《安徽省廬江縣羅河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課《三顆枸杞豆》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省廬江縣羅河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課《三顆枸杞豆》課件 （新版）蘇教版（65頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你們認(rèn)識(shí)圖片上的東西嗎？你們認(rèn)識(shí)圖片上的東西嗎？認(rèn)識(shí)生活中的枸杞豆認(rèn)識(shí)生活中的枸杞豆 落葉灌木枸杞的果實(shí)落葉灌木枸杞的果實(shí) 形狀：圓形或橢圓形形狀：圓形或橢圓形 顏色：紅色顏色：紅色 功用：功用：滋補(bǔ)肝腎，益滋補(bǔ)肝腎，益精明目。用于虛勞精精明目。用于虛勞精虧，腰膝酸痛，眩暈虧，腰膝酸痛，眩暈耳鳴，內(nèi)熱消渴，血耳鳴，內(nèi)熱消渴，血虛萎黃，目昏不明。虛萎黃，目昏不明。主產(chǎn)地：寧夏主產(chǎn)地：寧夏三三 顆顆 枸枸 杞杞 豆豆程程 海海程海簡(jiǎn)介程海簡(jiǎn)介 19471947年生于陜西省乾縣大年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家村。墻鄉(xiāng)程家村。 19681968年畢業(yè)于乾縣師范。年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣大墻中學(xué)教師、歷任

2、乾縣大墻中學(xué)教師、縣文化館創(chuàng)作組組長(zhǎng)，咸縣文化館創(chuàng)作組組長(zhǎng)，咸陽(yáng)市藝術(shù)研究室副研究員。陽(yáng)市藝術(shù)研究室副研究員。 19701970年開(kāi)始發(fā)表作品。年開(kāi)始發(fā)表作品。獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)情況 短篇小說(shuō)短篇小說(shuō)三顆枸杞豆三顆枸杞豆獲獲19831983年年小說(shuō)林小說(shuō)林優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。 詩(shī)彩詩(shī)彩獲獲延河延河第一屆文學(xué)獎(jiǎng)。第一屆文學(xué)獎(jiǎng)。 我的夏娃我的夏娃獲陜西省第一屆雙五獲陜西省第一屆雙五文學(xué)獎(jiǎng)。文學(xué)獎(jiǎng)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、了解課文的基本內(nèi)容及層次結(jié)構(gòu)。、了解課文的基本內(nèi)容及層次結(jié)構(gòu)。2 2、領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。、領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。3 3、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究解決問(wèn)題。、通過(guò)

3、自主學(xué)習(xí)、合作探究解決問(wèn)題。4 4、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光， 把握金色年華。把握金色年華。初讀課文初讀課文1 1、速讀課文，識(shí)字解詞，標(biāo)明序號(hào)。、速讀課文，識(shí)字解詞，標(biāo)明序號(hào)。2 2、師生分角色朗讀課文。、師生分角色朗讀課文。3 3、概括文章主要內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。、概括文章主要內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ) 枸杞枸杞 一綹一綹 鮮鮮 為人知為人知 膩膩 味味 頹頹 唐唐 殷殷 紅紅 葉鞘葉鞘 樺樺 木木 半晌半晌 口頭禪口頭禪 一摞一摞 癌癌 癥癥guqlixinntuynqiohushngchnlui 那么你們能否告訴老師，我們文中的

4、三那么你們能否告訴老師，我們文中的三顆枸杞豆是顆枸杞豆是三顆三顆怎樣的枸杞豆？給下面的怎樣的枸杞豆？給下面的句子填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)？句子填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)？( ) ( ) 三顆枸杞豆三顆枸杞豆; ;( ) ( ) 三顆枸杞豆三顆枸杞豆; ;( ) ( ) 三顆枸杞豆三顆枸杞豆; ;( ) ( ) 三顆枸杞豆三顆枸杞豆; ;( ) ( ) 三顆枸杞豆三顆枸杞豆. . 三叔送我的三叔送我的 富有教育意義的富有教育意義的 有深刻涵義的有深刻涵義的 征服我的征服我的 催我?jiàn)^進(jìn)的催我?jiàn)^進(jìn)的 文章主要內(nèi)容 課文用回憶的筆法，寫(xiě)了課文用回憶的筆法，寫(xiě)了三叔一生留給三叔一生留給“我我”的教訓(xùn)的教訓(xùn)三顆枸杞豆以及這三顆

