《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第4課時(shí)練習(xí)一2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第4課時(shí)練習(xí)一2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、.第4課時(shí) 練習(xí)一（2）教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握試商的方法，深刻體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小的道理，能熟練地用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)再現(xiàn)：1、回憶本單元學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有余數(shù)的除法在求商時(shí)可以怎樣很快找到合適的商？（想被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù)）在計(jì)算時(shí)還應(yīng)注意些什么？ 2、今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)練習(xí)有余數(shù)的除法。（板書(shū)課題） 二、基本練習(xí)： 1、口算： 43 9 8 459 69 328 244 567 56 85 366 357

2、49 2、口答： 25里面最多有（ ）個(gè)6。48里面最多有（ ）個(gè)7。 36里面最多有（ ）個(gè)8。28里面最多有（ ）個(gè)6。 3、用豎式計(jì)算： 436 327 204 367 （1）明確要求，先口答出商及理由。 （2）學(xué)生分組計(jì)算，以檢驗(yàn)剛才所說(shuō)的的商是否正確。 指出：看被除數(shù)是多少，可以想幾個(gè)幾是多少，被除數(shù)里還多幾，余數(shù)就是幾。三、綜合練習(xí)：1、練習(xí)一第7題 讓學(xué)生認(rèn)真分析每一題的計(jì)算過(guò)程。2、練習(xí)一第8題（1）出示題目，思考：除數(shù)最小應(yīng)是幾。 （2）指名回答，并說(shuō)明理由。 提問(wèn)：如果除數(shù)是6，再根據(jù)題目中已給的余數(shù)，想想商可能是幾，那么被除數(shù)能不能確定是多少呢？ （3）提問(wèn)：如果將“最小

3、”兩字去掉，你認(rèn)為除數(shù)可以是幾，為什么？ 通過(guò)這題的思考，你更加清楚了一個(gè)什么道理？3、練習(xí)一第9題 學(xué)生自己讀題后獨(dú)立解答。說(shuō)說(shuō)自己解題的想法。4、練習(xí)一第10題 學(xué)生自己讀題后獨(dú)立解答。說(shuō)說(shuō)自己解題的想法。5、練習(xí)一第11題 學(xué)生自己讀題后獨(dú)立解答。說(shuō)說(shuō)自己解題的想法。 6、練習(xí)一第12題 （1） 學(xué)生獨(dú)立填表。（2） 說(shuō)說(shuō)余數(shù)是怎樣變化的？（3） 如果除數(shù)是5，余數(shù)怎樣變化？7、練習(xí)一思考題（提示：除數(shù)控制在一位數(shù)的范圍） 學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流、反饋。 交流解答時(shí)的想法：先想除數(shù)可能是幾，再根據(jù)商和除數(shù)的情況，想出被除數(shù)是多少。提醒學(xué)生思考時(shí)做到有序。幫助學(xué)生整理寫(xiě)出的算式。 提問(wèn)：通過(guò)剛才的練習(xí)，想一想：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)的大小有沒(méi)有規(guī)定？ 小結(jié)：余數(shù)一定要比除數(shù)小。 四、反思總結(jié)：今天你練習(xí)了哪些知識(shí)？你有什么收獲？五、課堂作業(yè)：.