《五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)大綱中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)大綱中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院（136頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、　 　　　 　　　 五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)　　 實驗教學(xué)大綱　 　　　 　 　 　　　 　　　 　 　 中 山 醫(yī) 學(xué) 院　 　　　 二○○六 年 十一月　　 　　 目錄　　　 　 序言（編寫五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想）.......……...4　　　 五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)基本內(nèi)容與要求……….……………………….5　　　 五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗課程教學(xué)大綱　　　 《基礎(chǔ)化學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱……………….....……....……….…….. .7　　　 《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱……………………….....…………. ..13　　 《

2、細胞生物學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱……………………….....……………17　 《有機化學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱…….....…………............……………….22　 《人體解剖學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱………………...……......………..…...27　 《組織學(xué)與胚胎學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱…….....…………..........……….. 47　　　 《計算機基礎(chǔ)》 課程實驗教學(xué)大綱……………………….....………...…54　 《實驗生理學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱………………………....... ………..…63　　　 《病理學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱……………………….....……

3、………….....71 　 《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱………………………....... ……..…82　 《分子醫(yī)學(xué)實驗》課程實驗教學(xué)大綱………………………....... ……..…90　　　 《人體寄生蟲學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱……………………....... ………….96　 《臨床寄生蟲學(xué)檢驗》課程實驗教學(xué)大綱……………………... ……..…101　 《儀器分析》課程實驗教學(xué)大綱……………………………....... ……..…106　 《法醫(yī)毒理學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱………………...………….…….……..110　 《法醫(yī)毒物分析》課程實驗教學(xué)大綱…….....………….

4、.........………….…114　 《法醫(yī)病理學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱………………...……....……………….118　 《法醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱………………………....…………..123　　 《法醫(yī)學(xué)探索性》課程實驗教學(xué)大綱……………………...…………..…..127　　　 《法醫(yī)物證學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱………………………....………………130　 五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)各分枝學(xué)科開設(shè)的實驗教學(xué)課程及學(xué)時..………......135　　 　 　 　　　 　　　 　　 　　　 　　　 　　　

5、　 　　　 　 　　 　　　 　　　 　　　 　　 　　　 　　 　 　　　 　　　 　 　 ]序 言　 　 我校五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)（臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗、眼科視光學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)）的目標是培養(yǎng)具有較扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專門人才?！　　? 中山大學(xué)五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)模式是：前期趨同，后期分流，各醫(yī)學(xué)專業(yè)在進入臨床或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)之前，先進行公共課及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)教育實踐性很強，根據(jù)醫(yī)學(xué)教育的規(guī)律和培養(yǎng)目標的要求，五年制各醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)了相應(yīng)的實驗課程，包括《基礎(chǔ)化學(xué)》、《有機化學(xué)

6、》、《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》、《計算機基礎(chǔ)》、《細胞生物學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《實驗生理學(xué)》、《分子醫(yī)學(xué)技能》、《病理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》、《人體寄生蟲學(xué)》等。其中醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)及法醫(yī)學(xué)專業(yè)還分別開設(shè)了具有專業(yè)特色的實驗課程,如醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的《臨床寄生蟲學(xué)檢驗》、《儀器分析》等, 法醫(yī)學(xué)專業(yè)的《法醫(yī)毒理學(xué)》、《法醫(yī)病理學(xué)》、《法醫(yī)物證學(xué)》等?！　　? 注重“三基三嚴”（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，嚴格訓(xùn)練、嚴肅態(tài)度、嚴謹學(xué)風(fēng)）是我校醫(yī)科的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，在此秉承此優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需要，“三早”（早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會）成為我校醫(yī)科人才培養(yǎng)的重

7、要舉措。各實驗課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也根據(jù)學(xué)科發(fā)展和形勢發(fā)展進行更新與改革。除了保留經(jīng)典的驗證性實驗外，相干課程更新了實驗教學(xué)內(nèi)容，及時補充醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的新知識、新技術(shù)，增設(shè)綜合性、探索性、學(xué)生自主設(shè)計性等實驗項目，加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮以學(xué)生主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性?！? 通過各學(xué)科多種教學(xué)形式的實踐訓(xùn)練，學(xué)生在進一步鞏固理論知識及熟悉基本技能的同時，也體驗到科學(xué)研究的過程，從而提高學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式和科學(xué)精神，增強其發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，鍛煉其與社會和諧相處的團隊精神和溝通交流能力。提高了學(xué)生的自學(xué)

8、能力，動手操作能力，科學(xué)思維能力，開拓創(chuàng)新能力，促進學(xué)生知識、能力、思維和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)能力強、素質(zhì)高的高級醫(yī)學(xué)專門人才，為日后學(xué)生參加專業(yè)工作及科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)?！　? 　　　 五年制醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程實驗教學(xué)基本內(nèi)容與要求　　　 　　 1、實驗教學(xué)基本內(nèi)容　　 （1）《基礎(chǔ)化學(xué)》：包括22個實驗項目，如硫離子交換法測定氯化鉛溶度積、原子吸收分光光度法測定血清中鐵含量。　 （2）《有機化學(xué)》：包括13個實驗項目，如乙酸乙酯的制備、探索實驗藥物官能團的檢驗等。　 （3）《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》：包括11個實驗項目，如A型超聲儀的使用、液體粘滯系數(shù)的測定等?！　? （4）《

9、細胞生物學(xué)》：包括10個實驗項目，如細胞膜的通透性測定、細胞的吞噬活動等　　　 （5）《人體解剖學(xué)》：包括34個綜合性實驗項目及17個創(chuàng)新性實驗項目，如顱骨、軀干骨、四肢骨的連結(jié)的解剖，臨床常用骨性標志的觸摸、定位及調(diào)查等?！　? （6）《組織學(xué)與胚胎學(xué)》：包括24項基本實驗，6項綜合實驗及1項創(chuàng)新實驗。　 （7）《計算機基礎(chǔ)》：包括7個基礎(chǔ)實驗項目及6個綜合實驗項目。　 （8）《實驗生理學(xué)》：分第三學(xué)期與第五學(xué)期兩個階段完成，包括基本知識與基本技能學(xué)習(xí)，綜合實驗，探索性實驗三個階段?！? （9）《病理學(xué)》：實習(xí)課內(nèi)容是通過形態(tài)觀察認識各系統(tǒng)病變情況，理解疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，掌握各種常見