5、枸杞三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)豆對(duì)“我我”的啟示、教育。的啟示、教育。 文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 全文分三部分。全文分三部分。 第一部分（第一部分（1 1、2 2自然段）：交代自己是一個(gè)植物學(xué)家，自然段）：交代自己是一個(gè)植物學(xué)家，說(shuō)明自己小時(shí)候是一個(gè)出名的說(shuō)明自己小時(shí)候是一個(gè)出名的“淘氣鬼淘氣鬼”，引出回憶。，引出回憶。 第二部分（第二部分（3 3至至5959自然段）：寫(xiě)三叔一生留給自然段）：寫(xiě)三叔一生留給“我我”的的教訓(xùn)教訓(xùn)三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)“我我”的啟示、的啟示、教育。教育。 第一層（第一層（3 3）寫(xiě)門(mén)前山谷里的小樹(shù)林是）寫(xiě)門(mén)前山谷里的小樹(shù)林是“我我”的樂(lè)

6、園。的樂(lè)園。 第二層（第二層（4-344-34）寫(xiě)初遇三叔）寫(xiě)初遇三叔受到觸動(dòng)。受到觸動(dòng)。 第三層（第三層（35-5435-54）寫(xiě)再遇三叔）寫(xiě)再遇三叔受到教育。受到教育。 第四層（第四層（55-5955-59）三叔贈(zèng)豆）三叔贈(zèng)豆給我啟示。給我啟示。 第三部分（第三部分（6060自然段）：寫(xiě)自己勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。自然段）：寫(xiě)自己勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)1 1、跳讀課文，選讀我與三叔相遇的段落，畫(huà)、跳讀課文，選讀我與三叔相遇的段落，畫(huà)出我心里感受的詞語(yǔ)，感悟三叔的形象。出我心里感受的詞語(yǔ)，感悟三叔的形象。2 2、研讀課文，畫(huà)下文中寫(xiě)到太陽(yáng)的語(yǔ)句，體、研讀課文，畫(huà)下文中寫(xiě)到太陽(yáng)的

7、語(yǔ)句，體會(huì)句中所指的太陽(yáng)的深刻含義。會(huì)句中所指的太陽(yáng)的深刻含義。3 3、說(shuō)說(shuō)文章的主旨。、說(shuō)說(shuō)文章的主旨。14朗讀課文，整體感知朗讀課文，整體感知 兩次相遇，兩次對(duì)話，下面讓我們來(lái)讀兩次相遇，兩次對(duì)話，下面讓我們來(lái)讀讀三叔與讀三叔與“我我”的第一次對(duì)話。（第的第一次對(duì)話。（第14-32節(jié)，分角色朗讀。）節(jié)，分角色朗讀。） 他們?cè)谡務(wù)撌裁?？他們?cè)谡務(wù)撌裁矗?他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)程度是否相同？從他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)程度是否相同？從哪里可以看出來(lái)？哪里可以看出來(lái)？組卷網(wǎng)組卷網(wǎng)15三叔有何特別之處？三叔有何特別之處？16為什么？為什么？ 動(dòng)作：他仿佛沒(méi)有看見(jiàn)我，慢慢地動(dòng)作：他仿佛沒(méi)有看見(jiàn)我，慢慢地抬起右臂

8、，將手向太陽(yáng)伸去，捏著抬起右臂，將手向太陽(yáng)伸去，捏著一朵野豆角花，仔仔細(xì)細(xì)地望，好一朵野豆角花，仔仔細(xì)細(xì)地望，好像在望一個(gè)紫色的燈盞。像在望一個(gè)紫色的燈盞。 語(yǔ)言：可惜太遲了！語(yǔ)言：可惜太遲了！三叔得了癌癥，已經(jīng)活不三叔得了癌癥，已經(jīng)活不了多久了。了多久了。17 與三叔的第二次對(duì)話，又會(huì)有什與三叔的第二次對(duì)話，又會(huì)有什么體會(huì)呢？分角色朗讀：么體會(huì)呢？分角色朗讀：39-53節(jié)。節(jié)。 第二次對(duì)話的語(yǔ)言比較深?yuàn)W第二次對(duì)話的語(yǔ)言比較深?yuàn)W, 找找出文中不易理解或含義深?yuàn)W的句出文中不易理解或含義深?yuàn)W的句子互相提問(wèn)。怎樣才能把別人問(wèn)子互相提問(wèn)。怎樣才能把別人問(wèn)倒？倒？18第第44節(jié)是什么意思？節(jié)是什么意思？

