《理科第二輪復(fù)習(xí)科教研活動(dòng)發(fā)言稿（修改稿）《以練促學(xué) 以學(xué)定教》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《理科第二輪復(fù)習(xí)科教研活動(dòng)發(fā)言稿（修改稿）《以練促學(xué) 以學(xué)定教》.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

理科第二輪復(fù)習(xí)科教研活動(dòng)發(fā)言稿（修改稿）以練促學(xué)以學(xué)定教各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予集體研討的機(jī) 會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。因?yàn)橛幸惠啅?fù) 習(xí)的基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該多讓學(xué)生承擔(dān)活 動(dòng)，成為課堂活動(dòng)的真正主人。以練促學(xué)， 以學(xué)定教，這是專題復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)的最大 不同。一、對(duì)二輪專題復(fù)習(xí)課的思考專題復(fù)習(xí)的目的是強(qiáng)化重點(diǎn)，查漏補(bǔ) 缺，加強(qiáng)規(guī)范，學(xué)會(huì)方法。因此教師的作用 一是把握內(nèi)容與方法，編好復(fù)習(xí)學(xué)案；二是 急學(xué)生之所急，以學(xué)情引領(lǐng)課堂活動(dòng)，突出 學(xué)生的互相提攜，暴露學(xué)生的各種不足，有 針對(duì)性的提高學(xué)生的成績(jī)二、對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的看法1、使學(xué)生在課堂上有興趣的學(xué)習(xí)是教師課 堂教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。這就需要教師轉(zhuǎn)變心 態(tài)，提高引領(lǐng)水平，它是評(píng)價(jià)教師能力的最 首要的標(biāo)準(zhǔn)。2、每個(gè)教師都應(yīng)該發(fā)揮自身特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避 短。百花齊放，各顯神通，力戒大同小異， 千篇一律，使每個(gè)教師都顯示出其獨(dú)到的魅 力。三、對(duì)集體備課的思考1、同課異構(gòu)是集體備課的重要方法。教師 既能夠單打獨(dú)斗，又能夠互相促進(jìn)，達(dá)成教 研活動(dòng)效果的最優(yōu)化。2、建立學(xué)科論壇，定期表彰，獎(jiǎng)勤罰懶， 以促進(jìn)教研活動(dòng)的良性發(fā)展。五、給學(xué)校提幾個(gè)具體的建議1、作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試要有計(jì)劃的統(tǒng)籌安排, 有效管理，方能使學(xué)生練有效果，學(xué)能快樂(lè)。2、因?yàn)檎n時(shí)不足的原因，月考已經(jīng)不適于 畢業(yè)班的整體安排，建議學(xué)校更改或修正。