《新版七年級(jí)地理學(xué)案第三節(jié)　人類(lèi)的聚居地——聚落》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《新版七年級(jí)地理學(xué)案第三節(jié)　人類(lèi)的聚居地——聚落（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新 版 地 理 精 品 資 料 2019.4第三節(jié)人類(lèi)的聚居地聚落【教學(xué)目標(biāo)】1知道聚落的類(lèi)型。2知道鄉(xiāng)村聚落、城市聚落及其景觀差異。3理解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。4了解保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀區(qū)別。2聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題圖片導(dǎo)入，多媒體展示學(xué)生所處家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村或城市的照片，引入聚落的概念。教師簡(jiǎn)單總結(jié)一下聚落的概念和分類(lèi)。自學(xué)互研生成能力1學(xué)生說(shuō)一說(shuō)多媒體所呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異。學(xué)生可自由發(fā)言，答案不限，要言之有理。教師簡(jiǎn)單總結(jié)：由于勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，鄉(xiāng)村和城市的景觀差異有較大的差異。2在學(xué)生探討完城鄉(xiāng)景觀差異后，可以用學(xué)

2、生所在的鄉(xiāng)村或城市為例，討論以下幾個(gè)問(wèn)題。(1)為什么我們的家鄉(xiāng)要選址在這里？(2)你還知道哪些聚落的形成和我們的家鄉(xiāng)有相似之處？教師提示：學(xué)生可先看課本P82頁(yè)文字內(nèi)容及圖4.13，再回答上述問(wèn)題。教師歸納聚落形成的自然條件，如下圖所示：3學(xué)生讀課本P82頁(yè)，P83頁(yè)圖4.14，圖4.15，歸納聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系，歸納如下：平原地區(qū)的聚落呈團(tuán)塊狀；沿河流山麓、谷地等分布的聚落呈帶狀。4學(xué)生完成課本P83頁(yè)活動(dòng)1、2，認(rèn)識(shí)民居與自然環(huán)境的關(guān)系。P83頁(yè)活動(dòng)答案：從西亞的氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖可以看出，西亞地區(qū)降水稀少，氣溫較高。當(dāng)?shù)胤课莸暮駢梢詼p少白天通過(guò)墻壁傳導(dǎo)進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)熱量，小窗可

3、以減少白天從沙漠地區(qū)吹來(lái)的熱風(fēng)。從東南亞的氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖可以看出，東南亞地區(qū)氣溫較高，濕季降水較多，當(dāng)?shù)氐闹駱腔蚰緲羌瓤梢酝L(fēng)透氣，也可以避免潮濕。5學(xué)生網(wǎng)上查找我國(guó)各具特色的世界文化遺產(chǎn)，整理幾個(gè)，并向大家介紹。6學(xué)生完成課本P86頁(yè)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。P86頁(yè)活動(dòng)答案：(1)麗江古城具有保存完好的民族建筑，別具特色的民族文化，完整的水系和優(yōu)良的自然風(fēng)光，是人與自然和諧的典范。(2)過(guò)度開(kāi)發(fā)、過(guò)度商業(yè)化、水源遭到污染，原來(lái)的民族文化和生活習(xí)俗受到影響和破壞等。(3)尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，愛(ài)護(hù)環(huán)境等。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)學(xué)生用書(shū)課后反思查漏補(bǔ)缺1本節(jié)課的收獲：2本節(jié)課還存在的疑惑：