9、 “這是我一生的成績(jī)，三個(gè)這是我一生的成績(jī)，三個(gè)0?！?三叔認(rèn)為自己一生一事無(wú)成，三叔認(rèn)為自己一生一事無(wú)成，三個(gè)三個(gè)0是指他的三個(gè)理想都沒(méi)是指他的三個(gè)理想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。有實(shí)現(xiàn)。19就像保爾說(shuō)的：就像保爾說(shuō)的： 人最寶貴的是生命，當(dāng)我們回人最寶貴的是生命，當(dāng)我們回憶往事時(shí)憶往事時(shí)不因虛度年華而不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥?；诤?，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。讓我們活得更有意義，更有價(jià)讓我們活得更有意義，更有價(jià)值。值。20太陽(yáng)是指時(shí)間，但三叔說(shuō)太陽(yáng)是指時(shí)間，但三叔說(shuō)“我我”也是太也是太陽(yáng)是什么意思？總不至于說(shuō)我也是時(shí)間陽(yáng)是什么意思？總不至于說(shuō)我也是時(shí)間吧？吧？ “我我”是小孩，還有很多時(shí)間，還有

10、很是小孩，還有很多時(shí)間，還有很多希望。三叔希望多希望。三叔希望“我我”抓緊時(shí)間去學(xué)抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，希望我能有所成就。三叔從習(xí)，希望我能有所成就。三叔從“我我”身上看到他的影子，希望身上看到他的影子，希望“我我”能完成能完成他未了的心愿。他未了的心愿。 從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想，從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想，但都因?yàn)橛龅嚼щy就退縮，半途而廢，但都因?yàn)橛龅嚼щy就退縮，半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持不懈，以致于最后悔恨終生。沒(méi)有堅(jiān)持不懈，以致于最后悔恨終生。21討論分析討論分析 1、文中的、文中的“我我”童年時(shí)代是一個(gè)童年時(shí)代是一個(gè)怎樣的人？怎樣的人？“我我”又是怎樣成為一又是怎樣成為一個(gè)植物學(xué)

11、家的？個(gè)植物學(xué)家的？ 2、三叔是個(gè)怎樣的人？他怎樣一、三叔是個(gè)怎樣的人？他怎樣一步一步影響了步一步影響了“我我”？ 3、三叔給、三叔給“我我”的是三顆怎樣的的是三顆怎樣的枸杞豆呢？他要告訴枸杞豆呢？他要告訴“我我”什么？什么？三叔為什么給我三顆枸杞豆？三叔為什么給我三顆枸杞豆？22 4、文中多次提到、文中多次提到“小樹(shù)林小樹(shù)林”，請(qǐng)你挑出相關(guān)段落和語(yǔ)句進(jìn)一請(qǐng)你挑出相關(guān)段落和語(yǔ)句進(jìn)一步誦讀，看看這些自然環(huán)境的步誦讀，看看這些自然環(huán)境的描寫(xiě)在文中起什么作用？描寫(xiě)在文中起什么作用？ 5、文中還有許多優(yōu)美的、含、文中還有許多優(yōu)美的、含義深刻的語(yǔ)句，你理解嗎？喜義深刻的語(yǔ)句，你理解嗎？喜歡嗎？挑出來(lái)一句

