《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第4課時(shí)練習(xí)一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第4課時(shí)練習(xí)一（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第4課時(shí) 練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行筆算，會(huì)用調(diào)換乘數(shù)的位置的方法來(lái)驗(yàn)算乘法。 2.在具體的情境中，運(yùn)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。 教學(xué)難點(diǎn)： 將所學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用于具體的問(wèn)題中。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)再現(xiàn) 1.完成教材第7頁(yè)“練習(xí)一”第1題。 出事題目，學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行活動(dòng)，說(shuō)出得數(shù)。 2.完成教材第7頁(yè)“練習(xí)一”第2題。 出示題目，全班分為四組，每組計(jì)算兩題，學(xué)生獨(dú)立完成。 評(píng)講：計(jì)算的正確率和

2、驗(yàn)算的方法。 提醒學(xué)生：注意乘得的結(jié)果和哪一位對(duì)齊及進(jìn)位。 導(dǎo)入：這節(jié)課我們將通過(guò)練習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 二、基本練習(xí)圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L 1.完成教材第7頁(yè)“練習(xí)一”第3題。 讓學(xué)生先閱讀表格，明確題意，再獨(dú)立填寫(xiě)表格。 評(píng)講：怎樣填出“一共的枝數(shù)”，請(qǐng)歸納出本題的數(shù)量關(guān)系。 提問(wèn)：從數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么？（滲透積的變化規(guī)律） 2.完成教材第7頁(yè)“練習(xí)一”第4題。 先指名讀題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)已知條件和所求問(wèn)題，再讓學(xué)生列式計(jì)算，最后全班共同訂正。 3.完成教材第7頁(yè)“練習(xí)一”第5題。 出示表格，讓學(xué)生讀題并理解題意。 要求學(xué)生先估計(jì)哪種球的銷(xiāo)售

3、額最高，再算出每種球的總價(jià)，比一比，填一填。 指名說(shuō)出每道題的估算結(jié)果和實(shí)際的計(jì)算結(jié)果。 4.完成教材第7頁(yè)“練習(xí)一”第6題。 讓學(xué)生先估算，并把估算的結(jié)果寫(xiě)在算式的上方；再豎式計(jì)算，用估算檢驗(yàn)豎式計(jì)算的結(jié)果是否正確；最后指名匯報(bào)，要求學(xué)生將錯(cuò)題改正在習(xí)題旁，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的原因。 5.完成教材第7頁(yè)“練習(xí)一”第7題。 讓學(xué)生先讀題，說(shuō)說(shuō)已知條件和所求問(wèn)題。 提問(wèn)：要求卡車(chē)超載了沒(méi)有，需要先求什么？（貨物的總重量） 讓學(xué)生估一估，并說(shuō)說(shuō)理由。 說(shuō)明：超載意味著貨物的總重量大于卡車(chē)的載重。 三、綜合練習(xí) 1.完成教材第8頁(yè)“練習(xí)一”第8題。 出示題目，指名讀題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

4、已知條件，找出所求的問(wèn)題。 估算：租5輛這樣的客車(chē)夠嗎？ （估算5輛車(chē)能坐多少人，即5×48，把48看成50，大約是250人，不夠） 提問(wèn)：至少要租多少輛這樣的客車(chē)？這里的“至少”表示什么？ 2.完成教材第8頁(yè)“練習(xí)一”第9題。 出示圖片，使學(xué)生讀題，找出已知條件和所求問(wèn)題。 小組討論： （1）付出4000元，找回一些說(shuō)明了什么？ （2）估計(jì)哪一種磚比較合適，為什么？ （3）實(shí)際用了多少元？應(yīng)找回多少元？ 3.完成教材第8頁(yè)“練習(xí)一”第10題。 讓學(xué)生獨(dú)立解決，集體交流，說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。 四、反思總結(jié) 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，要注意什么？ 五、課堂作業(yè) ...