《五年級(jí)《公共安全教育》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)《公共安全教育》教案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)公共安全教育教案第一課各類突發(fā)暴力危險(xiǎn)的處理教學(xué)目的：1 、牢固樹立“安全第一 ”的意識(shí)，把安全教育放在頭等重要的地位，時(shí)時(shí)處處提醒學(xué)生，珍惜生命，遠(yuǎn)離各類突發(fā)暴力。2 、 此次活動(dòng)通過不同形式的開展， 讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和重要性；3、學(xué)會(huì)如何避免傷害事件的發(fā)生；學(xué)會(huì)了用什么方法保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：了解和積極預(yù)防在生活中可能發(fā)生的突發(fā)暴力的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力的基本技能，提高安全意識(shí)。教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入、初步明理1、 師 ： 有一個(gè)攝影小記者， 拍了一組照片， 老師把它們帶來了（出示課件），他想問問在座的同學(xué)，你們想對(duì)照片

2、中的小朋友說些什么？? 生：自由發(fā)言。2、 師：是啊，在我們的日常生活中，總有一些不法分子為了某種目的，會(huì)把我們中小學(xué)生作為他們的侵害對(duì)象。通過上述課件，同學(xué)們明白了如果自己真的被歹徒盯上了應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，但你們一定要切記：不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變?？傊徽撌怯龅绞裁礃拥奈ｋU(xiǎn)情況，首先不要害怕，要保持鎮(zhèn)靜，其實(shí)壞人做壞事的時(shí)候是很心虛的，他們也很害怕的。所以我們要先保護(hù)好自己，利用一切可利用的機(jī)會(huì) 與壞人進(jìn)行智斗。當(dāng)然不要碰到這些危險(xiǎn)最好，所以平時(shí)在路上行走時(shí)，盡量 走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又貴重的東西或錢財(cái)時(shí)，不要想 外宣揚(yáng)，以免

3、被壞人盯上。（二）辨析深化、指導(dǎo)實(shí)踐師：現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣避免這些事故？如果真的遇到危險(xiǎn)，我們又 該怎么辦呢？配以音樂道具等組織學(xué)生表演節(jié)目。（上學(xué)路上被歹徒盯上、發(fā)現(xiàn)家里有賊、 家庭暴力）（三）回歸生活，指導(dǎo)行為師：同學(xué)們，下面和老師看一段視頻資料。師：看來這些突發(fā)暴力危險(xiǎn)真的十分可怕，危險(xiǎn)無處不在，我們?cè)鯓颖苊馍?邊危險(xiǎn)的發(fā)生？ 一旦遇到危險(xiǎn)又該怎么做呢？根據(jù)書上的圖片和自己的調(diào)查表 來談?wù)?。同桌互議后全班交流。（五）總結(jié)全課，提高認(rèn)識(shí)同學(xué)們，在日常生活中，我們每個(gè)人都要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，遇到危險(xiǎn)沉著 冷靜，及時(shí)報(bào)警，想盡一切辦法自護(hù)自救，這樣才能健康成長(zhǎng)。自我保護(hù)最重 要，安全常識(shí)

4、記心窩，常和安全手拉手，生活才會(huì)有快樂。（出示課件）同學(xué)們切記：要珍愛生命，不管何時(shí)何地，安全第一，讓各類突發(fā)暴力危險(xiǎn) 從我們身邊走開！（補(bǔ)齊課題、齊讀課題）受到敲詐勒索怎么辦?教學(xué)目的：1. 通過本次教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我保護(hù)能2. 了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇性侵害的一般方法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下處理問題的能力，教學(xué)重點(diǎn)：樹立防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓每個(gè)學(xué)生樹立防范意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們是21 世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)

5、，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到小學(xué)生遭受不法分子敲詐勒索事件的發(fā)生。同學(xué)們，如果你受到敲詐勒索該怎么辦呢？今天，我們一起走進(jìn) 受到敲詐勒索怎么辦課堂二、新授1、聽老師講故事： ?案例一： 2 月 25 日上午 10 時(shí)許，家住南海的事主王某在家中的座機(jī)電話接到自稱是福建省福州電信部門工作人員的來電，稱事主拖欠國(guó)際長(zhǎng)途電話費(fèi)2900 多元，還稱事主身份資料已泄密需要報(bào)警。接著事主又接到一名自稱是福州 “警察 ”的男子來電，稱事主已開通了多張銀行卡為販毒人員洗錢，需要將其所有的儲(chǔ)蓄情況告訴“經(jīng)管局 ”協(xié)助調(diào)查。后事主被一自稱是“經(jīng)管局 ”的女子通