12、和同學(xué)們一歡嗎？挑出來(lái)一句和同學(xué)們一起品味它的含義。起品味它的含義。z.x.x.k(1)初遇三叔：初遇三叔：高興高興驚訝驚訝呆呆、乏味呆呆、乏味發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：人臨死的時(shí)候?qū)σ磺卸己芰魬佟Ｈ伺R死的時(shí)候?qū)σ磺卸己芰魬佟Ｏ肽羁删吹娜?、想念可敬的三叔、不逃學(xué)了。不逃學(xué)了。(2)再遇三叔：再遇三叔：奇怪奇怪不解地上的圖不解地上的圖 悲傷悲傷了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默聽(tīng)到新的人生評(píng)價(jià)者聽(tīng)到新的人生評(píng)價(jià)者 探尋探尋太陽(yáng)、金盤(pán)子太陽(yáng)、金盤(pán)子為三叔的人生悲傷為三叔的人生悲傷想抓住太陽(yáng)想抓住太陽(yáng)跳讀我與三叔相遇的相關(guān)段落仔細(xì)閱讀，畫(huà)出我心里跳讀我與三叔相遇的相關(guān)段落仔細(xì)閱讀，畫(huà)出我心里

13、感受的詞語(yǔ)，體會(huì)三叔的形象。感受的詞語(yǔ)，體會(huì)三叔的形象。24人物品味（人物品味（1） 三叔的一生三叔的一生 三叔的一生是什么樣的一生？三叔的一生是什么樣的一生？失敗、虛度、遺憾的一生淺嘗輒止三叔失敗的原因？（用成語(yǔ)概括）三叔失敗的原因？（用成語(yǔ)概括）25人物品味（人物品味（1） 三叔像三叔像山海經(jīng)山海經(jīng)中的哪位神話人物？中的哪位神話人物？他們有何異同？他們有何異同？追日的夸父追日的夸父同：都是失敗者同：都是失敗者異：夸父異：夸父努力了的失敗者努力了的失敗者 悲壯悲壯 英雄英雄三叔三叔淺嘗輒止的失敗者淺嘗輒止的失敗者可悲可悲 懦夫懦夫26人物品味（人物品味（2） 三叔的笑三叔的笑 找出文中三叔的

14、笑找出文中三叔的笑狡猾地一笑（18節(jié)）大大的眼睛里露出笑意（38節(jié)）凄然一笑（42節(jié)）微微一笑（46節(jié)）27人物品味（人物品味（2） 三叔三叔為為什什么么“ “狡猾地一笑狡猾地一笑” ” （18節(jié)節(jié)） 如何理解如何理解“ “眼睛里露出笑意眼睛里露出笑意” ”（38節(jié)節(jié)）因?yàn)槿逑氲搅私逃驗(yàn)槿逑氲搅私逃拔椅摇钡姆椒?。的方法。（在（在“狡猾的笑狡猾的笑”中甚至能體現(xiàn)出三中甚至能體現(xiàn)出三叔對(duì)這種方法的得意）叔對(duì)這種方法的得意）既有對(duì)既有對(duì)“我我”非星期天沒(méi)來(lái)小樹(shù)林的非星期天沒(méi)來(lái)小樹(shù)林的贊許，又有因我星期天到小樹(shù)林來(lái)的贊許，又有因我星期天到小樹(shù)林來(lái)的喜悅。喜悅。28人物品味（人物品味（2） 體體

15、會(huì)會(huì)三叔的三叔的“ “凄然一笑凄然一笑” ”（42節(jié)節(jié)）。）。 想一想想一想46節(jié)節(jié)的的“ “微微一笑微微一笑” ”。三叔想到自己的一生，倍感凄涼。為了三叔想到自己的一生，倍感凄涼。為了教育教育“我我”，他不得不舊事重提，他的，他不得不舊事重提，他的心在流血。心在流血。三叔為三叔為“我我”悲傷著他的失敗而欣慰，悲傷著他的失敗而欣慰，同時(shí)也要以平和的態(tài)度讓同時(shí)也要以平和的態(tài)度讓“我我”了解了解一種全新的人生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一種全新的人生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。29人物品味（人物品味（3） 我的變化我的變化 遇見(jiàn)三叔前的我遇見(jiàn)三叔前的我貪玩、不愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)逃學(xué)、貪玩、不愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)逃學(xué)、不怕打、頑皮淘氣、熱愛(ài)大不怕打、頑