10、疾病的基本病理特點、診斷及鑒別診斷要點。　　 （10）《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》：包括41個實驗項目，如溶菌酶試驗、吞噬作用實驗等。　 （11）《分子醫(yī)學(xué)實驗》：包括13個實驗項目（其中1項為科研探索性實驗），如DNA的制備與鑒定技術(shù)，蛋白質(zhì)的純化技術(shù)等?！　? （12）《人體寄生蟲學(xué)》：包括吸蟲、原蟲、線蟲等8個實驗項目。　　 （13）醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的實驗課程：包括《臨床寄生蟲學(xué)檢驗》、《儀器分析》等, 其基本內(nèi)容有:常見寄生蟲病的病原學(xué)檢查方法;常用分析儀器的構(gòu)造、原理,對其性能進行測試并對部分參數(shù)進行校正等。　 （14）法醫(yī)學(xué)專業(yè)特有的實驗課程：包括《法醫(yī)毒理學(xué)》、《法醫(yī)病理學(xué)》、《法醫(yī)物證

11、學(xué)》等, 研究死亡與尸體現(xiàn)象; 各種機械性窒息的發(fā)生機制、征象、后果和檢驗方法; 各種毒物的性狀、毒理作用及法醫(yī)人類學(xué)的個人識別等內(nèi)容?！　　? 　　 2、實驗教學(xué)基本要求：　　 培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識和技能，正確使用各種儀器；進一步加深對理論知識的理解，認真觀察、準確記錄并科學(xué)處理實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)?！? 要求學(xué)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識獨立設(shè)計和實施完成一個科研立題的項目。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確設(shè)計實驗(選擇實驗方法、實驗條件、儀器等)的能力，提高學(xué)生自學(xué)能力，動手操作能力，科學(xué)思維能力，開拓創(chuàng)新能力，語言與文字表達能力?！　? 培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、相互協(xié)作的團隊精神、勇于

12、開拓的創(chuàng)新意識。　 　　 3、使用的主要儀器設(shè)備有：　　　 電子分析天平、紫外可見分光光度儀、原子吸收光譜儀、酸度計、離子計、超聲診斷儀、心電圖機、雙蹤示波器、低頻信號發(fā)生器、箱式電位差計、顯微鏡、朱利氏秤、毛細管粘度計、CO2培養(yǎng)箱、超凈臺、低溫冰箱、普通離心機和低溫高速離心機、烘箱、熔點測定儀、旋光儀、折光計、氣相色譜儀、捐獻尸體、塑化標本、模型標本、手術(shù)器械、超冷冰箱、尸臺、解剖顯微鏡、石蠟切片機、石蠟包埋儀器、自動脫水儀和自動染色儀、計算機、紫外可見分光光度儀、聚合酶鏈反應(yīng)儀(PCR儀)、水平電泳槽和電泳儀，垂直電泳槽和電泳儀，微量移液器，恒流泵，層析柱，紫外檢測系統(tǒng)，自動接收器

13、、手術(shù)器械、臺式低溫高速離心機、振蕩器、循環(huán)水浴裝置、凝膠成像系統(tǒng)、 BL-410生物信號計算機分析系統(tǒng)、八導(dǎo)生理記錄儀、體視解剖顯微鏡、血小板聚集儀、血糖測定儀、人工動物呼吸機、熱板鎮(zhèn)痛儀、恒溫烤箱、消毒高壓鍋、空氣壓縮機、PH計、恒溫平滑肌槽、氧氣瓶、二氧化碳氣瓶、生物安全柜或超凈臺、酶標儀、旋渦混合器、紫外檢測儀、凝膠成像系統(tǒng)、鼓風(fēng)干燥箱、微量移液器、微波爐、微量震蕩器、免疫佐劑攪拌機、蛋白純化儀、真空冷凍干燥機、干膠儀、隔水式恒溫培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱、液氮罐、蒸汽滅菌器、包埋機、切片機、圖像分析系統(tǒng)、熒光照相顯微攝影系統(tǒng)、生理機能八導(dǎo)監(jiān)測儀、原位雜交儀、奧林巴斯全自動照相顯微攝影、氮空兩

14、氣一體機、氫氣發(fā)生器、水循環(huán)真空泵，紫外分析儀、電子氣體流量計、酸度計、振蕩機、吹付式試管濃縮裝置、薄層掃描儀、物理診斷學(xué)常用儀器、超純水儀、微量移液器、瓊脂糖凝膠電泳系統(tǒng)、聚丙烯酰胺凝膠電泳系統(tǒng)、熒光檢測DNA遺傳分析儀（ABI3100型DNA遺傳分析儀）、DHPLC分析系統(tǒng)等?！　? 136　　 　 《基礎(chǔ)化學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱　　　 　 課程名稱(中文) 基礎(chǔ)化學(xué)實驗 　　 課程名稱(英文) Experiments of Fundamental Chemistry 　　 課程編號 36008001 　　　 課程性質(zhì) 非獨立設(shè)課 　 課

15、程屬性 基礎(chǔ)課 　 教材及實驗指導(dǎo)書名稱 醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實驗 　 學(xué)時學(xué)分: 總學(xué)時 84 ，總學(xué)分 4，實驗學(xué)時 24 ，實驗學(xué)分 1 　　 開出時間： 一 年級 一 學(xué)期　　　 適用專業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等　　 先修課程 基礎(chǔ)化學(xué)理論 　　　 一、課程簡介及基本要求　 　 《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》是醫(yī)學(xué)院學(xué)生重要的一門必修基礎(chǔ)課程。通過實驗課的教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)掌握有關(guān)化學(xué)基本操作技能, 培養(yǎng)學(xué)生正確觀察實驗現(xiàn)象、記錄和處理實驗結(jié)果, 獨立分析問題解決問題的能力，并為其后續(xù)課程，如臨床診斷、生化檢驗、

16、藥物分析等打下必要的基礎(chǔ)。為了提高醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)效果, 使學(xué)生不僅在實驗方法和實驗技能上得到全面的訓(xùn)練，同時在觀察、思維和科研創(chuàng)新能力方面也得到增強，在課程內(nèi)容安排上除保留少量經(jīng)典性的基本操作實驗外，主要將基本操作融入綜合實驗中，增加綜合實驗。課程內(nèi)容方面分為兩個層次：基本操作實驗、綜合實驗。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到下列要求：　 1. 熟悉基礎(chǔ)化學(xué)實驗的基本知識及基本操作?！　　? 2. 熟悉對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄，實驗數(shù)據(jù)的測量和處理，最佳實驗條件的判斷和選擇，實驗結(jié)果的分析和討論等一套嚴謹?shù)膶嶒灧椒?。? 3. 鞏固并加深對基礎(chǔ)化學(xué)理論課程的基本原理和概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，