6、過電話操縱，以財(cái)產(chǎn)保護(hù)為名，用銀行轉(zhuǎn)賬方式詐騙61.4 萬元。你們從這個(gè)案例中得到哪些啟示？如果你遇到此情況怎么做？分組討論，交流匯報(bào)不要恐慌立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案案例二：7 月 29 日下午，徐先生開車路過衙前鎮(zhèn)南莊王村的一個(gè)超市。因?yàn)楫?dāng)時(shí)超市門口人很多，他特意放慢了車速。這時(shí)，一個(gè)毛頭小伙子從徐先生車子右側(cè)經(jīng)過?！翱戳艘谎?，就感覺這人很眼熟。 ”徐先生不由得想起了10 多天前在錢江農(nóng)場(chǎng)看到的一起車禍，當(dāng)時(shí)正是這個(gè)人被車撞了，有一幫人起哄幫他討賠償費(fèi)，司機(jī)無奈賠錢了事。正想著，這個(gè)毛頭小伙就一頭撞到了徐先生車子的副駕駛室觀后鏡上?！拔耶?dāng)時(shí)一直盯著他，看著他故意撞到我車上，而且我的車子當(dāng)時(shí)幾乎是停

7、著不動(dòng)的。 ”徐先生立馬頓悟，這肯定是一個(gè)交通碰瓷老手。果然，附近一個(gè)男子很快跳了出來：喂，你撞人了，出來看一下 ”循著聲音看去，徐先生車前站著幾個(gè)男子，徐先生急忙下了車，還沒等他說話 ， 一個(gè)男子抓住徐先生的衣領(lǐng)喊： “喂 ， 你撞人了 ， 去醫(yī)院吧！要不你給錢。 ”徐先生一看他們?nèi)硕鄤?shì)眾，自己不是他們的對(duì)手，無奈按他們的要求給了1000元錢，徐先生才脫離了現(xiàn)場(chǎng)。討論，交流匯報(bào)：如果你是徐先生你會(huì)這樣做嗎？2、怎樣防止綁架勒索討論交流匯報(bào)（不和陌生人接觸不接受陌生人的饋贈(zèng)上下學(xué)按時(shí)按點(diǎn)。不在外面玩耍 不到偏僻的地方玩耍）小結(jié)：應(yīng)對(duì)綁架勒索的方法（一）、反抗法。當(dāng)對(duì)方力量與你相當(dāng)或不及你時(shí)，你

8、要尋找對(duì)方的薄弱之處，乘其不備，控制對(duì)方；如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物（石塊、木棒）時(shí)，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對(duì)方。（二）、感召法。通過講道理，曉以利害，開啟對(duì)方；或義正詞嚴(yán)地怒目斥責(zé)對(duì)方，使其自我崩潰，放棄違法行為。（三）、周旋法。佯裝服從，穩(wěn)住對(duì)方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報(bào)警。（四）、耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。（五）、呼叫法。突然大吼 救命啊”引來旁觀者，伺機(jī)脫身。（六）、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝認(rèn)識(shí)，直呼“二叔 ”、 “三嬸 ”。（七）、放線法。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定時(shí)間、地點(diǎn)交錢物，待對(duì)方離開后報(bào)警。（八）、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠(yuǎn)處拋去，

9、當(dāng)歹徒忙于撿錢物時(shí)，快速脫身報(bào)警。第三課 ? 如何預(yù)防食物中毒教學(xué)目的:1 、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。2、使學(xué)生了解食物中毒的危害,同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒,以及食物中毒的癥狀和危害,教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)過程：一、 ? 導(dǎo)入：（一）夏天到了，很多東西容易變質(zhì)、腐爛。同學(xué)們吃東西的時(shí)候有沒有注意這些呢？如果吃了變質(zhì)的東西，輕者會(huì)拉肚子，嚴(yán)重的可能會(huì)食物中毒。下面我們先來看一組相關(guān)實(shí)例：出示課件：（二）談話：哦，沒想到食物中毒這么厲害，尤其是對(duì)人的身體健康造成這么大的威脅，怎么辦呢？一旦出現(xiàn)這種情況

10、，我們?cè)撛趺醋?？這一節(jié)課，我們就一起來探究有關(guān)這方面的問題，大家想不想?。浚ㄈ?、1 、實(shí)驗(yàn)：好，現(xiàn)在，老師交給大家一個(gè)任務(wù)，同學(xué)之間互相檢查一下各自的手臟不臟，先用放大鏡觀察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在顯微鏡上，仔細(xì)觀察有什么東西？看看哪位觀察得比較細(xì)心，看出什么東西，能當(dāng)上一個(gè)“小檢驗(yàn)專家”。2、引導(dǎo)學(xué)生說出物體露在外界容易帶上細(xì)菌。二、學(xué)習(xí)新課。1 、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻影片。2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：學(xué)生回答，教師做適當(dāng)補(bǔ)充并出示課件。看看哪位同學(xué)是小靈通?。ǘ嘧寣W(xué)生發(fā)表意見）現(xiàn)在大家來評(píng)一評(píng)，哪位同學(xué)說最好。評(píng)出一位同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小靈通帽。（ 1）食物中毒按其原因分為幾類？（點(diǎn)擊