16、皮淘氣、熱愛(ài)大自然。自然。30人物品味（人物品味（3） 第一次遇第一次遇見(jiàn)見(jiàn)三叔三叔，我的我的變變化?；?。情感方面的變化：情感方面的變化：高興高興驚訝驚訝呆呆、乏味呆呆、乏味發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：人臨死的時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：人臨死的時(shí)候?qū)σ磺卸己芰魬?。候?qū)σ磺卸己芰魬?。想念可敬的三叔、不逃學(xué)了。想念可敬的三叔、不逃學(xué)了。心理行動(dòng)上的變化：心理行動(dòng)上的變化：觸動(dòng)內(nèi)心觸動(dòng)內(nèi)心31人物品味（人物品味（3） 第二次遇第二次遇見(jiàn)見(jiàn)三叔，我的三叔，我的變變化。化。 情感方面的情感方面的變變化化為三叔的人生悲傷為三叔的人生悲傷想抓住太陽(yáng)想抓住太陽(yáng)奇怪奇怪不解地上的圖不解地上的圖 悲傷悲傷了解三叔一生了解三叔一生 沉

17、默沉默聽(tīng)到新的人生評(píng)價(jià)者聽(tīng)到新的人生評(píng)價(jià)者 探尋探尋太陽(yáng)、金盤(pán)子太陽(yáng)、金盤(pán)子心理上的心理上的變變化化震憾震憾心靈心靈32人物品味（人物品味（3） 收到三收到三顆顆枸杞豆后的我枸杞豆后的我悟出悟出“三顆枸杞豆三顆枸杞豆”的含義的含義開(kāi)始勤奮地去追求開(kāi)始勤奮地去追求成為植物學(xué)家成為植物學(xué)家?jiàn)^發(fā)奮發(fā)努力努力少時(shí)，虛度年華，少時(shí)，虛度年華， 。老時(shí)，老時(shí)， ， 。 三叔：三叔：我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。請(qǐng)請(qǐng) 從從 書(shū)書(shū) 中中 舉舉 例例 說(shuō)說(shuō) 明明知難而退知難而退 淺嘗輒止淺嘗輒止珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間悔恨自責(zé)悔恨自責(zé)珍愛(ài)生命珍愛(ài)生命貪玩貪玩 逃學(xué)逃學(xué) 不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)學(xué)

18、習(xí) 熱愛(ài)大自然熱愛(ài)大自然受到教育受到教育勤奮好學(xué)勤奮好學(xué) 成為植物學(xué)家成為植物學(xué)家 同桌結(jié)伴朗讀同桌結(jié)伴朗讀“我我”與三叔的第二次對(duì)話，與三叔的第二次對(duì)話，品味文中有關(guān)太陽(yáng)的語(yǔ)品味文中有關(guān)太陽(yáng)的語(yǔ)句，體會(huì)句子中所指的句，體會(huì)句子中所指的太陽(yáng)的深刻含義。太陽(yáng)的深刻含義。35語(yǔ)段欣賞（1） 閱讀課文閱讀課文7、8兩節(jié)，想一想這里的景物兩節(jié)，想一想這里的景物描寫(xiě)有何作用？描寫(xiě)有何作用？1、表現(xiàn)了小樹(shù)林的春天之美。、表現(xiàn)了小樹(shù)林的春天之美。2、表現(xiàn)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)。、表現(xiàn)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)。3、反映了我在小樹(shù)林里玩時(shí)、反映了我在小樹(shù)林里玩時(shí)的快樂(lè)心情。的快樂(lè)心情。36語(yǔ)段欣賞（2） 閱讀課文第閱讀課

19、文第10節(jié)，思考下列問(wèn)題：節(jié)，思考下列問(wèn)題： 肖像描寫(xiě)表現(xiàn)了人物的什么特征，有何作用？肖像描寫(xiě)表現(xiàn)了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。瘦、有病。為后文打下伏筆（下文寫(xiě)為后文打下伏筆（下文寫(xiě)三叔病重死亡）三叔病重死亡）37語(yǔ)句欣賞（1） 第第48節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色紅色的車(chē)輪的車(chē)輪”有何含義？有何含義？ 前進(jìn)的車(chē)輛，車(chē)輪總是滾滾向前進(jìn)的車(chē)輛，車(chē)輪總是滾滾向前的，把太陽(yáng)比喻為前的，把太陽(yáng)比喻為“紅色的車(chē)紅色的車(chē)輪輪”，含有時(shí)間總是在不斷流逝，含有時(shí)間總是在不斷流逝的意思。的意思?！凹t色的紅色的”是因?yàn)榭煲且驗(yàn)榭煲律降奶?yáng)是紅彤彤的。下山的太陽(yáng)是紅彤彤的。38