17、求真求實的科學(xué)品德，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、查閱文獻能力、思維能力、想象能力、表達能力?！　? 4. 通過完成綜合研究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決實際問題的能力，提高學(xué)生的科研素質(zhì)與創(chuàng)新意識?！? 5. 要求課前進行預(yù)習(xí)，弄懂實驗?zāi)康呐c原理，熟悉實驗內(nèi)容與步驟，寫出預(yù)習(xí)報告。　　 二、課程實驗?zāi)康囊蟆　　? 醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實驗是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)實驗課，是五年制臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。其目的主要是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握有關(guān)化學(xué)基本操作技能, 培養(yǎng)學(xué)生正確觀察實驗現(xiàn)象、記錄和處理實驗結(jié)果, 獨立分析

18、問題解決問題的能力，并加深對基礎(chǔ)化學(xué)理論課程中基本原理和基本知識的理解認識，為后續(xù)課程，如臨床診斷、生化檢驗、藥物分析等課程打下必要的基礎(chǔ)?！　? 三、適用專業(yè)　　 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等　 四、主要儀器設(shè)備　　 電子分析天平、紫外可見分光光度儀，原子吸收光譜儀，酸度計，離子計等?！? 五、實驗方式與基本要求　　　 1. 本課程以實驗為主。開課后，課程負責(zé)教師首先需向?qū)W生介紹課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進度、平時考核內(nèi)容、期末考試方式、實驗守則及實驗室安全制度等。　　　 2. 本課程主要設(shè)置兩種層次的實驗：（1）基本操作

19、訓(xùn)練，驗證性質(zhì)及鑒別設(shè)計實驗；（2）分析綜合實驗。整個實驗過程包括預(yù)習(xí)、課前討論、實驗操作、實驗報告、結(jié)果討論和思考題等6個環(huán)節(jié)。學(xué)生在實驗前必須進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)報告經(jīng)老師批閱后，方可進入實驗室進行實驗。　　 3. 學(xué)生根據(jù)各個實驗的目的和要求，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成實驗測定、數(shù)據(jù)處理，并撰寫實驗報告。實驗過程中, 要求學(xué)生勤于動手, 敏銳觀察, 細心操作, 開動腦筋, 分析鉆研問題, 準確記錄原始數(shù)據(jù), 經(jīng)教師檢查并簽名，實驗及其原始數(shù)據(jù)記錄才有效?！　? 4. 實驗過程中，老師應(yīng)在實驗室進行巡視，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，檢查學(xué)生的實驗記錄和報告。學(xué)生若實驗失敗，應(yīng)找出原因，經(jīng)老師同意后才可

20、重做實驗?！? 5. 實驗結(jié)束，學(xué)生應(yīng)認真分析實驗現(xiàn)象，整理實驗結(jié)果，分析誤差產(chǎn)生的原因，能對實驗提出自己的改進意見或建議。老師檢查實驗結(jié)果后，學(xué)生方可離開實驗室。　　　 6. 利用大型精密分析儀器進行的實驗，學(xué)生需繪出儀器工作原理圖，記錄測試條件，打印出測量數(shù)據(jù)或譜線，并對其進行處理與解釋?！? 7. 任課教師要認真?zhèn)湔n，并要提前預(yù)做實驗，上好每一堂課。實驗前教師要親自檢查儀器設(shè)備情況，清點學(xué)生人數(shù)；實驗過程中，要向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考與實驗現(xiàn)象有關(guān)的一些問題，著力培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗、綜合考慮問題的能力，使學(xué)生學(xué)會分析和研究問題的方法。實驗結(jié)束后認真小結(jié)帶教實驗的經(jīng)驗教訓(xùn)和體會。　　　

21、 六、考核與報告　 本課程采用平時考核、期末考試來綜合評定學(xué)生的成績，著重考查學(xué)生基本操作的掌握程度、實驗結(jié)果的準確度和精密度、靈活運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力及運用所學(xué)知識完成研究型實驗的能力。　 平時實驗占60%，實驗考查占40%。實驗考查著重考查學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)化學(xué)知識解決實際問題的能力?！? 每個實驗的評分包括：預(yù)習(xí)報告20%，實際操作40%，結(jié)果20%，總結(jié)報告20%?！? 實驗成績實行百分制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5級。量化標準詳見有關(guān)規(guī)定?！　? 七、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容　 序號　　　 實驗名稱　 內(nèi)容提要　　　 實驗學(xué)時　　 每組人數(shù)　 實驗屬

22、性　 實驗者類別　　　 開出要求　　　 1 　　　 硫酸銅的提純　　　 （Purification of copper sulfate）　 1. 了解用化學(xué)法提純粗硫酸銅的方法　　　 2. 練習(xí)過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本操作　　 3　 1　 綜合　 本科　 必做　 2　 硫酸銅純度檢驗（Test of the purity of copper sulfate）　 學(xué)習(xí)化學(xué)法檢驗硫酸銅純度的方法　　　 3　　 1　　 驗證　 本科　 選做　 3　 凝固點下降法測定萘的相對分子質(zhì)量（Determination of relative molecular ma

23、ss from freezing point lowering）　　 1. 熟悉凝固點下降法測定非電解質(zhì)相對分子質(zhì)量的原理和實驗方法　 2. 進一步理解稀溶液的依數(shù)性　　 3　　　 1　　　 綜合　 本科　　　 選做　　 4　 化學(xué)反應(yīng)速度與活化能（the rate of a chemical reaction and energy of activation）　　 1. 了解濃度、溫度和催化劑對反應(yīng)速度的影響　　 2. 測定過硫酸銨與碘化鉀反應(yīng)的反應(yīng)速度，并計算反應(yīng)級數(shù)、反應(yīng)速度常數(shù)和反應(yīng)的活化能　 3　　 2　 綜合　 本科　 選做　 5　　 離子交換法

24、測定氯化鉛溶度積（Determination of the solubility product of lead chloride by ion-exchange chromatography）　　 1. 了解離子交換樹脂的性質(zhì)和使用方法　 2. 學(xué)習(xí)用離子交換法測定難溶電解質(zhì)的溶解度和溶度積的原理和方法　　　 3　 2　 綜合　　　 本科　　 選做　 6　 醋酸質(zhì)子轉(zhuǎn)移平穩(wěn)常數(shù)的測定（Determination of the proton transfer equilibrium constant of acetic acid）　　　 1. 了解pH計（酸度計）的使用方法

