后再混合C.可選用碘液或斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測D.淀粉的用量和保溫時(shí)間均可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果選【答案】【答案】C【解析】【解析】溫度會影響酶的活性，屬于實(shí)驗(yàn)的自變量，A正確；“探究溫度影響淀粉酶活性”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先調(diào)控溫度，再將淀粉與淀粉酶兩溶液混合，B正確；斐林試劑使用時(shí)要加熱，會影響酶的活性，故不可用于對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測，C錯(cuò)誤；淀粉的用量和保溫時(shí)間均可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確?！菊骖}印證】【真題印證】(2016課標(biāo)全國，4)下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A. ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATPC.

23、 突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD. 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP選【答案】【答案】B【解析】【解析】在線粒體的內(nèi)膜進(jìn)行的是有氧呼吸的第三階段，其過程為有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)生的H與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量，產(chǎn)生大量的ATP，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中是通過擴(kuò)散作用進(jìn)行移動的，不消耗ATP，B錯(cuò)誤；突觸后膜上受體蛋白的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，需要消耗ATP，C正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)要用到NaK泵，通過NaK泵運(yùn)輸鉀離子和鈉離子需要消耗ATP，D正確?！臼Х诸A(yù)警】【失分預(yù)警】以往對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放消耗能量考查得較多，本題沒有考查神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放，反

24、而考查了神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動，命題者利用了我們的思維定式。 幾種細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)、耗ATP的情況 歸納點(diǎn)撥歸納點(diǎn)撥轉(zhuǎn)化場所常見的生理過程細(xì)胞膜消耗ATP：主動運(yùn)輸、胞吞、胞吐細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 產(chǎn)生ATP：細(xì)胞呼吸第一階段葉綠體產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)消耗ATP：暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等線粒體產(chǎn)生ATP：有氧呼吸第二、三階段消耗ATP：自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等11.(2014課標(biāo)全國，1)關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是()A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔肂.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D.哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以

25、合成乳糖選【答案】【答案】D【解析】【解析】高等植物細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)可通過胞間連絲來運(yùn)輸，A正確；動物細(xì)胞間的黏著性與糖蛋白有關(guān)，B正確；ATP水解可為細(xì)胞內(nèi)的代謝提供能量，C正確；蔗糖是植物細(xì)胞合成的，動物細(xì)胞不能合成，D錯(cuò)誤。12.(2016山東二模，1)關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是()A.酶是基因表達(dá)的產(chǎn)物，基因的表達(dá)過程離不開酶的催化B.結(jié)構(gòu)不同的酶其作用底物不同，體現(xiàn)了酶的專一性C.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成，含有2個(gè)高能磷酸鍵D.ATP是直接能源物質(zhì)，其合成和水解主要發(fā)生在線粒體內(nèi)選【答案】【答案】A【解析】【解析】絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，都是基因表達(dá)的

26、產(chǎn)物，基因的表達(dá)過程需要酶的催化，A正確；同一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，這體現(xiàn)了酶的專一性，B錯(cuò)誤；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，含有2個(gè)高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；ATP是直接能源物質(zhì)，其合成主要發(fā)生在線粒體內(nèi)，而水解發(fā)生在各種需能場所，D錯(cuò)誤。13.(2016湖南三校高三期中，12)ATP是一種高能磷酸化合物，下列關(guān)于ATP的敘述正確的是()A.若細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍，則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍B.ATP中全部磷酸鍵斷裂后，形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸C.ATP分子結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)普通磷酸鍵，該鍵易斷裂也易形成D.吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)選【答案】【答案】D【解析】【

27、解析】ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量保持相對穩(wěn)定，不隨細(xì)胞代謝強(qiáng)度的變化而變化，A錯(cuò)誤；ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后，形成的產(chǎn)物有腺苷和磷酸，B錯(cuò)誤；ATP分子結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)普通磷酸鍵，該鍵不易斷裂也不易形成，C錯(cuò)誤；吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，D正確。14.(2016湖南師大附中模擬，3)酶是細(xì)胞代謝所必需的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是()A.人體成熟的紅細(xì)胞既可以產(chǎn)生ATP，又可以產(chǎn)生酶B.ATP水解后形成的ADP可以作為合成RNA的原料C.酶在合成時(shí)需要ATP供能，ATP在水解時(shí)需要酶催化D.酶的催化作用都需要ATP提供能量選【答案】【答案】C【解析】【解析】人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不能產(chǎn)生酶，A錯(cuò)誤；ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，代表高能磷酸鍵，若ATP水解斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后，形成的AMP可以作為合成RNA的原料，B錯(cuò)誤；酶在合成時(shí)需要ATP供能，ATP在水解時(shí)需要酶催化，C正確；酶的催化作用不一定需要ATP提供能量，例如，呼吸作用中酶的催化作用不需要ATP提供能量，還能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。