11、課件3）（ 2）說一說生活中哪些食物容易引起食物中毒？（點(diǎn)擊課件4）（ 3）食物中毒的主要癥狀？（點(diǎn)擊課件5）惡心、嘔吐、腹瀉、四肢麻木、呼吸困難等（ 4）食物中毒的原因是什么？（點(diǎn)擊課件6）（ 5）食物中毒后的急救辦法？? （a） 日常生催吐。如食物吃下去的時(shí)間在一至二小時(shí)內(nèi)，可采取催吐的方法。立即取食鹽二十克，加開水二百毫升，冷卻后一次喝下。如不吐，可多喝幾次，迅速促進(jìn)嘔吐。亦可用鮮生姜一百克，搗碎取汁用二百毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質(zhì)的葷食品，則可服用十滴水來促進(jìn)迅速嘔吐。有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。（b）導(dǎo)瀉。如果病人吃下去中毒的食物時(shí)間超過二小時(shí)，且精神尚

12、好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。（c）解毒。如果是吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇三十克、生甘草十克一次煎服，若是誤食了變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其它含蛋白質(zhì)的飲料灌服。? （6） 生活中如何預(yù)防食物中毒？（ 7）結(jié)合實(shí)際說一說預(yù)防食物中毒應(yīng)做到什么？課堂?三 結(jié)： ?為了預(yù)防食物中毒，我們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣把住“病從中人 ”關(guān)。謹(jǐn)防食物中毒發(fā)生。第四課 小心上網(wǎng)成癮教學(xué)目標(biāo)：（ 1）了解什么是上網(wǎng)成癮，及其危害。（ 2）樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，懂得怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教

13、學(xué)重點(diǎn)：（ 1）樹立預(yù)防上網(wǎng)成癮的意識(shí)。（ 2）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握預(yù)防上網(wǎng)成癮的具體做法。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有250 多萬青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。什么是是上網(wǎng)成癮呢？（二）、閱讀課本上的實(shí)例及補(bǔ)充資料。?劉磊今年15 歲，是一名初三學(xué)生，以前在學(xué)校表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是課代表，深得老師的喜愛和賞識(shí)，家里也曾對(duì)他寄予了很高的期望。可是自從上學(xué)期開始上網(wǎng)玩游戲以來，他好像變了一個(gè)人：上課不好好聽講，下課不寫作業(yè)，逃

14、學(xué)，說謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說，他都無動(dòng)于衷，只是冷漠地對(duì)抗。原本買電腦是為了幫助劉磊學(xué)習(xí)，可是沒想到電腦使他的家庭陷入了災(zāi)難。為了不讓劉磊繼續(xù)上網(wǎng)，父親將電腦搬走。沒想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒有錢，就不吃早餐，餓著肚子省錢上網(wǎng)。父母每天輪流送他上學(xué)，可是他從學(xué)校逃學(xué)出來，又一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧。多少個(gè)白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網(wǎng)吧尋找他。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時(shí)，他們不禁發(fā)出疑問 究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！1 、說一說讀后的感受。2、討論：什么是上網(wǎng)成癮。3、小結(jié)：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)：不斷增加上網(wǎng)時(shí)

15、間；下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形；無法控制上網(wǎng)沖動(dòng)；長(zhǎng)時(shí)間迷戀上網(wǎng)；對(duì)家人隱瞞；上網(wǎng)后后悔，但忍不住還要上。（三）情境實(shí)踐：為什么會(huì)上網(wǎng)成癮呢？1 、錄像播放：暑假上網(wǎng)成癮。2、結(jié)合實(shí)際說一說上網(wǎng)成癮的危害。（荒廢學(xué)業(yè)、危害身體、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、對(duì)其他學(xué)生造成不良影響等。）3、結(jié)合生活實(shí)踐說一說你身邊的上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。4、趣味答題：【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺Γ銜?huì)如何自救？1 、當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見面，你將怎辦？2、當(dāng)你考慮再三后，覺得還是要見他（她） 一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？3、當(dāng)你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？4、很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？（四）交流討論1 、怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮呢？（ 1）不把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問題或消極情緒的工具。（ 2）上網(wǎng)前先定目標(biāo)。（ 3）上網(wǎng)前限定時(shí)間。