25、　　 2. 了解弱酸質(zhì)子轉(zhuǎn)移平衡常數(shù)的測定方法　　 3. 進一步加深有關(guān)質(zhì)子轉(zhuǎn)移平衡基本概念的認識　 4. 學(xué)習(xí)繪制滴定曲線?！? 3　 2　 綜合　 本科　　 選做　　 7　 電子分析天平和容量分析儀器的使用（Using of analytical balance and capacity analytical instruments）　 1. 熟練掌握電子分析天平的使用方法　 2. 學(xué)會使用稱量瓶及用差減稱量法稱取樣品　　　 3. 熟練掌握容量瓶、移液管、滴定管等容量分析儀器的使用方法　　 3　 1　　 基本操作　　 本科　 必做　　 8　　　 氫氧化

26、鈉標準溶液的配制和標定（Preparation and standardization NaOH standard solution）　　　 1. 了解堿標準溶液一般的配制和標定方法　　　 2. 掌握用鄰苯二甲酸氫鉀標定氫氧化鈉溶液的方法　　　 3　 1　　　 綜合　　　 本科　 選做　 9　　　 食醋中總酸度的測定（Determination of total acidity of vinegar）　　　 通過食醋中總酸度的測定，進一步掌握酸堿滴定法的應(yīng)用　 3　　　 1　 綜合　　 本科　 選做　　 10　　 鹽酸標準溶液的配制和標定（Preparatio

27、n and standardization of HCl standard solution）　　 1. 了解酸標準溶液一般的配制和標定方法　　　 2. 掌握用硼砂或碳酸鈉標定鹽酸溶液的方法　　　 3　 1　 綜合　　　 本科　　 選做　 11　　 小蘇打片中NaHCO3含量的測定（Determination of solution bicarbonate）　　 1. 了解藥用小蘇打片中NaHCO3含量的測定　　　 2. 繼續(xù)練習(xí)滴定分析的基本操作　　　 3　 1　　　 綜合　　 本科　 必做　　 12　　 碘標準溶液的配制和標定（Preparation a

28、nd standardization of standard solution of iodine）　　　 1. 學(xué)習(xí)直接碘量法的基本原理　　　 2. 掌握碘標準溶液的標定方法　　　 3　　　 1　　 綜合　 本科　 選做　 13　 維生素C含量的測定（Determination of vitamin C）　　 1. 通過實驗掌握碘量法的應(yīng)用　　　 2. 掌握維生素C含量的測定方法　　　 3　　　 1　　 綜合　　 本科　　 必做　 14　　　 EDTA標準溶液的配制與標定(Preparation and standardization of standar

29、d EDTA solution)　 1. 學(xué)習(xí)螯合滴定法的基本原理　　　 2. 掌握EDTA標準溶液的配制與標定　 3　　　 1　　　 綜合　　 本科　　　 選做　　 15　　 水中總硬度的測定(Determination of total hardness of water)　　 1. 掌握螯合滴定法測定水的硬度的原理及方法　 2. 學(xué)習(xí)水的硬度的計算及表示方法　 3　 1　　　 綜合　　　 本科　 必做　　　 16　　　 高錳酸鉀標準溶液的配制和標定(Preparation and standardization of standard KMnO4 so

30、lution)　 1. 學(xué)習(xí)高錳酸鉀法的原理　　 2. 掌握高錳酸鉀標準溶液的配制與標定的方法　　　 3　　 1　　　 綜合　　　 本科　　　 選做　 17　　 高錳酸鉀法測定硫酸亞鐵銨中鐵的含量(Determination of the iron ions in ammonium ferrous sulfate by potassium permanganate method)　 1. 學(xué)習(xí)高錳酸鉀法的應(yīng)用　　 2. 掌握氧化還原滴定的計算方法　 3　 1　 綜合　　 本科　　 選做　 18　　　 分光光度法測定溶液中總鐵離子的含量(Determinati

31、on of the total iron ions in solution by spectrophotometry)　 1. 學(xué)習(xí)721型分光光度計和752型紫外光柵分光光度計的使用方法　 2. 掌握Fe2+的分光光度分析方法　　 3　 2　 綜合　 本科　 必做　　　 19　　 原子吸收分光光度法測定血清中鐵含量(Determination of the total iron in serum by AAS)　　　 1. 通過實驗了解原子吸收分光光度計的原理、基本結(jié)構(gòu)和使用方法　　　 2. 學(xué)習(xí)血清中鐵的原子吸收分光光度分析方法　　　 3　 4　　 綜合　 本

32、科　 選做　 20　　　 紫外分光光度法測定維生素B12的含量(Determination of vitamin B12 by ultraviolet grating spectrophotometer)　　　 1. 掌握752型紫外光柵分光光度計的使用方法　 2. 學(xué)習(xí)利用藥物的百分吸光系數(shù)進行分析的方法　 3　　　 2　　 綜合　　 本科　　　 選做　 21　 氟離子選擇性電極測定尿中氟含量(Determination of fluorine in urine by ion selective electrode)　　 1. 熟悉用氟離子選擇性電極測定尿氟的原理和

33、方法　 2. 學(xué)習(xí)并掌握離子計的使用　　 3　　 2　　　 綜合　 本科　 必做　　　 22　　　 草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的合成和組成測定(synthysis and determination of K3Fe(C2O4)3)　　 1. 掌握醫(yī)用化學(xué)實驗的基本操作技術(shù)　 2. 使學(xué)生懂得將所學(xué)的操作技術(shù)運用于綜合實驗　　 3. 掌握配位化合物的合成原理和組成測定方法　　 3　　　 1　　　 綜合　　 本科　　　 選做　 小計　　　 　　　 　 66　　 　　　 　 　　 　 八、說明　 1. 本課程共提供21學(xué)時的必做實驗內(nèi)容，同時提供了選做實驗

34、與帶有科學(xué)研究性質(zhì)的設(shè)計實驗?？筛鶕?jù)需要，從中選做?！? 2. 在課程的教學(xué)過程中，將不斷深化和擴展教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢與教師的最新科研成果，對實驗課程內(nèi)容進行更新，從而使課程的發(fā)展緊跟學(xué)科的發(fā)展，使學(xué)生及時接觸學(xué)科前沿?！　? 3. 結(jié)合實驗教學(xué)進度，安排相應(yīng)的開放實驗。開放實驗以科學(xué)研究實驗為主，其內(nèi)容可以由老師提供，或?qū)W生自帶課題。通過實驗室的全面開放，一方面可以加強學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于優(yōu)秀學(xué)生的成長與個性發(fā)展；另一方面可以使實驗動手能力較差的學(xué)生得到更多的鍛煉機會，從而提高其實驗技能。　　