20、語(yǔ)句欣賞（1） “捉住太陽(yáng)捉住太陽(yáng)”是什么意思是什么意思? 這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間，三叔其這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間，三叔其實(shí)想留住時(shí)間，抓住時(shí)間。以前三實(shí)想留住時(shí)間，抓住時(shí)間。以前三叔總浪費(fèi)時(shí)間，做事半途而廢，沒(méi)叔總浪費(fèi)時(shí)間，做事半途而廢，沒(méi)有毅力。這兒三叔有點(diǎn)后悔。有毅力。這兒三叔有點(diǎn)后悔。 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，有再青的時(shí)候：桃花謝了，枯了，有再青的時(shí)候：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但時(shí)間匆匆的腳步有再開(kāi)的時(shí)候。但時(shí)間匆匆的腳步誰(shuí)也無(wú)法遮挽得住。誰(shuí)也無(wú)法遮挽得住。39語(yǔ)句欣賞（1） 為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，太陽(yáng)就能為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，太陽(yáng)就能“變變成一個(gè)圓圓的

21、金盤(pán)子成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子”? 抓緊時(shí)間，利用時(shí)間學(xué)習(xí)、工抓緊時(shí)間，利用時(shí)間學(xué)習(xí)、工作，你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲作，你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲的金盤(pán)子。太陽(yáng)就能的金盤(pán)子。太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子圓的金盤(pán)子”，是說(shuō)生命就會(huì)變得，是說(shuō)生命就會(huì)變得有意義，就能結(jié)出豐碩的人生之果。有意義，就能結(jié)出豐碩的人生之果。40語(yǔ)句欣賞（1） 三叔為什么說(shuō)三叔為什么說(shuō)“我我”“”“也是太陽(yáng)也是太陽(yáng)”？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇边€是個(gè)孩子，還是個(gè)孩子，我生命的路還很長(zhǎng)，我生命的路還很長(zhǎng)，“我我”有的是時(shí)間，有的是希望。有的是時(shí)間，有的是希望。41語(yǔ)句欣賞（2） 如何理解文中的三顆枸杞豆的含義？如何理解文中的

22、三顆枸杞豆的含義？ 對(duì)三叔而言對(duì)三叔而言： 對(duì)對(duì)“我我”而言而言：是生命告終的句號(hào)；是三個(gè)是生命告終的句號(hào)；是三個(gè)遺撼的遺撼的“0”。是是“我我”奮斗的出發(fā)點(diǎn)；是奮斗的出發(fā)點(diǎn)；是三叔留給三叔留給“我我”的三顆枸杞的三顆枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆。豆。1 1、這時(shí)太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我、這時(shí)太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。邊的山溝里去了。2 2、“太陽(yáng)能捉住嗎？太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真的問(wèn)道。我天真的問(wèn)道。 “ “能！能呀！我以前老是忘記了去捉能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂

23、溜走了幾千次，上萬(wàn)次，它，讓它在我頭頂溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！我仍沒(méi)有想到要捉住它！” 3 3、“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧。太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧?！?“ “是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子，里面放滿了五彩的寶石。金盤(pán)子，里面放滿了五彩的寶石?！?4、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我疼得差點(diǎn)叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)？這也

24、是太陽(yáng)！這也是太陽(yáng)！”第第48節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車(chē)輪紅色的車(chē)輪”有何含義？有何含義？ 太陽(yáng)是紅色的，是圓的。車(chē)輪太陽(yáng)是紅色的，是圓的。車(chē)輪是會(huì)滾動(dòng)的，不斷前進(jìn)的，太是會(huì)滾動(dòng)的，不斷前進(jìn)的，太陽(yáng)像車(chē)輪是指太陽(yáng)每天升起又陽(yáng)像車(chē)輪是指太陽(yáng)每天升起又落下。所以在這兒太陽(yáng)指時(shí)間落下。所以在這兒太陽(yáng)指時(shí)間像車(chē)輪一樣滾滾向前，在不斷像車(chē)輪一樣滾滾向前，在不斷流逝。流逝。三叔在第三叔在第50節(jié)說(shuō)能捉住太陽(yáng)，節(jié)說(shuō)能捉住太陽(yáng)，是什么意思？是什么意思？ 這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間，三叔這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間，三叔其實(shí)想留住時(shí)間，抓住時(shí)間。其實(shí)想留住時(shí)間，抓住時(shí)間。以前三叔總浪費(fèi)時(shí)間，做

