《《小數(shù)的意義（二）》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《小數(shù)的意義（二）》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小數(shù)的意義（二）教案2教學內(nèi)容：北師大版四年級數(shù)學下冊小數(shù)的意義（二）教學目標：1、知識目標：聯(lián)系分數(shù)知識，結(jié)合實際操作，使學生理解小數(shù)的意義；能用小數(shù)表示一個物體的長度、質(zhì)量等。2、能力目標：通過探索怎樣把幾厘米用“米”作單位來表示的過程；體會小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單位間的進率。3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生的觀察能力及分析推理能力。教學重點：結(jié)合實際操作，使學生理解小數(shù)的意義，會進行相鄰兩個單位間的進率換算。教學難點：經(jīng)歷探索小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單位間的進率。教學準備：自制課件 直尺 教學過程：一、創(chuàng)設情境,導入新課 1、課件出示教材第4頁的第一幅情境圖

2、,讓學生說一說從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息。2、師引導并明確需要解決的問題:36厘米等于多少米?(板書課題:小數(shù)的意義二)二、主動探究，合作交流 【活動一】 小組合作,探究新知 1.:厘米與米之間的換算。1觀察米尺,說一說你的發(fā)現(xiàn)。匯報觀察結(jié)果:米尺上,1米被平均分成了100份,其中的1份就是100厘米。21厘米還可以怎樣表示?生匯報預測:1厘米用分數(shù)表示是1/100米,寫成小數(shù)是0.01米。小組合作，請同學們量一兩自己的課桌的長和寬，并嘗試用米表示3.36厘米用“米”作單位怎樣表示呢?小組討論交流。4.小結(jié):厘米與米之間的進率是100,所以將幾厘米改寫成以“米”作單位時,可以寫成分母是100的分數(shù)

3、,或者用小數(shù)表示。師: 小組討論，如果把這米尺再分一分，如平均分成1000份，你能不能表示期中的1份或幾份?（學生討論后師板書）師: 小組討論，在把36厘米轉(zhuǎn)化成0.36米的過程中是怎樣轉(zhuǎn)化成小數(shù)的？(2)在把36厘米轉(zhuǎn)化成0.36米的過程中，先用分數(shù)的形式表示，再轉(zhuǎn)化成小數(shù)的形式。 5師生共同總結(jié)把低級單位的數(shù)轉(zhuǎn)化成高級單位的數(shù)的方法：根據(jù)兩個單位間的進率，先把低級單位前的數(shù)改寫成分母是10，100，1000，的分數(shù)，再把分數(shù)改寫成小數(shù)的形式，并在后面加上所要化成的高級單位的名稱?！净顒佣?交流2米36厘米用“米”作單位怎樣表示。1知道了36厘米可以用0.36米表示,那么黑板長2米36厘米

4、，用“米”作單位應如何表示呢? 思考匯報。2強調(diào):將2米寫在小數(shù)的整數(shù)部分,只要把36厘米寫成以“米”為單位的小數(shù)就可以了。3嘗試練習。 12克（）/（）千克()千克 500克（）/（）千克()千克 (學生在小組內(nèi)討論，并匯報結(jié)果) 【活動三】 探究把低級單位的數(shù)轉(zhuǎn)化成高級單位的數(shù)的方法。師：同學們，今天老師還帶來了一組跟小數(shù)有關的圖片和信息，你能幫我作答嗎？出示課件：鵪鶉蛋的質(zhì)量是12克， 鴕鳥蛋 的質(zhì)量是1千克500克。你能算出鵪鶉蛋和 鴕鳥蛋 的質(zhì)量分別是多少千克？師：哪位同學給大家說一說你是怎么做的?( 先把低級單位前的數(shù)改寫成分母是10，100，1000，的分數(shù)，再把分數(shù)改寫成小數(shù)的

5、形式，并在后面加上所要化成的高級單位的名稱?！净顒铀摹?鞏固運用,拓展提升 15頁練一練第1題。(1)學生獨立思考,進行長度單位的換算。(2)全班交流,集體訂正。2.練一練52厘米 （ ）米 5.6米 （ ）米（ ）分米5元6角7分 （ ）元 1.35元 （ ）元（ ）角（ ）分3. 做一做4分米 （ ）米 450克 （ ）千克 5元6角7分 （ ）元 52厘米 （ ）米 69克 （ ）千克 1米5分米 （ ）米4.思考:0.3時寫成分數(shù)是多少小時?表示什么意思?1時是多少分?0.3時是多少分?三、總結(jié) 學習了本節(jié)課你有哪些收獲? 板書設計： 小數(shù)的意義（二）1米=100厘米1厘米用分數(shù)表示是1/100米,寫成小數(shù)是0.01米36厘米用分數(shù)表示是36/100米,寫成小數(shù)是0.36米2米36厘米=2.36米1千克=1000克 1克=1/1000千克=0.001千克12克=（）/（）千克=（ ）千克500克=（）/（）千克=（ ）千克專心-專注-專業(yè)