35、 　　　 修訂人: 曾颯 周勰　　　 審核人: 劉德育　 修訂日期：2006年7月10日　　 　 　 　 　 　 　　　 　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　 　　　 　　 　　　 《醫(yī)用物理學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱　　　 課程名稱(中文) 醫(yī)用物理學(xué)實驗_ 　 課程名稱(英文) Experiments of Medical Physics 　 課程編號 50121071 　 課程性質(zhì) 非獨立設(shè)課 　　　 課程屬性

36、基礎(chǔ)課 　　　 教材及實驗指導(dǎo)書名稱 《醫(yī)用物理學(xué)實驗》 　　　 學(xué)時學(xué)分: 總學(xué)時 84 總學(xué)分 4_實驗學(xué)時 32 實驗學(xué)分 1 　　　 開出時間： 一 年級 一 學(xué)期　　　 適用專業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)、視光學(xué)、麻醉學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)　　 先修課程 醫(yī)用物理學(xué)理論 　　　 一、課程簡介及基本要求　　 本課程針對醫(yī)學(xué)本科一年級的學(xué)生，開設(shè)了基本測量，液體粘滯系數(shù)測定，A型超聲儀器的使用，心電圖儀的使用及其技術(shù)指標的測量，使用分光儀測定光波波長，雙蹤示波器的使用，液體表面張力測定，溫差電耦測量物體表面溫度，生物醫(yī)學(xué)圖像的攝錄與分析，顯微攝

37、影，顯微鏡角放大率測定，顯微鏡測定微小物體的大小等一系列實驗課程，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握和了解相關(guān)實驗技術(shù)，提高實驗技能，激發(fā)實驗研究興趣。使學(xué)生掌握最基本的“醫(yī)用物理實驗”的方法，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)實驗的實際操作和動手解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于探索和創(chuàng)造的精神，為將來醫(yī)學(xué)臨床實驗研究奠定必要的基礎(chǔ)?！　　? 二、課程實驗?zāi)康囊蟆　　? “醫(yī)用物理學(xué)”是醫(yī)學(xué)院校一門重要基礎(chǔ)課程，“醫(yī)用物理實驗”是“醫(yī)用物理學(xué)”不可缺少的一個重要組成部分，醫(yī)用物理學(xué)的理論研究都是以嚴格的實驗為基礎(chǔ)，它與醫(yī)用物理學(xué)的理論課有密切關(guān)系，又有它獨特的目的要求?！? 1

38、． 實驗是科學(xué)理論的實踐與論證，通過實驗，使學(xué)生了解醫(yī)用物理學(xué)知識和理論的由來。通過感性知識，加深對理性知識的理解?！? 2． 通過具體的實驗操作，使學(xué)生了解醫(yī)用物理學(xué)的基本實驗方法和技能， 鍛煉學(xué)生的動手能力?！? 3． 通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合等科學(xué)思維能力， 以及獨立工作的能力和實事求是的科學(xué)作風(fēng)?！? 4． 使學(xué)生掌握書寫實驗報告等方面的基本知識?！? 三、適用專業(yè)　　　 臨床醫(yī)學(xué)、視光學(xué)、麻醉學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)?！　? 四、主要儀器設(shè)備　　 超聲診斷儀，心電圖機，雙蹤示波器，低頻信號發(fā)生器，箱式電位差計，分光計，顯微鏡，微型計算機

39、，照相機，朱利氏秤，毛細管粘度計等。 　　 五、實驗方式與基本要求　　　 1． 預(yù)習(xí) 學(xué)生在課前應(yīng)按照實驗課程進度表的安排預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)以及教材有關(guān)章節(jié)， 對該次實驗的目的要求、實驗內(nèi)容、基本原理和操作方法有一定的了解?！　　? 2． 講解 教師視情況對該實驗內(nèi)容的安排及注意事項進行講解，或采用電化教學(xué)的方法，在開設(shè)的實驗內(nèi)容中配備相應(yīng)的電視錄像帶，使學(xué)生通過錄像觀看。讓學(xué)生有充分的時間按實驗指導(dǎo)的要求進行獨立操作與觀察?！? 3． 獨立操作與觀察 實驗一般2人一組共用一些儀器、材料，但學(xué)生必須個人獨立操作和觀察。在實驗中要按實驗指導(dǎo)認真操作，仔細觀察，做好記錄?！? 4． 課堂指導(dǎo)

40、 實驗過程中，教師密切注意學(xué)生實驗過程，隨時接受學(xué)生的詢問，幫助學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)迅速掌握相關(guān)實驗技能，對實驗中出現(xiàn)的疑難問題予以解答和指導(dǎo)。　　 5． 作業(yè) 實驗報告必須強調(diào)科學(xué)性，實事求是地記錄、分析、和處理。并在下一次實驗課時呈交獨立撰寫的實驗報告。學(xué)生應(yīng)認真閱讀教師批改后的實驗報告，不斷提高實驗質(zhì)量?！? 六、實驗規(guī)則和注意事項　 1．學(xué)生必須按時進入實驗室，不得無故遲到、缺課?！　? 2．進入實驗室后，注意維持實驗室秩序和保持清潔衛(wèi)生。　　 3．不得擅自拆卸實驗儀器及零部件?！? 4．保管好各自使用的儀器、實驗器材，如有損壞，應(yīng)予賠償?！? 5．每次實驗完畢后，應(yīng)當(dāng)清洗各

41、自使用過的器皿、儀器用具，并按原樣放置?！? 6．實驗過程中，發(fā)現(xiàn)異樣危險情況，或損壞儀器用具，應(yīng)立即向老師報告?！? 7．提前做完實驗的學(xué)生，應(yīng)向老師報告并提交數(shù)據(jù)結(jié)果檢查，經(jīng)老師簽名后，可以提前下課?！　　? 8．值日生應(yīng)當(dāng)按照老師的要求完成各項工作，并向老師報告準予后才能離開?！　　? 七、考核與報告　 每次實驗課后都需要獨立撰寫實驗報告，并在下一次實驗課時呈交老師。實驗課的表現(xiàn)和最后實驗考試成績、以及作業(yè)情況將以平時成績的方式納入“醫(yī)用物理學(xué)”課程總成績。　 八、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容　　 序號　　 實驗名稱　 內(nèi)容提要　　 實驗學(xué)時　　 每組人數(shù)　 實驗屬性　　　 實驗