25、事半以前三叔總浪費(fèi)時(shí)間，做事半途而廢，沒(méi)有毅力。這兒三叔途而廢，沒(méi)有毅力。這兒三叔有點(diǎn)后悔。有點(diǎn)后悔。太陽(yáng)是指時(shí)間，但三叔說(shuō)太陽(yáng)是指時(shí)間，但三叔說(shuō)“我我”也也是太陽(yáng)是什么意思？總不至于說(shuō)我是太陽(yáng)是什么意思？總不至于說(shuō)我也是時(shí)間吧？也是時(shí)間吧？ “我我”是小孩，還有很多時(shí)間，還有很多是小孩，還有很多時(shí)間，還有很多希望。三叔希望希望。三叔希望“我我”抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，希望我能有所成就。三叔從希望我能有所成就。三叔從“我我”身上看身上看到他的影子，希望到他的影子，希望“我我”能完成他未了的能完成他未了的心愿。心愿。 從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想，從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想

26、，但都因?yàn)橛龅嚼щy就退縮，半途而廢，沒(méi)但都因?yàn)橛龅嚼щy就退縮，半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持不懈，以致于最后悔恨終生。有堅(jiān)持不懈，以致于最后悔恨終生。第第52節(jié)，為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉住節(jié)，為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉住就能變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子？就能變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子？ 金盤(pán)子很值錢(qián)，昂貴，價(jià)值不菲。金盤(pán)子很值錢(qián)，昂貴，價(jià)值不菲。 抓緊時(shí)間，好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)，工抓緊時(shí)間，好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)，工作，讓生命有一番作為。你的事業(yè)作，讓生命有一番作為。你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲的金盤(pán)子。和作為就是價(jià)格不菲的金盤(pán)子。 只有去不停地奮斗，去創(chuàng)造新的生只有去不停地奮斗，去創(chuàng)造新的生活，生命才更有意義，更有價(jià)值?；睿鸥幸饬x，更有價(jià)

27、值。三顆枸杞豆對(duì)于三叔的象征意義：三顆枸杞豆對(duì)于三叔的象征意義： 1 1、生命終結(jié)的句號(hào)。、生命終結(jié)的句號(hào)。2 2、一生慘痛的教訓(xùn)。、一生慘痛的教訓(xùn)。一切事物的起點(diǎn)。一切事物的起點(diǎn)。三顆枸杞豆對(duì)于三顆枸杞豆對(duì)于“我我”的象征意義：的象征意義：童童言言無(wú)忌：無(wú)忌：1、你怎樣評(píng)價(jià)文中、你怎樣評(píng)價(jià)文中的三叔這個(gè)人物？的三叔這個(gè)人物？2、你怎樣評(píng)價(jià)文中、你怎樣評(píng)價(jià)文中“我我”這個(gè)人？這個(gè)人？課堂小結(jié) 三叔一生屢立志向，但三叔一生屢立志向，但都因?yàn)闆](méi)有持之以恒，而都因?yàn)闆](méi)有持之以恒，而最終一事無(wú)成。為了不使最終一事無(wú)成。為了不使三叔的悲劇在我身上重演，三叔的悲劇在我身上重演，我們必須把握時(shí)間，珍愛(ài)我們必

28、須把握時(shí)間，珍愛(ài)生命，讓我們的人生更有生命，讓我們的人生更有價(jià)值。價(jià)值。歸納文章中心：歸納文章中心： 課文描寫(xiě)了虛度一生的三叔臨終課文描寫(xiě)了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對(duì)前的悔恨和他的悔恨對(duì)“我我”的教育，的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。 把握今天把握今天 抓住時(shí)間抓住時(shí)間 三三 顆顆 枸枸 杞杞 豆豆 少少 壯壯 不不 努努 力力老老 大大 徒徒 傷傷 悲悲第第48節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車(chē)輪紅色的車(chē)輪”有何含義？有何含義？ 前進(jìn)的車(chē)輛，車(chē)輪總是滾滾向前的，前進(jìn)的車(chē)