42、者類別　　 開出要求　　 0　　 緒論(Introduction)　　　 1．掌握有效數(shù)字、測量誤差的相關(guān)知識。2.掌握實驗數(shù)據(jù)處理的方法?！? 3　 2　　　 驗證　　　 本科　　　 必做　　　 1　　 實驗一 基本測量(Basic measurement)　 1．掌握游標原理和使用。2.學(xué)會使用螺旋測微計。3.學(xué)習(xí)用物理天平測定固體密度的方法?！? 3　 2　 驗證　 本科　　　 選做　 2　 實驗二 液體粘滯系數(shù)的測定(Determination of the viscosity coefficient for liquit)　　　 1．測定酒精的

43、粘滯系數(shù)。2. 落球法測定甘油的粘滯系數(shù)。　　　 3　 2　　　 驗證　　　 本科　　　 必做　 3　　　 實驗三 A型超聲儀的使用(Operation of the ultrasonic diagnosis A-mode)　 1．了解超聲儀的基本結(jié)構(gòu)和使用方法。2.學(xué)會用超聲儀測量物體的厚度和物體中的聲速。　　 3　　　 2　　 驗證　　　 本科　 必做　　　 4　 實驗四 表面張力系數(shù)測定 (Determination of coefficient of surface tension)　　 1． 利用朱利氏秤測定水的表面張力系數(shù)。2。利用朱利氏秤測定

44、酒精的表面張力系數(shù)?！　? 3　　 2　　 驗證　　　 本科　　　 必做　　　 5　 實驗五 心電圖儀的使用及其技術(shù)指標的測量(The operation of electrocardiogram and the measurement of its technical criterion)　　　 1．學(xué)習(xí)心電圖儀的使用方法。 2.學(xué)習(xí)心電圖儀的技術(shù)指標測量?！? 3　 2　　 綜合　　　 本科　　 必做　 6　　 實驗六 用箱式電位差計測溫差電動勢 (The measurement of electromotive force caused by differe

45、nce in temperature using potentiometer)　　　 1．了解熱電偶測溫的原理。2.學(xué)習(xí)用箱式電位差計測溫差電動勢 ?！　　? 3　　 2　　　 驗證　 本科　 必做　　 7　　　 實驗七 電子示波器的使用(Operation of oscillograph)　　　 1． 了解示波器的工作原理?！　? 2． 學(xué)習(xí)正確使用示波器的方法。　 3　　　 2　　　 驗證　　　 本科　　 必做　 8　　 實驗八 用衍射光柵測定光波波長(Measurement of wavelength of light with grating)　　　

46、 1．測定光柵常數(shù)。2. 測定光波波長?！　　? 3　　　 2　　　 驗證　　　 本科　 必做　　　 9　　 實驗九 顯微攝影(Photomicrography)　 1．了解照相機的結(jié)構(gòu)和使用，掌握顯微攝影的操作方法。2. 了解沖洗底片的原理和操作方法?！　　? 3　　 2　　 驗證　　 本科　 選做　 10　　　 實驗十 測定顯微鏡角放大率和微小物體的大小(Measurement of angular magnification of the microscope and small object)　　 1．了解顯微鏡結(jié)構(gòu)原理和使用方法。2. 測定顯微鏡角放大

47、率和微小物體的大小。　 3　　　 2　 驗證　 本科　 必做　　 11　　 實驗十一 生物醫(yī)學(xué)圖像的攝錄與分析處理(The taking and analysis of bio-medical pictures)　 1．學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)圖像攝錄與分析處理的方法。2. 了解一些圖像處理和分析軟件的基本功能?！　　? 3　 2　　　 綜合　　 本科　 必做　　 小計　　　 　 　　　 36　　 　 　　 　　 　 九、說明　　 根據(jù)醫(yī)用物理學(xué)的進展和實驗技術(shù)的發(fā)展，實驗內(nèi)容將作一定調(diào)整或更改。　　　

48、 　　　 修訂人: 徐生輝　 審核人: 　　　 批準人: 　　 修訂日期：2006年2月18日　 　　　 　　　 《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱　　 　 課程名稱(中文) 醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)實驗　　 課程名稱(英文) Experiments of Medical Cell Biology　　　 課程編號

49、 55000073 　 課程性質(zhì) 獨立設(shè)課 　 課程屬性 基礎(chǔ)課 　 教材及實驗指導(dǎo)書名稱 醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)實驗指導(dǎo)及習(xí)題集　 學(xué)時學(xué)分: 總學(xué)時 70 總學(xué)分 3實驗學(xué)時 30 實驗學(xué)分 1 　　 開出時間： 一 年級 一 學(xué)期　　　 適用專業(yè) 醫(yī)學(xué)及生物學(xué)專業(yè)　　 先修課程 醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)　　　 一、課程簡介及基本要求　　　 本課程針對醫(yī)學(xué)本科一年級的學(xué)生，開設(shè)了顯微鏡的使用、細胞的生理活動、細胞的組織化學(xué)、細胞的培養(yǎng)、細胞的顯微測量技術(shù)、細胞骨架的制備、細胞器的分級分離和染色體技術(shù)等一系列實驗課程，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握和了解細胞生物學(xué)

50、的基本實驗技術(shù)，提高實驗技能，激發(fā)實驗研究興趣，探索細胞生命活動的本質(zhì)和基本規(guī)律，為本科生的其它醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)以及將來的研究工作奠定良好的細胞學(xué)基礎(chǔ)。該實驗內(nèi)容也適用于生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到下列要求：　　 1、 了解普通光學(xué)顯微鏡鏡的構(gòu)造、原理，能熟練運用顯微鏡進行觀察，掌握油鏡的使用方法。了解相差顯微鏡和電子顯微鏡的應(yīng)用。　　　 2、 熟悉細胞的顯微和亞微結(jié)構(gòu)?！　? 3、 了解細胞的組織化學(xué)、細胞的培養(yǎng)等技術(shù)?！? 4、 熟悉細胞器的分級分離和染色體制備技術(shù)。　 5、 了解細胞的靜態(tài)和動態(tài)的特點?！? 6、 建立細胞是生命活動的基本單位觀念，了解細胞形態(tài)和