29、輛，車(chē)輪總是滾滾向前的，把太陽(yáng)比喻為把太陽(yáng)比喻為“紅色的車(chē)輪紅色的車(chē)輪”，含有時(shí)間，含有時(shí)間總是在不斷流逝的意思?？偸窃诓粩嗔魇诺囊馑肌！凹t色的紅色的”是因是因?yàn)榭煲律降奶?yáng)是紅彤彤的。為快要下山的太陽(yáng)是紅彤彤的。第第50節(jié)節(jié)“捉住太陽(yáng)捉住太陽(yáng)”是什么意思是什么意思? 這里的太陽(yáng)，實(shí)際是指時(shí)間，指這里的太陽(yáng)，實(shí)際是指時(shí)間，指生命。生命。“捉住太陽(yáng)捉住太陽(yáng)”是指捉住時(shí)間，是指捉住時(shí)間，捉住生命，也就是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、捉住生命，也就是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活工作、生活第第52節(jié)為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，節(jié)為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，太陽(yáng)就能太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子子”? 抓緊時(shí)間，利

30、用時(shí)間學(xué)習(xí)、工作，你抓緊時(shí)間，利用時(shí)間學(xué)習(xí)、工作，你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲的金盤(pán)子。的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲的金盤(pán)子。太陽(yáng)就能太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子”，是說(shuō)生命就會(huì)變得有意義，就能結(jié)出豐是說(shuō)生命就會(huì)變得有意義，就能結(jié)出豐碩的人生之果。碩的人生之果。第第53節(jié)三叔為什么說(shuō)節(jié)三叔為什么說(shuō)“我我”“”“也也是太陽(yáng)是太陽(yáng)”？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇边€是個(gè)孩子，我生還是個(gè)孩子，我生命的路還很長(zhǎng)，命的路還很長(zhǎng)，“我我”有的是時(shí)間，有的是時(shí)間，有的是希望。有的是希望。文中的三顆枸杞豆的含義？文中的三顆枸杞豆的含義？對(duì)三叔而言：對(duì)三叔而言：對(duì)對(duì)“我我”而言：而言：是生命告終的句號(hào)；是三

31、個(gè)是生命告終的句號(hào)；是三個(gè)遺撼的遺撼的“0”0”。是是“我我”奮斗的出發(fā)點(diǎn)；是奮斗的出發(fā)點(diǎn)；是三叔留給三叔留給“我我”的三顆枸杞的三顆枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆。豆。 白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時(shí)無(wú)聊的時(shí)光里白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時(shí)無(wú)聊的時(shí)光里寫(xiě)成的。寫(xiě)成的。 薩迪薩迪 莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛岳飛放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄了他。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄了他。 富蘭克林富蘭克林黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿顏真卿 人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)

32、他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。 保爾柯察金希望讀者抓住時(shí)間，珍惜生命，少壯多希望讀者抓住時(shí)間，珍惜生命，少壯多努力，以免老大徒傷悲。努力，以免老大徒傷悲。但愿我們學(xué)習(xí)課文的過(guò)程，就是接受心但愿我們學(xué)習(xí)課文的過(guò)程，就是接受心靈洗禮的過(guò)程。希望同學(xué)們找到生活中靈洗禮的過(guò)程。希望同學(xué)們找到生活中的枸杞豆，自我砥礪，奮發(fā)努力。的枸杞豆，自我砥礪，奮發(fā)努力。老師的祝愿老師的祝愿 世上總有人拋棄了理想，世上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。 珍惜時(shí)間，把握今天，每一珍惜時(shí)間，把握今天，每一個(gè)無(wú)愧的今天，將鑄就個(gè)無(wú)愧的今天，將鑄就金色金色的成功的的成功的明天明天！師生共勉師生共勉課堂小結(jié)課堂小結(jié) 結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)自己個(gè)人收結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)自己個(gè)人收獲和心得。獲和心得。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我懂得了通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我懂得了 我最想說(shuō)的是我最想說(shuō)的是