51、功能的多樣性特點　 7、具備良好的動手能力、觀察能力、思維能力、想象能力和較好的生物繪圖表達能力。　　　 二、課程實驗?zāi)康囊蟆? 《細胞生物學(xué)》既是生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科又是前沿科學(xué)，它的理論知識都是以客觀的科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，揭示細胞生命活動的規(guī)律，因而具有獨特的目的要求：　 1、通過實驗，使學(xué)生了解細胞生物學(xué)知識和理論的由來，建立感性認識，加深對理性知識的理解?！　? 2、通過具體的實驗操作，使學(xué)生了解細胞生物學(xué)的基本實驗方法和技能，鍛煉學(xué)生的動手能力。　 3、通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合等科學(xué)思維能力，以及獨立的工作能力和實事求是的科學(xué)作風(fēng)?！　　? 4、使學(xué)生掌握書寫實驗

52、報告、生物繪圖、制表等方面的基本知識?！　? 5、培養(yǎng)良好的科學(xué)研究習(xí)慣和團隊合作精神。　 三、適用專業(yè)　　 醫(yī)學(xué)及生物學(xué)專業(yè)?！　? 四、主要儀器設(shè)備　　　 普通光學(xué)顯微鏡，倒置相差顯微鏡，CO2培養(yǎng)箱，超凈臺，低溫冰箱，普通天平和電子天平，普通離心機和低溫高速離心機，烘箱，水浴箱，電腦　　　 五、實驗方式與基本要求　　 1、預(yù)習(xí) 學(xué)生在課前應(yīng)按照實驗課程進度表的安排預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)以及教材有關(guān)章節(jié)， 對該次實驗的目的要求、實驗內(nèi)容、基本原理和操作方法有一定的了解。　 2、講解 教師對該實驗內(nèi)容的安排及注意事項進行講解，并在某些實驗中結(jié)合使用經(jīng)典的錄像講授知識，并注意留有充分的時

53、間讓學(xué)生按實驗指導(dǎo)的要求進行獨立操作與觀察?！　? 3、獨立操作與觀察 實驗一般4人一組共用一些藥品、材料和器械，但學(xué)生必須個人獨立操作和觀察。在實驗中要按實驗指導(dǎo)認真操作，仔細觀察，做好記錄。 　 4、課堂指導(dǎo) 實驗過程中，教師密切關(guān)注學(xué)生實驗過程，隨時接受學(xué)生的詢問，幫助學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)迅速掌握相關(guān)實驗技能，對實驗中出現(xiàn)的疑難問題予以解答和指導(dǎo)?！? 5、實驗報告 學(xué)生必須實事求是地記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果，善于從現(xiàn)象中提取典型的客觀事實，運用所學(xué)知識分析實驗結(jié)果，撰寫實驗報告并在實驗結(jié)束時呈交。學(xué)生應(yīng)認真閱讀教師批改后的實驗報告，不斷提高實驗質(zhì)量?！? 六、考核與報告　　 本課

54、程采用平時考核、期中考試操作、期末適量筆試來綜合評定學(xué)生的實驗成績。著重考查學(xué)生對基本實驗技能的掌握程度（尤其是對普通光學(xué)顯微鏡的應(yīng)用能力）、實驗結(jié)果的準確度、靈活運用所學(xué)知識技能分析表達的能力?！　? 平時考核主要體現(xiàn)在實驗報告上。教師也可當(dāng)堂對某個實驗進行考核，對于操作得當(dāng)、觀察認真和實驗結(jié)果優(yōu)良的學(xué)生還可以給予加分鼓勵（一般是加5-10分，累加計入當(dāng)次實驗報告成績中）。實驗報告的成績實行百分制，每次成績都登記在冊，各次實驗的平均分數(shù)將以20%~30%的比例納入醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)總成績?！? 期中考試操作從2006級開始執(zhí)行。主要是針對顯微鏡的操作，進行當(dāng)堂考試，以滿分為5分的方式記入醫(yī)學(xué)細胞

55、生物學(xué)總成績。對于顯微鏡操作不及格（低于3分）的學(xué)生設(shè)置1次單獨的補考機會?！? 期末適量筆試，主要體現(xiàn)在期末考試的選擇題中，針對實驗中的現(xiàn)象、原理或結(jié)果分析，出5道左右的選擇題?！　　? 七、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容　 序號　 實驗名稱　　　 內(nèi)容提要　　　 實驗學(xué)時　 每組人數(shù)　　　 實驗屬性　　 實驗者類別　 開出要求　　　 1 　 普通顯微鏡的構(gòu)造及使用方法（The structure and usage of light microscope）　 1．掌握低倍鏡、高倍鏡的正確使用方法。2.熟悉油鏡的使用方法。3.了解普通顯微鏡的構(gòu)造及成像原理。　 3　　　 1　　

56、 綜合　　 本科　 必做　　　 2　 細胞膜的通透性測定（Measurement of cell membrane permeability ）　 1．了解溶血現(xiàn)象的發(fā)生。2. 熟悉測定細胞膜的通透性?！? 3　　　 4　　　 綜合　　　 本科　 必做　 3　　　 細胞中DNA和RNA的顯示 (P.19)（Demonstration of DNA and RNA in the cell）　　　 1．熟悉Feulgen 反應(yīng)的染色方法2。了解Feulgen 反應(yīng)的基本原理?！　? 3　 1　　　 驗證　　　 本科　 必做　 4　 細胞的吞噬活動 (P.4

57、5)（The activities of cytophage）　　　 1．了解誘導(dǎo)小鼠腹腔產(chǎn)生巨噬細胞的原理2．熟悉巨噬細胞吞噬活動的基本過程　　　 3　　　 4　　 綜合　 本科　 必做　　 5　　　 培養(yǎng)細胞的形態(tài)觀察和計數(shù)(P.61)（observation and cytometry of culture cells）　　 1．熟悉培養(yǎng)細胞形態(tài)分類的特點。　　　 2．掌握培養(yǎng)過程中細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律以及細胞計數(shù)的方法?！　　? 3　　 1　　 綜合　 本科　 必做　　　 6　 細胞中微絲的染色及觀察 (P.38)　 （Staining and

58、observation of microfilament in the cell）　 1．掌握考馬斯亮藍R250染細胞骨架微絲的方法?！　? 2．了解動、植物細胞骨架的基本形態(tài)?！　　? 3　 2　 驗證　　 本科　　 必做　　 7　 細胞的顯微測量技術(shù) (P.65)　　　 （Micro-metrology of the cell ）　　 1．掌握細胞顯微測量技術(shù)的原理及方法　 2．了解細胞及細胞核的大小　 3　　 4　　　 綜合　　 本科　 必做　　 8　 染色體標本的制備(P.134)　　　 （Preparation of chromosome spe

59、cimens）　 1．掌握染色體標本的制備方法。　 2．熟悉人類外周血淋巴細胞的培養(yǎng)方法?！? 3　 4　 綜合　 本科　 必做　 9　　　 性染色質(zhì)的制備(P.145)（Preparation of sex chromatin）　　 1.掌握性染色質(zhì)標本的制作和染色方法　 3　　　 1　　　 綜合　　 本科　 必做　 10　　　 差速離心法分離細胞器(P.80)（Selective separation of organelles by differential centrifugation）　　　 1．掌握細胞核、線粒體等細胞器的分離方法?！　　? 2．

60、了解細胞和細胞器的分離的原理　　 3　　　 6　 綜合　 本科　　 必做　 小計　 　　　 　　　 30　　 　 　 　　　 　　　 八、說明　 1、《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)》是生命科學(xué)的重要課程。實驗對象多為人體或動物組織材料、甚至是活體動物。學(xué)生在實驗過程中，既要熟知實驗的原理過程，又要根據(jù)實驗要求確保實驗對象處于有效生理狀態(tài)，所以要注意處理材料的速度和時間、溫度、機械力、化學(xué)溶液的成分和濃度等因素對實驗結(jié)果的影響?！夺t(yī)學(xué)細胞生物學(xué)》實驗教學(xué)是一門操作機會很多、能很好地鍛煉動手能力、判斷能力、迅速反應(yīng)力以及綜合分析能力的實驗課程。要求學(xué)生在實驗中嚴謹、耐心、膽大、心細

61、，即能實事求是遵照客觀事實，又能排除干擾假象抽提出實驗現(xiàn)象本質(zhì)?！? 2、本課程共提供30學(xué)時的必做實驗內(nèi)容。　　　 3、根據(jù)細胞生物學(xué)進展和實驗技術(shù)的發(fā)展以及教學(xué)條件的不斷改善，實驗內(nèi)容將作一定更改，使學(xué)生在本科階段能夠受到較為完善的細胞生物學(xué)實驗技能訓(xùn)練和科學(xué)研究熏陶?！　　? 　 　 修訂人: 肖永清　 審核人: 劉建中　　　 批準人:

62、 生物教研室　　 修訂日期：2006年1月19日　　 　　 　 　 　　　 　　 　　 　　 　 　　 《有機化學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱　　 　　　 課程名稱(中文) 有機化學(xué)實驗 　　　 課程名稱(英文) Experiments of Organic Chemistry 　 課程編號 36008002 　　　 課程性質(zhì) 非獨立設(shè)課 　　 課程屬性 基礎(chǔ)課 　　 教材及實驗指導(dǎo)書名稱 有機化學(xué)實驗 　　　 學(xué)時學(xué)分:

63、總學(xué)時 90 ，總學(xué)分 4 ，實驗學(xué)時 30 ，實驗學(xué)分 1 　 開出時間： 一 年級 二 學(xué)期　 適用專業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等　　 先修課程 基礎(chǔ)化學(xué) 　 一、課程簡介及基本要求　　　 　 《有機化學(xué)實驗》是有機化學(xué)教學(xué)中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，具有很強的實踐性，它的作用是有機化學(xué)理論課教學(xué)所不能替代的。正因為如此，《有機化學(xué)實驗》是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的一門重要必修基礎(chǔ)課程。課程共包括六個方面的內(nèi)容：一、有機化學(xué)實驗的一般知識；二、有機化合物物理常數(shù)的測定；三、合成實驗；四、天然產(chǎn)物的提取分離；五、色譜實

64、驗；六、有機化合物的性質(zhì)實驗。該課程所開設(shè)的實驗又可劃分為三個層次：基礎(chǔ)性實驗、驗證性實驗（用代碼4表示）；綜合性實驗（用代碼5表示）；探索性（設(shè)計性）實驗（用代碼6表示）。開設(shè)該實驗課目的是培養(yǎng)學(xué)生的有機化學(xué)基本操作技能,正確觀察實驗現(xiàn)象、記錄和處理實驗結(jié)果，以及獨立分析問題解決問題的能力，并為后續(xù)的臨床診斷、生化檢驗、藥物分析等課程奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到下列要求：　　　 1. 熟悉有機化學(xué)實驗的基本知識及基本操作?！? 2. 熟悉對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄，實驗數(shù)據(jù)的測量和處理，最佳實驗條件的判斷和選擇，實驗結(jié)果的分析和討論等一套嚴謹?shù)膶嶒灧椒??！　　? 3. 鞏固并加深對有

65、機化學(xué)理論課程的基本原理和概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，求真求實的科學(xué)品德，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、查閱文獻能力、思維能力、想象能力和表達能力?！　? 4. 通過完成探索性實驗，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決實際問題的能力，提高學(xué)生的科研素質(zhì)與創(chuàng)新意識。　 5. 要求課前進行預(yù)習(xí)，弄懂實驗?zāi)康呐c原理，熟悉實驗內(nèi)容與步驟，寫出預(yù)習(xí)報告?！? 二、課程實驗?zāi)康囊蟆　? 醫(yī)用有機化學(xué)實驗是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)實驗課，是五年制臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。其目的主要是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握有關(guān)有機化學(xué)基本操作技能；鞏固和

66、深化有機化學(xué)理論課程中所獲得的基本原理和基本知識，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生獨立操作能力和分析問題解決問題的能力，通過細致觀察和記錄實驗現(xiàn)象、正確處理數(shù)據(jù)來得出實驗結(jié)果；培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)慣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　　? 三、適用專業(yè)　　　 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專業(yè)?！　　? 四、主要儀器設(shè)備　 熔點測定儀，旋光儀，折光計、氣相色譜儀等?！? 五、實驗方式與基本要求　　 1. 本課程以實驗為主。開課后，課程負責(zé)教師首先需向?qū)W生介紹課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進度、平時考核內(nèi)容、期末考試方式、實驗守則及實驗室安全制度等?！　　? 2. 本課程主要設(shè)置六個層次的實驗：一、有機化學(xué)實驗的一般知識；二、有機化合物物理常數(shù)的測定；三、合成實驗；四、天然產(chǎn)物的提取分離；五、色譜實驗；六、有機化合物的性質(zhì)實驗。整個實驗過程包括預(yù)習(xí)、課前討論、實驗操作、實驗報告、結(jié)果討論、思考題等6個環(huán)節(jié)。學(xué)生在實驗前必須進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)報告經(jīng)老師批閱后，方可進入實驗室進行實驗?！? 3. 學(xué)生根據(jù)各個實驗的